Маргарет Маден

Профессор Маргарет Маден (родилась 16 апреля 1940 г.) - британский педагог, которая в 1975–1983 годах была директором школы Islington Green во Внутреннем Лондоне. Говорят, что она привела школу из состояния "на грани закрытия" к чрезмерной подписке. Во время ее пребывания в должности члены школьного хора спели, поначалу без ее ведома, хит номер один Pink Floyd : " Another Brick in the Wall Part II ".

Маден сначала преподавал географию в школе Stockwell Manor School в Брикстоне в 1962 году, затем читал лекции в педагогическом колледже Сиднея Уэбба. Она была активным членом NUT и председателем Лондонской ассоциации молодых учителей в 1970 году. После четырех лет работы заместителем директора школы Bicester в Оксфорде она была назначена в Islington Green School, а с 1983 года стала директором нового центра Islington 6th Form Center. –86.

Затем она проработала год в качестве главного сотрудника (третичное планирование) в ILEA, а затем перешла на работу в местные органы власти в Совет графства Уорикшир, сначала в качестве заместителя (1987 г.), затем директора по образованию (1989 г.). После досрочного выхода на пенсию она заняла должность директора Центра успешных школ и кафедры образования Кильского университета, 1995–2003 годы.

Маден был членом Национальной комиссии по образованию в 1999–2002 гг., Инспектором / советником ОЭСР, заместителем председателя Агентства базовых навыков, а в последнее время - директором школы сверстников (ныне Оксфордская академия) в Оксфорде. В 2002 году она была попечителем / директором Королевского оперного театра до 2011 года, а в 2007 году - губернатором Королевской балетной школы в Лондоне. Маден является почетным научным сотрудником Норхэма Департамента образования Оксфордского университета.

• Маргарет Маден (1971) «Профессия учителя и подготовка учителей» Дорогой лорд Джеймс: Критика педагогического образования Тиррелл Берджесс (редактор) Пингвин
• Маргарет Маден (1971) «Молодые учителя: изменение или поглощение» Учителя завтрашнего дня. Калтроп К. и Оуэнс Г. (ред.)
• Маргарет Маден (1993) «Растворение во всем, кроме имени» Ответы образования. Chitty.C. И Саймон Б. (ред.) Лоуренс и Уишарт
• Маргарет Мейден (1994) «Благоприятные возможности LEA: пример из Уорикшира» Сотрудничество школ: новые формы местного самоуправления Выкуп С. и Томлинсон Дж. (Ред.) Лонгман
• Маргарет Мэден и Джош Хиллман. (ред.) (1995) Успех вопреки разногласиям. Национальная комиссия по образованию. Примеры успешных школ в неблагополучных условиях.
• Маргарет Маден (1996) Искусство и образование: ведущая практика, отчет международного семинара, Белладжио, Италия. ОЭСР
• Маргарет Маден (1997) «Планирование учебной программы; некоторые уроки ОЭСР »Живое образование, Мортимор и Литтл (ред.) Пол Чепмен
• Маргарет Маден (1998) «Образовательное правительство и управление» Развитие образования: пятнадцать лет на Хантере. П. (редактор) Пол Чепмен
• Маргарет Маден (1998) Улучшение школы: роль инспекторов и советников LEA, Ревизионная комиссия.
• Маргарет Мэден (1999), «Реформа образования и дети» Государство и дети Танстилл, Дж. (Ред.) Касселл
• Морис Коган и Маргарет Маден (1999) Влияние OfSTED на школы, Благотворительный фонд Джозефа Раунтри
• Маргарет Маден. Эд. (1999) Независимый обзор Восточного Сассекса LEA, Восточный Суссекс CC
• Маргарет Маден и Жан Раддак (1999) Улучшение обучения: повестка дня учеников. Фонд Наффилда
• Маргарет Маден (2000) Переключение передач - изменение моделей управления образованием в Европе, Trentham Books
• Маргарет Маден, изд. (2001) Успех вопреки всему - пять лет спустя, Фалмер-Рутледж
• Маргарет Маден (2005) «Лучшее дело для 14–19-летних» и «Хартия учащегося». Письма премьер-министру Теду Враггу (ред.) New Vision Group