Шейла МакНэми - американский ученый, известный своей работой в области человеческого общения и теории и практики социального конструкционизма. Она профессор коммуникации в Университете Нью-Гэмпшира и член-учредитель, вице-президент и член правления Института Таос. Она является автором множества книг, глав и журнальных статей. Ее работа направлена на конструктивную диалогическую трансформацию в различных социальных и институциональных контекстах, включая психотерапию, организации, образование, здравоохранение и местные сообщества. Она использует конструкционистские методы в различных контекстах, чтобы объединить сообщества участников с диаметрально противоположными точками зрения, чтобы создать приемлемое будущее.
МакНэми замужем за ученым в области коммуникации (профессором Джоном Ланнаманном). Они проживают в Дареме, Нью-Гэмпшир.
Содержание
- 1 Работа
- 1.1 Член-учредитель
- 1.2 Награды
- 1.3 Автор
- 1.3.1 Избранные книги и главы книг
- 2 Примечания
- 3 Ссылки
- 4 Внешние ссылки
Работа
Член-основатель
МакНэми - основатель, член правления и вице-президент Института Таос. Институт Таос - некоммерческая образовательная организация, занимающаяся разработкой теории и практики социального конструкционизма для всемирного блага. Имея более двухсот сотрудников по всему миру, Институт Таос достигает своих образовательных целей посредством конференций, семинаров, публикаций, получения степени доктора философии. программы, программы дистанционного обучения, информационные бюллетени, обучающие сети и предложения в Интернете. Институт Таос также участвует в партнерских отношениях с другими национальными и международными организациями.
- Конструктивистская теория и практика определяют источник смысла, ценности и действия в процессе взаимоотношений. Благодаря нашим совместным построениям реального, рационального и хорошего, формируются сообщества и обеспечивается обеспечение образа жизни. Новые образы жизни можно также представить и создать через процессы взаимоотношений. И когда общины конфликтуют, именно с помощью такого процесса можно лучше всего восстановить мир.
Награды
Награды, полученные МакНэми, включают Профессорство 1944 года в Университете Нью-Гэмпшира (2001-2004) и Премия Линдберга за выдающийся ученый / преподаватель Колледжа гуманитарных наук Университета Нью-Гэмпшира (2007–2008 годы). Совсем недавно Шейла была добавлена в реестр специалистов программы Фулбрайт (2012-2017 гг.) И получила грант специалиста Фулбрайта для работы с преподавателями и студентами Университета Калдас в Манисалесе, Колумбия (май – июнь 2012 г.), изучая теорию социального конструкционизма и практика в области социальной работы, развития семьи, социальных наук, социальных исследований, разрешения конфликтов и посредничества..
- «Вместо того, чтобы подходить к решению конфликтов и проблем с целью минимизировать различия между точками зрения и работать над достижением консенсуса, мы должны разработать процессы для создания системы сосуществования и сотрудничества, предполагающей несоизмеримые, но уважаемые позиции различия. Если вы понимаете Как общение создает способ видения мира, вы можете понять, насколько эти разные взгляды внутренне согласованы; начиная с этой позиции, мы приглашаем себя и других проявить любопытство к нашим различиям (в первую очередь), а не осуждать ». сказал МакНэми
Автор
Шейла МакНэми является автором нескольких книг по социальному строительству.
Шейла в соавторстве с Кеннетом Гергеном стала соавтором «Ответственность в отношениях: ресурсы для устойчивого диалога» (1992). В своей книге «Ответственность в отношениях» Шейла и Кен подвергают сомнению традицию индивидуальной ответственности и трансформируют концепцию ответственности, отдавая центральное место процессу взаимоотношений, а не отдельному человеку, заменяя отчуждение и изоляцию значимым диалогом.
Макнейми в соавторстве с Дайаном Мари Хоскинг является соавтором исследования и социальных изменений: подход к конструкционистам отношений (2012). В этой книге Шейла и Дайан Мари соединяют научные формы исследования и повседневную деятельность практикующих. Они представляют исследование как процесс построения отношений, предлагая ресурсы практикам, которые хотят поразмышлять о том, как их работа создает практические эффекты. Шейла и Дайан Мари излагают предпосылки конструкционизма отношений и исследуют их с точки зрения их порождающих возможностей как для исследования, так и для работы с социальными изменениями.
Избранные книги и главы книг
- МакНами, С. и Герген, К. Дж. (Ред.) (1992). Терапия как социальная конструкция. Лондон: Мудрец. ISBN 0-8039-8303-4
- МакНэми, С. и Герген, К.Дж. (1999). Относительная ответственность: ресурсы для устойчивого диалога. Таузенд-Оукс, Калифорния: Сейдж. ISBN 0-7619-1094-8
- Дайсслер, К. Г. и МакНэми, С. (ред.). (2000). Философия в терапии: социальная поэтика терапевтического разговора. (Phil und Sophie auf der couch: Die soziale poesie therapeutischer gesprache). Гейдельберг: Carl Auer Systeme Verlag.
- Хоскинг, Д. и МакНами, С. (ред.) (2006). Социальное строительство организации Мальме, Швеция: Liber и Copenhagen Business School Press. ISBN 87-630-0165-9
- Андерсон, Х., Куперрайдер, Д., Герген, К., Герген, М., МакНами, С. и Уитни, Д. (2008 г., 2-е изд.). Благодарная организация. Огайо: Публикации Института Таос. ISBN 0-9712312-7-3
- МакНами, С., Хоскинг, Д.М. (2012). Исследования и социальные изменения: подход к конструкционистским отношениям. Нью-Йорк: Рутледж. ISBN 978-0-415-80671-8 * McNamee, S. (на рассмотрении). «Отличие диалога: к этике отношений». В М. Римслаге (ред.), После вас: гуманитарные науки об этике в диалогическом консультировании. Лёвен, Бельгия: Academic Publisher Peeters.
- McNamee, S. и Moscheta, M. (в печати). «Реляционный интеллект и совместное обучение». В работе Г. Дж. Ван Шалквика и Р.С. Д’Амато (ред.), Достижение совершенства в преподавании в азиатских университетах: совместное построение знаний в высшем образовании. Нью-Йорк: Springer.
- McNamee, S. (в печати). «Построение ценностей и убеждений: реляционный подход к устойчивому развитию». В Дж. Эпплтоне (ред.), Включая отношения и ценности в исследования в области устойчивого развития. Челтенхэм, Англия: Эдвард Элгар Паблишинг.
- МакНэми, С. (2011). «Относительная ответственность и клиническая этика». В M. Bianciardi и F. Galvez Sanchez (ред.), Psicoterapia come etica: Conditizione postmoderna e responsabilita clinic («Психотерапия как этика: состояние постмодерна и клиническая ответственность». Турин, Италия: Antigone di Torino (итальянское издание) и Сантьяго, Чили: от редакции Universitaria di Santiago del Chile (испанское издание).
- McNamee, S. (2007). «Практики взаимоотношений в образовании: обучение как разговор». В Harlene Anderson and Diane Gehart (Eds.), Совместная терапия: отношения и разговоры, которые имеют значение. Лондон: Brunner-Routledge, 313-335.
- McNamee, S. (2005). Совместное создание новых организационных реалий - теория встречается с практикой. M. McKergow and J. Clarke (Eds.), Позитивные подходы к изменениям: применение ориентированных на решения решений и благодарное исследование на работе. Cheltenham, UK: SolutionBooks, 25-37.
- McNamee, S. (2004). «Социальное строительство как практическая теория: уроки для практики и размышления в психотерапии ». In D. Pare and G Ларнер, Совместная практика в психологии и терапии. Нью-Йорк: Haworth Press, Inc., 9-21.
- McNamee, S. (2004). «Реляционные мосты между конструкционизмом и конструктивизмом». В Я.Д. Раскине и С.К. Мосты (ред.), Исследования в значении 2: Соединение личного и социального в конструктивистской психологии. Нью-Йорк: Pace University Press, 37-50.
- McNamee, S. and Shotter, J. (2004). «Диалог, творчество и перемены». В работах Р. Андерсона, Л. Бакстера и К. Циссны (ред.), Диалогические подходы к коммуникации. Таузенд-Оукс, Калифорния: Sage Publication, 91-104.
Примечания
Ссылки
- Гуаны, Карла; Расера, Эмерсон Ф. (2006). «Терапия как социальная конструкция: интервью с Шейлой МакНэми». Межамериканский журнал психологии, Vol. 40, No. 1 pp. 127–136
Внешние ссылки
Шейла МакНейми