Войти
| Шэрон Томпсон-Шилл | |
|---|---|
 Томпсон-Шилл | |
| Национальность | Американец |
| Alma mater | |
| Род занятий | Когнитивный психолог |
| Работодатель | Пенсильванский университет |
Др. Шэрон Томпсон-Шилл - заслуженный профессор психологии Кристофера Х. Брауна в Пенсильванском университете в Филадельфии, Пенсильвания. Она является экспертом в области биологических основ когнитивных систем человека, включая язык, память, восприятие и когнитивный контроль, а также взаимоотношений между этими системами. По состоянию на 2019 год она выпустила более 150 научных публикаций, которые в совокупности были процитированы более 13 700 раз.
Томпсон-Шилл занимает руководящие должности как в Университете Пенсильвании, так и в более широком научном сообществе. В Университете Пенсильвании она недавно работала заведующей кафедрой психологии (2014-2019), директором-основателем MindCORE (2017-2019), а также директором (2010-2014) и Со-директор (2014-2017) Центра когнитивной неврологии. Она также является членом Комитета по науке и искусству Института Франклина в Филадельфии и входила в состав редакционных советов нескольких научных журналов, в том числе в качестве соредактора Cognitive Neuroscience.
Томпсон-Шилль родился 24 июня., 1970, в Вашингтоне, округ Колумбия. Она училась в школе Святого Сердца Каменного хребта в Мэриленде, окончила среднюю школу в 1987 году. В настоящее время она живет в Филадельфии и имеет троих детей, которые посещали Центральную среднюю школу ( Филадельфия) и Школа Джулии Р. Мастерман (также в Филадельфии), и двое из которых посещали Рид-Колледж, Тихоокеанский Северо-Западный колледж искусств, Университет Брандейса и Колледж Эмерсон.
Томпсон-Шилл поступил в Колледж Дэвидсона в 1987 году и окончил его с отличием в 1991 году со степенью бакалавра. (с отличием) по психологии. Затем она училась в аспирантуре Стэнфордского университета по когнитивной психологии, получив докторскую степень. в 1996 году. Ее диссертация на тему «Влияние контекста на распознавание слов: значение для моделей лексического представления» была опубликована и в настоящее время доступна в библиотеке Стэнфордского университета. Следующие три года она проработала научным сотрудником на кафедре психологии Пенсильванского университета, прежде чем присоединиться к факультету в 1999 году.
Карьера Томпсон-Шилль продолжается и хорошо признал. С 2014 по 2019 год она была заведующей кафедрой психологии Пенсильванского университета, а также была директором и со-директором Центра когнитивной нейробиологии в том же университете. Она также была директором-основателем MindCORE, центра комплексных исследований психики Университета Пенсильвании. Она является хорошо известным профессором университета и неоднократно занимала должности преподавателей как там, так и в других учреждениях (таких как Swarthmore College и Notre Dame of Maryland University ). Она также является востребованным докладчиком, выступая с несколькими основными докладами на научных встречах и регулярных публичных презентациях. Она руководит лабораторией Томпсона-Шилла в Пенсильванском университете, где вместе со своей командой ведет активные исследования.
Томпсон-Шилл провела обширные исследования биологических основ когнитивных систем, включая восприятие, язык и мышление, в результате чего появилось множество публикаций, влияние которых отражается в их высокой цитируемости в научном сообществе. Особое внимание в исследованиях ее лаборатории уделялось роли лобных долей мозга в регуляции мысли и поведения, включая обширные исследования когнитивного контроля, части исполнительной системы мозга. Томпсон-Шилл опубликовала множество статей по этому поводу и рассказала об этом общественности на панельной дискуссии, организованной Американским музеем народного искусства, под названием «Разгадывая тайны творчества: связь с генетикой, психическим здоровьем и мозгом». Ее работа в первую очередь сосредоточена на когнитивных процессах и системах, таких как восприятие, язык и мышление, и ее команда выпускает многочисленные исследования и статьи, которые широко распространяются в психологическом сообществе. Еще одним важным направлением исследований лаборатории Томпсона-Шилла является концептуальное знание, в том числе то, как концепции конструируются, комбинируются и организуются в мозгу, а также как концептуальные знания взаимодействуют с языком и восприятием.
В ее исследованиях используется широкий спектр методов для изучения биологических основ сложных мыслей и поведения, включая функциональную магнитно-резонансную томографию (фМРТ), транскраниальную магнитную стимуляцию ( ТМС) и неврологических больных. Более 20 лет ее исследования постоянно поддерживаются Национальными институтами здравоохранения, и она получала финансирование из множества других источников, включая Национальный научный фонд.
. были опубликованы в хорошо известных научных журналах, включая Proceedings of the National Academy of Sciences, Journal of Experimental Psychology: General, Cerebral Cortex, Cognition, and Nature Human Behavior.
Томпсон-Шилл была отмечена многочисленными наградами и наградами как за свои новаторские разработки в области исследований, так и за выдающееся наставничество и обучение студентов. Среди ее наград за исследования - премия молодого исследователя от Общества когнитивной нейронауки, награда за средний возраст от Психономического общества, избрание в члены Общества экспериментальных психологов и избрание в члены Общества когнитивных наук. Ее награды в области преподавания и наставничества включают премию «Профессиональные возможности женщин в области исследований и образования» от Национального научного фонда (1999 г.), премию «Женщины в когнитивной науке» за наставничество (2004 г.), премию Линдбека за выдающееся преподавание (2006 г.), премию «Профессор года» Общества по биологическим основам поведения (2008 г.), премию Совета попечителей штата Пенсильвания для женщин за консультирование (2016 г.) и премию Провоста за выдающуюся степень доктора философии. Преподавание и наставничество (2018).
На протяжении всей своей карьеры Томпсон-Шилл также получала существенное финансирование для своей исследовательской программы, включая постоянную поддержку со стороны Национальных институтов здравоохранения (NIH) с 2000 года. По состоянию на 2019 год, три основных гранта в настоящее время активны и двадцать пять завершены.
