Войти
| Региональная средняя школа естественных наук | |
|---|---|
 | |
| Информация | |
| Тип | Высшая школа естественных наук |
| Девиз | Scientia Et Virtus. Знание и добродетель. Кааламан в Кабутихане |
| Дата основания | 1994 |
| Зачисление | RSHS 1-295. RSHS 2- 343. RSHS 3- 483. RSHS 4a- 494. RSHS 4b- n / a. RSHS 5-270. RSHS 6- 726. RSHS 7- 488. RSHS 8-126. RSHS 9- н / д. RSHS 10- 432. RSHS 11- н / д. RSHS 12-245. CARAGA RSHS - 400. CAR RSHS- 272. ARMM RSHS- н / д. NCR RSHS- 1045. ИТОГО 5178 + x |
| Campus | 17 (по одному на регион) |
| Рейтинг | 1 (1999) - RSHS NCR 47 (1999) - RSHS Region 1. 1 (2000) - RSHS Region 3. 27 (2000) RSHS Region 1. 10 (2004 г.) -RSHS Регион 1. 1 (2005) - RSHS CARAGA. 2 (2005) - RSHS Region 1. 5 (2006) - RSHS CARAGA |
Региональный союз научных школ (РСХС-Союз) - специализированная система государственного вторичного y школы на Филиппинах, созданные в 1994–1995 учебном году. Он управляется и контролируется Министерством образования, а его учебная программа сосредоточена на математике и естественных науках. Он остается в сфере компетенции Министерства образования, в отличие от системы специализированных научных высших учебных заведений национального масштаба, Филиппинской высшей школы естественных наук (прикрепленное учреждение при Министерстве науки и технологий).
| Дата | Событие |
|---|---|
| 1994 | Одиннадцать региональных научных школ были созданы по всей стране в соответствии с Приказом DECS № 69, с.1993. |
| 1996 | Региональная научная школа КАРАГА была основана в городе Суригао приказом Департамента № 29, с. 1996. |
| 1997 | Кеси стала региональной высшей школой естественных наук в соответствии с приказом DECS № 58, серия 99 и Республиканским законом 8496. |
| 1999 | Национальная средняя школа развития науки (SDNHS), был преобразован в RSHS для NCR и Western Visayas, соответственно, на основании приказа DECS № 58, серия 1999 г. в соответствии с RA. 8496 (Закон об учреждении филиппинской системы высшей школы естественных наук и выделении средств для этого). |
| 1998 | РСХС-И впервые участвует в международном конкурсе исследовательских проектов. Элвин Джей Мостолес, тогда студент третьего курса, представлял Филиппины за свое изобретение "" на научной ярмарке SEOMEO, проходившей в RECSAM Penang Malaysia. |
| 2000 | RSHS-II победил в Национальном тесте средних достижений |
| 3 октября 2002 г. | Национальная средняя школа Гуса (приложение RSHS), Средняя научная школа имени губернатора Леопольдо Лопеса и Национальная научная средняя школа Алабель были определены как RSHS для регионов X, XI и XII, соответственно, в соответствии с Деп. Эд заказ № 48 с. 2002. |
| 3 ноября 2004 г. | Национальная средняя школа Бансуд в Восточном Миндоро получила статус RSHS для Региона IV-B (MIMAROPA) на основании Деп. Эд. № заказа. 60 с. 2004 г., став 17-й RSHS. |
| 2004 | группа RSHS для студентов Региона I представляла Филиппины на ярмарке Future Creation Fair, JIII, проходившей в Токио, Япония. |
| 2004 | Проведен первый национальный тест на достижения. RSHS-I и RSHS-XII заняли соответственно 10 и 4 места в стране. |
| 2004 г. | Первый Конгресс RSHS был проведен в NCR (высшая школа науки Кесон-Сити) на тему: «RSHS: воплощение совершенства». |
| 2007 | Был проведен первый тест RSHS. |
Расположение региональных научных школ Региональный союз научных школ объединяет 17 кампусов по всей стране. Некоторые из них были пристройками государственных средних школ, в то время как другие были созданы как специализированные научные школы до создания RSHS в 1994 году.
Ниже приводится список RSHS и их материнская школа или прежнее название.
У региональных научных вузов нет единого логотипа. У каждой RSHS есть собственный логотип.
Учащиеся, которые принадлежат к верхним 10% выпускного класса VI класса и которые были рекомендованы их соответствующими директорами, имеют право сдавать вступительный экзамен.
Отбор проводится в три этапа и проводится школой. Первый этап - это проведение стандартизированного теста на умственные способности и способности. Абитуриент-студент должен пройти 40 процентов первого этапа экзамена, чтобы перейти на второй этап.
Второй этап - это проверка знаний по естественным наукам, английскому языку и математике. Квалификатор этапа должен достичь уровня мастерства не менее 75%, чтобы перейти к последнему этапу процесса отбора.
Последний этап - это собеседование ученика и родителей, проводимое отборочной комиссией RSHS. Интервью оценивается.
Учащийся должен получить итоговую среднюю оценку не менее 85% по всем предметам в любой оценочный период. Если студент не соответствует последнему требованию к классу, он будет испытан сроком на один год.
Планировалось увеличить пороговую оценку по естественным наукам, математике и английскому языку с 85% до 88%, а по остальным предметам - с 83% до 85%, но это не было реализовано.
Только учащимся, которые выполнили установленную оценку для RSHS, разрешается переводиться горизонтально, то есть из одного RSHS в другой. Перевод из общеобразовательной средней школы в RSHS не допускается ни на одном учебном году.
Региональные средние школы естественных наук реализуют учебную программу, отличную от обычных средних школ (в которых используется учебная программа RBEC) и школ естественных наук, отличных от RSHS (которые используют Учебная программа ESEP) на Филиппинах и в филиппинской средней школе естественных наук (которая реализует учебную программу, предписанную DOST).
Учебная программа состоит из четырех уровней: два года общего обучения, за которыми следуют два года по выбранной студентом специальности. Студенты подают документы на обучение по специальности на втором курсе и посещают четыре семестра основных занятий в младших и старших классах.
Школы предлагают ускоренную учебную программу по математике, естественным наукам и информационным и коммуникационным технологиям, а также индивидуальную учебную программу, адаптированную для школы в областях английского и филиппинского языков, социальных и гуманитарных наук, с обязательными курсами и широкий выбор факультативов. У студентов есть возможность проводить независимые исследования, и многие участвуют в ежегодной выставке Intel Science Fair.
Курсы фундаментальных наук включают в себя науки о Земле и окружающей среде, биологию, химию и физику. Студенты первого курса изучают науку о Земле и окружающей среде, а также Введение в физические науки (физика и химия). Биология, химия и физика изучаются на втором курсе. Sophomores занимается ботаникой, неорганической химией и механикой. юноши изучают зоологию, органическую химию и термодинамику. У пожилых людей есть биология человека, аналитическая химия и электричество, электроника, электромагнетизм и векторы.
В области математики студенты изучают элементарную математику, элементарную и промежуточную алгебру, плоскую и твердотельную геометрию, а также вероятность и статистику на первом курсе. Линейная алгебра, аналитическая геометрия, плоская и сферическая тригонометрия и статистика в исследованиях были взяты на втором курсе. Юниоры изучают дифференциальное и интегральное исчисление, дифференциальные уравнения и расширенную статистику. Seniors изучает сложные темы по математике.
Студенты проходят четырехлетний курс английского языка. Грамматика и композиция изучаются первокурсниками и второкурсниками, в то время как журналистика, речь и драма включены в младшие и старшие курсы соответственно. Техническое письмо также входит в курс английского для первокурсников. Филиппинская литература, азиатская литература, мировая литература и современная литература преподаются в первокурсниках, второкурсниках, младших и старших классах соответственно.
Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) также являются частью учебной программы. Первокурсники, узнайте об основах работы с компьютером, цифровом дизайне и программировании. Второкурсники проходят курс компьютерного программирования и прикладного программирования. Цифровой обработке сигналов учатся юниоры. Передача данных и создание сетей - это часть выпускного года.
Требуется четыре года изучения филиппинского языка и литературы. Курсы Pakikipagtalastasan (коммуникативные искусства) изучаются первокурсниками и второкурсниками. Юниоры занимаются пагбасой и пагбасой на ибанг дисциплина (чтение и письмо в различных дисциплинах), а старшие изучают реторику (риторику). В их курс панатикана (литературы) входят Ибонг Адарна, Флоранте в Лаура, Ноли Ме Тангере и Эль Флибустеризм, которые изучаются на первом, втором, младшем и старшем курсах соответственно.
Обязательны уроки обществознания и истории. История Филиппин, история Азии, всемирная история и жизнь Хосе Ризаля изучаются первокурсниками, второкурсниками, юниорами и старшими соответственно. Социологию, географию, экономику и политологию изучают на первокурсниках, второкурсниках, младших и старших курсах соответственно.
Также необходимы курсы по здоровью и физическому воспитанию с множеством занятий на выбор.
Раньше образование в области ценностей преподавалось в RSHS на уровне первокурсников и второкурсников, однако в 2003 году этот предмет был исключен из учебных программ RSHS. Этот предмет был заменен на "Техническое письмо и введение в статистику" в учебных планах для первокурсников и "Статистика в исследованиях" в программы второкурсников.
В отношении Деп. Издается приказ № 25 S. 2006, вносятся изменения в приложение № 1 Деп. Эд заказ № 49 с. 2003 г. «Учебная программа региональных научных вузов 2003 г.»
a. Математика Учебные планы на 2006-2007 учебный год
б. Математика Учебные планы на 2007-2008 учебный год
c. Дифференциальное уравнение и геология / метеорология / астрономия в качестве факультативов на четвертом курсе не должны предлагаться в качестве факультативов для старшеклассников.
Каждая из 17 региональных высших школ естественных наук получает от правительства ассигнования на содержание и другие операционные расходы (MOOE) отдельно от других государственных средних школ на Филиппинах. Ежегодная субсидия RSHS делится следующим образом: 10% на закупку принадлежностей и материалов для математики, естественных наук и английского языка, 15% на закупку учебных материалов, включая учебники по естественным наукам, математике, английскому языку и другим предметам, профессиональные книги, видео. материалы и программное обеспечение по естествознанию, математике и английскому языку, включая подписку на Интернет, 20% на закупку оборудования для естественных наук и математики, включая обслуживание и ремонт бывшего в употреблении оборудования и модернизацию компьютеров и принтеров, 12,5% пойдут на оплату счетов за электричество и воду, 25 % на расходы на обучение / повышение квалификации всех учителей, директоров / OIC, непосредственно управляющих RSHS, включая посещение семинаров, которые могут спонсироваться DepEd или другими агентствами; расходы на участие студентов в деятельности, связанной с естествознанием и математикой, 12,5% на исследования и проекты студентов и 5% на дополнительные важные услуги, такие как службы безопасности.
Студенты RSHS получают ежемесячную стипендию от местного самоуправления соответствующего региона. Эта ежемесячная стипендия предназначена для поддержки академических расходов студентов, таких как исследовательские проекты.
Стипендии учащихся различаются в зависимости от кампуса, хотя региональные научные школы 3, 10 и NCR RSHS не предоставляют стипендии своим ученикам.
В соответствии с меморандумом DepEd 23 серии 2007 года, тест RSHS проводится Отделом разработки учебных программ Бюро среднего образования и Департаментом образования. Выполняемый тест состоит из математического анализа, химии, исследования и аналитической геометрии. Будучи самым молодым RSHS и только на втором году своей работы, Bansud NHS-RSHS, приложение MIMAROPA, провело тест на успеваемость своих студентов второго курса. В приложении MIMAROPA BNHS-RSHS тестировались следующие предметы: геометрия, техническое письмо, ботаника и бизнес-математика.
Конгресс RSHS - это ежегодное собрание RSHS, которое началось в 2004 году.
23–28 января 2004 года 16 RSHS провели первый Конгресс RSHS в RSHS. для NCR (Высшая школа естественных наук Кесон-Сити) на тему: «RSHS: воплощение передового опыта».
Цель Конгресса - обеспечить эффективную среду для продвижения научной культуры среди студентов RSHS, сформулировать стратегии для обеспечения качественного предоставления естественнонаучного и математического образования, стимулировать исследования и разработки и создать «очаги передового опыта» среди RSHS.
Второй Конгресс RSHS в 2006 г. был организован и проведен в Региональной научной средней школе КАРАГА. Тема Конгресса - «Огромные успехи в обеспечении научного образования».
Третий Конгресс RSHS в 2007 году проводился в RELC, Катабанган, город Замбоанга и организован RSHS на полуострове Замбоанга. Тема конгресса - «Развитие сильной научной культуры».
Четвертый Конгресс RSHS в 2008 г. проводился в Региональной высшей школе естественных наук для региона III в SBMA, Олонгапо, Замбалес.
