Войти
 Бергманн на 8o Congreso de Innovación y Tecnología Educativa в Монтеррейском институте технологий и высшего образования, Монтеррей | |
| Род занятий | Преподаватель, автор, спикер |
| Национальность | США |
| Alma mater | Университет Колорадо Денвер |
| Известные работы | Измените свой класс: обращайтесь к каждому ученику в каждом классе каждый день |
| Веб-сайт | |
| jonbergmann.com | |
Джон (Джонатан) Бергманн - учитель химии и один из разработчиков "перевернутый класс "модель обучения вместе с учителем химии Аароном Сэмсом. Несмотря на то, что он уже известен своим преподаванием, Бергманн решил «перевернуть» то, что студенты делали в его классах, просматривая видеолекции дома и выполняя упражнения (домашние задания) в классе под присмотром. Он и Сэмс не только обнаружили, что оценки повысились, они также нашли время для других видов деятельности, которые, по словам Бергманна, более важны, чем видео. С тех пор Бергманн стал ведущим технологическим фасилитатором в школе в Иллинойсе и работал над продвижением моделей, говорящих в школах, университетах и других местах как в Соединенных Штатах, так и за рубежом.
Джон Бергманн окончил Университет Колорадо в Денвере Школа образования и развития человека в 1991 году со степенью магистра в области образовательных технологий.
Он был женат на своем жена Крис с 1991 года. У них трое детей: Калеб, Кейти и Эмили.
Бергманн проработала в сфере образования более тридцати лет, двадцать четыре года проработав в средней и старшей школе. учитель. Сначала он преподавал три года в средней школе Бейкер, затем год в средней школе Энглвуда, а затем перешел в среднюю школу Иглкрест, к югу от Денвера, штат Колорадо, где он преподавал в течение пятнадцати лет.. Затем последовала должность в средней школе Вудленд-Парк, где преподавали традиционными методами в течение четырех лет. Затем, вместе с другим учителем химии Аароном Сэмсом, он экспериментировал с записью лекций на видео, чтобы студенты могли смотреть их вне класса. Затем он стал ведущим технологом школы Джозефа Сирса в Кенилворте, штат Иллинойс. В настоящее время Бергманн занимает должность главного академического директора в Глобальной инициативе Flipped Learning.
. Он также входит в консультативный совет TED-Education.
Бергманн и Самс в Congreso Internacional. de Innovación Educativa в Тек-де-Монтеррей, кампус Мехико Бергманн не был пионером в области обучения методом переворота, несмотря на его неоднократные заявления об этом. Однако он известен как разработчик перевернутого классового движения. Вместе с другим учителем химии Аароном Сэмсом он начал экспериментировать с записью содержательных лекций. Идея заключалась в том, чтобы ученики смотрели видео дома и работали над упражнениями и проектами в классе под присмотром, «перекладывая» домашнее задание в школу, а лекцию дома. Бергманн обнаружил, что с этой моделью оценки его учеников на тестах повысились.
Сначала пара сосредоточилась на создании видео, делая их для каждого урока. Однако вскоре они обнаружили, что более важным было то, что студенты делали в классе, поскольку они больше не проводили так много времени, слушая объяснения. Бергманн настаивает на том, что это ключ к перевернутой аудитории, а не сами видео. Он считает, что ведущий вопрос для движения перевернутого класса: что лучше для учеников в моем классе?
Во время интервью журналу Ed Tech он рассказал этот анекдот. Я помню Аннабель, которая пришла в мой класс на первом курсе и, казалось, просто хотела закончить. Школа не казалась ей приоритетом, и я помню, как сказал себе: «Аннабель не понравится этот урок». Я сказал это, потому что курс Flipped-Mastery действительно ожидает, что все студенты будут глубоко учиться, а не просто пытаться выжить. В начале года Аннабель была разочарована, потому что она постоянно выбирала короткие пути к обучению.
Когда она дошла до итоговых оценок, она с трудом могла сдать. Примерно в январе или феврале я начал замечать некоторые заметные улучшения в ее обучении. У нее не было проблем с итоговыми оценками, и она с энтузиазмом училась. Во время одного из моих ежедневных визитов я болтала с Аннабель и спрашивала ее, что происходит. Ее первый комментарий был: «Мистер. Бергманн, мне стало легче, если я правильно выучил это с первого раза ». По сути, она говорила мне, что берет на себя ответственность за свое обучение и учится учиться. Она может забыть содержание курса, но обучение тому, как учиться, было ценным инструментом, который она взяла из моего класса в том году.
Несмотря на его успех в использовании метода, Бергманн все еще сталкивается с проблемами при его применении. По-прежнему сложно убедить учителей, родителей и администраторов, в меньшей степени учеников, поскольку они привыкли к видео и Интернету. Выставление оценок остается проблемой для перевернутого класса, потому что этот метод лучше всего работает, если учащиеся учатся в своем собственном темпе, но все же существуют периоды выставления оценок
Однако Бергманн и Сэмс продолжали продвигать идеи, основав некоммерческую сеть для заинтересованных. К январю 2012 года количество активных участников на сайте Flipped Learning Network Ning выросло с 2500 до более 28000. Эти двое написали книги «Переверните свой класс: обращайтесь к каждому ученику в каждом классе каждый день, перевернутое обучение: путь к вовлечению студентов», «Перевернутое обучение для преподавания естественных наук», «Перевернутое обучение для преподавания социальных наук», «Перевернутое обучение для преподавания математики», «Перевернутое обучение для обучения английскому языку» и «Перевернутое обучение для элементарного обучения». Бергманн также является автором или соавтором множества статей для различных образовательных изданий.
Бергманн с тех пор также стал известным докладчиком и выступал с основными докладами на таких конференциях, как BETT 2013, Fall CUE 2012, Академический форум Висконсина, многочисленные мероприятия Flipped Learning Network, FlipCon 1–8, Learning Technologies MENA (Дубай ) и Конгресс инноваций и образовательных технологий в Монтеррейском институте технологии и высшего образования. Он также работал в Университете Небраски (Кирни), Техасском университете Браунсвилля, преподавал в Университете Висконсина Уайтуотер, Государственный университет Иллинойса, FlipCon Spain 2016–2018, FlipCon Australia 2015–2018, ICER 2017, Learning and the Brain 2017 и многие другие.
Еще до перевернутого класса, Работа Бергмана была отмечена Президентской премией за выдающиеся достижения в области преподавания математики и естествознания, в результате чего ему была предоставлена поездка в Белый дом для встречи с первой леди.
Перевернутая модель классной комнаты была покрыта в различных публикациях, таких как The New York Times и The Washington Post. Он и Сэмс были номинированы на Международную премию Брока в области образования и были названы одним из 10 самых влиятельных людей 2013 года в рейтинге Tech Learning. Он также был полуфиналистом конкурса «Учитель года Колорадо» в 2010 году.
Чтобы увидеть полное собрание сочинений г-на Бергманна, перейдите на сайт всемирного каталога
