Войти
Программа Graduate Teacher Program (GTP ) была программой в Англии и Уэльсе для выпускников, желающих получить статус квалифицированного учителя во время работы. Человек должен работать в школе неквалифицированным учителем, чтобы участвовать в программе, которая может длиться от трех месяцев до года. В середине 2012 года Министерство образования объявило, что программа для учителей высшего образования больше не существует, и теперь она заменена новой схемой под названием School Direct. Последний учебный год программы был 2012/2013.
Чтобы получить место в GTP, кандидат обычно должен сам устроиться на обучение в школу, желая поддержать его как неквалифицированного учителя. Однако некоторые учреждения организуют это для них. Затем школа предложит принять ученика на работу в качестве дополнительного учителя (т.е.не будет использоваться вместо найма квалифицированного учителя). При поддержке школы необходимо подать официальное заявление в Назначенный рекомендательный орган (DRB). Обычно это университеты, колледжи, местные органы власти или частные образовательные компании. DRB администрирует процесс подачи заявки, осуществляет формальный отбор успешных кандидатов и выплату гранта TDA школе, а также оказывает поддержку студенту со стороны репетитора. Количество ограничено деньгами, предоставленными TDA.
В некоторых случаях можно подать заявку на самофинансирование. В этих случаях необходимо подать заявление в DRB, но школа предоставляет стажеру полную зарплату.
Заявки на поступление в школу в сентябре обычно подаются ближе к концу календарного года (вплоть до февраля), но в каждом DRB есть свои правила и сроки подачи заявок. Иногда второй конкурс на места проводится в течение года, если некоторые места не заполнены. Места присуждаются в соответствии с квалификацией кандидата, а также школой поддержки, которая, по мнению DRB, способна предложить соответствующий стандарт поддержки.
GTP не доступен равномерно по всей Англии и Уэльсу, хотя доступные места в целом отражают плотность населения в регионах. Конкуренция может быть очень жесткой, поскольку обучение на основе заработной платы намного лучше оплачивается, чем курс со свидетельством о последипломном образовании (PGCE), и особенно привлекательно для зрелых абитуриентов. Доступные предметы также сильно различаются как по регионам, так и по DRB.
Студенты GTP обычно проходят обучение по одному предмету, по которому они должны иметь степень. Дефицит мест в начальных и средних школах (например, по математике, естествознанию и английскому языку) превышает количество мест, доступных для средних и средних школ (например, по истории). Некоторые DRB предлагают места только для первичной и вторичной нехватки.
Обучение начинается с работы с небольшой частью обычного расписания (около 30%), которая постепенно увеличивается в течение года до 90% в третьем семестре. GTP будет нештатным (во всех случаях, кроме очень небольшого числа исключительных обстоятельств), что означает, что квалифицированные учителя уже должны быть наняты школой для преподавания классов, выделенных для ученика. Политика школы варьируется в зависимости от того, как ученику разрешено ежедневное обучение. В некоторых школах ученики с самого начала будут обучать целые классы под контролем квалифицированного учителя, чей это класс, а также школьного наставника и старшего наставника. Некоторые школы будут настаивать на том, чтобы учащийся «преподавал в команде» только в присутствии квалифицированного учителя, пока не станет ясно, что учащийся может справиться самостоятельно.
Студентам GTP разрешено тренироваться в более ограниченном возрастном диапазоне, чем PGCE. На уровне средней школы примером может служить обучение на двух ключевых этапах, таких как ключевой этап 3 (классы 7–9, возраст 11–14 лет) и ключевой этап 4 (годы 10–11, возраст 14–16 лет), а не полный возраст. диапазон 11-18. Однако многие стажеры GTP будут преподавать в любом возрасте от 11 до 18 лет и неизменно будут преподавать гораздо больше на этих ключевых этапах, чем студент PGCE.
Помимо преподавания, учащийся должен собрать досье с доказательствами для записи планов уроков, наблюдений и другого опыта. Они должны подтвердить, что они достигли всех 33 стандартов Агентства по обучению и развитию школ ', необходимых для получения статуса квалифицированного учителя. Количество и качество доказательств, которые считаются необходимыми для выполнения каждого стандарта, варьируются в зависимости от DRB, поскольку DRB должен интерпретировать требования TDA. Только в Англии студент должен также пройти Тесты на навыки QTS, чтобы выполнить Стандарт 16. Это не требуется в Уэльсе.
Также необходимо пройти несколько недель во второй контрастирующей школе, чтобы гарантировать, что обучение не слишком привязано к конкретной школе. например, ученик однополой гимназии может иметь второе место в смешанной общеобразовательной школе.
В течение учебного года ученика регулярно осматривают старший наставник и наставник школы (обычно коллеги по отделу). Сотрудники DRB проводят ряд проверок преподавания и портфолио.
Студенты также должны представить доказательства исследования в виде письменных заданий. Количество назначений, их индивидуальная длина и содержание различаются между DRB.
Исторически студенты GTP посещали несколько дней централизованного обучения, проводимых их DRB, которые варьировались от DRB до DRB. Некоторые, например, предлагали шесть учебных дней, распределенных в течение года. Другие предлагали обучение каждые две недели. Однако с сентября 2008 г. существует стандартное требование для всех слушателей пройти 60-дневное обучение, совместно используемое DRB и школой.
Причина изменения состоит в том, чтобы сделать квалификацию GTP более академической, которая получит более широкое признание, а также обеспечит основу для зачисления на степень магистра образования (MEd). Цель состоит в том, чтобы привлечь более высокий уровень соискателей, особенно высококвалифицированных выпускников, которые в противном случае могли бы выбрать дорогостоящий, но более признанный курс PGCE.
По окончании учебного года успешный студент получает Статус квалифицированного учителя (QTS) DRB. Затем он обычно присуждается через Генеральный педагогический совет Англии или Генеральный педагогический совет Уэльса, что позволяет студенту работать учителем в Англии или Уэльсе. В исключительных случаях QTS можно вручить в более короткие сроки, но это бывает редко. QTS может быть задержан, если соответствующий педагогический совет недоволен уровнем обучения, предлагаемым DRB. Это тоже бывает очень редко.
В отличие от академических квалификаций преподавателей, таких как PGCE, GTP не получил должного признания за пределами Англии и Уэльса, и службы оценки в странах, включая Шотландию, Австралию и Новую Зеландию, находят его трудно оценить пути подготовки учителей на основе занятости.
Впервые GTP был предложен в 1998 году. Первоначально он был нацелен на зрелых новичков в педагогической профессии, которые не могли позволить себе бросить работу и принять традиционный метод подготовки учителей, такой как как PGCE. Из-за этого программа была ограничена для лиц в возрасте 24 лет и старше. Однако возрастной ценз был отменен в 2004 году, чтобы избежать нарушения новых законов о дискриминации Европейского Союза.
