Войти
В Дании , образовательная система исторически использовала ряд различных систем оценки успеваемости учащихся, некоторые из которых описаны ниже. Текущая система оценок - это 7-трин-скала (7-ступенчатая шкала), которая заменила 13-скалу в 2006 году.
Начиная с 2005-06 учебного года была представлена новая шкала, 7-trins-skalaen («7-ступенчатая шкала»; в просторечии называемая 12-шкалой), разработанная для совместимости с шкалой ECTS :
| Оценка | Описание | Эквиваленты | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 13-шкала | ECTS | США | UK | |||
| 12 | отлично | высокий уровень владения всеми аспектами - отсутствие или несколько незначительных недостатков | 11/13 | A | A +, A | 1-й |
| 10 | очень хорошо | высокий уровень владения большинством аспектов - только незначительные недостатки | 10 | B | A- | 2: 1 |
| 07 | хорошее | хорошее командование - некоторые слабые места | 8/9 | C | B +, B | 2: 2 |
| 04 | справедливо | некоторая команда - некоторые основные недостатки | 7 | D | B- | 3-й |
| 02 | адекватный | минимальные требования для приемки | 6 | E | C | Успешно |
| 00 | неадекватный | не соответствует минимальным требованиям для приемки | 03 / 5 | Fx | D | Fail |
| −3 | неприемлемо | неприемлемо во всех отношениях | 00 | F | F | Fail |
ведущий 0 в 00 и 02 используется для предотвращения мошенничества с оценками.
Кроме того, Undervisningsministeriet (Министерство образования) адаптируется к более международному способу выставления оценок, выставляя определенное количество оценок в классе. Это связано с тем, что в других странах оценка A (12) выставляется в два раза чаще, чем в Дании (из-за строгой оценки по абсолютным стандартам).
Шкала Латинская имела пять ступеней:
0 было явно неудовлетворительной оценкой - существовало ограничение на количество non Contemndsus, которое могло быть при сдаче экзамена студента. Самый высокий сорт, laudabilis pr ceteris, был явно назван сорт только для исключительных целей.
В первой версии шкалы Эрстеда было шесть ступеней:
Студент не может сдать экзамен, если он / она получил mdl по датскому эссе или латынь или slet по латинскому эссе.
В 1845 году числовые значения были добавлены, чтобы можно было рассчитать средний балл - также g был назван минимальным проходным баллом.
В 1871 году шкала Эрстеда была расширена с добавлением плюсов и минус шагов, и соответственно были добавлены числовые значения.
G все еще оставался минимальным проходным баллом.
В 1903 году шкала Эрстеда была заменена числовой с пятью ступенями:
8 и 0 были - как и laudabilis præ ceteris - исключительными оценками. Вы бы провалились, если бы на вашем экзамене было два или более нуля.
В 1911 г. была введена другая числовая шкала:
4 - минимальный проходной балл.
В 1919 году вернулась расширенная шкала Эрстеда с цифрами.
Эта версия, представленная в 1943 году, изменила цифры (по существу, добавив 7 к прежним числам) и удалила оценки mdl- и slet +:
Шкала 13 была введена в 1963 г. и использовалась до 2006 г. (2007 г. в университетах ). Изначально шкала была относительной, но с момента ее введения в 1963 году была преобразована в абсолютную шкалу на всех уровнях образования.
Разрывы между 00& 03, 03& 5и 11& 13означают большую разницу между этими оценками. Ведущий 0 в 00и 03используется для предотвращения мошенничества с оценками. Самый низкий проходной балл - 6, а 00, 03и 5- плохие оценки.
Высшая оценка 13и самая низкая оценка 00- это оценки, которые присваиваются наиболее редко.
00почти невозможно достичь, если предположить, что кто-то знает хотя бы один факт, изучаемый в этом конкретном классе. Дается за действительно некомпетентное выступление. На экзаменах 00выдается студентам, которые посещают, но не могут ответить ни на один вопрос. Заочники получают «-» и не допускаются к второму экзамену.
13- это довольно редкая оценка за пределами экзаменов, и она требует результатов, намного превышающих ожидаемые. Одна из причин, по которой 13-я шкала была заменена 7-й шкалой, заключалась в 13-м классе. 13-й балл присваивается только ученикам, которые вышли за рамки установленной учебной программы. Чтобы получить его, вам нужно было знать больше, чем то, чему учили в классе. Это потребовало действительно независимого изучения. Поскольку ни в одной другой стране ЕС не использовались оценки, превышающие уровень идеального понимания учебной программы, 13 баллов нельзя было перевести в другие системы оценок.
В таблице ниже датская шкала оценок сравнивается с ECTS и академическими шкалами оценок США (4,0 / 4,3 / 4,5) с помощью World Education Services.
| Определение | ОТЛИЧНО | ОЧЕНЬ ХОРОШО | ХОРОШО | УДОВЛЕТВОРЕННО | ПРОШЛО | НЕ УДАЛОСЬ | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| шкала «13» | 13 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 03 | 00 |
| Шкала «7» | 12 | 12 | 10 | 7 | 7 | 4 | 02 | 00 | 00 | -3 |
| Шкала ECTS | A | A | B | C | C | D | E | Fx | Fx | F |
| Американская шкала (4,0) | A | A- | B+ | B | B- | C+ | C | D | F | F |
| Американская шкала (4,3) | A+ | A | A- | B+ | B | B- | C | D | F | F |
| Американская шкала (4,5) | A+ | A+ | A | B+ | B+ | B | C+ | D | F | F |
Среднее значение оценок на датском языке средних школ в 2003 г. было 8,22.
Эта шкала была заменена семизначной шкалой в 2005 году; см. выше.
