Войти
A средневековье транскрипция Элементов Евклида (c.1310 Н.э.) с участием женщины, преподающей геометрии. Присутствие женщин в науке охватывает самые ранние времена истории, когда они внесли значительный вклад. Историки, интересующиеся гендером и наукой, исследовали научные и достижения женщин, препятствия, с которыми они столкнулись, и стратегии, реализованные для того, чтобы их работы были рецензированы и приняты в крупные научные журналы и другие публикации. Историческое, критическое и социологическое исследование этих вопросов стало самостоятельной академической дисциплиной.
Участие женщин в области медицины произошло в нескольких ранних цивилизациях, и изучение натурфилософии в Древней Греции было открыто женщинам. Женщины внесли свой вклад в прото-науку из алхимии в первом или втором векех нашей эры. В средние века религиозные монастыри были важным местом обучения женщин, и некоторые из этих общин предоставляли женщинам возможность участвовать в научных исследованиях. В 11 веке возникли первые университеты ; женщины по большей части исключены из университетского образования. За пределами академических кругов ботаника была наукой, которая больше всего извлекала пользуется из вклада женщин в раннее современное время. Отношение к обучению женщин медицинским специальностям в Италии было более либеральным, чем в других местах. Первой известной женщиной, получившей значительных успехов в науке , был ученый восемнадцатого века Лаура Басси.
Гендерные роли были в степени детерминированными в восемнадцатом веке, женщины . В девятнадцатом веке женщины были исключены из сообщества формального научного образования, но в этот период их начали допускать в научные общества. В конце девятнадцатого века рост женского колледжа предоставил женщинам-ученым рабочие места и возможности для получения образования.
Мария Кюри, физик и химик, проводившая новаторские исследования радиоактивного распада, была первой женщиной, получившей Нобелевскую премию. Премия по физике и стал первым человеком, получившим вторую Нобелевскую премию по химии. Сорок женщин были удостоены Нобелевской премии в период с 1901 по 2010 год. Семнадцать женщин были удостоены Нобелевской премии по физике, химии, физиологии и медицине.
В 1970-х и 1980-х появилось много книг и статей о женщинах появлялись ученые; практически все опубликованные источники игнорировали цветных женщин и женщин за пределами Европы и Северной Америки. Создание Фонда Ковалевской в 1985 году и Организации женщин в науке для опасных стран в 1993 году сделало более заметным ранее маргинализованных женщин-ученых, но даже сегодня их не хватает. информация о нынешних и исторических женщинах в науке в опасных странах. По словам академика Энн Хибнер Коблитц :
, большая часть работ, посвященных женщинам-ученым, была сосредоточена на личностях и научных субкультурах Западной Европы и Северной Америки, а историки женщин в науке явно или неявно предполагали, что наблюдения, сделанные для этих регионов будет верным для остального мира.
Коблиц сказал, что обобщения о женщинах в науке не выдерживают считанных межкультурного взаимодействия:
Научная или техническая область, которая может быть «не женской» в одной стране в период может участвовать множество женщин в другой исторический период или в другая страна. Примером может служить инженерия, которая во многих случаях считается исключительной прерогативой мужчин, особенно в престижных областях, как электротехника или машиностроение. Однако есть исключение. В бывшем Советском Союзе все инженерные специальности имели высокий процент женщин, а в Национальном университете инженерии Никарагуа в 1990 году составляли женщины 70% студентов инженерных специальностей.
Участие инженеров женщин в области медицины было зарегистрировано в нескольких ранних цивилизациях. древнеегипетский врач, Мерит-Птах (c.2700 г. до науки н.э.), описанный в надписи как «врач», является самой ранней известной женщиной-ученым, названной в истории. Агамеда цитировался Гомер как целитель в Древней Греции до Троянской войны (ок. 1194–1184 до н. Э.) Агнодисе была первой женщиной-врачом, начавшей практику в четвертом веке нашей эры Афины.
Изучение естественной философии в Древней Греции было открыто для женщины. Записанные примеры включают Аглаонике, который предсказал затмения ; и Теано, математик и врач, которая была ученицей (возможно, также женой) Пифагора и одной из школы в Кротоне основанная Пифагором, в которую входили многие женщины. Отрывок из Поллукса говорит о тех, кто изобрел процесс чеканки денег, регистрирует Фейдона и Демодику из Кима, жену фригийского царя Мидаса и дочь царя Агамемнона из Кима. Дочь некоего Агамемнона, царя Эолийского Кима, вышла замуж за фригийского царя по имени Мидас. Эта связь, возможно, облегчила грекам «заимствование» своего алфавита у фригийцев, потому что формы фригийских букв наиболее близки к надписям из Эолиды.
В период вавилонского цивилизации, около 1200 г. до н.э., две парфюмеры по имени Таппути-Белатекаллим и -нину (первая половина ее имени неизвестна) смогли получить эссенции растений с помощью процедур экстракции и дистилляции. Во египетской династии женщины были вовлечены в прикладную химию, такие как изготовление пива и приготовление лекарственных соединений. Было зарегистрировано, что женщины внесли большой вклад в алхимию. Многие из них жили в Александрии примерно в I или II веках эры, где гностическая традиция привела к тому, что вклад женщин был оценен. Самой известной из женщин-алхимиков, Марии-еврейке, приписывают несколько химических инструментов, включая пароварку (водяная баня); усовершенствование или создание дистилляционного оборудования того времени. Такое перегонное оборудование называлось керотакис (простой перегонный куб) и трибикос (сложное перегонное устройство).
Гипатия Александрийская (ок. 350–415 г. н.э.), дочь Теона Александрийского, был учителем в неоплатонической школе в Александрии и преподавал астрономию, философию и математику. Она признана первой женщиной-математиком в истории ее вкладу в математику. Гипатии приписывают написание трех основных трактатов по геометрии, алгебре и астрономии ; а также изобретение ареометра, астролябии и прибор для дистилляции воды. Есть даже свидетельства того, что Гипатия читал публичные лекции и, возможно, занимал какую-то государственную должность в Александрии. Она умерла в 415 году нашей эры от рук христианских зелотов, известных как Парабалани, которые раздели ее, расчленили, а куски ее тела сожгли. Некоторые ученые говорят, что ее смерть положила конец женщинам в науке на сотни лет.
Хильдегард Бингенская Ранняя часть европейского Средневековья, а также известные как Темные века, были отмечены упадком Римской империи. Латинский Запад остался с большими трудностями, которые сильно повлияли на интеллектуальное производство континентов. Хотя природа по-прежнему рассматривалась как система, которую можно понять в свете разума, новаторских научных исследований было мало. Арабский мир заслужил похвалы за сохранение научных достижений. Арабские подготовили оригинальные научные работы и создали копии рукописей классических периодов. В этот период христианство пережило период возрождения, и в результате западная цивилизация получила поддержку. Частично это явление было связано с монастырями и женскими монастырями, которые воспитывали навыки чтения и письма, а также с монахами и монахинями, которые собирали и копировали важные сочинения, написанные учеными прошлого.
Женщина-врач, ухаживающая за пациентом Как уже упоминалось ранее, монастыри были местом обучения женщин в этом периоде, поскольку монастыри и женские монастыри исполняли навыки чтения и письма, и некоторые из этих сообществ предоставляя женщинам возможность вносить свой вклад в научные исследования. Примером может служить немецкая аббесса численностью Хильдегард из Бингена (1098–1179 гг. Н.э.), известный философ и ботаник, многочисленные труды, включающие трактовку различных научных дисциплин, в том медицине, ботаника и естествознание (c.1151–58). Другой известной немецкой настойчивой была Хросвита из Гандерсхайма (935–1000 гг. Н. Э.), Которая также помогала женщинам быть интеллектуальными. Однако с ростом числа и власти женских монастырей клерикальная иерархия, состоящая из мужчин, не приветствовалась, и, таким образом, разжигала конфликт, выступая против продвижения женщин. Это повлияло на многие религиозные ордена, закрытые для женщин и распустившие их женские монастыри, и в целом лишив женщин возможности учиться и писать. С этим миром стал закрыт для женщин, что ограничило влияние женщин в науке.
В 11 веке появились первые университеты. Женщины по большей части исключены из университетского образования. Однако были и исключение. Итальянский Болонский университет разрешил женщинум посещать лекции с момента его основания, в 1088 году.
Отношение к обучению женщин медицинским специальностям в Италии, по-видимому, было более либеральным, чем в других местах. Врач Тротула ди Руджеро предположительно занимала кафедру в Медицинской школе Салерно в XI веке, где она учила многих знатных итальянских женщин, группу, которую иногда называют «дамы Салерно ». Несколько влиятельных текстов по женской медицине, форму акушерства и гинекологии, среди других тем, также часто приписываются Trotula.
Доротея Букка была еще одним выдающимся итальянским врачом. Она занимала кафедру философии и медицины в Болонском университете более сорока лет с 1390 года. Среди других итальянских женщин, чей вклад в медицину был зарегистрирован, - Абелла, Якобина Фелиси., Алессандра Джилиани, Ребекка де Гуарна, Маргарита, Меркуриада (четырнадцатый век), Констанс Календа, Калрис ди Дурисио (15 век), Констанца, Мария Инкарната и Томасия де Маттио.
Несмотря на успехи некоторых женщин, культурные предубеждения, влияющие на их образование и участие в науке, были заметны в средние века. Например, святой Фома Аквинский, христианский ученый, писал о женщинах: «Она умственно неспособна занимать руководящую должность».
Маргарет Кавендиш Маргарет Кавендиш, аристократка семнадцатого века, принимала участие в некоторых из самых научных дебатов того времени. Однако ее не приняли в члены Английского Королевского общества, хотя однажды ей разрешили присутствовать на собрании. Она написала ряд работ по научным вопросам, в том числе «Наблюдения за экспериментальной философией» (1666 г.) и «Основания естественной философии». В этих работах она особенно критически относилась к растущей вере, что люди, благодаря науке, были хозяевами природы. Работа 1666 г. попыталась повысить интерес женщин к науке. Наблюдения критиковали экспериментальную науку Бэкона и критиковали микроскопы как несовершенные машины.
В Германии традиция участия женщин в искусстве использования некоторых женщинам заняться наукой о наблюдениях, особенно астрономией.. Между 1650 и 1710 годами женщины составляли 14% немецких астрономов. Самой известной женщиной-астрономом Германии была Мария Винкельманн. Ее воспитали отец и дядя, а обучение астрономии у соседнего астронома-самоучки. Ее шанс стать практикующим астрономом представился ей, когда она вышла замуж за Готфрида Кирха, выдающего астронома Пруссии. Она стала его помощником в астрономической обсерватории, находящейся в Берлине Академией наук. Она внесла оригинальный вклад, включая открытие кометы. Когда ее муж умер, Винкельманн подала заявку на должность ассистента астронома в Берлинской академии, где у нее был опыт. Как женщине, имеющей высшего образования, отказали в этой должности. Члены Берлинской академии опасались, что они показали плохой пример, нан женщину. «Рты разинутся», - сказали они.
Проблемы, которые воспринимаются, как считалось, в основном для мужчин, сталкиваются с проблемами Винкельмана с Берлинской академией. Ни одна женщина не была приглашена ни в Лондонское королевское общество, ни во Французскую академию наук до двадцатого века. Большинство людей в семнадцатом веке, посвященная какой-либо стипендии, должны были выполнять домашние обязанности, которые женщины должны были выполнять.
Основательница современной ботаники и зоологии, немец Мария Сибилла Мериан (1647–1717) всю жизнь занималась изучением природы. Когда ей было тринадцать, Сибилла начала выращивать гусениц и изучать их метаморфоз в бабочек. Она вела «Учебную книгу», в которой записывала свои исследования в области естественной философии. В своей первой публикации «Новая книга цветов» она использовала образы для каталогизации жизни растений и насекомых. После смерти мужа и недолгого пребывания в Сиверте она и ее дочь отправились в Парамарибо на два года, чтобы понаблюдать за насекомыми, птицами, рептилиями и амфибиями. Она вернулась в Амстердам и опубликовала «Метаморфозы насекомых Суринама», которые «впервые открыли европейцам удивительное разнообразие тропических лесов». Она была ботаником и энтомологом, своими художественными иллюстрациями растений и насекомых. Необычно для той эпохи, она побывала в Южной Америке и Суринаме, где с помощью своих дочерей проиллюстрировала растительный и животный мир этих регионов.
В целом научная революция мало что дала. изменить представления о природе женщин, а точнее - их способность вносить свой вклад в науку, как это делают мужчины. Согласно Джексону Спилфогелю, «мужчины-ученые использовали новую науку, чтобы распространить мнение о том, что женщины по своей природе хуже и подчинены мужчинам и подходят для выполнения роли в кормящих матерей». Широкое распространение книг обеспечило продолжение этих идей ».
Лаура Басси, первая женщина, получившая звание профессора физики в университете Европы Хотя женщины преуспели во многих областях в восемнадцатом веке им. Не нравилось изучать воспроизводство растений. Система классификации растений Карла Линнея, основанная на половых признаках, привлекла внимание к ботанической распущенности, и люди опасались, что женщины извлекут аморальные уроки из примера природы. Женщин часто изображали как врожденных эмоциональных и неспособных к объективным рассуждениям, или как естественных матерей, воспроизводящих естественное, моральное общество.
Восемнадцатый век характеризовался тремя различными взглядами на женщину: что женщины умственно и социально неполноценны. мужчинам, что они равны, но разные, и что женщины потенциально равны как по умственным способностям, так и по вкладу в жизнь общества. В то время как такие люди, как Жан-Жак Руссо считали, что роль женщин сводится к материнству и служению своим партнерам-мужчинам, эпоха Просвещения была периодом, когда женщины испытали более широкие роли в науке.
Рост салонной культуры в Европе привел философов и их беседы в интимную обстановку, где мужчины и женщины встречались для обсуждения современных политических, социальных и научных тем. В то время как Жан-Жак Руссо атаковал салоны, в которых доминируют женщины, называя их «женоподобными мужчинами», что подавляло серьезные разговоры, салоны в ту эпоху характеризовались смешением полов.
Леди Мэри Уортли Монтегю бросила вызов условностям, представив прививка от оспы посредством вариоляции западной медицине после того, как она стала свидетелем этого во время своего путешествия по Османской империи. В 1718 году Уортли Монтегю сделала прививку своему сыну, а когда в 1721 году в Англии разразилась эпидемия оспы, она сделала прививку своей дочери. Это была первая подобная операция, проведенная в Великобритании. Она убедила Каролину Ансбахскую испытать обращение с заключенными. Позже принцесса Каролина сделала своим двум дочерям прививку в 1722 году. Под псевдонимом Уортли Монтегю опубликовал статью с описанием и защитой вакцины в сентябре 1722 года.
После публичной защиты сорока девяти тезисов в Палаццо Пубблико, Лаура Басси получила степень доктора философии в 1732 году в Болонском университете. Таким образом, Басси стала второй женщиной в мире, получившей докторскую степень по философии после Елены Корнаро Пископия в 1678 году, 54 года назад. Впоследствии она защитила двенадцать дополнительных диссертаций в Archiginnasio, главном здании Болонского университета, что позволило ей подать прошение о преподавании в университете. В 1732 году университет предоставил Басси звание профессора философии, сделав ее членомАкадемии наук и первой женщиной, получившей звание профессора физики в университете в Европе Но университет ценил то, что женщины были, чтобы вести частную жизнь, и с 1746 по 1777 год она давала только одну официальную диссертацию в год, начиная с проблемы гравитации до электричества. Она не могла регулярно читать лекции в университете, в 1749 году она начала проводить частные уроки и эксперименты из дома. Из-за увеличения ее обязанностей и публичных выступлений от имени университета Басси смогла подать прошение о регулярном повышении заработной платы, которое, в свою очередь, было использовано для оплаты ее современного оборудования. Басси получил самую высокую зарплату в Болонском университете - 1200 лир. В 1776 году, в возрасте 65 лет, она была назначена на кафедру экспериментальной физики Болонским институтом наук вместе с мужем в качестве ассистента преподавателя.
Согласно Британнике, Мария Гаэтана Агнеси «считается первой женщиной в западном мире, добившейся известности в математике». Она первой женщиной, написавшей справочник по математике Instituzioni analitiche ad uso della gioventù italiana (Аналитические институты для работы с итальянской молодежью). Опубликованный в 1748 г. он «считался лучшим введением к работам Эйлера ». По словам самой Аньези, целью этой работы было дать систематическую иллюстрацию различных результатов и теорем исчисления бесконечно малых. В 1750 году она стала второй женщиной, получившей звание профессора в европейском университете. Также назначена в Болонский университет, и она никогда там не преподавала.
Немецкая Доротея Эркслебен с раннего возраста обучалась медицине своим отцом, и университетским профессором Басси вдохновило Эркслебена на борьбу за ее право. практиковать медицину. В 1742 году она издала трактат , в котором утверждала, что женщинам следует разрешать учиться в университетах. После того, как Эркслебен был допущен к учебе по диспенсации из Фридриха Великого, в 1754 году Эркслебен получил степень MD в Универсальной Галле. продолжил анализ препятствий, мешающих женщинам учиться, в том числе ведению домашнего хозяйства и детям. Она стала первой женщиной-врачом в Германии.
Эмили дю Шатле в своих трудах критикует философию Джонака и подчеркивает необходимость проверки В 1741–42 гг. Шарлотта Фрелих стала первой женщиной, опубликованной Шведской королевской академией наук с тремя книгами по сельскохозяйственным наукам. В 1748 году Ева Экеблад стала первой женщиной, принятой в эту академию. В 1746 году Экеблад написала в академии о своих открытии, как сделать муку и спирт из картофеля. Картофель был завезен в Швецию в 1658 году, но выращивался только в теплицах аристократии. Благодаря своей работе Экеблад превратил картофель в основной продукт питания в Швеции и увеличил поставки пшеницы, ржи и ячменя, доступных для приготовления хлеба, поскольку вместо него можно было использовать картофель. сделать алкоголь. Это значительно улучшило пищевые привычки страны и снизило частоту голода. Экеблад также открыл метод отбеливания хлопчатобумажного текстиля и пряжи с мылом в 1751 году и замены ингредиентов в косметике того времени использования картофельной муки в 1752 году.
Эмили дю Шатле, близкий друг Вольтера, был первым ученым, оценившим значение кинетической энергии в отличие от импульса. Она повторила описание эксперимента, использованного Виллемом Грейвзандом, показывающего, что удар падающих объектов пропорционален их скорости, а квадрату скорости. Считается, что это понимание внесло большой вклад в механику Ньютона. В 1749 году она завершила французский перевод книги Ньютона Philosophiae Naturalis Principia Mathematica («Принципы»), включая вывод понятия сохранения энергии из его принципов механики. Опубликованные через десять лет после ее смерти, ее перевод и комментарии к Принципам способствовали завершению научной революции во Франции и ее принятию в Европе
Мари-Анн Пьеретт Польз и ее муж Антуан Лавуазье перестроил область химии, которая уходила корнями в алхимию и в то время была запутанной наукой, в которой доминировал Джордж Шталь теория флогистона. Польз сопровождал Лавуазье в его лаборатории, услуги записи в лабораторных тетрадях и зарисовывая схемы своих экспериментальных проектов. Полученное обучение этому точно и точно научить экспериментальные аппараты, что в итоге помогло многим современным Лавуазье понять его методы и результаты. Польз перевел на французский различные сочинения о флогистоне. Одним из самых важных ее переводов эссе Ричарда Кирвана о флогистоне и конституции кислот, добавляя сноски по ходу дела и предлагая ошибки в химии, допущенные повсюду. бумага. Польз укрепления роль в публикации 1789 года «Элементарный трактата по химии» Лавуазье, который представил единый взгляд на химию как на область науки. Эта работа является ключевой в развитии химии, поскольку она представила идею сохранения массы, а также список элементов и новую систему химической номенклатуры. Она также вела строгий учет выполненных процедур, подтвердив обоснованность выводов, опубликованных Лавуазье.
Наука олицетворяет женщину, озаряющую своим светом природу. Билет в музей конца восемнадцатого века Астроном Кэролайн Гершель родилась в Ганновере, но переехала в Англию, где работала помощницей своего брата Уильяма Гершеля. В своих статьях она неоднократно давала понять, что хочет получить возможность получить себя. Когда в 1787 году корона начала платить ей брату, она стала первой женщиной, сделавшей это в то время, когда даже мужчины редко предлагают зарплату для научных предприятий - зарплату за заслуги перед наукой. В течение 1786–97 гг. Она открыла восемь комет, первая - 1 августа 1786 года. Она бесспорный приоритет как первооткрыватель пяти комет и повторно открыла комету Энке в 1795 году. Пять из ее комет. были опубликованы в «Philosophical Transactions», пачка бумаги с надписью «Это то, что я называю счетами и квитанциями моих комет», содержит некоторые данные, связанные с обнаружением каждого из этих объектов. Уильяма вызвали в Виндзорский замок, чтобы использовать комету Кэролайн королевской семьи . Кэролайн Гершель часто считают первой женщиной, открывшей комету; однако Мария Кирх открыла комету в начале 1700-х годов, но ее часто упускают из виду, потому что в то время открытие приписывалось ее мужу, Готфрид Кирх.
Молодой ботаник, 1835 г. В начале девятнадцатого века наука оставалась в основном любительской профессией. Ботаника считалась популярным и модным занятием, особенно подходящим для женщин. В конце восемнадцатого века и начале девятнадцатого веков это была одна из самых доступных областей для женщин в Англии, так и в Северной Америке.
Однако по мере развития девятнадцатого века ботаника и другие науки становились все более профессиональными, и женщины все больше исключались. Вклад женщин был ограничен из-за того, что они были исключены из сообщества формального научного образования, но они были приняты благодаря участию в этом обществе.
Шотландский ученый Мэри Фэйрфакс Сомервилль проводила эксперименты в магнетизм, представляя доклад под названием «Магнитные свойства фиолетовых лучей солнечного размера» Королевское обществу в 1826 году, став второй женщиной, сделавшей это. Она также написала несколько математических, астрономических, физических и географических текстов и была решительным сторонником образования женщин. В 1835 году она и Кэролайн Гершель были первыми двумя женщинами, избранными почетными членами Королевского астрономического общества.
английский математик Ада, леди Лавлейс, ученица Сомервилля., переписывался с Чарльзом Бэббиджем о приложениях для его аналитической машины. В своих заметках (1842–1823), приложенных к ее переводу статьи Луиджи Менабреа о двигателе, она предвидела широкое применение этого компьютера в качестве универсального компьютера, включая сочинение музыки. Считается, что она написала первую компьютерную программу, хотя это оспаривается.
В Германии институты "высшего" образования для женщин (Höhere Mädchenschule, в некоторых регионах называются Lyzeum ) были основаны в начале века. Институт диаконис в Кайзерсверте был основан в 1836 году для обучения женщин уходу за больными. Элизабет Фрай посетила институт в 1840 году и была вдохновлена основанием Лондонского института медсестер, и Флоренс Найтингейл училась там в 1851 году.
В США Мария Мчелл сделала себе имя, открыв комету в 1847 году, но также внесла свой вклад в вычисления в Морской альманах, подготовленный Военно-морской обсерваторией США. Она стала первой женщиной-членом Американской академии искусств и наук в 1848 году и Американской ассоциации развития в 1850 году.
Другая известная женщина. к ученым того периода периода:
Во вторая половина XIX века образовательные возможности женщин увеличились. В Великобритании были основаны школы, предоставляющие девочкам образование, подобное тому, которое предоставляется мальчикам, в том числе Университетская школа Северного Лондона (1850 г.), Женский колледж Челтнема (1853 г.) и Трест государственных дневных школ для девочек школ (с 1872 г.). Первый женский университетский колледж в Великобритании, Гиртон, был основан в 1869 году, за ним вскоре последовали другие: Ньюнхэм (1871) и Сомервилл (1879).
Крымская война (1854–1854 гг.) Способствовала становлению медсестер как профессии, сделав Флоренс Найтингейл именем нарицательным. Публичная подписка позволила Найтингейл основать школу медсестер в Лондоне в 1860 году, и школы, следующие ее принципам, были созданы по всей Великобритании. Соловей был пионером в области общественного здравоохранения и статистиком.
Джеймс Барри стала первой британской женщиной, получившей медицинскую квалификацию в 1812 году, пройдя за мужчину. Элизабет Гарретт Андерсон была первой открытой женщиной-британкой, получившей медицинское образование в 1865 году. Вместе с Софией Джекс-Блейк, американкой Элизабет Блэквелл и другими, Гаррет Андерсон основал первая медицинская школа Великобритании для обучения женщин, Лондонская школа медицины для женщин, в 1874 году.
Энни Скотт Дилл Маундер Энни Скотт Дилл Маундер была пионером в астрономии. фотография, особенно солнечных пятен. Выпускница математического факультета Гиртон-колледжа в Кембридже, она была впервые нанята (в 1890 г.) помощником Эдварда Уолтера Маундера, первооткрывателя минимума Маундера, руководитель солнечного отдела Гринвичской обсерватории. Они работали вместе, чтобы наблюдать солнечные пятна и совершенствовать методы солнечной фотографии. Они поженились в 1895 году. Математические способности Анни позволили проанализировать данные о солнечных пятнах за годы, которые Маундер собирал в Гринвиче. Она также разработала небольшую портативную широкоугольную камеру с объективом диаметром 1,5 дюйма (38 мм). В 1898 году Маундеры отправились в Индию, где Энни сделала первые фотографии солнечной короны во время солнечного затмения. Анализируя кембриджские записи для солнечных пятен и геомагнитной бури, они смогли показать, что определенные области поверхности Солнца были источником геомагнитных бурь и что Солнце не излучает свою энергию равномерно в космос, поскольку Об этом заявил Уильям Томсон, первый барон Кельвин.
В Пруссии женщины могли поступать в университеты с 1894 года и им было разрешено получить степень доктора философии. В 1908 году все остальные ограничения для женщин были сняты.
Альфонс Ребьер опубликовал в 1897 году во Франции книгу под названием Les Femmes dans la science (Женщины в науке), в которой перечислялись вклад и публикации женщин в науке.
Другие известные женщины-ученые во время в этот период входят:
Во второй половине XIX века, большая часть наиболее успешных женщин в областях STEM были русскими. Хотя в 1870-х годах многие женщины прошли курс усовершенствования в медицине, в других областях женщинам не разрешали и им приходилось уезжать в Западную Европу - в основном в Швейцарию - для продолжения научных исследований. В своей книге об этих «женщинах [восемнадцати] шестидесятников» (шестидесятницы), как их называли, Энн Хибнер Коблитц пишет:
В значительной степени женское высшее образование в континентальной Европе было пионером. этим первым поколением русских женщин. Они были первыми студентами в Цюрихе, Гейдельберге, Лейпциге и других местах. У них были первые докторские степени по медицине, химии, математике и биологии.
Среди успешных ученых были Надежда Суслова (1843–1918), первая женщина в мире, получившая докторскую степень, полностью эквивалентную мужским степеням; Мария Бокова-Сеченова (1839–1929), пионер женского медицинского образования, получившая две докторские степени: одну по медицине в Цюрихе и одну по физиологии в Вене; (1846–1919), первая женщина в мире, получившая докторскую степень по химии; морской биолог Софья Переяславцева (1849–1903), директор Севастопольской биологической станции, лауреат конкурса Кесслера Российского общества естествоиспытателей; и математик Софья Ковалевская (1850–1891), первая женщина в Европе XIX века, получившая докторскую степень по математике и первая, кто стал университетским профессором в какой-либо области.
Влиятельные женщины-ученые, родившиеся в XIX веке: Ада Лавлейс, Мария Кюри и Мария Монтессори В конце XIX века рост женского колледжа предоставил женщинам-ученым рабочие места и возможности для получения образования.
Женские колледжи выпускали непропорционально большое количество женщин, которые продолжали учиться на доктора наук. Многие колледжи и университеты с совместным обучением также открыли или начали принимать женщин в этот период; в таких оценках насчитывалось чуть более 3000 женщин в 1875 г., а к 1900 г. их было почти 20 000.
Примером может служить Элизабет Блэквелл, которая стала первой сертифицированной женщиной-врачом в США, окончив университет Женевский медицинский колледж в 1849 году. Вместе со своей сестрой Эмили Блэквелл и Мари Закшевской Блэквелл основал Нью-Йоркский лазарет для женщин и детей в 1857 г. и первый женский медицинский колледж в 1868 г., где женщины-врачи практикуем, так и клиническую практику. Она также опубликовала несколько книг по медицинскому образованию для женщин.
В 1876 году Элизабет Брэгг стала первой женщиной, получившей диплом в области гражданского строительства в США в Калифорнийском университете в Беркли.
Мария Склодовская-Кюри, первая женщина, получившая Нобелевскую премию в 1903 году (физика), стала дважды лауреатом Нобелевской премии в 1911 году, обе за нее работа над излучением. Она была первой, кто получил две Нобелевские премии, и с тех пор это сделали только три человека. Она также была первой женщиной, преподающей в Университета Сорбонны в Париже, Франция.
Алиса Перри считается первой женщиной, получившей диплом со степенью гражданское строительство в тогдашнем Соединенном Королевстве Великобритании и Ирландии, в 1906 году в Королевском колледже, Голуэй, Ирландия.
Лиз Мейтнер сыграла важла в открытии ядерного деления. В качестве главы отдела физики Вильгельма в Берлине взаимодействовала с главой отдела химии Отто Х по атомной физике, пока не была вынуждена бежать из Берлина в 1938 году. В 1939 году в сотрудничестве со своим племянником Отто Фриш, Мейтнер вывел теоретическое объяснение эксперимента, проведенного Ханом и Фрицем Штрассманом в Берлине, тем самым произошло возникновение ядерного деления. Возможность, что бомбардировка Ферми урана нейтронами в 1934 году вместо этого привела к делению за счет разделения более легкие элементы, впервые поднята в печати в 1934 году химиком элемент Идой Ноддак (соавтором открытия рений ), но это предложение было проигнорировано в то время, так как одна группа не предприняла согласованных усилий по обнаружению любого из этих легких радиоактивных продуктов деления.
Мария Монтессори была первой женщиной в Южной Европы, получившей квалификацию врача. Она проявляла интерес к болезням детей и верила в необходимость обучения тех, кто признан необучаемыми. В последнем случае она выступает за развитие подготовки учителей в соответствии с принципами Фрёбеляна и принципом разработки, который был также положен для ее общеобразовательной программы, которая является первой образовательной программой. чувств, затем воспитание интеллекта. Монтессори представила обучающую программу, которая позволяет детям с дефектами читать и писать. Она стремилась обучать навыкам, не заставляя их детей неоднократно пробовать, выполняя упражнения, которые готовят.
Эмми Нётер произвела революцию в абстрактной алгебре, заполнила пробу в теории относительности и была ответственна за критическую теорему о сохраняемых величинах в физике. Следует отметить, что программа Erlangen попыталась идентифицировать инварианты в группе преобразований. 16 июля 1918 года перед научной организацией в Геттингене Феликс Кляйн прочитал статью, написанную Эмми Нётер, потому что ей не разрешили представить доклад самой.. В частности, в том, что в физике называется теоремой Нётер, которые в этой статье рассматриваются условия, при группа Пуанкаре преобразований (называемая калибровочной группой ) для Общая теория относительности определяет законы сохранения. В работах Нётер были уточнены требования к законам сохранения. Среди математиков наиболее широко используется абстрактная алгебру, где прилагаемое noetherian широко используется для многих видов объектов.
Мэри Картрайт была британским математиком, который первым проанализировал динамическую систему с хаосом. Инге Леманн, датский сейсмолог, в 1936 году впервые предположила, что внутри Расплавленное ядро Земли может быть твердым внутренним ядром. Такие женщины, как Маргарет Фаунтейн, продолжали вносить подробные наблюдения и наблюдения в ботанике, энтомологии и смежных областях наблюдений. Джоан Бошан Проктер, выдающийся герпетолог, была первой женщиной-хранителем рептилий Лондонского зоологического общества в Лондонском зоопарке.
Флоренс Сабин был американским ученым-медиком. Сабин была первой женщиной-преподавателем в Университете Джона Хопкинса в 1902 году и первой женщиной-профессором в 1917 году. Ее научный и исследовательский опыт примечателен. Сабин опубликовала более 100 научных работ и несколько книг.
К 1900 году значительное число женщин занялись наукой, чему способствовали женские колледжи и возможности в них из них. новые университеты. Книги Маргарет Росситер «Женщины-ученые в Америке: борьба и стратегии до 1940 года» и «Женщины-ученые в Америке: до женщин позитивных действий 1940–1972 годов» содержат обзор этого периода, усиление возможностей, которые могут быть использованы в отдельной статье женской работе в
Эллен Суоллоу Ричардс В 1892 году Эллен Суоллоу Ричардс в бостонской лекции призвала к «крещению новой» - «экологии » (экология). Эта новая наука включала изучение «питания потребителей» и экологическое просвещение. Позже эта междисциплинарная отрасль науки была специализирована на том, что в настоящее время известно как экология, в то время как сфера потребительского питания отделилась и в конечном итоге была переименована в экономика дома., Что предоставило женщинам еще один путь для изучение науки. Ричардс помог сформировать Американскую ассоциацию домоводства, которая издала журнал и проводила конференции. Кафедры домашнего хозяйства были созданы во многих учреждениях по предоставлению земли. В своей работе в Массачусетском институте технологического института Эллен Ричардс также представила первый в своей истории курс биологии, а также основное направление - сантехнику.
Женщины также нашли возможности в ботанике и эмбриологии. В области психологии используются докторская степень, но их женщины используют их специализации в области образования и детской психологии, а также к поиску работы в клинических учреждениях, таких как больницы и агентства социального обеспечения.
В 1901 году Энни Джамп Кэннон впервые заметила, что температура звезды является отличительной чертой среди различных спектров. Это к переупорядочению типов ABC по температуре, а не по силе линии поглощения водорода. Из-за работы Кэннона существовавших тогда классов звезд было выброшено как лишнее. После этого астрономия осталась с семьей начальными классами, данными сегодня, в следующем: O, B, A, F, G, K, M; это с тех пор было расширено.
Генриетта Суон Ливитт внесла фундаментальный вклад в астрономию. Генриетта Суон Ливитт впервые опубликовала свое исследование чисел в 1908 году. Это открытие известно как «связь период-светимость» стало числом цефеид. Наша картина Вселенной изменилась навсегда, во многом благодаря открытию Ливитта.
Достижения Эдвина Хаббла, известного американского астронома, стали возможны благодаря новаторским исследованиям Ливитта и Закону Ливитта. «Если Генриетта Ливитт предоставила ключ для определения размераа, то именно Эдвин Пауэлл Хаббл вставил его в замок и предоставил наблюдения, которые позволили повернуть его», - писали Дэвид Х. и Мэтью Д.Х. Кларк в своих публикациях. книга Измерение Космоса.
Хаббл часто говорил, что Ливитт заслужила Нобелевскую премию за свою работу. Гёста Миттаг-Леффлер из Шведской академии наук начал оформлять документы на нее. номинации в 1924 году, только чтобы узнать, что она умерла от рака тремя годами ранее (Нобелевская премия не может быть присуждена посмертно).
В 1925 году аспирантка Гарварда Сесилия Пейн-Гапошкин впервые используется на основе данных по спектрам звезд, что звезды состоят почти исключительно из водорода и гелий, одна из самых фундаментальных теорий в звездной астрофизике.
канадец Мод Ментен работала в США и Германии. Ее самая известная работа была посвящена кинетическим ферментам вместе с Леонор Михаэлис, основанной на более раннем открытии Виктора Генри. Это привело к эксплуатации Михаэлиса - Ментен. Ментен также изобрел реакцию сочетания азокрасителя для щелочной фосфатазы, которая до сих пор используется в гистохимии. Она охарактеризовала бактериальные токсины, вызванные B. paratyphosus, Streptococcus scarlatina и Salmonella ssp. И провела первое электрофоретическое разделение белков в 1944 году. Она работала над свойствами гемоглобина, регуляция уровня сахара в крови и функции почек.
Вторая мировая война принесла новые возможности. Управление научных исследований и разработок, подчиненное Ванневар Буш, начало в 1941 году вести реестр мужчин и женщин, получивших научные знания. Они не могли получить доступ к услугам. Многие женщины работали над Манхэттенским проектом или над научными проектами для вооруженных сил США. Среди женщин, которые работали над Манхэттенским проектом, были Леона Вудс Маршалл, Кэтрин Уэй и Чиен-Шиунг Ву.
. Женщины в других дисциплинах искали способы применить свой опыт в военные усилия. Три диетолога, Лидия Дж. Робертс, Хейзел К. Стибелинг и Хелен С. Митчелл, разработали Рекомендуемую диету в 1941 году. чтобы помочь военным и гражданским группам составить планы на случай группового кормления. РСН оказались необходимыми, особенно после того, как продукты стали нормироваться. Рэйчел Карсон работала в Бюро рыболовства США, писалаюры, чтобы побудить американцев потреблять более широкий выбор рыбы и морепродуктов. Она также внесла свой вклад в исследования, чтобы помочь ВМФ в разработке методов и оборудования для обнаружения подводных лодок.
Женщины-психологи сформировали группу, которая организовывала проекты, связанные с военными действиями. NCWP избрала Флоренс Лауру Гуденаф президентом. В области социальных наук несколько женщин внесли свой вклад в исследование японской эвакуации и переселения, проводимое в Калифорнийском университете. Это исследование проводилось социологом Дороти Суэйн Томас, которая руководила проектом и обобщала информацию от своих информаторов, в основном аспирантов в области антропологии. Среди них были Тами Цучияма, единственная американка японского происхождения, внесшая свой вклад в исследование, и.
В ВМС США женщины-ученые проводят широкий спектр исследований. Мэри Сирс, планктонолог, изучала военные океанографические методы в качестве главы океанографического отдела Гидрографического управления. Флоренс ван Стратен, химик, работал инженером-аэрологом. Она изучала влияние погоды на военные действия. Грейс Хоппер, математик, стала одной из первых компьютерных программистов для компьютера Марк I. Мина Шпигель Риз, также математик, главный технический помощник Группы прикладной математики по исследованиям национальной обороны.
Герти Кори был биохимиком, открывшим механизмом, с помощью которого гликоген, производное глюкозы, трансформируется в мышцах с образованием молочной кислоты, а затем преобразовывается в способ хранения энергии. За это открытие она и ее коллеги были удостоены Нобелевской премии в 1947 году, что сделало ее третьей женщиной и первой американкой, получившей Нобелевскую премию в области. Она была первой женщиной, получившей Нобелевскую премию по физиологии и медицине. Кори является одним из ученых, чьи работы отмечены почтовой маркой США.
При сохранении Интернета в Интернете в комнате LJ-119, Томас Джефферсон-билдинг, Библиотека Конгресса, в Центре Клуге, 14, 15 и 16 июня 2016 г. г., Дама Венди Холл 
В спасении Интернета: этика и проблемы сохранения в Интернете в комнате LJ-119, здание Томаса Джефферсона, Библиотека Конгресса, в Центре Клюге, 14, 15 и 16 июня 2016 г., г-жа Эллисон Хегель, компьютерный ученый и специалист по обработке данных. Нина Байерс отмечает, что до 1976 г. вклад женщин в физику редко признавался. Женщины работали бесплатно или на должностях, не имевших заслуженного статуса. Этот дисбаланс постепенно устраняется.
В начале 1980-х Маргарет Росситер представила две концепции понимания статистики, лежащей в основе женщин в науке, а также тех недостатков, от которых продолжают страдать женщины. Она ввела в употребление термины «иерархическая сегрегация» и «территориальная сегрегация». Первый термин "явление", которое "при чем выше служебная лестница на местах, тем меньше женщин". Последний феномен, в котором женщины «объединяются в научные дисциплины».
В недавно вышедшей книге под названием Athena Unbound представлен анализ жизненного цикла (на основе интервью и опросов) в науке с раннего детства до университета, аспирантура и академическое рабочее место. Тезис этой книги заключается в том, что «женщины сталкиваются с особым гендерными барьерами на пути к вступлению и успеху в научной карьере, которые сохраняются, несмотря на недавние достижения».
Премия L'Oréal-ЮНЕСКО для женщин в науке были учреждены в 1998 году, и каждый год премии чередовались между науками о материалах и науками о жизни. По одной награде присуждается для географического региона Африки и Ближнего Востока, Азиатско-Тихоокеанского региона, Европы, Латинской Америки и Карибского бассейна и Северной Америки. К 2017 году этим наградами признано почти 100 лауреатов из 30 стран мира. Двое из лауреатов получили Нобелевскую премию Ада Йонат (2008) и Элизабет Блэкберн (2009). Пятнадцать перспективных молодых исследователей также используют стипендию International Rising Talent в этой программе.
Физик и радиобиолог южноафриканского происхождения Тиква Альпер (1909–95), работающий в Великобритании, разработал множество фундаментальных идей о биологических механизмах, включая ( отрицательное) открытие, инфекционный агент в scrapie не может быть вирусом или другой эукариотической структурой.
Французский вирусолог Франсуаза Барре-Синусси выполнила некоторые фундаментальные работы по идентификации вируса иммунодефицита человека (ВИЧ) как причины СПИДа, за что она разделила Нобелевскую премию 2008 года в Физиологии или медицине.
В июле 1967 года Джоселин Белл Бернелл обнаружила доказательства первого известного радиопульсара, в результате чего ее научный руководитель получил Нобелевскую премию по физике в 1974 году году. 668>. С октября 2008 г. по октябрь 2010 г. она была президентом Института физики.
астрофизик Маргарет Бербидж была членом ответственной группы BFH за создание теории звездного нуклеосинтеза, объясняющей, как элементы образуются в звездах. Она занимала ряд престижных должностей, в том числе директора Гринвичской королевской обсерватории.
Картрайт, математик и студентка Г. Х. Харди. Его работа по нелинейным дифференциальным уравнениям оказала влияние на динамические системы..
Розалинд Франклин была кристаллографом, работа которого помогла выяснить тонкую структуру угля, графита, ДНК и вирусы. В 1953 году ее работа над ДНК позволила Уотсону и Крику создать свою модель структуры ДНК. Ее фотография ДНК дала Уотсону и Крику основу для их исследования ДНК, и они были удостоены Нобелевской премии, не отдав должного Франклину, который умер от рака в 1958 году.
Джейн Гудолл - считается британским приматологом. быть ведущим в мире экспертом по шимпанзе и наиболее известна своим более чем 55-летним исследованием социальных и семейных взаимодействий диких шимпанзе. Она является основателем Института Джейн Гудолл и программы Roots Shoots.
Дороти Ходжкин проанализировала молекулярную структуру сложных химических веществ, изучая дифракционные картины, вызванные прохождением рентгеновских лучей через кристаллы. В 1964 году она получила Нобелевскую премию по химии за открытие структуры витамина B 12, став третьей женщиной, получившей премию по химии.
Ирен Жолио-Кюри, дочь Марии Кюри, выиграла Нобелевская премия по химии 1935 года вместе со своим мужем Фредериком Жолио за их работу с радиоактивными изотопами, ведущими к делению ядер. Это сделало Кюри семьей с наибольшим на сегодняшний день лауреатом Нобелевской премии.
Палеоантрополог Мэри Лики обнаружила первый череп ископаемой обезьяны на острове Русинга, а также известного крепкого австралопитека.
Итальянский невролог Рита Леви-Монтальчини получила Нобелевскую премию по физиологии и медицине 1986 года за открытие фактора роста нервов (NGF). Она была назначена пожизненным сенатором итальянского Сената в 2001 году и является старейшим из когда-либо живших нобелевских лауреатов.
Зоолог Энн Макларен провела исследования в области генетики, которые привели к успехам в экстракорпоральном оплодотворении. Она стала первой женщиной-офицером Королевского общества за 331 год.
Кристиан Нюсслейн-Фольхард получила Нобелевскую премию по физиологии и медицине в 1995 году за исследования генетического контроля эмбрионального развития. Она также основала Фонд Кристиан Нюсслейн-Фольхард (Christiane Nüsslein-Volhard Stiftung), чтобы помочь многообещающим молодым немецким ученым с детьми.
Берта Свирлс была физиком-теоретиком, внесшим ряд вкладов в раннюю квантовую теорию. Она была соавтором известного учебника «Методы математической физики» вместе со своим мужем сэром Гарольдом Джеффрисом.
Бесса Вуго, физиологом и сотрудником Жака Моно, чья работа помогла понять структура вкусовых рецепторов и некоторые психологические аспекты вкуса.
Кей МакНалти, Бетти Дженнингс, Бетти Снайдер, Марлин Вескоф, Фрэн Билас и Рут Лихтерман были шестью первыми программистами для ENIAC, первый электронный компьютер общего назначения.
Линда Б. Бак - нейробиолог, получившая в 2004 Нобелевскую премию по физиологии и медицине вместе с Ричардом Акселем за их работу по обонятельным рецепторам.
Биолог и активист Рэйчел Карсон опубликовала Silent Spring, работу о вреде пестицидов, в 1962 году.
Eugenie Кларк, широко известный как Леди-Акула, был американский ихтиолог, известный своими исследованиями ядовитых рыб тропических морей и поведения акул.
Энн Друян - американская писательница, преподаватель и продюсер, специализирующаяся на космологии и популярной науке. Друян приписывает свои познания в науке 20 годам, которые она провела в учебе со своим покойным мужем, Карлом Саганом, а не формальным академическим образованием. Она отвечала за подбор музыки на Voyager Golden Record для исследовательских миссий Voyager 1 и Voyager 2. Друян также спонсировал космический корабль Cosmos 1.
Гертруда Б. Элион была американским биохимиком и фармакологом, удостоенная Нобелевской премии по физиологии и медицине в 1988 году за свою работу над различиями в биохимии между нормальными человеческими клетками и патогенами.
Сандра Мур Фабер и Роберт Джексон открыли соотношение Фабера – Джексона между светимостью и скоростью рассеяния звезд в эллиптических галактиках. Она также возглавляла команду, открывшую Великий аттрактор, большую концентрацию массы, которая притягивает в своем направлении ряд близлежащих галактик.
Зоолог Дайан Фосси работал с гориллами в Африке с 1967 года до ее убийства в 1985 году.
Астроном Андреа Гез получила «грант гения» Макартура. в 2008 году за ее работу по преодолению ограничений земных телескопов.
Мария Гепперт-Майер стала второй женщиной-лауреатом Нобелевской премии по физике, предложившей модель ядерной оболочки атомного ядра. Ранее в своей карьере она работала на неофициальных или волонтерских должностях в университете, где ее муж был профессором. Гепперт-Майер - один из нескольких ученых, чьи работы отмечены почтовой маркой США.
Суламиф Лоу Голдхабер и ее муж Герсон Голдхабер сформировали исследовательскую группу по мезону K и других частиц высоких энергий в 1950-х годах.
Кэрол Грейдер и родившаяся в Австралии Элизабет Блэкберн вместе с Джеком Шостаком получили Нобелевскую премию по физиологии и медицине 2009 года за открытие того, как хромосомы защищены теломерами и ферментом. теломераза.
Контр-адмирал Грейс Мюррей Хоппер разработала первый компьютерный компилятор, работая в Eckert Mauchly Computer Corporation, выпущенной в 1952 году.
Дебора С. Джин <668 Команда>в JILA в Боулдере, Колорадо в 2003 году произвела первый фермионный конденсат, новое состояние материи.
Стефани Кволек, исследователь из DuPont, изобрела поли-парафенилентерефталамид, более известный как кевлар.
Линн Маргулис, биолог, наиболее известный своей работой по теории эндосимбиоза, которая является теперь общепринято, как формировались определенные органеллы.
Исследования Барбары МакКлинток по генетике кукурузы продемонстрировали генетическую транспозицию в 1940-х и 1950-х годах. Она посвятила свою жизнь исследованиям и была удостоена Нобелевской премии по физиологии и медицине в 1983 году. Макклинток - один из нескольких ученых, чьи работы отмечены почтовой маркой США.
Нита Ахуджа - известный хирург-ученый, известный своей работой по CIMP при раке, в настоящее время она является главой отделения хирургической онкологии в больнице Джона Хопкинса. Первая женщина, когда-либо возглавлявшая этот престижный отдел.
Кэролайн Порко - планетолог, наиболее известная своей работой над программой Вояджер и миссией Кассини-Гюйгенс на Сатурн. Она также известна своей популяризацией науки, в частности освоения космоса.
Физик Хелен Куинн и Роберто Печчеи постулировали симметрию Печчеи-Куинна. Одним из последствий является частица, известная как аксион, кандидат на темную материю, которая пронизывает вселенную. Куинн была первой женщиной, получившей медаль Дирака, и первой женщиной, получившей медаль Оскара Клейна.
Лиза Рэндалл, физик-теоретик и космолог, наиболее известная своей работой над Модель Рэндалла – Сундрама. Она была первой штатной женщиной-профессором физики в Принстонском университете..
Салли Райд была астрофизиком и первой американкой, а затем самой молодой американкой, которая отправилась в космос. Райд написал или соавтор нескольких книг о космосе, предназначенных для детей, с целью поощрения их к изучению естественных наук. Райд участвовал в проекте Gravity Probe B (GP-B), который предоставил большедоказательств того, что предсказания общей теории Альберта Эйнштейна, относящейся к теории относительности, верны..
Наблюдая кривые вращения галактики, астроном Вера Рубин обнаружила проблему вращения галактики, которая теперь считается одним из ключевых доказательств существования темной материи. Она была первой женщиной, которая разрешила вести наблюдения в Паломарской обсерватории.
Сара Сигер - канадско-американский астроном, в настоящее время профессор Массачусетского технологического института и известная работами на внесолнечных планетах.
Астроном Джилл Тартер наиболее распространенной работой по поиску внеземного разума. Тартер был назван одним из 100 самых влиятельных людей в мире по версии журнала Time Magazine в 2004 году. Она - бывший директор SETI.
. Розалин Ялоу стала со-победительницей конкурса Нобелевская премия по физиологии и медицине 1977 г. (вместе с Роджером Гийемином и Эндрю Шалли) за методом радиоиммуноанализа (РИА).
Латинская Америка
Мария Ньевес Гарсия-Казаль, первый ученый и диетолог. человек из Латинской Америки, чтобы возглавить Латинское общество питания.
Нобелевские программы и программы по экономическим наукам вручались женщинам 49 раз в период с 1901 по 2017 год. Одна женщина, Мария Склодовская-Кюри, была дважды удостоен Нобелевской программы по физике 1903 года и Нобелевской программы 1911 года по химии. Это означает, что в период с 1901 по 2010 год 48 женщин были удостоены Нобелевской премии. 18 женщин были удостоены Нобелевской премии по физике, химии, физиологии или медицине.
Статистика используется для неблагоприятных факторов, с женщинами сталкиваются в науке, а также для положительных изменений возможностей трудоустройства и доходов женщин в науке.
Похоже, что у женщин хуже, чем у мужчин (с точки зрения степени, звания и заработной платы), в сферах, где традиционно доминировали женщины, таких как медсестринское дело.. В 1991 году на долю женщин приходился 91% докторов наук по сестринскому делу, а мужчинам приходилось 4% профессоров по сестринскому делу. В области психологии, где женщины занимаются большинством докторских степеней, женщины занимают эти высокие должности в области.
Более низкие зарплаты женщин в научном сообществе также отражаются. в статистике. По данным, предоставленным в 1993 году, средняя заработная плата женщин-ученых и инженеров с докторской степенью была на 20%, чем у мужчин. Эти данные можно объяснить меньшим участием женщин в высокопоставленных научных областях / должностях и преобладанием женщин в низкооплачиваемых областях / должностях. Однако даже если мужчины и женщины работают в одной области научного сообщества, женщинам обычно платят на 15–17% меньше, чем мужчинам. Помимо гендерного разрыва, были также различия в заработной плате между этническими группами: афроамериканки женщины с большим опытом работы зарабатывают на 3,4% меньше, чем американцы европейского происхождения женщины с аналогичными навыками, в то время как азиатские женщины-инженеры зарабатывают больше, чем африканцы и европейцы.
Женщины также недостаточно представлены в науке по сравнению с их численностью в общей численности работающего населения. Среди 11% работающих афроамериканок 3% работают учеными и инженерами. Латиноамериканцы составляли 8% от общего числа рабочих в США, 3% из них - ученые и инженеры. Коренные американцы участие невозможно измерить статистически.
Женщины, как правило, зарабатывают меньше мужчин почти во всех отраслях, включая правительство и научные круги. Женщины с меньшей вероятностью будут приняты на самые высокооплачиваемые должности. Данные, показывающие разницу в заработной плате, звании и общем успехе между полами, часто утверждают, что это результат отсутствия у женщин профессионального опыта. Уровень профессиональных достижений женщин растет. В 1996 году заработная плата женщин в профессиональных областях увеличилась с 85% до 95% по сравнению с мужчинами с аналогичными навыками и работой. Молодые женщины в возрасте от 27 до 33 лет зарабатывают 98%, почти столько же, сколько их сверстники-мужчины. В общей численности рабочей силы США женщины зарабатывают на 74% больше, чем их коллеги-мужчины (в 1970-х годах они зарабатывали 59% от их коллег-мужчин).
Клаудия Голдин, Гарвард заключает в своей книге A Grand Gender. Конвергенция: его последняя глава - «Гендерный разрыв в оплате труда был бы значительно сокращен и мог бы вообще исчезнуть, если бы у фирм не было стимула непропорционально вознаграждать людей, которые работали сверхурочно и работали определенные часы».
Исследования женщин участие в «точных» науках, таких как физика и информатика, говорит о модели «дырявого трубопровода», в которой доля женщин, находящихся «на пути», чтобы потенциально стать ведущими учеными, падает на каждом этапе пути, от интереса к естествознанию и математике в начальной школе до получения докторской, постдокторской и карьерной ступеней. Негерметичный трубопровод применим и в других областях. В биологии, например, женщины в США получали степень магистра в том же количестве, что и мужчины в течение двух десятилетий, но меньше женщин получают докторскую степень ; и число женщин главных исследователей не увеличилось.
Что может быть причиной этого "дырявого трубопровода" женщин в науках? Важно смотреть на факторы, не связанные с академической сферой, которые происходят в жизни женщин в то же время, когда они продолжают свое образование и ищут работу. Самый важный фактор, который происходит в это решающее время, - это создание семьи. По мере того, как женщины продолжают свою академическую карьеру, они также вступают в новую роль жены и матери. Это традиционно требует значительных затрат времени и присутствия вне работы. Эти новые обязательства не идут на пользу человеку, стремящемуся получить срок пребывания в должности. Вот почему женщины, вступающие в период формирования семьи в своей жизни, на 35% реже занимают должности после получения докторской степени, чем их коллеги-мужчины.
В Великобритании женщины занимают более половины мест в сфере науки. курсы высшего образования (естественные науки, медицина, математика, информатика и инженерия) в 2004-2005 гг. Однако гендерные различия отличились от предмета к предмету: женщин превосходило число мужчин в биологии и медицине, особенно медсестре, в то время как мужчины преобладали в математике, физических науках, информатике и инженерии.
В США женщины с докторскими степенями в области естественных наук или инженерии в 2001 году были преимущественно заняты в секторе образования, при этом в бизнесе или промышленности было занято значительно меньше, чем мужчин. Согласно данным о заработной плате 1991 года, женщины зарабатывают от 83,6% до 87,5% зарплаты мужчины. Еще большее неравенство между мужчинами и женщинами - это постоянная тенденция к тому, что женщины-ученые с большим опытом не получают такого же вознаграждения, как их коллеги-мужчины. Заработная плата мужчины-инженера продолжает расти по мере того, как он набирается опыта, в то время как женщина-инженер видит, что ее зарплата выходит на плато.
Правило женщин в странах и многих европейских странах, добившихся успеха в науке, является выпускниками однополых школ. Женщины получают 54% всех степеней бакалавра в США, и 50% из них - в науке. 9% физиков США - женщины.
Негерметичный трубопровод, доля женщин в высшем образовании и исследованиях во всем мире, 2013 г. Источник: Доклад ЮНЕСКО по науке: к 2030 г., рис. 3.3, данные Статистического института ЮНЕСКО. В 2013 году женщины 53% выпускников бакалавриата и исследователей в мире, 43% успешных кандидатов наук, но лишь 28% исследователей. Выпускницы-женщины неизменно широко представлены в биологических науках, часто более 50%. Однако их представление в других полях несовместимо. В большей части Европы лишь немногие женщины получают дипломы по физике, математике и информатике, но в других регионах доля женщин может быть близка к паритету по физике или математике. В инженерных и компьютерных науках женщины постоянно уступают мужчинам, что особенно остро стоит во многих странах с высоким уровнем доходов.
Доля женщин в отдельных учреждениях Южной Африки в 2011 году. Источник: Доклад ЮНЕСКО по науке: к 2030 году, на основе Исследование Академии наук Южной Африки, проведенное в 2011 году об участии девочек и женщин в национальной системе ИППП в Южной Африке. Каждый шаг вверх по лестнице системы научных исследований сокращение участия женщин, пока в эшелонах научных исследований и принятия решений не останется немного женщин. В 2015 году комиссар ЕС по исследованиям, науке и инновациям Карлос Моэдас обратил внимание на это явление, добавив, что большинство предпринимателей в области науки и техники, как правило, составляют мужчины. В Германии коалиционное соглашение, подписанное в 2013 году, вводит 30-процентную квоту для женщин в советах директоров компаний.
Хотя данные по большинству стран ограничены, мы знаем, что женщины составляют 14% ректоров университетов их заместителей. ректорами государственных университетов Бразилии в 2010 году и 17% университетов Африки в 2011 году. В Аргентине женщины составляют 16% директоров национальных исследовательских центров, а в Мексике - 10% директоров научно-исследовательских институтов. Национальный автономный университет Мексики. В США цифры немного выше - 23%. В ЕС в 2010 г. женщины вступли менее 16% высших учебных заведений и всего 10% университетов. В главном высшем учебном заведении для русскоязычных стран Карибского бассейна - Вест-Индского университета - женщины составляли 51% лекторов, но только 32% старших преподавателей и 26% профессоров в 2011 году. Два обзора национальных академий наук дают аналогичные результаты. низкое число: составляет более 25%, включая Кубу, Панаму и Южную Африку. В Индонезии этот показатель составил 17%.
В науках о жизни женщины-исследователи достигли паритета (45–55% исследователей) во многих странах. В некоторых случаях баланс даже сейчас склоняется в их пользу. Шесть из десяти исследователей - женщины, занимающиеся медицинскими и сельскохозяйственными науками, например, в Беларуси и Новой Зеландии. Более двух третей исследователей в области медицинских наук - женщины в Сальвадоре, Эстонии, Казахстане, Латвии, Филиппинах, Таджикистане, Украине и Венесуэле.
С тех пор устойчивый рост числа женщин-выпускников сельскохозяйственных наук. рубеж веков. В странах Африки к югу от Сахары, например, число женщин-выпускников сельскохозяйственных наук неуклонно при этом восьми стран сообщают, что доля женщин-выпускников составляет 40% и более: Лесото, Мадагаскар, Мозамбик, Намибия, Сьерра-Леоне, Южная Африка, Свазиленд и Зимбабве. Причины такого роста неясны, хотя одно из объяснений может заключаться в растущем внимании к национальной продовольственной безопасности и пищевой промышленности. Другое возможное объяснение состоит в том, что женщины широко представлены в биотехнологиях. Например, в Южной Африке были недопредставлены в инженерном году (16%) в 2004 году и в «естественнонаучных профессиях» (16%) в 2006 году, но составляли 52% сотрудников, работающих в компаниях, связанных с биотехнологиями.
Женщины играют все более важную роль в науках об окружающей среде и биологии сохранения. Фактически, женщины сыграли ведущую роль в развитии этих дисциплин. «Тихая весна» Рэйчел полезные стимулы для движения за охрану природы и последующего запрета химических пестицидов. Женщины сыграли роль в биологии, включая знаменитую работу Дайан Фосси, опубликовавшую знаменитую Гориллы в тумане и Джейн Гудолл, которая изучала приматов в Восточной Африке. Сегодня женщины занимают все больше и больше должностей в активном природоохранном секторе. Недавний опрос сотрудников Фонда дикой природы в Великобритании показал, что почти столько же женщин, сколько мужчин, занимаются практическими природоохранными функциями.
Женщины постоянно недопредставлены в инженерных и смежных областях. В Израиле, например, где женщины составляют 28% старшего академического персонала, их пропорционально меньше в инженерном (14%), физическом (11%), математическом и компьютерном (10%) направлениях, но преобладает образование (52%). и парамедицинские профессии (63%). В Японии и США Корея женщины составляют всего 5% и 10% инженеров.
Женщины, которые занимаются основной карьерой в STEM, эти люди часто сталкиваются с гендерным неравенством в области работы, особенно в отношении науки и инженерии. Женщины стали чаще получать ученую степень в области естественных наук, но их постоянно дискредитирует размер заработной платы и должностей. Например, у мужчин больше шансов быть избранным на работу, чем у женщин.
В Европе и Северной Америке количество женщин-выпускников в области инженерии, физики, математики и информатики обычно невелико. Например, женщины составляют всего 19% инженеров в Канаде, Германии и США и 22% в Финляндии. Однако, например, 50% выпускников инженерных специальностей составляют женщины на Кипре, 38% в Дании и 36% в Российской Федерации.
Во многих случаях инженерия уступила место другим наукам, включая сельское хозяйство. Случай Новой Зеландии довольно типичен. Здесь женщины выросли с 39% до 70% выпускников сельскохозяйственных вузов в период с 2000 по 2012 год, продолжали доминировать в сфере здравоохранения (80–78%), но уступили позиции в науке (43–39%) и инженерии (33–27%))).
В рядовых стран значительная доля инженеров-женщин. По крайней мере, три из десяти инженеров - женщины, например, в Коста-Рике, Вьетнаме и Арабских Эмиратах (31%), Алжире (32%), Мозамбике (34%), Тунисе (41%) и Брунее-Даруссаламе (42 %). %). В Малайзии (50%) и Омане (53%) женщины находятся на одном уровне с мужчинами. Из 13 стран к югу от Сахары, представивших данные, в семи с 2000 г. наблюдалось значительное увеличение числа женщин-инженеров (более 5%), а именно: Бенин, Бурунди, Эритрея, Эфиопия, Мадагаскар, Мозамбик и Намибия.
из них. из семи арабских стран, представивших данные, в четырех наблюдается стабильный процент или рост числа инженеров-женщин (Марокко, Оман, Палестина и Саудовская Аравия). Арабских Эмиратах правительства своей приоритетной поддержки развития экономики знаний, признав необходимость в сильной базе человеческих ресурсов в области технологий и инженерии. Используется только 1% рабочей силы. В результате он ввел политику, способствующую обучению и трудоустройству граждан Эмиратов, а также более широкому участию эмиратских женщин в рабочей силе. Эмиратские инженеры инженеров инженерного факультета заявили, что их привлекает карьера по обеспечению этой социальной сети, участвовать в творческих и широких возможностях карьерного роста.
Анализ информатики показывает неуклонное снижение числа выпускниц с 2000 года, что особенно заметно в среднем с высоким уровнем доходов. В период с 2000 по 2012 год доля женщин, получивших высшее образование в области компьютерных наук, снизилась в Австралии, Новой Зеландии, стране Кореи и США. В Латинской Америке и Карибском бассейне доля женщин, получивших высшее образование в области компьютерных наук, за этот период снизилась на 2–13 процентов населения всех стран, представивших данные.
Есть исключения. В Дании доля женщин-выпускников факультетов информатики увеличилась с 15% до 24% в период с 2000 по 2012 год, а в Германии - с 10% до 17%. Это все еще очень низкий уровень. Цифры выше во многих странах с развивающейся экономикой. В Турции, например, доля женщин, получивших высшее образование в области информатики, выросла относительно высокого уровня от 29% до 33% в период с 2000 по 2012 год.
Сектор информационных технологий (ИТ) Малайзии в равной степени состоит из женщин и мужчин, при этом большое количество женщин профессорами университетов и в частном секторе. Это продукт двух тенденций: преобладание женщин в китайской электронной промышленности, предшественник ИТ-индустрии, национальное стремление к достижению «панмалайской» культуры за пределами трех этнических групп Индии, Китая и Малайзии.. Государственная поддержка образования всех трех групп на основе квот, и поскольку мало кто из малайских интересуется ИТ, это оставляет больше возможностей для мужчин. Кроме того, как правило, первое вступление своих дочерей в престижную и высокооплачиваемую отрасль социальной мобильности. Стремление Малайзии к развитию эндогенной исследовательской культуры углубить эту тенденцию.
В Индии значительное увеличение числа женщин-студентов инженерных специальностей может свидетельствовать об изменении «мужского» восприятия инженерии. в стране. Это также результат работы со стороны родителей, поскольку их дочери в сексуальной сфере сексуальности. Среди других факторов - «дружественный» имидж инженерии в Индии и легкий доступ к инженерному образованию в увеличении числа женских инженерных колледжей за последние два десятилетия.
Доля женщин-исследователей по странам, 2013 или ближайший год. Источник: Доклад ЮНЕСКО по науке: к 2030 г., данные Статистического института ЮНЕСКО. За глобальными цифрами скрываются значительные различия в разных регионах. В Юго-Восточной Европе, например, женщины-исследователи получили паритет, а 44% находятся на грани в Центральной Азии, Латинской Америке и Карибском бассейне. С другой стороны, в Европейском союзе только каждый третий (33%) исследователь - женщина, по сравнению с 37% в арабском мире. Женщины также лучше представлены в Африке к югу от Сахары (30%), чем в Южной Азии (17%).
Также существуют значительные внутрирегиональные различия. Женщины составляют 52% исследователей на Филиппинах и в Таиланде, например, и близки к паритету в Малайзии и Вьетнаме, но только каждый третий исследователь - женщина в Индонезии и Сингапуре. В Японии и стране Корея, двух стран, характеризующихся высокой плотностью исследователей и технологической сложностью, всего лишь 15% и 18% исследователей, соответственно, составляют женщины. Это самые низкие показатели среди членов Организации экономического сотрудничества и развития. Республика Корея также имеет самый большой разрыв среди членов ОЭСР в оплате труда мужчин и женщин-исследователей (39%). Большой разрыв наблюдается и в Японии (29%).
Латинская Америка имеет один из самых высоких в мире показателей женщин, изучающих научные области; Здесь одна из самых высоких долей женщин-исследователей в Карибском бассейне: 44%. Из 12 стран, представивших данные за 2010–2013 гг., Семь достигли гендерного паритета или даже доминируют в исследованиях: Боливия (63%), Венесуэла (56%), Аргентина (53%), Парагвай (52%), Уругвай (49 %), Бразилии (48%) и Гватемалы (45%). Коста-Рика находится на пороге (43%). Чили имеет самый низкий балл среди стран, по которому есть последние данные (31%). Аналогичная картина наблюдается в странах Карибского бассейна: Куба добилась гендерного паритета (47%), а Тринидад и Тобаго - 44%. Последние данные об участии женщин Бразилии в промышленных исследованиях доступны для тех стран с наиболее развитыми национальными инновационными системами, за исключением и Кубы: Уругвай (47%), Аргентина (29%), Колумбия и Чили (26%) <. 572>
Как и в большинстве регионов, подавляющее женщины выпускников медицинских вузов - (60–85%). Женщины также широко представлены в науке. Более 40% выпускников естественных наук - женщины в Аргентине, Колумбии, Эквадоре, Сальвадоре, Мексике, Панаме и Уругвае. Карибский бассейн рисует аналогичную картину: женщины-выпускники естественных наук находятся на одном уровне с мужчинами или доминируют в этой области на Барбадосе, Кубе, в Доминиканской области и Тринидаде и Тобаго.
В инженерном деле женщины составляют более 30% выпускников из семи стран Латинской Америки (Аргентина, Колумбия, Коста-Рика, Гондурас, Панама и Уругвай) и одной страны Карибского бассейна, Доминиканской Республики. Число женщин-выпускников инженерных специальностей в Аргентине, Гондурасе и Чили уменьшлось.
Участие женщин в науке снижалось постоянно с начала века. Эта тенденция наблюдалась во всех секторах крупных экономик: Аргентины, Бразилии, Чили и Колумбии. Заметным исключением является Мексика, где отмечен небольшой рост. Некоторое сокращение можно отнести на счет того, что в этих странах женщины начали заниматься сельскохозяйственными науками. Еще одна негативная тенденция - сокращение женщин-докторантов и рабочей силы. Из этих стран, представленных данных, большинство сигнализирует о значительном снижении на 10–20 процентных пунктов при переходе от магистратуры к докторантуре.
Большинство стран Востока Европа, Западная и Центральная Азия достигли гендерного паритета в исследованиях (Армения, Азербайджан, Грузия, Казахстан, Монголия и Украина) или находятся на грани достижения этого (Кыргызстан и Узбекистан). Эта тенденция отражена в высшем образовании, за некоторыми исключениями в области инженерии и информатики. Хотя в Беларуси и Российской Федерации за последнее десятилетие наблюдался спад, женщины по-прежнему составляли 41% исследователей в 2013 году. В бывших советских республиках женщины также широко представлены в секторах коммерческих предприятий: Босния и Герцеговина (59%), Азербайджан (57%), Казахстан (50%), Монголия (48%), Латвия (48%), Сербия (46%), Хорватия и Болгария (43%), Украина и Узбекистан (40%), Румыния и Черногория (38%), Беларусь (37%), Российская Федерация (37%).
Каждый третий исследователь - женщина из Турции (36%) и Таджикистана (34%). Уровень участия ниже в Иране (26%) и Израиле (21%), хотя израильские женщины составляют 28% старшего академического персонала. В университетах израильские женщины доминируют в медицинских науках (63%), но лишь меньшинство изучаютерные науки (14%), физические инженерные науки (11%), математику и информатику (10%). В Иране произошла интересная эволюция. В то время как доля женщин-выпускников докторантуры в области здравоохранения оставалась стабильной на уровне 38–39% в период с 2007 по 2012 год, она выросла во всех трех других широких областях. Наиболее впечатляющим был скачок среди женщин-выпускников сельскохозяйственных наук с 4% до 33%, но был также заметный прогресс в науке (с 28% до 39%) и инженерии (с 8% до 16%).
Все страны Юго-Восточной Европы, за исключением Греции, когда-то были частью советского блока. Около 49% исследователей в этих странах - женщины (по сравнению с 37% в Греции в 2011 году). Эта высокая доля считает последовательных инвестиций в образование со стороны социалистических правительств, действовавших до начала 1990-х годов, в том числе в бывшей Югославии. Более того, участие женщин-исследователей остается стабильным или увеличивается в большей части региона, причем они широко представлены даже в четырех секторах государственного управления, бизнеса, высшего образования и некоммерческих организаций. В большинстве стран женщины, как правило, находятся на одном уровне с мужчинами среди выпускников высших учебных заведений. От 70% до 85% выпускников - женщины в сфере здравоохранения, менее 40% - в сельском хозяйстве и от 20% до 30% - в инженерии. В Албании значительно увеличилась доля женщин, получивших высшее образование в области инженерии и сельского хозяйства.
Женщины составляют 33% исследователей в Европейском союзе (ЕС), что немного больше чем их представленность в науке (32%). Женщины составляют 40% исследователей в системе высшего образования, 40% в правительстве и 19% в частном секторе, причем число женщин-исследователей растет быстрее, чем мужчин-исследователей. Доля женщин-исследователей росла за последнее десятилетие более быстрыми темпами, чем мужчин (5,1% ежегодно в 2002–2009 гг. По сравнению с 3,3% для мужчин), что также верно в отношении их участия среди ученых и инженеров (рост на 5,4%). ежегодно в период с 2002 по 2010 год, по сравнению с 3,1% для мужчин).
Несмотря на эти достижения, академическая карьера женщин в Европе по-прежнему характеризуется сильной вертикальной и горизонтальной сегрегацией. В 2010 году, хотя студенток (55%) и аспирантов (59%) было больше студентов-мужчин, мужчин было больше, чем женщин на уровне докторантов и аспирантов (хотя и с небольшим отрывом). Далее в исследовательской карьере женщины составляли 44% академического персонала класса C, 37% академического персонала класса B и 20% академического персонала класса A.11 Эти тенденции усиливаются в естественных науках, и женщины составляют 31% студентов. населения на уровне высшего образования до 38% докторантов и 35% выпускников докторантуры. На уровне профессорско-преподавательского состава они составляют 32% академического персонала класса C, 23% класса B и 11% класса A. Доля женщин среди профессоров является самой низкой в инженерии и технологии - 7,9%. Что касается представительства в процессе принятия решений по науке, то в 2010 году 15,5% высших учебных заведений возглавляли женщины, а в 10% университетов ректорами были женщины.
Членство в научных советах также оставалось преимущественно мужским, с женщинами что составляет 36% членов совета директоров. С середины 2000-х годов ЕС предпринимает серьезные усилия по интеграции женщин-исследователей и гендерных исследований в свою исследовательскую и инновационную стратегию. Увеличение представленности женщин во всех научных областях в целом указывает на то, что эти усилия увенчались определенным успехом; тем не менее, продолжающаяся недостаточная представленность женщин на высших уровнях факультетов, управления и принятия научных решений указывает на то, что необходимо проделать дополнительную работу. ЕС решает эту проблему с помощью стратегии гендерного равенства и сквозного мандата в Horizon 2020, своей программе финансирования исследований и инноваций на 2014–2020 годы.
В 2013 году женщины составляли большинство выпускников докторантов в областях, связанных со здоровьем, в Австралии (63%), Новой Зеландии (58%) и Соединенных Штатах Америки (73%). То же самое можно сказать и о сельском хозяйстве Новой Зеландии (73%). Женщины также достигли паритета в сельском хозяйстве Австралии (50%) и США (44%). В последних двух странах только одна из пяти женщин получает высшее инженерное образование, и эта ситуация не изменилась за последнее десятилетие. В Новой Зеландии женщины выросли с 39% до 70% среди выпускников сельскохозяйственных школ (всех уровней) в период с 2000 по 2012 год, но уступили место в науке (43–39%), инженерии (33–27%) и здравоохранении (80–78%).). Что касается Канады, то в последние годы данные с разбивкой по полу для женщин, получивших высшее образование в области науки и техники, не представлены. Более того, ни одна из четырех упомянутых здесь стран не представила последних данных о доле женщин-исследователей.
Южная Азия - регион, где женщины составляют наименьшую долю исследователей: 17 %. Это на 13 процентных пунктов ниже, чем в странах Африки к югу от Сахары. Из стран Южной Азии, представивших данные за 2009–2013 гг., Непал имеет самую низкую представленность (по численности) - 8% (2010 г.), что значительно ниже 15% в 2002 г. В 2013 г. только 14% исследователей (в эквиваленте полной занятости) составляли женщины в самой густонаселенной стране региона, Индии, немного меньше, чем 15% в 2009 году. Доля женщин-исследователей наиболее высока в Шри-Ланке (39%), за которой следует Пакистан: 24% в 2009 году, 31% в 2013 году. Последние данные по Афганистану или Бангладеш отсутствуют.
Доля женщин среди исследователей, занятых в секторе коммерческих предприятий, 2013 или ближайший год. Источник: Доклад ЮНЕСКО по науке: к 2030 году, диаграмма 3.4, данные Статистического института ЮНЕСКО. Женщины больше всего представлены в частном некоммерческом секторе - они составляют 60% сотрудников в Шри-Ланке - за ними следует академический сектор. : 30% пакистанских и 42% шри-ланкийских женщин-исследователей. Женщины, как правило, меньше представлены в государственном секторе и с наименьшей вероятностью будут заняты в деловом секторе, составляя 23% сотрудников в Шри-Ланке, 11% в Индии и всего 5% в Непале. Женщины достигли паритета в науке как в Шри-Ланке, так и в Бангладеш, но менее склонны проводить исследования в области инженерии. Они представляют 17% исследовательского пула в Бангладеш и 29% в Шри-Ланке. Многие шри-ланкийские женщины последовали мировой тенденции выбора карьеры в области сельскохозяйственных наук (54%), и они также достигли паритета в отношении здоровья и благосостояния. В Бангладеш чуть более 30% выбирают сельскохозяйственные науки и здравоохранение, что противоречит мировой тенденции. Хотя Бангладеш еще предстоит добиться прогресса, доля женщин в каждой научной области за последнее десятилетие неуклонно росла.
Юго-Восточная Азия представляет собой совершенно иную картину, где женщины в основном находятся наравне с мужчинами в некоторых странах: например, они составляют 52% исследователей на Филиппинах и в Таиланде. Другие страны близки к паритету, такие как Малайзия и Вьетнам, тогда как Индонезия и Сингапур все еще находятся на отметке около 30%. Камбоджа отстает от своих соседей на 20%. Женщины-исследователи в регионе довольно равномерно распределены по секторам участия, за исключением частного сектора, где они составляют 30% или менее исследователей в большинстве стран.
Доля женщин-выпускников вузов отражает эти тенденции: высокий процент женщин, занимающихся наукой, в Брунее-Даруссаламе, Малайзии, Мьянме и Филиппинах (около 60%) и самый низкий - 10% в Камбодже. Женщины составляют большинство выпускников медицинских наук, от 60% в Лаосе до 81% в Мьянме, за исключением Вьетнама (42%). Выпускницы-женщины наравне с мужчинами в сельском хозяйстве, но меньше представлены в инженерном деле: Вьетнам (31%), Филиппины (30%) и Малайзия (39%); здесь исключением является Мьянма с 65%. В Республике Корея женщины составляют около 40% выпускников в области естественных наук и сельского хозяйства и 71% выпускников медицинских наук, но в целом только 18% женщин-исследователей. Это означает потерю инвестиций в обучение девочек и женщин вплоть до высшего образования в результате традиционных взглядов на роль женщин в обществе и в семье. Ким и Мун (2011) отмечают тенденцию корейских женщин уходить из рабочей силы, чтобы заботиться о детях и брать на себя семейные обязанности, называя это «утечкой умов из дома».
Женщины остаются в значительной степени меньшинством. в японской науке (15% в 2013 г.), хотя ситуация несколько улучшилась (13% в 2008 г.) после того, как в 2006 г. правительство поставило цель повысить долю женщин-исследователей до 25%. Рассчитанное на основе текущего числа докторантов, правительство надеется получить 20% женщин в науке, 15% в инженерии и 30% в сельском хозяйстве и здравоохранении к концу текущего Основного плана развития науки и технологий в 2016. В 2013 году японские женщины-исследователи были наиболее распространены в государственном секторе здравоохранения и сельского хозяйства, где они представляли 29% ученых и 20% государственных исследователей. В коммерческом секторе только 8% исследователей составляли женщины (по численности) по сравнению с 25% в академическом секторе. В других государственных исследовательских учреждениях женщины составляли 16% исследователей. Одна из основных задач Abenomics, нынешней стратегии роста Японии, заключается в повышении социально-экономической роли женщин. Следовательно, критерии отбора для большинства крупных университетских грантов теперь учитывают долю женщин среди преподавателей и исследователей.
Низкое соотношение женщин-исследователей в Японии и Республике Корея, которые имеют некоторые из самая высокая плотность исследователей в мире снижает средний показатель в Юго-Восточной Азии до 22,5% для доли женщин среди исследователей в регионе.
37% доля женщин-исследователей в арабские государства хорошо сравниваются с другими регионами. Страны с самой высокой долей женщин-исследователей - это Бахрейн и Судан (около 40%). Иордания, Ливия, Оман, Палестина и Катар имеют процентные доли ниже двадцатых. Страна с наименьшим участием женщин-исследователей - это Саудовская Аравия, хотя они составляют большинство выпускников высших учебных заведений, но цифра в 1,4% охватывает только город науки и технологий короля Абдель Азиза. Женщины-исследователи в регионе в основном работают в государственных исследовательских институтах, а в некоторых странах также наблюдается высокий уровень участия женщин в частных некоммерческих организациях и университетах. За исключением Судана (40%) и Палестины (35%), менее одного из четырех исследователей в секторе коммерческих предприятий - женщины; в половине стран, представивших данные, в этом секторе почти нет женщин.
Несмотря на эти переменные цифры, процент женщин, получивших высшее образование в области естественных наук и инженерии, очень высок во всем регионе, что указывает на значительный разрыв между выпуском и приемом на работу и исследованиями. Женщины составляют половину или более половины выпускников естественных наук во всех странах, кроме Судана, и более 45% в сельском хозяйстве в восьми из 15 стран, представивших данные, а именно в Алжире, Египте, Иордании, Ливане, Судане, Сирии, Тунисе и Объединенных Арабских Эмиратах.. В инженерном деле женщины составляют более 70% выпускников в Омане, с показателем 25–38% в большинстве других стран, что является высоким показателем по сравнению с другими регионами.
Доля женщин несколько ниже. хуже по здоровью, чем в других регионах, возможно, из-за культурных норм, ограничивающих взаимодействие между мужчинами и женщинами. Ирак и Оман имеют самый низкий процент (около 30 лет), тогда как Иран, Иордания, Кувейт, Палестина и Саудовская Аравия имеют гендерный паритет в этой области. В Объединенных Арабских Эмиратах и Бахрейне самые высокие показатели: 83% и 84%.
Когда арабские женщины-ученые и инженеры получают дипломы, они могут столкнуться с препятствиями на пути к поиску оплачиваемой работы. К ним относятся несоответствие между университетскими программами и спросом на рынке труда - явление, которое также затрагивает мужчин -, отсутствие осведомленности о том, что влечет за собой карьера в выбранной ими области, предвзятое отношение семьи к работе в смешанной гендерной среде и отсутствие женских ролевых моделей..
Одна из стран с наименьшим количеством женской рабочей силы развивает техническое и профессиональное образование для девочек в рамках более широкой программы по снижению зависимости от иностранной рабочей силы. К 2017 году Корпорация технического и профессионального обучения Саудовской Аравии должна построить 50 технических колледжей, 50 женских высших технических институтов и 180 средних промышленных институтов. Планируется создать места для обучения около 500 000 студентов, половина из которых - девушки. Мальчики и девочки будут обучаться по специальностям, включая информационные технологии, обращение с медицинским оборудованием, сантехнику, электричество и механику.
Менее одного из трех (30%) исследователей в Африке к югу от Сахары - женщины. Во многих странах Африки к югу от Сахары наблюдается значительный рост доли женщин среди выпускников высших учебных заведений в научных областях. Однако в двух из четырех стран с наибольшим представительством женщин в науке женщины-выпускники составляют часть очень небольших когорт: они составляют 54% от 47 выпускников высших учебных заведений Лесото в области естественных наук и 60% от 149 выпускников Намибии. и Зимбабве, у которых больше выпускников естественных наук, достигли паритета с 49% и 47% соответственно. Следующая группа объединяет семь стран с долей примерно 35-40% (Ангола, Бурунди, Эритрея, Либерия, Мадагаскар, Мозамбик и Руанда). Остальные сгруппированы около 30% или ниже (Бенин, Эфиопия, Гана, Свазиленд и Уганда). Буркина-Фасо занимает самое низкое место: женщины составляют 18% выпускников естественных наук.
Представленность женщин в инженерном секторе в Африке к югу от Сахары довольно высока по сравнению с другими регионами. В Мозамбике и Южной Африке, например, женщины составляют более 34% и 28% выпускников инженерных специальностей соответственно. Число женщин-выпускников сельскохозяйственных наук на континентенеуклонно растет, при этом восемь стран сообщают, что доля женщин-выпускников составляет 40% и более (Лесото, Мадагаскар, Мозамбик, Намибия, Сьерра-Леоне, Южная Африка, Свазиленд и Зимбабве). В сфере здравоохранения этот показатель колеблется от 26% и 27% в Бенине и Эритрее до 94% в Намибии.
Следует отметить, что самые большие представители власти занимаются секциями предприятий в Южной Африке. (35%), Кения (34%), Ботсвана, Намибия (33%) и Замбия (31%). Участие женщин в промышленных исследованиях ниже в Уганде (21%), Эфиопии (15%) и Мали (12%).
Начиная с двадцатого века и до наших дней, все больше и больше женщин получают признание за их работу в науке. Однако женщины часто не оправдывают ожиданий в отношении их научных исследований. Например, в 1968 году Джеймс Уотсон поставил под сомнение место ученой Розалинды Франклин в отрасли. Он утверждал, что «лучшее место для феминистки - это лаборатория другого человека», чаще всего исследовательская лаборатория мужчин. Женщин часто критиковали и продолжают критиковать их общее представление. В ситуации Франклина ей не хватало женственности, потому что она не использовала помаду или откровенную одежду.
Так как в среднем большинство коллег по науке женщины - мужчины, которые не считают ее истинным социальным коллегой, она также окажется лишенным возможности обсудить возможные возможности исследований за пределами лаборатории. В книге Лонды Шибингер «Изменил ли феминизм науку?» Она упоминает, что мужчины обсуждали свои исследования вне лаборатории, но этому разговору предшествуют культурно «мужские» темы для светской беседы, которые намеренно или намеренно исключали женщин, находящихся под влиянием женская гендерная роль их культуры из разговора. Следовательно, этот акт исключения многих женщин из обсуждений внеурочной работы создал более отдельную рабочую среду между мужчинами и женщинами в науке; как тогда женщины будут беседовать с другими женщинами-учеными о своих текущих открытиях и теориях. В конечном итоге женская работа была обесценена, поскольку мужчина-ученый не участвовал в общих исследованиях и анализе.
Согласно изданию Oxford University Press, неравенство по отношению к женщинам «поддерживается культурами и укоренилось в институтах, [которые] обладают властью воспроизводить это неравенство». В социальных сетях существуют различные гендерные барьеры, которые не позволяют женщинам работать в областях, где доминируют мужчины, и на руководящих должностях. Социальные сети основаны на культурных убеждениях, таких как схемы и стереотипы. Согласно исследованиям в области социальной психологии, топ-менеджеры с большей вероятностью будут иметь действующие схемы, благоприятствующие «ориентированной на достижения агрессивности и эмоциональной стойкости, которые явно имеют мужской характер». Гендерные стереотипы женского стиля, установленные мужчинами, предполагают, что женщины подчиняются мужской культуре и подчиняются ей, что создает ощущение неквалифицированности женщин на руководящих должностях. Однако, когда женщины пытаются доказать свою компетентность и силу, они часто сталкиваются с препятствиями. Скорее всего, их будут считать неприятными и ненадежными, даже если они преуспевают в «мужских» задачах. Кроме того, женские достижения могут быть отвергнуты или дискредитированы. Этим «ненадежным, неприятным женщинам» вполне можно было отказать в достижении успеха из-за страха, который испытывали мужчины, перед женщиной, которая займет его руководящую должность. Социальные сети и гендерные стереотипы порождают множество несправедливостей, с которыми женщины сталкиваются на рабочем месте, а также препятствиями, которые они сталкиваются, пытаясь продвинуться на руководящих должностях и должностях, где доминируют мужчины. Женщины в таких профессиях, как наука, технология и другие отрасли, вероятно, столкнутся с гендерными барьерами в своей карьере. Основываясь на меритократического объяснения гендерного неравенства, «до тех пор, пока люди неравные результаты, приводящие к неравным результатам», все результаты будут узаконены в обществе. Когда женщины пытаются отрицать стереотипы и дискриминацию, становясь «усиленными, интегрированными, любимыми», общество с большей вероятностью будет рассматривать эти впечатления как эгоизм или «нытичность». Тем не менее, были предприняты положительные попытки уменьшить гендерную дискриминацию в общественной сфере. Например, в Штатах Раздел IX Поправок об образовании 1972 года предоставляет женщинам возможность участвовать в широком спектре образовательных программ и мероприятий, запрещая дискриминацию по признаку пола. Закон гласит: «Ни одно лицо в США по признаку пола не может быть исключено из участия, лишено преимущества или подвергаться дискриминации в любой образовательной программе или деятельности, получающей федеральную финансовую помощь». Хотя даже с законами, запрещает гендерную дискриминацию, общество и социальные институты продолжают минимизировать компетенции и достижения женщин, особенно в отношении сотрудников, отклоняя или дискредитируя их достижения, как указано выше.
Все женщины недопредставлены в областях STEM. Несмотря на то, что существует толчок к тому, чтобы побудить больше женщин присоединиться к науке, меньше внимания уделяется лесбиянкам, би- или гендерно-неконформным женщинам, а в более широком смысле - гендерно-неконформным людям. Из-за отсутствия данных и статистики об участии ЛГБТ-членов в STEM неизвестно, в какой именно степени лесбиянки и бисексуальные женщины, гендерные неконформеры (трансгендеры, небинарные / агендерные или антигендерные гендерные аболиционисты сторонних систем) в целом) в целом). недопредставлены, чем их прямые сверстники. В целом было заключено отсутствие лесбиянок и би женщин в STEM. Причины предоставной представленности женщин того же пола и тех, кто не соответствует гендерным нормам в областях STEM, отсутствие ролевых моделей в K-12, желание некоторых трансгендерных девушек и женщин принять традиционные гетеронормативные гендерные роли в качестве гендера. это культурные особенности и обусловленный субъективный внутренний опыт, дискриминация при приеме на работу и возможность сексуальных домогательств на рабочем месте. Исторически сложилось так, что женщины, которые соглашаются на исследовательские STEM в правительстве или армии, оставались в тайне из-за отсутствия федеральной защиты или из-за того, что гомосексуальное или гендерно неконформное выражение было криминализовано в их стране. Ярким примером является Салли Райд, физик, первая американская женщина-космонавт и лесбиянка. Салли Райд решила не раскрывать свою сексуальность до самой смерти в 2012 году; она намеренно раскрыла свою сексуальную ориентацию в некрологе. Она была известна как первая женщина американка, а также основавшая компанию Sally Ride Science, которая нападает на молодых девушек, занимается STEM. Она предпочла сохранить свою сексуальность при себе, потому что она была знакома с антигомосексуальной политикой НАСА, в которой «доминируют мужчины», во время ее космического путешествия. Наследие Салли Райд продолжается, поскольку ее компания все еще работает над вовлечением молодых девушек и женщин в области STEM.
В общенациональном исследовании сотрудников LGBTQA в областях STEM в Штатах, привлекаются однополые и гендерно неконформные женщины, работающие в области инженерии, науки о Земле и математики, сообщили, что реже выходят на работу. В этом опросе сообщили, что представители ЛГБТК в этом опросе сообщили, что чем больше людей работает в их лабораториях, тем более приемлемая и безопасная рабочая. Другим исследованием с участием более 30 000 сотрудников ЛГБТ в федеральных агентствах, связанных с STEM, в Штатах, квир-женщины из этих агентств сообщили, что чувствуют себя изолированными на рабочем месте и вынуждены работать больше, чем их коллеги-мужчины, соответствующие гендерному признаку. Эта изоляция и сверхдостижения вводятся. Гендерно-неконформные люди в физике, особенно те, которые идентифицированы как транс-в программах и лабораториях по физике, чувствовали себя наиболее изолированными и воспринимаемыми наиболее враждно.
Такие организации, как Национальная организация геев и лесбиянок ученых и технических специалистов (NOGLSTP), В области науки, технологий, инженерии и математики (OSTEM), Гордость в STEM, и в настоящее время предоставлены возможности общения для девочек и женщин-лесбиянок и ЛГБТ-люди, которые интересуются или в настоящее время работают в областях STEM. Эти организации также выступают за права лесбиянок, бисексуалов и гендерных нонконформистов в сфере STEM в образовании и на рабочем месте.
Маргар Росситер, американские историк науки, предложила концепции для объяснения причин, лежащих в основе статистических данных, и того, как эти причины женщин в неблагоприятное положение в научной сфере.. Первая концепция - иерархическая сегрегация. Это общеизвестный феномен в обществе: чем выше уровень и положение власти и престижа, тем меньше женщин участвует. Иначе говоря, указывает на то, что меньше женщин на более высоких уровнях как в академических кругах, так и в промышленности. Согласно данным, собранным в 1982 году, женщины получают 54 процента всех степеней бакалавра в этих Штатах, причем 50 процентов из них - в науке. Источник также указывает, что это число увеличивается почти с каждым годом. На уровне выпускников женщин меньше; они получают 40 процентов всех докторских степеней, из них 31 процент - в области и техники.
Вторая концепция, включенная в объяснение Росситером женщины в науке, - это территориальная сегрегация. Этот относится к той же категории, как женская занятость. Женщины работали дома или работали в женских сферах, а мужчины уходили из дома на оставшуюся работу. Хотя почти половина рабочей рабочей силы - женщины по-большинству низкооплачиваемых рабочих мест или должностей, которые считало женскими. Статистика показывает, что 60 процентов белых женщин-специалистов - медсестры, работники детских садов или школьные учителя. Территориальные различия в науке часто наблюдаются между 1920-ми и 1930-ми годами, когда разные области науки были разделены между мужчинами и женщинами. Мужчины доминировали в химии, физике и инженерии, а женщины доминировали в областях ботаники, зоологии и психологии. Области науки, в большинстве случаев известны как «мягкие» и, как правило, имеют низкие зарплаты.
Исследователи собрали данные о многих различиях между женщинами и мужчинами в науке. Росситер обнаружил, что в 1966 году восемь процентов женщин-ученых получили степень по сравнению с 26 процентами мужчин-ученых; но большая часть женщин-ученых работает в экологических и некоммерческих организацийх. В конце 1960-х и 1970-х годов законы о равных правах до резкого увеличения числа женщин-ученых. Статистика от национального научного совета (NSB) показывает изменение на тот момент. Число ученых степеней, присуждаемых женщинм, выросло с семи процентов в 1970 году до двадцати четырех процентов в 1985 году. В 1975 году только 385 женщин получили степень бакалавра инженерных наук по сравнению с 11 000 женщин в 1985 году, что указывает на важное законодательство для представителей женщин в мире. наука. Элизабет Финкель утверждает, что даже если количество участвующих в научных областях, увеличивается, возможности все равно будут ограничены. Жабос, которая работала в NSB, сообщила о том, что женщины получают докторские степени в области естественных наук: даже несмотря на то, что число женщин-ученых с высшими степенями увеличилось, они по-прежнему оставались в меньшинстве. Другой репортер, Харриет Цукерман утверждает, что, когда женщина имеет одинаковые способности к работе, вероятность того, что женщина получит работу, ниже. Элизабет Финкель соглашается, говоря: «В целом, хотя женщины и мужчины, похоже, получают полномочия докторской власти с полномочиями и полномочиями и опытом, сопротивление и награды, которые находят, несопоставимы. С женщинами, как правило, обращаются с меньшей зарплатой и меньшим статусом. это явление и попытка исправить несправедливое положение женщин, занимающихся научными сферами ».
Стандартные методы борьбы со стереотипами, которые побуждают отказываться от карьеры в этих областях. В Великобритании Кампания WISE (Женщины в науке, инженерии и строительстве) и UKRC (Ресурсный центр Великобритании для женщин в SET) сотрудничают, чтобы убедиться, что промышленность, научные круги и образование все осознают которые оспаривания подходов к советам по вопросам карьеры и найму, означают, что одни из лучших умов страны потеряны для. UKRC и другие женские сети предоставила женщинам образцы для подражания, ресурсы и поддержку деятельности, продвигающей науку среди девочек и женщин. Женское инженерное общество, профессиональная ассоциация в Великобритании, поддерживает женщин в области инженерии и науки с 1919 года. В области вычислительной техники группа Британского компьютерного общества BCSWomen активно побуждает девушек задуматься о карьере в сфере компьютеров и поддерживает женщин в сфере вычислительной техники.
В Соединенных Штатах Ассоциация женщин в науке является одной из наук в области науки в области науки. В 2011 году он был создан для того, чтобы женщинам-выпускникам и женщинам-выпускникам в области естественных наук, технологий, инженерии и математики (STEM) возможность продолжать карьеру. Есть также несколько организаций, которые занимаются усилением наставничества с младшего возраста. Одна из самых известных групп - объединение наставников бакалавриата с учениками старших и средних школ. Довольно популярна, когда наставники вузов сочетаются с младшими студентами. Кроме того, участвуют предварительные эксперименты по расширению конкурсов.
Стремясь сделать женщин-ученых более заметными для широкой публики, Grolier Club в Нью-Йорке провел «знаменательную выставку» под названием «Выдающиеся женщины в науке и Медицина: четыре века достижений », в которой рассказывается о жизни и труда 32 женщин-ученых в 2003 году. Национальный институт безопасности и гигиены труда (NIOSH) разработал серию видеороликов, в которых освещаются истории женщин-исследователей из NIOSH. Каждый из женщин, представленных в видеороликах, делится своим путешествием в науку, технологии, инженерию или математику (STEM) и вдохновляет начинающих ученых. NIOSH также сотрудничает с внешними организациями в рамках ознакомительных программ по всей стране.
В 2013 году журналист Кристи Ашванден отметила, что такой тип освещения в СМИ женщин-ученых, который «рассматривает пол своего объекта как наиболее определяющую» »Деталь», все еще преобладает. Она предложила контрольный список, «тест Финкбейнера », чтобы помочь избежать этого подхода. Это было процитировано в репортаже о некрологе ученого-ракетолога Ивонн Брилл, который подвергся критике в New York Times в 2013 году, который начинался со слов: «Она сделала мерзкий бефстроганов».
В исследовании, проведенном в Лундском университете в 2010 и 2011 годах, были проанализированы полы приглашенных авторов в Новости и обзоры в Природа и Перспективы науки. Было обнаружено, что 3,8% материалов, посвященных наукам о Земле и окружающей среде, в Новости и обзоры были написаны женщинами, хотя в штатах женщины составляли 16–20%. Природа в ответ предположила, что во всем мире значительно меньшее количество ученых Земли были женщинами, но не менее привержены устранению любых несоответствий.
В 2012 году статья в журнале была опубликована в Труды Национальной академии наук (PNAS) сообщили о гендерной предвзятости среди преподавателей естественных наук. Преподаватели попросили просмотреть резюме гипотетического студента и заявить, с какой вероятностью они будут нанимать или наставлять этого студента, а также они будут предлагать в качестве стартовой зарплаты. Два резюме были распределены среди преподавателей случайным образом, отличаясь только именами в верхней части резюме (Джон или Дженнифер). Учащийся-мужчина был оценен как значительно более компетентный, с большей вероятностью будет принят на работу и с большей вероятностью получит наставничество. Средняя начальная зарплата, предлагаемая студенту-мужчине, была более чем на 3000 долларов сверх стартовой зарплаты, предлагаемой студентке. И мужской, и женский профессорско-преподавательский состав демонстрировал это гендерное предубеждение. Это исследование предполагает, что предвзятость может частично объяснить стойкий дефицит женщин в высших научных областях. Другое исследование показало, что мужчины отдают предпочтение в некоторых областях, например, в биологии, но в большинстве случаев с гендерной точки зрения; Авторы интерпретации это предположение, что недостаточная представленность женщин в профессорском звании вызвана не только сексистским наймом, продвижением по службе и вознаграждением. В апреле 2015 года Уильямс и Сеси опубликовали серию из пяти национальных экспериментов, показывающих, что гипотетические кандидаты-женщины были предпочтительнее преподавателей на должности доцента по сравнению с мужчинами идентичной квалификации в использовании 2 к 1.
В 2014 году Противоречие по поводу изображения женщин-кинозвезд на рубашке ученого проекта Розетта Мэтта Тейлора во время пресс-конференции подняло вопросы сексизма в Европейском космическом агентстве. Рубашка с изображением карикатурных женщин огнестрельным оружием вызвала потоктики и извинений, после чего Тейлор «расплакалась».
В 2015 году стереотипы науки были задействованы Инглби, исследование научного сотрудника по эволюции, поведению и окружающей среде в Универсальный Сассекса и Меган Хед, научного сотрудника с докторской степенью в Австралийский национальный университет, когда они представили доклад, в котором анализировался прогресс выпускников докторантуры в постдокторантуре в области наук о жизни в журнале PLOS ONE. 27 марта авторы получили электронное письмо, в котором сообщалось, что их статья была отклонена из-за ее низкого качества. В электронном письме были комментарии анонимного рецензента, в том числе предложение о добавлении авторов-мужчин в целях повышения качества научных исследований и обеспечения того, чтобы исключить неправильную интерпретацию данных. Инглби опубликовал отрывки из электронного письма в Twitter 29 апреля, обратив внимание общественности и СМИ на инцидент. Редактор был уволен из журнала, а рецензент исключен из списка избранных рецензентов. Представитель PLOS извинился перед авторами и сказал, что им будет предоставлена возможность пересмотреть статью.
9 июня 2015 года биохимик, лауреат Нобелевской программы Тим Хант выступил в World Конференция научных журналистов в Сеуле. Прежде чем приветствовать работу женщин-ученых, он описал эмоциональное напряжение, сказав: «Вы влюбляетесь в них, они влюбляются в вас, и когда вы их критикуете, они плачут». Первоначально его широко осудили, и он был вынужден уйти со своей должности в Университетском колледже Лондона. Несколько участников конференции предоставили отчеты, включая частичную расшифровку стенограммы и частичную запись, утверждая, что его комментарии были приняты как сатирические, прежде чем они были вырваны из контекста СМИ.
В 2016 году статья была опубликована в JAMA Dermatology сообщила о соответствии и драматической тенденции к снижению числа женщин-исследователей в области дерматологии, финансируемых Национальных институтов здравоохранения, и о том, что гендерный разрыв между мужчинами и женщинами-исследователями-дерматологами, финансируемыми НИХ, увеличивается. В статье сделан вывод о том, что это несоответствие.
В январе 2005 г. Гарвардский университет Президент Лоуренс Саммерс вызвал споры на конференции Национального бюро экономических исследований (NBER) по диверсификации научных и инженерных кадров. Доктор Саммерс предложил свое объяснение нехватки женщин на руководящих должностях в науке и технике. Он сделал комментарии, предполагая, что меньшее количество женщин на высоких научных должностях может частично быть связано с врожденными различиями в способностях или предпочтениях мужчин и женщин. Ссылаясь на полевые исследования и поведенческую генетику, он отметил в целом большую вариабельность среди мужчин (по сравнению с женщинами) в тестах когнитивных способностей, что приводит к пропорционально большему количеству мужчин, чем женщин, как на нижнем, так и на верхнем концах распределения результатов тестов. Обсуждая этот вопрос, Саммерс сказал, что «даже небольшие различия в стандартном отклонении [между полами] приведут к очень большим различиям в доступном пуле, существенно превосходящем [от среднего]». Саммерс завершил свое обсуждение следующими словами:
Итак, чтобы спровоцировать вас, я могу предположить, что за всем этим стоит то, что самым большим явлением на сегодняшний день является общее столкновение между законными семейными желаниями людей и нынешним желанием работодателей мощность и высокая интенсивность, что в частном случае науки и техники, есть проблемы внутренних способностей, и особенно изменчивости способностей, и что эти соображения подкрепляются меньшими факторами, включая социализацию и продолжающуюся дискриминацию.
Несмотря на то, что его протеже Шерил Сандберг защищала действия Саммерса, а Саммерс неоднократно приносил свои извинения, Высшая школа искусств и наук Гарвардского университета выразила недоверие руководству Саммерса, которое разрешило женщинам предложения занять посты. резко упала после вступления в должность в 2001 году. За год до того, как он стал президентом, Гарвард предоставил женщинам 13 из 36 предложений занять посты, а к 2004 году это число сократилось. o 4 из 32 с несколькими кафедрами не хватает даже одной штатной женщины-профессора. Предполагается, что это противоречие в значительной степени способствовало отставке Саммерса со своей должности в Гарварде в следующем году.
Эта статья включает текст из бесплатного контента работа. Под лицензией CC-BY-SA IGO 3.0. Текст взят из Доклада ЮНЕСКО по науке: к 2030 г., 85–103, ЮНЕСКО, Издательство ЮНЕСКО. Чтобы узнать, как добавить текст открытой лицензии в статьи Википедии, см. . Для получения информации о повторном использовании текста из Википедии см. условия использования.