Войти
Во всем мире женщины недопредставлены в экономической сфере. Это имеет широкие социальные последствия, поскольку экономисты работают в банках и правительстве и играют непосредственную роль в разработке политики. Исследования показали, что решения, принимаемые и выполняемые разными командами, дают на 60% лучшие результаты. В то время как во многих других областях, включая области STEM, наблюдается рост доли профессоров и студентов, являющихся женщинами, в экономике наблюдается застой с небольшим улучшением на любом уровне за последние 15 лет.
В 2015 году исследователь из Гарварда Хизер Сарсонс опубликовала статью о том, является ли соавтором документы и влияние пола авторов могут повлиять на срок пребывания в должности. В исследовании было обнаружено, что вероятность того, что мужчина-экономист получит постоянную должность с работой в соавторстве в своем резюме, увеличилась на 8%, а для женщин-экономистов - на 2%.
В 2017 году Элис Ву (Alice Wu) студент Калифорнийского университета в Беркли опубликовал исследование, в котором использовалась обработка естественного языка, на EconJobRumors.com, онлайн-форуме, используемом академическими экономистами для обсуждения вакансий и кандидатов. Исследование показало, что когда плакаты на сайте обсуждали женщин-экономистов, они, как правило, обсуждали внешность женщин, тогда как при обсуждении экономистов-мужчин они, как правило, использовали термины, подчеркивающие их интеллектуальные способности.
Число студенток экономического факультета в США достигло пика в середине-конце 1990-х годов и с тех пор сократилось. Женщины получают большинство степеней бакалавра по всем предметам в Соединенных Штатах, но в 2016 году женщины составляли 35% экономических специальностей. Это тот же процент, что и в начале 1980-х.
В 2016 году доля женщин в программах PhD по экономике составляла 31%. Эта доля не увеличивалась за последние 20 лет.
Из 500 докторских степеней, присвоенных в США гражданам и постоянным жителям США в 2014 году в США, 157 были присуждены женщинам.
В Соединенном Королевстве женщины составляют 57% всех студентов бакалавриата, но 27% из них изучают чистую экономику.
Участие женщин в экономике меньше, чем в любой другой социальной науке.
Одна из предлагаемых стратегий увеличения числа женщин в сфере экономики заключается в поощрении наставничества между студентками и преподавателями-женщинами. Увеличение числа женщин-преподавателей может быть одним из способов увеличения числа студенток. Сферы, в которых доминируют мужчины, могут отталкивать многих студенток из-за предвзятого отношения к женщинам, и женщины-профессора могут помочь смягчить это беспокойство.
В 2017 году на 20 лучших экономических факультетов европейских университетов было 12,87% профессоров, которые были женщинами.