Войти
Центральный округ средней школы Valley Stream является общественным центральным округом средней школы в Штат Нью-Йорк, который обслуживает около 4500 студентов в большей части деревни Valley Stream, большей части South Valley Stream и большей части Норт-Вэлли-Стрим, а также части Элмонт, Франклин-сквер и Малверн в округе Нассау. Это один из трех центральных школьных округов в штате Нью-Йорк. Совет по образованию состоит из девяти членов, в который входят по три представителя от каждого из советов начальных округов (13,24,30).
Округ работает четыре школы:
| Средняя школа Valley Stream Memorial | |
|---|---|
| Адрес | |
| 320 Fletcher Ave. Valley Stream, Округ Нассау, Нью-Йорк 11580. США | |
| Информация | |
| Тип школы | Финансируется государством |
| Статус | Временно закрыто |
| Директор школы | Брет Страусс |
| классы | 7, 8 и 9 классы |
| Пол | Совместное обучение |
| Возрастной диапазон | 12-15 |
| Предлагаемые классы | Common Core NYS, AP, Музыка, Искусство, Специальное образование |
| Язык | Английский |
| Часы в учебном день | 7: 50- 2:43 (периоды 1-9) 2: 43–3: 13 (дополнительные часы помощи) 2: 43–4: 30 (клубные часы) |
| Цвет (а) | Синий и белый |
| Талисман | Игл |
| Псевдоним | MJHS, MJH |
| Название команды | Иглз |
| Соперник | Северная средняя школа Вэлли-Стрим, Южная средняя школа Вэлли-Стрим |
Средняя школа Valley Stream Memorial - это начальная средняя школа округа (классы 7-9). Учащиеся посещают занятия с 7:50 (начало первого урока) до 14:43 (конец девятого урока). Большинство учеников поступают в Центральную среднюю школу Valley Stream после окончания 9-го класса. Школа предлагает множество клубов и внеклассных мероприятий в различных областях интересов, таких как искусство, наука, спорт и общественные занятия.
3 декабря 2006 г. Newsday сообщил, что из 4566 студентов 55,5% - белые, 16,3% - черные, 16,3% - латиноамериканцы и 12,0%. % являются «другими».
Учащиеся из следующего класса K –6 начальных школьных округов выпускаются и поступают в школы в Центральном школьном округе Valley Stream:
.
