Университет Третьей Эпохи

редактировать

U3A - международное движение, целью которого является образование и стимулирование в основном вышедшие на пенсию члены сообщества - те, кто находится в третьем «возрасте» жизни.

Не существует общепринятой модели для U3A. Его первоначальная концепция в Франция как заочная университетская деятельность была значительно изменена в Соединенном Королевстве, где было признано, что большинство людей пенсионного возраста есть чем внести свой вклад, и упор был сделан на обмен без формальных связей с традиционными университетами.

Многие англоязычные страны следовали этой герагогической модели, тогда как страны континентальной Европы в основном следовали французской модели. По историческим причинам институты непрерывного обучения - это термин, используемый в США для обозначения организаций, похожих на группы U3A.

Британский веб-сайт U3A сообщает следующее о праве на членство в «Третьем возрасте»: «Членство в U3A связано не с конкретным возрастом, а с периодом жизни (третьим возрастом) после второго возраста совершеннолетия. временная занятость и родительская ответственность. Присоединиться к U3A может любой, достигший третьего возраста, в том числе и люди, работающие неполный рабочий день. Для членства нет более низкого возраста ».

Содержание
  • 1 История
    • 1.1 Франция
    • 1,2 Великобритания и Содружество
    • 1,3 Центральная, Южная и Восточная Европа
    • 1,4 Австралия
    • 1,5 Канада
  • 2 Виртуальный университет третьего возраста
  • 3 курса
  • 4 Информационный бюллетень
  • 5 Ссылки
  • 6 Библиография
  • 7 Внешние ссылки
История

Франция

U3A началась во Франции на факультете социальных наук в Тулузе в 1973 году. был основан профессором Пьером Велласом. Во Франции каждая группа университетов третьего возраста в основном связана с местным университетом. Эта академическая модель используется во многих других странах, в частности в континентальной Европе. Принадлежность к университету создает различные возможности, такие как высококвалифицированный преподавательский состав, выбор разнообразных предметов, возможность для студентов и преподавателей проводить исследования на основе профессионального, культурного или исторического опыта пожилых людей и т. Д. U3A выдают не дипломы, а скорее сертификаты и преподают во многих областях в соответствии с интересами групп старших учеников (обычно 55+), таких как навыки работы с компьютером, языки, предпринимательство, наследственное право, религия, политика и т. д. Иногда U3A предоставляют группам профессиональную подготовку и формальные возможности непрерывного образования.

В 1990-х годах эта концепция была расширена во Франции до понятия Университета всех возрастов (UTA - University of All Ages) или Университета свободного времени (UTL - Université du temps libre). UFUTA изменил свое название на Union Française des Universités de Tous Ages (сохранив аббревиатуру). Некоторые факультеты французских университетов приняли название Université du Temps Libre.

AIUTA (Международная ассоциация университетов Troisième Âge) (https://aiu3a.org/ ) является международным международным сообществом. организация и сеть университетов третьего возраста, включая такие учреждения из большинства стран континентальной Европы, Центральной и Восточной Европы, Китая, России, Латинской Америки и т. д., включая Маврикий и другие страны. Президент AIUTA - проф. Франсуа Веллас из Тулузского университета, сын основателя первой U3A Пьера.

Великобритания и Содружество

Логотип Университета Третьей Эпохи Логотип Third Age Trust, представительского органа U3A в Великобритании

К началу 1980-х годов концепция достигла Соединенного Королевства, где его природа была радикально изменена и стала больше организацией самопомощи под влиянием ее основателей, Питера Ласлетта, Майкла Янга и Эрика Мидвинтера. Эта модель также используется в Австралии, Кипре, Доминике, Новой Зеландии и Южной Африке. В британской модели взаимного обучения признается, что пенсионеры имеют жизненный опыт и в совокупности огромный объем знаний. Это используется для составления учебной программы по каждому предмету, где каждую встречу обычно ведет член группы с большим интересом или специальными знаниями.

Прогулочная группа Каррика, Корнуолла U3A на прогулке по живописной местности.

Каждая группа U3A уплачивает членский взнос национальному координирующему органу, The Third Age Trust, и имеет доступ к широкому спектру ресурсов, включая мультимедийную библиотеку для предоставления напрокат, специальные информационные бюллетени и контакты с другими группами со схожими интересами. Летние школы проводятся группами по интересам. Самое главное, что каждая группа имеет абсолютно автономную структуру, самофинансирование и самоуправление. В 2016 году британский U3A сообщил о своем 1000-м члене в Черчдауне, Глостершир, в котором 26 групп, после 950 в 2015 году, которые проводят курсы для 350 000 человек.

Рост членства в U3A в Великобритании

Большинство групп имеют региональный характер, что привело к созданию в некоторых странах разновидностей U3A. Например, на Кипре есть U3A, организация под названием C3A (Кипр Третья Эпоха), которая связана с U3A Великобритании и P3A (Пафос Третья Эпоха).

Центральная, Южная и Восточная Европа

Некоторые страны Центральной (и Восточной) Европы довольно рано познакомились с U3A: Польша, Чехия (ранее входила в Чехословакия ) и Словения. Словенский университет третьего возраста был основан двумя университетскими профессорами в 1984 году и превратился в сеть из 40 университетов по всей стране. Итальянский университет третьего возраста называется Università delle Tre Età (UNITRE) с несколькими филиалами в страна. "UNITRE Milano", университет третьего возраста в Милане, предлагает курсы, а также образовательные материалы, такие как онлайн-курсы и рецензируемые журнальные статьи.

В России есть онлайн-университет третьего возраста по адресу http://u3a.niuitmo.ru/.

Австралия

Первый австралийский университет U3A начал свою работу в Мельбурне в 1984 году. по состоянию на 2013 год она выросла до 250 U3A с примерно 85 000 участников. Они расположены в столичных, региональных и сельских районах и следуют британской модели самопомощи, предусматривающей преподавание и обучение по широкому спектру предметов, в зависимости от собственного опыта, знаний и навыков членов.

U3A в Новом Южном Уэльсе, Виктории, территории австралийской столицы, Южной Австралии, Квинсленде и Западной Австралии сформировали сети штатов для поддержки U3A в своем штате или территории с помощью ряда ресурсов. Каждая сеть имеет свой собственный веб-сайт, на котором можно найти локальные U3A. Например, см. http://www.nsw.u3anet.org.au, где также есть ссылки на другие государственные сети.

В 1998 году U3A Online был запущен для предоставления сложных виртуальных курсов для изолированных пожилых людей из любой страны. С тех пор инициатива была расширена и теперь включает всех, кто считает себя достигшим своего третьего возраста. Доступно более 35 курсов, написанных и преподаваемых экспертами-добровольцами из разных стран. В 2009 году U3A Online опубликовал статью под названием «Образовательные инициативы для пожилых ». В документе содержатся материалы, представленные рядом лидеров U3A со всего мира, в которых рассказывается о статусе организаций, подобных U3A и U3A, в разных странах. Этот документ и другие рецензируемые исследования, основанные на модели Successful Aging, находятся в свободном доступе на http://www.u3aonline.org.au.

Canada

The Third Age Network (TAN) очень активна в Канаде, однако в настоящее время только в пределах провинции Онтарио. С головным офисом по адресу Г. Школа непрерывного образования Раймонда Чанга в Университете Райерсона в Торонто, сеть была запущена в 2007 году и выросла до 21 группы в 2018 году.

Третья эпоха Миссия: «Содействовать обучению в третьем возрасте и делиться проблемами и решениями общих организационных проблем. Мы делаем это, способствуя созданию организаций, которые предоставляют возможность пожилым людям учиться в дружественной социальной среде, и поддерживая организации обучения взрослых в этом процессе, делясь стратегиями и методами для достижения этой цели ».

TAN выпускает информационный бюллетень и проводит симпозиумы и форумы в масштабах всей организации. Он также предоставляет поддержку местным группам, предоставляя информацию о докладчиках, налаживание контактов с коллегами, данные о деятельности участников, включая гонорары, выплачиваемые докладчикам, состав совета директоров, расходы на аренду, доступную групповую страховку, регулярный информационный бюллетень, конференции и семинары, руководство для создание веб-сайта, внутренняя и внешняя коммуникация.

Программа для пожилых людей Университета Саймона Фрейзера (SFU)

SFU был первым университетом в Северной Америке, который создал серию специально разработанных курсов для пожилых на уровне послесреднего образования. Его задача заключалась в предоставлении образовательных программ для пожилых людей, учитывающих их уникальные психологические и физиологические особенности.

Чтобы узнать больше, см. эту страницу на веб-сайте UBC.

Виртуальный университет третьей эпохи

1 января 2009 года, после четырех лет экспериментов и испытаний, Виртуальный университет третьей эпохи (vU3A) был запущен с целью предложить такую ​​же дружбу, поддержку и обучение, как и автономные группы. vU3A открыт для всех, особенно для тех, кто из-за изоляции, проблем со здоровьем или других ограничений не может попасть в группу U3A. Есть небольшая плата.

Волонтеры проводят всю операцию, включая обучение, в киберпространстве. Все согласны с тем, что не только физическая, но и интеллектуальная активность обогащают и продлевают жизнь в более поздние годы. Хотя в первую очередь для пенсионеров, многие U3A открывают свое членство для всех, кто не работает полный рабочий день, тем самым становясь более инклюзивным и расширяя возрастной диапазон членства.

Курсы
Nunawading U3A Belly Dancing Group на Карнавале обучения 2012 на Площадь Федерации, Мельбурн.

Типичные курсы включают искусство, классические исследования, разговоры, компьютеры, Ремесла, дебаты, драма, кино / кинематограф, история, языки, литература, музыка, естественные науки, социальные науки и философия. Некоторые учебные группы не имеют заранее подготовленного учебного плана, но используют отчеты о текущих событиях в своей теме, чтобы быстро обсудить и провести исследования. Некоторые группы созданы таким образом, чтобы пересекать дисциплинарные границы, например, объединяя общество, технологию и науку таким образом, который не практичен в более формальной академической среде.

Группы U3A имеют все возможности для проведения серьезных исследований в области местной истории и генеалогии. Например, группа из Eyemouth собрала и выставила множество фотографий жизни и работы в этом районе на протяжении многих лет. Некоторые группы стремятся преодолеть разрыв между поколениями в области информационных технологий, открывая захватывающий новый мир для многих, кто в противном случае мог бы не обращать на него внимания. Интернет-маркетинг особенно важен для участников из более отдаленных мест.

Есть также много менее образовательных мероприятий, таких как игры (включая обучение в бридж и дублирование групп по игре в бридж), здоровье, фитнес и досуг (включая прогулки по сельской местности), театральные / концертные клубы., Клубы путешествий и танцы во всех их формах.

Информационный бюллетень

Многие U3A публикуют местные информационные бюллетени, как и некоторые из их сетей с особыми интересами. В Великобритании Third Age Trust, координирующий орган в Великобритании, издает национальный журнал. Third Age Matters издает пять раз в год плюс образовательный бюллетень Sources для подписчиков U3A три раза в год.

U3A также может предоставить ценный ресурс при рассмотрении многих местных и национальных проблем. Членство включает многих с опытом и знаниями практически во всех сферах жизни и в литературе. Несмотря на то, что члены U3A строго аполитичны, у них есть время, чтобы зрелым образом поразмышлять над такими темами, как работа государственных служб, преступность и наказание, будущее энергоснабжения, государственное финансирование искусства и т. Д., И они могут ответить на приглашения. участвовать в общественных консультациях с тщательно продуманными и аргументированными ответами.

Ссылки
Библиография
  • Midwinter, E. (2004) «500 Beacons: The U3A Story», Third Age Press UK. KINDLE edition (2014).
  • Беккет, Фрэнсис. История U3A (PDF). Доверие третьего возраста. Проверено 24 февраля 2016 г.
  • Formosa, M. (2000). «Образование пожилых людей в мальтийском университете третьего возраста: критическая перспектива». Образование и старение, 15 (3): 315-339.
  • Formosa, M. (2005). «Феминизм и критическая образовательная геронтология: повестка дня для хорошей практики». Aging International, 30 (4): 396-411.
  • Formosa, M. (2007). "Бурдьезианская интерпретация Университета Третьей Эпохи на Мальте". Journal of Maltese Education Research, 4 (2): 1-16.
  • Formosa, M. (2009). «Обновление университетов третьего возраста: вызовы и видение будущего». Recerca, 9: 171-196.
  • Формоза, М. (2010). «Непрерывное обучение в дальнейшей жизни: университеты третьего возраста». Обзор института непрерывного обучения, 5: 1-12.
  • Керка, С. (1999). Университеты третьего возраста: обучение на пенсии. Предупреждение о тенденциях и проблемах № 2. www.calpro-online.org
  • Midwinter, Эрик К. (1984), Университеты взаимопомощи: подход самопомощи к обучению пожилых людей, Routledge, ISBN 0-7099-3523-4
  • Суинделл, Р. и Томпсон, Дж. (1995). «Международная перспектива Университета Третьей Эпохи ». Образовательная геронтология, 21 (5): 429-447.
  • Суинделл Р. (2002). «U3A Online: виртуальный университет третьего возраста для изолированных пожилых людей». Международный журнал непрерывного образования 21 (5): 414-429.
  • Селох, Х. (2011). "На науке нигды не шутки за то". "Nowe ycie", (445) 9: 11-12.
Внешние ссылки
На Викискладе есть медиафайлы, связанные с Университетом третьего возраста.
Последняя правка сделана 2021-06-20 14:14:32
Содержание доступно по лицензии CC BY-SA 3.0 (если не указано иное).
Обратная связь: support@alphapedia.ru
Соглашение
О проекте