Войти
Конный скелет слона на Зоологический музей Коула, расположенный в Уайтнайтс Кампус.A университетском музее Университета Рединга, является хранилищем коллекций, находящихся в ведении университет, обычно основанный для содействия преподаванию и исследованиям в высшем учебном заведении. Музей Эшмола в Оксфордском университете в Англии является ранним примером, первоначально размещавшимся в здании, которое сейчас является Музеем истории Наука. Более недавний пример - Художественный музей Холбурна в Бат, первоначально построенный как отель в 1796 году, а теперь он является официальным музеем Университета Бата.
Исторически, В центре внимания университетских музеев и галерей были кураторские исследования, а также показ памятных, церемониальных, декоративных и дидактических коллекций. Для ученых эти коллекции послужили ценным исследовательским ресурсом. Для студентов музеи выполняли функции досуга и обучения, развивая их визуальную грамотность, критическое мышление и творческие навыки. Помимо университетского городка, музеи обслуживали перспективный город и городские сообщества, распространяя музеологическую грамотность среди различных целевых аудиторий.
С десятилетиями роль университетских музеев изменилась, поскольку они стали более открытыми и восприимчивыми к культурному наследию. потребности общественности. Сегодня многие университетские музеи считают просветительскую деятельность неотъемлемой частью своей миссии, а некоторые даже придерживаются рыночного подхода. Изменения и децентрализация институциональных ценностей, совпадающие с дефицитом бюджета, в некоторых случаях «вызывали напряженность и отсутствие сплоченности среди деморализованного персонала». Многие музеи университетского городка «испытывают острую потребность в помещениях, персонале и поддержке». В 21 веке, несмотря на вызовы переходного периода, университетские музеи не только продолжают играть важную роль в предметном обучении (традиция, выходящая за рамки истории основания Болонского университета ), но и также выполняют важные гражданские и культурные функции для общества в целом.
В организационном плане университетские музеи представлены множеством исторических, традиционных и новых объектов, таких как анатомические театры и археологические музеи, музеи естествознания и искусства, исторические музеи, планетарии, дендрарии и аквариумы, архивы и дома-музеи, научные и художественные центры, экомузеи, госпитальные музеи и галереи современного искусства, а также тематические коллекции, размещенные в академических отделах и институтах; некоторые специальные коллекции хранятся в университетских библиотеках. Как правило, университетские музеи и коллекции классифицируются на основании дисциплинарных критериев или характера артефактов. В Европе количество университетских музеев и коллекций оценивается в 12 914.
Первые университетские музеи можно проследить до средневековых университетов и их учебных коллекций для поддержки медицинского образования - физики., или ботанический, садовый (hortus medicus) и анатомический театр (theatrum anatomicum). Первый hortus medicus был основан в Италии в Падуе или Пизе в 1540-х годах, а первый theatrum anatomicum в Падуе в 1594 году с целью обучения как аптекарей, так и врачей. В начале 17 века анатомические театры были открыты при университетах Болоньи, Феррары, Лейдена и Монпелье. Есть записи, подтверждающие использование пизанского хортуса медика, открытого в 1590-х годах в качестве учебного музея. Вскоре модель учебного музея переняли художники, скульпторы и архитекторы. Этому примеру последовали кабинеты физики и химии. В Оксфордском университете в 1546 году была основана картинная галерея Крайст-Черч-колледжа. В 1671 году Базельский университет предоставил публичный доступ к кабинету Базилиуса Амербаха, пожертвованному город Базель. Однако Ашмоловский музей искусства и археологии, открытый в 1683 году, обычно считается первым зарегистрированным университетским музеем. В последующие века разнообразие и сложность университетских музеев и коллекций резко возросли.
