Войти
Тринити-колледж, Кембридж Университеты в Соединенном Королевстве обычно учреждены королевской властью устав, папская булла, парламентский акт или правительственный документ в соответствии с Законом о дальнейшем и высшем образовании 1992 или высшим образованием и Закон об исследованиях от 2017 г.. Полномочия по присуждению ученых степеней и звание «университет» охраняются законом, хотя точный порядок их получения варьируется в зависимости от страны, входящей в состав Соединенного Королевства.
Учреждения, обладающие полномочиями по присуждению степеней, называются признанными организациями, этот список включает все университеты, университетские колледжи и колледжи Лондонского университета, некоторые высшие учебные заведения и Архиепископа Кентерберийского. Курсы на получение степени могут также проводиться в перечисленных организациях, что ведет к получению степеней, подтвержденных признанным органом. Заявки на поступление на бакалавриат почти во все университеты Великобритании обрабатываются Службой приема в университеты и колледжи (UCAS ).
Хотя с юридической точки зрения «университет» относится к учреждению, которому было предоставлено право использовать название, в настоящее время он обычно включает колледжи Лондонского университета, в том числе в официальных документах, таких как Уважаемый отчет.
Представительными органами поставщиков высшего образования в Соединенном Королевстве являются университеты Великобритании и GuildHE. Ответственным министром в Департаменте образования является государственный министр по делам университетов, в настоящее время Мишель Донелан.
Британские университеты восходят к рассвету средневековья studium generale, где Оксфорд и Кембридж заняли свое место среди старейших университетов мира. В этот период в Англии не было основано никаких других университетов; оппозиция Оксфорда и Кембриджа заблокировала попытки основать университеты в Нортгемптоне и Стэмфорде. Медицинские школы в Лондоне (т. Е. Barts и St Thomas's ), хотя и не были университетами сами по себе, были одними из первых, кто начал преподавать медицину в Англии.
В Шотландии Сент-Эндрюс, Глазго и Королевский колледж в Абердине были основаны папской буллой. После Реформации к ним присоединились Эдинбург, Маришальский колледж, Абердин и недолго просуществовавший Фрейзербургский университет. Тем временем в Англии план Генриха VIII основать университет в Дареме ни к чему не привел, и более поздняя попытка основать университет в Дареме во времена Содружества была успешно противостоять Оксфорду и Кембриджу. Колледж Грешема, однако, был была основана в Лондоне в конце 16 века, несмотря на опасения, выраженные Кембриджем. В Ирландии Тринити-колледж Дублина был основан как «мать университета» королевской хартией королевы Елизаветы.
В 18 веке в университетах Эдинбурга и Глазго, а также в больницах Лондона были открыты медицинские школы. Также был создан ряд несогласных академий. Но следующая попытка основать университет была предпринята не раньше, чем в 1798 году в Глазго был основан Институт Андерсона (ныне Университет Стратклайда ).
Французская революция и последовавшие за ней наполеоновские войны привели к закрытию более 40% университетов в Европе. Из 153 университетов в 1789 году их число упало до 83 в 1815 году. В следующей четверти века наблюдался подъем, когда было основано 15 новых университетов, в результате чего к 1840 году их число вернулось к 98.
В Англии в конце XVIII - начале XX века. В 19 веке в 1816 году появились католические семинарии, изгнанные с континента из-за Французской революции, и был основан Теологический колледж Святой Пчелы для обучения англиканских священников. Первый англиканский колледж, который вышел за рамки специальной подготовки и предоставил более общее университетское образование в области искусств было в Уэльсе: Колледж Святого Дэвида, Лампетер (ныне часть Уэльского университета, Тринити-Сент-Дэвид ), был основан в 1822 году, открыт в 1827 году, и получил королевскую хартию в 1828 году.
К тому времени революция в высшем образовании уже шла полным ходом. Между 1824 и 1834 годами в провинциальных городах было открыто десять медицинских школ; многие из них впоследствии сформировали ядра университетов из красного кирпича, и в 1825 году серьезно заговорили об основании третьего английского университета в Йорке. Однако это потребовало бы государственной поддержки. Мнение Роберта Пила - члена кабинета министров и члена парламента от Оксфордского университета - было запрошено, и (после консультации со своими избирателями) он посоветовал не продолжать.
В этот период также была основана компания Mechanics Институты в ряде городов. Первый из них, основанный в Эдинбурге в 1821 году, в конечном итоге стал Университетом Хериот-Ватта, а Лондонский институт механики, основанный в 1823 году, превратился в Биркбек, Лондонский университет. Многие другие со временем превратились в политехникумы, а затем, в 1992 году, в университеты. Политехнический институт (ныне Вестминстерский университет ) открылся на Риджент-стрит, 309, Лондон, в августе 1838 года, чтобы дать «практические знания в различных областях искусства и областях науки, связанных с производством, добычей полезных ископаемых и сельской экономикой.
Вскоре после того, как стало известно о схеме Йорка, Томас Кэмпбелл написал The Times, предлагая основать университет в Лондоне. Это будет UCL, основанное в 1826 году как акционерное общество под названием Лондонского университета. Из-за отсутствия преподавания теологии, его готовности присваивать степени (если ему была предоставлена такая власть) неангликанцам и его несанкционированного присвоения звания «университет», это вдохновило в 1827 году на призыв к основанию «истинного» и настоящий «Лондонский университет» по королевской хартии, который будет известен (так же, как Эдинбург был официально известен как Колледж короля Якова VI) как «Колледж короля Георга IV в Лондоне». Это стало Королевским колледжем Лондона, получившим королевскую хартию в 1829 году - но как колледж, а не как университет.
UCL был революционным не только в приеме неангликанцев (действительно, неангликанцам разрешалось учиться в Кембридже, но не получать степени, и UCL не мог присваивать им степени); он также стал пионером в изучении современных языков и географии, а также назначил первого профессора английского языка и литературы, хотя изучение английской литературы как отдельного предмета было впервые предложено Королевским колледжем в Лондоне. Ни один из колледжей не был жилым - это перерыв от двух древних английских университетов, хотя университеты без проживания были нормой в Шотландии.
В 1830 году было избрано правительство вигов под руководством Эрла Грея, а в начале 1831 года появилась новость о том, что Лондонскому университету должна быть предоставлена хартия, официально признающая его университетом и, таким образом, позволяющая ему присуждать степени. Кембридж проголосовал за прошение Короля о запрете присуждения степеней с тем же именем, что и у них или у Оксфорда. Хартия заблокирована.
Позже, в 1831 году, был объявлен план основания университета в Дареме. Правительство Грея поддержало законопроект об учреждении университета, несмотря на то, что он ограничивал получение степеней англиканцами. Таким образом, Даремский университет был основан Актом парламента в 1832 году и открыт в 1833 году. В 1836 году он впервые ввел систему внешних экзаменаторов для сдачи выпускных экзаменов, в результате чего в Оксфордском университете приняли участие ученые. для обеспечения тех же стандартов. Он был включен королевской хартией в 1837 году и в том же году получил свои первые степени. В 1838 г. здесь открылся первый в Британии инженерный курс, а в 1846 г. впервые были введены «общежития», когда студенты сдавали комнаты в готовом виде и обслуживались общим персоналом, а все обедали вместе. Это было в отличие от системы в Оксфорде и Кембридже (и в первоначальном колледже Дарема), где студенты должны были обставлять свои комнаты, снабжать своих слуг и обеспечивать себе еду.
В 1834 году Палата общин поддержала выдачу хартии Лондонскому университету. В 1835 году правительство отреагировало на это, объявив о своем намерении учредить Лондонский университет в качестве экзаменационной комиссии, которая будет присваивать степени дочерним колледжам и медицинским школам. Это было сделано в 1836 году, когда старый Лондонский университет принял чартер в качестве колледжа под названием Университетский колледж Лондона.
Новый Лондонский университет достиг одной из основных целей основателей UCL: он будет присуждать степени без каких-либо религиозных тестов, став первым университетом в Англии, сделавшим это. Первые степени были присвоены в 1839 году студентам UCL и Королевского колледжа Лондона. Но с 1840 года к нему присоединились другие колледжи и школы, открыв возможность получения ученых степеней для многих студентов, которые раньше не посещали университет. Еще один большой шаг произошел в 1858 году, когда система дочерних колледжей была заброшена, и лондонские степени были открыты для всех, кто сдал экзамен. С 1878 года для женщин были открыты ученые степени Лондонского университета - впервые в Соединенном Королевстве.
В 1845 году Королевские колледжи были открыты по всей Ирландии: в Белфасте, Корке и Голуэе, после чего в 1850 году был основан Королевский университет Ирландии в качестве федерального университета, объединяющего три колледжа. В ответ на это католический университет Ирландии (который никогда не признавался британским государством как университет, хотя и получил право присуждения степеней Папой) был основан в Дублине католической церковью. В конечном итоге это привело к роспуску Королевского университета в 1879 году и замене его Королевским университетом Ирландии, экзаменационной комиссией по образцу Лондонского университета.
Первым женским колледжем был Бедфорд-колледж в Лондоне, который открылся в 1849 году. За ним последовали Роял Холлоуэй (с которым он объединился в 1980-х) и Лондонская школа медицины для женщин в Лондоне и колледжи в Оксфорде и Кембридже. После того, как Лондон открыл свои ученые степени для женщин в 1878 году, UCL открыл свои курсы по искусству, праву и науке для женщин, хотя потребовалась Первая мировая война, чтобы открыть лондонские медицинские школы. К концу XIX века единственными британскими университетами, не дававшими ученую степень женщинам, были Оксфорд, Кембридж и Дублин.
Неангликанцы были допущены к ученым степеням в Оксфорде в 1854 году, Кембридже в 1856 году и Дареме в 1865 году. Остальные тесты были (за исключением теологии) исключены Законом об университетских тестах 1871 года, что позволило неангликанцы, чтобы стать полноправными членами университета (членство в Convocation в Оксфорде и Дареме или в сенате в Кембридже) и занимать преподавательские должности.
В 1858 году был принят парламентский акт, который модернизировал конституции всех из шотландских университетов. В соответствии с этим законом два университета в Абердине были объединены в Университет Абердина (с явным сохранением даты основания Королевского колледжа), а Эдинбургский университет стал независимым от городской корпорации.
Первым из гражданских университетских колледжей был англиканский Королевский колледж в Бирмингеме, построенный на ядре Бирмингемской медицинской школы, получившей свой королевский устав в 1843 году, но в конечном итоге не доказавшей своего существования. успех. За ним в 1851 г. последовал Колледж Оуэнса, Манчестер. Дальнейшие университетские колледжи последовали в Ньюкасле (1871 г.), известном тем, что с самого начала принимали женщин на курсы, Аберистуит (1872 г.), Лидс (1874 г.), Бристоль (1876 г.), Шеффилд (1879 г.), Мейсон-колледж, Бирмингем (1880 г.), Данди. (1881), Ливерпуль (1881), Ноттингем (1881), Кардифф (1883) и Бангор (1884). За исключением Ньюкасла (связанный с Даремом) и Данди (связанный с Сент-Эндрюсом), все университетские колледжи готовили своих студентов к получению лондонских степеней.
В конце 1870-х годов колледж Оуэнс подал заявку на получение статуса университета. После возражений других гражданских колледжей было решено вместо этого создать Университет Виктории в качестве федерального органа, с Колледжем Оуэнса в качестве первоначально его единственного колледжа. К нему присоединились Ливерпуль в 1884 году и Лидс в 1887 году.
В 1889 году государственное финансирование было предоставлено английским провинциальным университетским колледжам (за исключением Королевского колледжа в Бирмингеме), а также Данди в Шотландии и UCL. и Королевский колледж в Лондоне. Государственное финансирование уже предоставлялось древним шотландским университетам, Лондонскому университету, а также колледжам Уэльса и Ирландии. Бедфорд-колледж в Лондоне (1894 г.), Рединг (1901 г.) и Саутгемптон (1902 г.) позже были добавлены к гранту университетских колледжей.
В 1893 году Уэльский университет был основан как еще один федеральный орган, объединивший колледжи в Аберистуите, Кардиффе и Бангоре, но не колледж Святого Дэвида в Лампетере.
В конце 19-го века UCL и Королевский колледж Лондона боролись за право голоса в управлении Лондонским университетом, наряду с кампанией за «обучающий университет» в Лондоне. Были проведены королевские комиссии, и был составлен устав для «Университета Альберта», согласно которому два колледжа покинули Лондонский университет и образовали федеральный орган, как колледжи Университета Виктории. В конце концов было решено реформировать сам Лондонский университет, это было введено в действие Парламентским актом 1898 года, что привело к совершенно новым статутам о создании Федерального Лондонского университета в 1900 году.
Бирмингемский университет, первый представитель поколения красного кирпича В 1900 году колледж Мейсон в Бирмингеме (который в 1892 году поглотил Медицинскую школу из Королевского колледжа) стал Бирмингемским университетом. Это был первый из университетов из красного кирпича, получивший статус университета. В течение следующего десятилетия Университет Виктории распался, его колледжи стали университетами Манчестера, Лидса и Ливерпуля, а колледжи в Шеффилде и Бристоле также получили университетское образование. статус как Шеффилдский университет и Бристольский университет. Последний из первоначальных провинциальных университетских колледжей, в Ньюкасле, остался связанным с Даремским университетом, но перешел в федеральную структуру с равными подразделениями Ньюкасла и Дарема. В Ирландии Королевский колледж Белфаста стал Королевским университетом Белфаста, а другие колледжи образовали Национальный университет Ирландии, заменив Королевский университет.
Первая мировая война вызвала финансовый кризис во многих британских университетах и университетских колледжах. Это привело к формированию комитета по университетским грантам после войны, и Оксфорд, Кембридж и Даремское отделение Даремского университета наконец приняли государственное финансирование. Только одно учреждение, Университет Рединга (1926), стало университетом между войнами. Новые университетские колледжи были открыты в Суонси (1920), Лестере (1921), Эксетере (1922) и Халле (1927).
Университет Сассекса, первое поколение пластинчатых стекол После Второй мировой войны спрос на высшее образование резко вырос. Последний государственный университетский колледж был основан в Кил в 1949 году; это был первый университетский колледж, получивший полные полномочия присуждения степеней как колледж, а не ставший университетом (St David's College, Lampeter, обладал ограниченными полномочиями присуждения степеней с середины 19 века, но мог присудить только BA и BD градусов).
Между 1948 (Ноттингем ) и 1967 (Данди ) все университетские колледжи (за исключением тех, которые стали колледжами Лондонского университета) получили статус независимых университетов.. Университет Ньюкасла примечателен тем, что в 1963 году он был преобразован в университет на основании Акта парламента, а не королевской хартии. В 1960-х годах число университетов в Великобритании значительно увеличилось, появилось восемь университетов, известных как университеты с классическим классом, которые были созданы как новые учебные заведения, а не из более ранних университетских колледжей, а также ряда других учебных заведений, которые еще не были созданы. университетские колледжи получили статус университетов сразу после Доклада Роббинса в 1963 году и Открытого университета, основанного как университет дистанционного обучения.
В 1973 году Университетский колледж в Бэкингеме был основан как частный некоммерческий колледж, открывшийся в 1976 году. Он выдавал «лицензии», которые подвергались внешнему экзамену так же, как и степени, а не были связаны с Лондонский университет или другой родительский университет, например предыдущие университетские колледжи. В 1983 году он стал первым частным университетом Великобритании после того, как получил королевскую хартию как Букингемский университет.
В 1992 году в высшем образовании Великобритании произошли серьезные изменения с отменой " бинарный разрыв "между университетами и политехническими школами. Согласно Закону о дальнейшем и высшем образовании 1992 года политехнические институты и центральные учреждения Шотландии стали университетами. Эти (или "новые") учреждения после 1992 г. почти удвоили количество университетов в Великобритании.
В 1993 году в Лондонском университете произошла серьезная перестановка: более крупным колледжам был предоставлен прямой доступ к государственному финансированию и право самим присуждать степени Лондонского университета. Это был важный шаг к тому, чтобы их признали де-факто университетами.
В 1997 году Кардиффскому университету (затем Уэльскому университету, Кардифф) были предоставлены полномочия присуждения ученых степеней. Это был первый раз, когда такие полномочия были предоставлены учреждению, входящему в состав университета (хотя Уэльский университет в Лампетере обладал полномочиями присуждения степеней, они были предоставлены до его присоединения к федеральному университету). В течение следующего десятилетия все институты, входящие в состав Уэльского университета, и многие из институтов Лондонского университета получили собственные полномочия по присуждению степеней.
В 2005 году Кардиффский университет покинул Университет Уэльса, который в 2007 году перешел в конфедеративную структуру, прежде чем был фактически распущен после серии скандалов в 2011 году. В 2007 году Имперский колледж покинул Лондонский университет, что вызвало опасения по поводу будущее этого федерального учреждения. Тем не менее, он выжил и привлек новых членов, хотя многие более крупные колледжи теперь присуждают свои собственные степени. В 2016 году Городской университет, Лондон был первым институтом, добровольно отказавшимся от статуса университета, когда он стал колледжем Лондонского университета.
В 2018 году The Guardian сообщила, что сотни ученых были обвинены в издевательствах над студентами и коллегами, что привело к звонкам от Венки Рамакришнана, президента Королевское общество за пересмотр практики на рабочем месте в университетах и от Фионы Уотт, председателя Совета медицинских исследований, за ежегодный национальный аудит случаев издевательств.
В годы после окончания Второй мировой войны местные органы управления образованием (LEA) платили студентам за обучение и обеспечивали незрелых студентов на содержание грант. В соответствии с Законом об образовании 1962 года была учреждена обязательная национальная выплата субсидии студентам, выплачиваемая LEA студентам на большинстве курсов дневной формы обучения. В 1980 году размер гранта увеличился с 380 фунтов стерлингов до 1430 фунтов стерлингов.
По мере роста численности университетского населения в течение 1980-х годов суммы, выплачиваемые университетам, стали увязываться с их результатами и эффективностью, а к середине 1990-х годов финансирование на количество студентов сократилось на 40% с середины 1970-х годов, в то время как количество студентов дневного отделения достигло примерно 2 000 000 (примерно треть возрастной группы) по сравнению с примерно 1 300 000 человек.
В 1989 году размеры субсидий на содержание были заморожены на уровне 2265 фунтов стерлингов, что с 1985 года проверялось на наличие нуждаемости, но была введена система студенческих ссуд для обеспечения дополнительное финансирование. Первоначально были доступны ссуды на сумму до 420 фунтов стерлингов, которые могли взять все студенты. Стоимость обучения по-прежнему полностью оплачивалась для всех отечественных студентов.
После расследования будущего университетов, июльский отчет 1997 года Национального комитета по расследованию высшего образования под председательством сэра Рональда (впоследствии лорда) Диринга рекомендовал прекратить всеобщее бесплатное высшее образование и чтобы студенты заплатили 1000 фунтов стерлингов в счет оплаты обучения, которая будет возмещена в виде налога на выпускников.
Плата за обучение была введена в 1998 году, увеличилась до 3000 фунтов стерлингов в год в 2006 году и превысила 9000 фунтов стерлингов в год к 2012 году. На момент публикации Доклада Деринга плата за обучение все еще оплачивалась местным образовательным учреждением в полном объеме. властям, студенческие стипендии в размере до 1755 фунтов стерлингов (2160 фунтов стерлингов в Лондоне) были связаны с семейным доходом, и был доступен субсидированный студенческий заем в размере 1685 фунтов стерлингов (2085 фунтов стерлингов в Лондоне). Вместо того, чтобы следовать предложениям Диринга, грант был заменен нынешней схемой ссуд, введенной для студентов с 1998 года. Был переходный год, когда была доступна около половины предыдущего гранта с проверкой нуждаемости, хотя им все равно пришлось заплатить новую 1000 фунтов стерлингов. плата за обучение. С 1999 г. грант был полностью отменен.
Отмена платы за обучение была основным вопросом на парламентских выборах в Шотландии в 1999 г. и впоследствии была частью соглашения, которое привело к созданию коалиции лейбористов / либерал-демократов который управлял Шотландией с 1999 по 2003 год.
С 2006/7 учебного года в Англии была введена новая система платы за обучение. Эти переменная плата за обучение в размере до 3000 фунтов стерлингов в год выплачивается авансом, как и раньше, но доступны новые студенческие ссуды, которые могут быть использованы только для оплаты платы за обучение и должны быть возвращены после окончания учебы в в дополнение к существующей ссуде. Фактически, существует очень небольшая разница в оплате за обучение, взимаемую университетами - почти все они взимают максимальную плату за обучение на всех курсах. Вместо этого различия проявляются в характере и стоимости различных предлагаемых стипендий для «доступа». С 1980-х годов ведутся серьезные споры о тенденции к профессиональному обучению и упадку гуманитарных наук, а также о растущем мышлении старших администраторов, которое озабочено маркетингом и корпоративными мерами «успеха».
В 2010 году правительство проголосовало за повышение суммы, которую университеты могут взимать за обучение в бакалавриате (только для Англии), до 6000-9000 фунтов стерлингов в год, хотя большинство из них взимают максимальную плату. В 2016 году правительство повысило предельный размер платы за обучение с 2017 года до 9250 фунтов стерлингов, при этом ожидается, что плата за обучение будет постепенно увеличиваться.
В университетах Соединенного Королевства нет согласованной система финансирования или управления, и то и другое остается предметом серьезных дискуссий. Растущий объем других юридических прав, например, для сотрудников, которые обоснованно ожидают справедливой процедуры, или для студентов в отношении справедливости при присуждении степеней, вырос благодаря судебному контролю.
И полномочия по присуждению степеней, и титул университета контролируются законодательством Великобритании, и учреждение незаконно называть себя университетом или претендовать на то, чтобы предлагать степени в Великобритании без разрешения. Высшее образование - это децентрализованная власть, поэтому правила присвоения степеней и звания университетов различаются в четырех странах Соединенного Королевства.
В Шотландии и Северной Ирландии по-прежнему действуют последние национальные стандарты Великобритании (с 1999 г.). Учреждения могут обладать полномочиями присуждать научные степени, позволяя им присуждать обычные и почетные степени бакалавра и преподаваемые степени магистра, а также полномочия присваивать научные степени, позволяя им дополнительно присуждать степени магистра исследовательскими и докторскими степенями. Учреждениям с полномочиями преподавателя может быть присвоено звание «университетский колледж», но для получения звания университета университет должен обладать полномочиями присуждения исследовательских степеней, а также иметь более 4000 студентов, эквивалентных очной форме обучения (FTE), с более чем 3000 на степень - курсы уровня и не менее 500 студентов высших учебных заведений в каждой из пяти широких предметных областей. Как в отношении полномочий присуждения ученых степеней, так и в отношении звания университета окончательное решение принимает Тайный совет по рекомендации Агентства по обеспечению качества высшего образования (QAA).
Правила в Англии и Уэльсе отличались от правил в Шотландии и Северной Ирландии в 2004 году и были дополнительно изменены в 2010 году с введением полномочий по присуждению базовой степени для колледжей дальнейшего образования. В соответствии с этими правилами, которые остаются в силе в Уэльсе, в то время как полномочия на преподавание и присуждение исследовательских степеней предоставляются на неопределенный срок учреждениям в государственном секторе высшего образования, они ограничены по времени шестью годами для других учреждений (например, частных колледжей и университетов), после чего они должны быть обновлены. Правила присвоения титула университету позволили учебным заведениям, обладающим только полномочиями присуждения ученых степеней, становиться университетами Англии и Уэльса с 2004 г., а требование о минимальном количестве студентов по пяти широким предметным областям было снято. Общий критерий количества студентов FTE в высших учебных заведениях оставался на уровне 4000, при этом 3000 обучались на курсах уровня (уточнены, включая базовые степени, которые были введены после постановления 1999 года). Окончательное присуждение полномочий по присуждению степеней по-прежнему оставалось за Тайным советом; в отношении названия университета это лежало на Тайном совете для учреждений, финансируемых государством, в то время как альтернативные поставщики должны были получить разрешение на использование университета от своего имени в соответствии с Законом о компаниях 2006, рекомендация в обоих случаях исходила от Высшего Совет по финансированию образования Англии (HEFCE) через соответствующий правительственный департамент (в Англии) или от правительства Уэльса.
Англия отошла от Уэльса в 2012 году, сократив количество студентов, получающих полный курс обучения в системе высшего образования для университетского звания до 1000 (750 на курсах уровня), с добавлением того, что не менее 55% от общего числа студентов FTE должны были учиться на курсах высшего образования. В 2015 году произошли дальнейшие технические изменения перед полным пересмотром системы в Англии в соответствии с Законом о высшем образовании и исследованиях 2017. Это привело к отмене HEFCE и замене его Офисом для студентов (OfS). Был введен новый уровень полномочий по присуждению степеней - полномочия по присуждению степеней бакалавра, позволяющий присваивать степени до уровня 6 по Структуре квалификаций высшего образования.
В соответствии с этим законом полномочия по присуждению степеней были предоставлены на испытательной основе, именуемой «Новые DAP», поставщикам, не имеющим опыта в высшем образовании, которые ранее должны были иметь соглашение о подтверждении с признанным органом, чтобы установить репутацию до обретения собственных полномочий. Провайдеры с опытом работы в течение нескольких лет или более могут подавать заявки на «Полные DAP» с ограниченным сроком действия, а те, кто обладал полномочиями по предоставлению ограниченных по срокам дат более трех лет, могут подавать заявки на «Бессрочные DAP». Еще одно изменение заключается в том, что полномочия по присуждению степеней теперь могут быть ограничены некоторыми предметами, а не охватывать все возможные степени на этом уровне, как раньше. Также есть намерение дать возможность институту получать полномочия присуждения научных степеней без полномочий присуждения ученных степеней. Новые критерии для получения статуса университета будут применяться к заявкам с апреля 2019 года, правительство начало свое намерение снять ограничения по количеству студентов, но сохранить критерий, согласно которому 55% студентов обучаются на курсах высшего образования, и что поставщики с присвоением степени бакалавра полномочия и полномочия по присуждению степени по одному предмету будут иметь право на звание университета. OfS возьмет на себя ответственность за предоставление полномочий по присуждению степеней и университетского титула от Тайного совета, а также будет отвечать за присвоение университетского титула учреждениям, не входящим в сектор высшего образования, финансируемый государством. Закон дает OfS возможность лишить любое учебное заведение в Англии неограниченных полномочий по присуждению степени и титула университета, в том числе предоставленных им королевской хартией.
Почти все университеты по закону требуют наличия сотрудников представительство студентов в руководящем органе. Отсутствие прозрачности означает, что многие правила, такие как Закон о Королевском колледже Лондона 1997 года, еще не реализованы на практике. Управление университетами устанавливается конституцией каждого университета, как правило, исходя из Парламентский акт, королевская хартия или Распоряжение в Совете, изданное Тайным советом. Наиболее прогрессивные модели поддерживают высокую степень свободы голоса сотрудников и студентов, при этом Кодекс управления высшего образования гласит:
«Существует ожидание, часто закрепленное в конституционных документах вузов, что в руководящие органы будут входить сотрудники и
Реформы были впервые введены в закон после того, как комиссия Оксфордского университета в 1852 году заявила, что она должна обратить вспять «последовательные интервенции, в результате которых правительство Университета превратилось в узкую олигархию». Например, поскольку Закон 1856 г. Кембриджского университета устанавливает свои правила, устав Кембриджского университета требует, чтобы его Regent House (в основном члены университета, работающие полный рабочий день)) избирает свой руководящий орган, 23 члена «Совета». Four members are elected by heads of colleges, four by professors and readers, eight by other academic fellows, three by students, four by a "grace" (a vote) of the whole Regent House.
In Scotland, the Universities (Scotland) Act 1966, with amendments by the, contains minimum standards for the composition of courts, with a rector elected by students (but at Edinburgh University, staff also vote) and an elected vice-chairman. Assessors are appointed by the local authority, chancellor, general council and senatus academicus. Also there are student members, employee representatives and co-opted lay members. For instance, Aberdeen University has up to a 22 person "court", with an elected rector and a person she or he chooses, a principal plus one she or he chooses, a vice-principal (five members), two members appointed by the local councils, four members appointed by the General Council, six members from the Senatus Academicus, and up to five co-opted members.
In England and Wales, the pattern is more haphazard and often deficient in representation. The constitution of the London School of Economics, which unusually takes the legal form of a company limited by guarantee, currently requires its seventeen-member "Council" to have two student representatives, and three staff representatives. Anomalously, the King’s College London Act 1997 required a 38 member council with five ex-officio members, t из числа непрофессиональных людей, восемь избранных академиками, трое - студентами и двое - неакадемическими сотрудниками, однако это положение еще предстоит ввести в действие в «назначенный день». Другие университеты имеют широкий спектр структур управления, хотя, если нет специального закона или конституции, общие правила устанавливаются Законом о реформе образования 1988 года. Это говорит о том, что руководящие органы университетов с уставом, изданным Тайным советом, должны иметь от 12 до 24 членов, с до тринадцати непрофессиональных членов, до двух учителей, до двух студентов и от одного до девяти членов. кооптирован другими. Большое разнообразие руководящих органов поднимает вопрос о голосе сотрудников или студентов, которые должны иметь какой-либо предел, учитывая их фундаментальный опыт в университетской жизни.
Канцлер университета - церемониальная должность, которую занимает видный общественный деятель. Фактические исполнительные обязанности несет вице-канцлер. В последние годы роль вице-канцлера сместилась с академического администрирования на стратегическое управление. Этому сдвигу сопутствовал огромный рост вознаграждения. В 2019 году Управление по делам студентов сообщило, что средняя базовая зарплата проректора университета выросла с опережением инфляции с 245000 фунтов стерлингов до 253000 фунтов стерлингов в год, при этом пять руководителей зарабатывают более 500000 фунтов стерлингов с учетом льгот и выходных пособий. 335>
Университеты финансируются пожертвованиями, советами по финансированию оплачиваются за счет налогообложения, и взимаются сборы за обучение по студентам. Кембридж облечение 's, при £ 6.25bn является самым крупным, а плата за обучение, были отменены в Шотландии и остаются весьма противоречивыми в другом месте. До 1998 года университеты финансируются в основном центральное правительство, хотя они все больше полагаются на взимание платы со студентов и стремление привлечь частный капитал. Во-первых, университеты имеют право генерировать доход через целевые фонды пожертвований, накопленные в результате пожертвований и инвестиций поколений. Во-вторых, согласно Закону о дальнейшем и высшем образовании 1992 существуют советы по финансированию, оплачиваемые через общее налогообложение для Англии, Уэльса., Шотландия и Северная Ирландия. В Англии и Уэльсе Государственный секретарь назначает от 12 до 15 членов и председателя, из которых от 6 до 9 должны быть академиками, а остальные должны иметь «промышленный, коммерческий или финансовый» опыт. Управление фондами осуществляется по усмотрению советов, но они должны консультироваться с «органами, представляющими интересы высших учебных заведений», такими как Союз университетов и колледжей и Университеты Великобритании. После Закон о высшем образовании и исследованиях 2017 г., английский совет с 2018 г. будет переименован в «Офис для студентов ». Кроме того, существует семь исследовательских советов (AHRC, ESRC, MRC и т. Д.), Которые распределяют средства после экспертной оценки. из заявлений, проводящих исследования.
в-третьих, и самое спорное, финансирование может исходить от зарядки студентов. С WW2 плата за обучение в Великобритании была фактически отменена, и местная власть выплачивали субсидии на содержание. Закон об образовании 1962 года формально требовал этой должности для всех жителей, и это продолжалось за счет расширения университетских мест, рекомендованных отчет Роббинса 1963 года. Однако в течение 1980-х и 1990-х гг. стипендии были уменьшены, что заставило студентов все больше полагаться на богатство своих родителей. Кроме того, назначенный в 1996 году Уважаемый отчет выступал за введение платы за обучение, поскольку в нем говорилось, что у выпускников «улучшились перспективы трудоустройства и заработка». Вместо того чтобы финансировать университет за счет прогрессивного налога, Закон 1998 года об обучении и высшем образовании требовал оплаты 1000 фунтов стерлингов для домашних студентов. В Англии эта сумма выросла до 3000 фунтов стерлингов в соответствии с Законом о высшем образовании 2004 года и до 9000 фунтов стерлингов после Browne Review в 2010 году под руководством бывшего генерального директора нефтяной корпорации BP plc. В 2017 году ограничение на оплату обучения составляло 9250 фунтов стерлингов для студентов в Англии, 9000 фунтов стерлингов в Уэльсе и 3805 фунтов стерлингов в Северной Ирландии. Те же ставки применяются для студентов Европейского Союза, которые не могут подвергаться дискриминации в соответствии с законодательством ЕС. Напротив, в соответствии с Законом Шотландии 1998 правительство Шотландии приняло решение не вводить плату за обучение для студентов младше 25 лет. Согласно закону ЕС, допуск, что с английских студентов взимается плата за обучение в Шотландские университеты пока студенты ЕС могут не быть, потому что недискриминация не распространяется на внутренние внутренние дела. Для английских университетов позволяет Государственному секретарю установить ограничения на оплату, в то время как универсальные гарантии обеспечения «справедливый доступ», составляя «Закон» по «равенству». Возможности ". Не существует ограничений на оплату обучения иностранных студентов, которая постоянно растет примерно вдвое. Система студенческих ссуд доступна для студентов из Великобритании через государственную студенческую ссудную компанию. Гранты с проверкой нуждаемости также были доступны, но были отменены для студентов, поступивших в университет после августа 2016 года, хотя студенты из ЕС имеют право на такую же плату, что и студенты из Великобритании, они имеют Право на получение оплаты за обучение, предъявляются все более растущие требования, отменить плату на том основании, что они находятся в меньшинстве стран, по-прежнему взимают плату за обучение. обременяют людей, не имеющих богатых семей в долгах, удерживают малообеспеченных студентов от образования и усугубляют неравенство доходов.
В стране пять частных уни верситетов (благотворительный Букингемский университет и Лондонский университет Регента, а также коммерческие учреждения Юридический университет, Университет BPP и Арденский университет ), где государство не субсидирует плату за обучение; по состоянию на 2003 г. во всех других университетах государство платит 75% или более средней стоимости обучения. (Некоммерческая Американский международный университет Ричмонда в Лондоне аккредитована Американской ассоциацией колледжей и школ Средних штатов.) В апреле 2017 года Палата общин проголосовала за ограничение платы за обучение до 9250 фунтов стерлингов в год., которое вступило в силу для студентов с сентября 2017 года. Студенты из Шотландии, Уэльса и Северной Ирландии также имеют право на получение гранта с проверкой нуждаемости, и многие университеты предоставляют стипендии бедным студентам. Студенты из стран, не входящие в Европейский Союз, получают более высокую плату за обучение.
Права на другие стандарты принадлежащим сотрудникам или студентам, университетам подлежат как судебному надзору, так и правам в договорному праву потому что что они рассматривают как имеющие одновременно «общественный» и «частный» характер. В ведущем деле Кларк против Университета Линкольншира и Хамберсайда студентка сломдала, что она не должна получить степень третьего класса после, как ее компьютер, она потеряла задание и была вынуждена спешить с новым. Апелляционный суд постановил, что его ходатайство о нарушении контракта и судебном пересмотре не должно быть отклонено, потому что это действительно может быть хорошее дело для рассмотрения, если оно действительно стремилось отменить «вопросы академического или пастырского суждения», где «решение судов было бы необоснованным и неуместным ". Однако более короткий срок в три месяца для судебного пересмотра был более подходящим, чем шесть лет по контракту. Дела, которые пытались оспорить суждение о неуспевающих учениках, обычно обречены на провал, поскольку выставление оценок с помощью справедливого процесса находится в пределах академического срока. В деле Бакленд против Университета Борнмута, где руководство университета вмешивалось в академическую оценку студентов, это дало профессору право утверждать, что он был конструктивно и несправедливо уволен. в соответствии с Законом о равенс тве 2010. В Законе о высшем образовании 2004 года разделы 11-21 предусматривают современные процедуры подачи в университетах.
Всеитеты Великобритании являются универсальными органами. За исключением трех частных коммерческих университетов, британские университеты являются благотворительными организациями. У британских университетов есть четыре основных регулятора благотворительной деятельности. Для университетов за пределами Англии это соответствующий национальный регулятор: Комиссия по благотворительности Англии и Уэльса для валлийских университетов; Управление Шотландского регулятора благотворительности для шотландских университетов; и Комиссия по благотворительности Северной Ирландии для обоих североирландских университетов.
В большинстве случаев (все, кроме двадцати, по состоянию на май 2018 г.) высших учебных заведений освобождены от уплаты благотворительной помощи не зарегистрированные в Комиссии по благотворительности; Основным регулирующим органом для университетов освобожденных от уплаты благотворительной помощи является Управление по делам студентов, а для тех, которые не освобождены от налогов, - Комиссия по благотворительности. Оба двух благотворительных частных университета в Англии регулируются Комиссией по благотворительности.
Университеты в Великобритании имеют широкий спектр юридических структур, что приводит к числум в их правах и полномочиях, а также в том, кто входит в юридическое лицо университета.
Наиболее распространенной формой "старых" университетов является регистрация королевской хартией. Форма и цели корпорации изложены в индивидуальных уставе и уставах. Многие лондонские колледжи также были включены в этот маршрут. В древних шотландских университетах корпорация создается в соответствии с Законом об университетах (Шотландия) 1889 г. университетским судом, а не выпускниками. Зарегистрированная корпорация не может зарегистрировать свой устав без одобрения Тайного совета.
Университет Ньюкасла - единственный английский университет, который является чисто установленным законом корпорацией, и единственным «старым» Университетом, не зарегистрированным королевской хартией, был создан университетами Дарема и Ньюкасл-апон-Тайн Законом 1963 года. Среди лондонских колледжей Лондонский университет Королевский Холлоуэй был создан в 1985 году Королевским Холлоуэем и Бедфордским Новым колледжем Закон 1985 г. (объединение колледжей Ройал Холлоуэй и Бедфорд 19-го века) и аналогичным образом учрежденная законом корпорация. Основное различие между этой корпорацией и зарегистрированной корпорацией заключается в том, что установленная законом корпорация не имеет полномочий делать что-либо, что не соответствует ее определенным целям и задачам.
Дарем и Лондон, хотя оба зарегистрированы королевской хартией, имеют уставы в соответствии с парламентскими актами, а не в соответствии с их уставами. в Лондоне восходит к воссозданию университета Актом парламента в 1900 году). Это делает их как зарегистрированными, так и официальными корпорациями.
В Оксфорде и Кембридже, учрежденном государственным актом парламента 1571 года, только выпускники, получившие ученое звание MA, члены высшего образования. Их статуи сделаны в соответствии с парламентскими актами, поэтому для некоторых целей они также считаются установленными законом корпорациями.
Большинство новых университетов - это корпорация высшего образования, форма корпорации, созданная Законом о реформе 1988 г. включить политехникумы независимо от их местных советов. В корпорации высшего образования входит только правление, а не выпускники. Некоторые более новые лондонские колледжи разделяют этот статус. Некоторые новые инициативы являются универсальной ограниченной ответственностью, распространенной формой регистрации, в частности, для некоторых благотворительных организаций. Лондонская школа экономики также включена в эту организацию. Университет Честера и Университет епископа Гроссетеста являются некорпоративными трастами в рамках Англииканской церкви. Это также первоначальная форма Даремского университета между его основанием в 1832 году и его включением королевской хартией в 1837 году.
Согласно образованию. Закон о реформе 1988 г. учреждения высшего образования будут либо признанными, либо зарегистрированными организациями. Признанный орган определяет как «университет, колледж или другой орган, уполномоченный Королевской хартией или Актом Парламента выдавать степени», или орган, уполномоченный таким органом «действовать от его имени при предоставлении степеней. "(эта более поздняя категория колледжи Лондонского университета в отношении лондонских степеней). Перечисленный орган как орган, либо« обеспечивает любой курс, который готовится к получению степени, которая будет предоставлена признанным органом и утвержденным признанным органом или от его » имени »- независимыми учреждениями, признанными признанным учреждением, включая колледжи университетов Оксфорд, Кембридж, Дарем и Хайлендс и острова, центральные институты Лондонского университета (но не его колледжи, признанные признанными), Манчестерская школа бизнеса, университетские колледжи, связанные с Queens University Belfast (Университетский колледж Стрэнмиллис и Университетский колледж Святой Марии ), а также Королевский валлийский колледж музыки и драмы (часть Университета Южного Уэльса ).
Первым слиянием британских университетов было влияние Королевского колледжа в Абердине и колледжа Маришал в Абердине в соответствии с Законом об университетах (Шотландия) 1858 г. сформировать Университет Абердина, четко указав данные основания Королевского колледжа.
В 1984 г. Новый университет из Ольстера слился с Ольстерским политехническим институтом и образовал Ольстерский университет. Также произошел слияний между колледжами Лондонского университета, особенно следует отметить влияние Royal Holloway College и Bedford College в 1985 году на основании Парламентского акта.
Кардиффский университет слился с Институтом науки и технологий Уэльского университета в 1984 году, а затем снова слился с Медицинским колледжем Уэльского университета в 2004 году. эти двое ранее были разделены в 1930-х годах.
Также в 2004 году Манчестерский университет Виктории и Институт науки и технологий Манчестерского университета объединились в Манчестерский университет.
В 2002 году Лондонский университет Гилдхолла и Университет Северного Лондона объединились в Лондонский столичный университет.
Примерно в то же время было предложено слияние Imperial Лондонский колледж и Университетский колледж Лондона, но был оставлен после протестов.
В 2011 году было предложено слияние двух университетов в Шотландии : Университет Абертай Данди и Университет Данди. Подобным образом этого не произошло.
В Уэльсе Университет Уэльса Лэмпетер и Университетский колледж Тринити объединились в 2010 году и образовали Уэльский университет Тринити-Сент-Дэвид, с присоединением Столичного университета Суонси в 2012 году и Университета Уэльса, обязавшегося присоединиться, когда он уйдет, выполнили свои обязательства перед нынешними студентами. Юридически это было поглощением, а не слиянием, поскольку UWTSD остается зарегистрированной в соответствии с уставом Лампетера 1828 года.
Также в Уэльсе Университет Южного Уэльса был образован в 2013 году в результате слияния Университета Гламоргана и Университета Уэльса, Ньюпорт. Кардиффский институт Уэльского университета отказался от превратившись в Кардиффский столичный университет.
Университеты Великобритании можно разделить на несколько категорий. Исторически сложилось так, что они часто классифицируются по возрасту и местоположению, в то время как в некоторых более поздних классификациях использовались статистические методы, такие как кластерный анализ.
Одна из самых поздних классификаций Первые попытки категоризации Британские университеты были написаны Джорджем Эдвином Маклином в отчете внутренних дел США за 1917 год. Это разделение на пять групп в зависимости от возраста и местоположения: древние университеты, шотландские университеты, Лондонский университет, «новые или провинциальные университеты» и университетские колледжи (отчет Маклина охватывал только Англиию и Шотландию, Уэльс и Ирландию. Были опущены).
В начале 1950-х годов Комитет по грантам университетов (UGC) разделил британские университеты по возрасту на пять групп по возрасту и местоположению. Английские университеты были разделены на три: древний, Даремский и Лондонский, и гражданские университеты, а другие группы - это древние шотландские университеты (тогда единственные университеты в Шотландии) и Уэльский университет (тогда единственный университет в Уэльсе). Отчет Роббинса 1963 года разделил (существовавшие в то время) университеты на семь категорий: древние университеты Англии, древние университеты Шотландии, Лондонский университет, старые общественные университеты Англии («новые или провинциальные» Маклина. "университеты, с добавлением Дарема, который в то время находился в Ньюкасле), Уэльского университета, новых гражданских университетов Англии (в основном состоящих из университетских колледжей Маклина) и новых фондов в Англии (университеты из пластинчатого стекла).
Уоттс (1972) расширил это понятие до восьми «обычных» категорий: Оксбридж, древний шотландский, Лондон, более крупный гражданский (или красный кирпич ), меньший гражданский (или белый кафель), Уэльс и Белфаст, новые (или листовое стекло ) и технологические. Скотт (1995) имеет 12 категорий: древнеанглийский, Лондонский университет, викторианские гражданские университеты, новые гражданские университеты (которые Скотт называет "красный кирпич"), университеты sui generis (которые o не вписывается ни в одну другую классификацию), технологические университеты, университеты Шотландии, университеты Уэльса, университеты Северной Ирландии, Открытый университет, «старые« новые »(стеклянные) университеты и« новые «новые» университеты ( бывшие политехнические институты), а также четыре категории колледжей (многие из которых с тех пор превратились в университеты): многопрофильные, гуманитарные, дальнейшее / высшее образование и специализированные. Это было названо Хенкелем и Литтлом (1999) «необычайной мешаниной исторических, территориальных и функциональных критериев». Блай, Макней и Томас (1999) более просто разделили университеты на шесть категорий: (Оксфорд, Кембридж и Сент-Эндрюс), другие университетские образования (Дарем, Ланкастер и Йорк, с подкатегорией федеральных университетов Лондона и Уэльса), более старые гражданское (включая Эдинбург, Абердин и Глазго), более новое гражданское (включая Ньюкасл, но не Кил), послевоенное (также явно включая Йорк и неявно Ланкастер) и пост-1992. Watson (2013) обновляет классификацию Скотта (1995), удаляя отдельные категории для валлийских, шотландских и североирландских университетов и большинства категорий колледжей (оставляя только «HE in FE») и добавляя «Новые новые новые университеты» для колледжи, которые стали университетами в соответствии с Законом о высшем образовании 2004 года, «частными» (категория, определенная как в то время, включающая только Buckingham) и «коммерческие».
Группы имеют тенденцию к быть несколько расплывчатым в определении, членство в каждой группе варьируется от разных авторов. Общие категории:
Некоторые университеты трудно классифицировать. Даремский университет особенно сложен, поскольку к нему относятся по-разному как к древнему университету, более старому / большему гражданскому обществу или меньшему гражданскому обществу. Маклин, который классифицировал его как «древний», отметил: «Несколько англичан были удивлены тем, что Дарем следует объединить с Оксфордом и Кембриджем, а не с более новыми английскими университетами, поскольку он был основан в 1832 году. Фактически, в его Дареме. деление это зарождающийся Оксфорд или Кембридж, третий из древних университетов Англии, появившийся после 700 летнего перерыва как рожденный вне времени ». Объединение Дарема и других университетов из красного кирпича с древними университетами также иногда называют «до-викторианским» или (по аналогии с красным кирпичом) «серым кирпичом». Дарем также иногда классифицируется по возрасту как более крупный или старый гражданский университет. Уоттс, который относит Дарем к крупным гражданским университетам, отмечает, что: «Против включения Дарема в число крупных гражданских университетов могут быть высказаны возражения, которые делаются в первую очередь по возрастным причинам и несмотря на то, что с точки зрения структуры и академическая традиция Дарем, вероятно, гораздо ближе к Оксбриджу. Комитет Роббинса (1963) отверг оба этих аргумента и уделил больше внимания критерию размера, включая Дарем с более мелкими гражданскими университетами ». Однако в основном докладе Комитета Роббинса Дарем классифицируется как старейший из старых гражданских университетов. UGC объединил Дарем с Лондоном, чтобы сформировать отдельную группу между древними и гражданскими университетами, в то время как другие считали, что «красный кирпич» включает Лондон и Дарем вместе с гражданскими университетами, но исключая технологические университеты и университеты из листового стекла 1960-х годов. Уайт в своей истории университетов Редбрик рассматривает Дарем, наряду с колледжем Святого Дэвида, Лэмпетер как религиозно эксклюзивное жилое университетское учреждение, следующее по образцу Оксбриджа и отделенное от развитие университетов из красного кирпича и лондонских колледжей. Скотт классифицирует Лампетер вместе с другими уэльскими университетами и Дарем как sui generis.
Университет Данди также иногда объединяется с древними университетами Шотландии. Уоттс помещает его здесь, отмечая при этом, что «могут быть… споры о включении Данди в число древних шотландских университетов». Уайт считал его университетом из красного кирпича, в то время как Скотт считал его единственным шотландским гражданским университетом.
Университет Кила также классифицируется Скоттом как sui generis на том основании, что он был «смело спроектирован в 1940-х годах, чтобы обеспечить широкое высшее образование, но с дополнительным изгибом, отражающим расположение гончарных мастерских». Поскольку Дарем находится между древними и гражданскими университетами, Кил находится между гражданскими университетами и университетами из листового стекла. Уоттс относит его к университетам из листового стекла, но это был бывший университетский колледж (основанный в 1949 году и преобразованный в университет в 1962 году), а не новое учреждение, основанное как университет. В отчете Роббинса он классифицируется как новый гражданский университет.
Многие классификации вообще не включают Открытый университет, британский университет открытого доступа дистанционного обучения, в то время как Скотт считает это формированием собственной категории заведения. Частный Букингемский университет, основанный в 1973 году и преобразованный в университет королевской хартией в 1983 году, не рассматривается ни Скоттом, ни Блайем, Макнеем и Томасом, но Уотсон относит его к отдельной категории частных университетов.. Колледжи (а теперь и бывшие колледжи) федеральных университетов Лондона и Уэльса также обычно не включаются - в категорию попадает только головной университет.
Расположение и расположение университетов Russell Group Это фактические группы с определенным составом:
В исследовании Викки Боливера в 2015 году использовался кластерный анализ, чтобы разделить университеты Великобритании на четыре кластера в зависимости от того, насколько элитными они были. данные об академической избирательности, исследовательской деятельности, качестве преподавания, социально-экономической исключительности и экономических ресурсах. В первый кластер вошли только Оксфорд и Кембридж. Во второй кластер вошли оставшиеся университеты из Russell Group вместе с бывшими членами несуществующей 1994 Group (за исключением University of Essex ), все из университеты до 1992 г. в Шотландии и Кентский университет. Третий кластер - это оставшиеся до 1992 года университеты (за исключением Уэльского университета Тринити-Сент-Дэвид (UWTSD), который технически создан до 1992 года, поскольку он работает под управлением Уэльского университета , Lampeter Королевской хартии 1828 г.), многие из бывших политехнических институтов и центральных институтов, а также несколько бывших высших учебных заведений, которые впоследствии стали университетскими колледжами, а затем университетами после политехнических. В четвертый кластер входят оставшиеся политехнические институты и большинство бывших вузов, а также UWTSD.
Research England провела кластерный анализ английских университетов в 2018 году в рамках подготовки к структуре обмена знаниями. При этом использовались три ключевых измерения: существующая база знаний, накопление знаний и физические активы. Девяносто девять учебных заведений широкого профиля были классифицированы с использованием кластерного анализа с использованием эвристики (и в одном случае ручного вмешательства) для выявления специализированных учреждений на основе концентрации ученых; они были вручную распределены по областям специализации на STEM (подразделяются на бионауки и ветеринарию (5 институтов), инженерию (1 институт) и сельское хозяйство (3 института)), социальные науки и бизнес (5 институтов) и искусство и дизайн (18 учреждения). Кластерный анализ выявил пять кластеров, которым были присвоены метки случайным образом, чтобы не предполагать какой-либо ранжирование того, какой кластер был «лучше». Ключевыми характеристиками кластеров были:
| Боливар (2015) | Research England (2018) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Кластер E | Кластер J | Кластер M | Кластер V | Кластер X | Специалист | Не включен | |
| Кластер 1 | – | – | – | Кембридж ; Оксфорд | – | – | – |
| Кластер 2 | Голдсмитс | – | – | Бирмингем; Бристоль; Империал; KCL; Лидс; Ливерпуль; Манчестер; Ньюкасл; Ноттингем; QMUL; Шеффилд; Саутгемптон; UCL; Уорвик | Бат; Дарем; UEA; Эксетер; Кент; Ланкастер; Лестер; LSE; Лафборо; Ридинг; RHUL; SOAS; Суррей; Сассекс; Йорк | – | Абердин; Кардифф; Данди; Эдинбург; Глазго; Хериот-Ватт; QUB |
| Кластер 3 | Астон; Бедфордшир; Борнмут; Брэдфорд; Брайтон; Калифорнийский университет; Сити; Ковентри; Де Монфор; Гринвич; Хартфордшир; Хаддерсфилд; Кингстон; Линкольн; Ливерпуль Джон Мур; Манчестер Мет; Мидлсекс; Нортумбрия; Ноттингем Трент ; Оксфорд-Брукс; Плимут; Портсмут; Солфорд; Шеффилд Халлам; UWE Bristol; Вестминстер | Бирмингем-Сити; Честер; Кентерберийская церковь Христа; Дерби; Глостершир; Лидс Беккет; Лондонский Южный берег; Нортгемптон; Рохэмптон; Стаффордшир; Сандерленд; Тиссайд; Вустер | Баня-спа; Чичестер; Фалмут; Новичок; Западный Лондон; Винчестер | – | Брюнель; Эссекс; Корпус; Кил | Артс Бунмут; Искусство Лондона; Искусство; Харпер Адамс | Абертей Данди; Аберистуит; Бангор; Кардифф Мет; Эдинбург Нейпир; Гламорган; Глазго Каледониан; Хайлендс и острова; Королева Маргарет; Роберт Гордон; Стирлинг; Суонси; Ольстер; Запад Шотландии |
| Кластер 4 | Англия Раскин | Болтон; Восточный Лондон; Лондонская встреча; Вулверхэмптон | Бакс Нью; Камбрия; Эдж Хилл; Лидс Тринити; Ливерпуль Хоуп; Святой Марк и Святой Иоанн; Солент; Саффолк; Йорк Сент-Джон | – | – | Калифорнийский университет в Бирмингеме; Епископ Гроссетест | Рексхэм Глиндур; Ньюпорт; UWTSD |
| Не входит | Открыть | – | Buckingham; Сент-Мэри Твикенхэм | – | Биркбек | ICR; Консерватория танцев и драмы; Курто; Крэнфилд; Ратуша; Хейтроп; Leeds Art; Liverpool Performing Arts; Ливерпульская тропическая медицина; LBS; ЛШТМ; НФТС; Норвич Арт; Плимутское искусство; Рэйвенсборн; RAC; ОЗУ; RCA; RCM; RCSSD; RNCM; РВК; SGUL; Тринити Лаван; Writtle | – |
| В настоящее время входит в состав Университета Южного Уэльса. Закрыто | |||||||
Соотношение количества поступающих для наиболее обеспеченных и наиболее обездоленных групп в период с 2006 по 2016 г., что свидетельствует об уменьшении этого отношения. университеты в Соединенном Королевстве (за исключением Открытого университета ) используют систему приема на бакалавриат, управляемую UCAS. Заявления обычно подаются в течение последнего года обучения в средней школе, до того, как учащиеся получат свои окончательные результаты, при этом школы выставляют своим учащимся прогнозируемые оценки. Заявления следует подавать до 15 января на большинство курсов бакалавриата, но до 15 октября для поступления на большинство курсов медицины, стоматологии и ветеринарии, а также на все курсы в университетах Оксфорда и Кембридж. Для некоторых курсов по искусству и дизайну крайний срок - 24 марта. Заявки, полученные до 30 июня, отправляются в университеты, после этой даты они попадают сразу в клиринг. Предложения принимаются до начала мая для заявок, полученных до 15 января, и до середины июля для заявок, полученных до 30 июня. Кандидаты, которые подают заявку с опозданием, не получают и не принимают никаких предложений или не соответствуют условиям своего предложения, переходят на клиринг, который открывается в начале июля, хотя он наиболее загружен сразу после объявления результатов A-level. Большинство британских провайдеров рекламируют курсы, которые они не заполнили в течение стандартного периода подачи заявлений, через Clearing.
Примерно в половине британских университетов был один или несколько курсов, требующих вступительных экзаменов по состоянию на 2012 год в дополнение к квалификация средней школы. К ним относятся многие курсы медицины и стоматологии, а также популярные курсы права и математики. Некоторые высококонкурентные курсы также требуются от студентов присутствия на собеседовании или прослушивании.
Многие университеты теперь используют (CATS), и все университеты в Шотландии используют (SCQF), что упрощает переход между курсами и учреждениями.
Британское высшее образование имеет прочную международную репутацию, причем более иностранных студентов считают одними из основных факторов при принятии решения об обучении в Великобритании (по сравнению с 22 процентами иностранных студентов. Студентов, обучающихся в Канаде, 21 процент в Австралии и 15 процентов в США). Лондон также лучшим городом в мире для студентов. В том числе Кембриджский, UCL и LSE, предупредили, что Brexit создает репутационный риск для британских университетов, а также есть опасения по поводу воздействия иммиграционной и визовой политики правительства. 335>
Внутренние рейтинги университетов в Великобритании впервые были представлены в 1993 г. изданием The Times Хорошее руководство по университету. Сегодня существует три основных внутренних таблицы рейтингов, опубликованных The Times и Sunday Times, The Guardian и Complete University Guide. Каждый год, начиная с 2008 года, Times Higher Education составляет «Таблицу таблиц», объединяющую результаты трех таблиц лиги. В таблице за 2018 год в пятерку лучших университетов вошли: Кембриджский университет, Оксфордский университет, Университет Сент-Эндрюс, Имперский колледж Лондона и Даремский университет.
В мировом рейтинге университетов Times Higher Education 2020 года Оксфорд занял первое место, Кембридж третье и Императорский десятый; в то время как в топ-пятьдесят 2020 также входили UCL на пятнадцатом, LSE на 27-м, Эдинбургский на 30-м и Королевский колледж Лондона на 36-м. Еще четыре британских университета (всего одиннадцать) входят в сотню лучших. Оксфорд, Кембридж и Империал неизменно входят в первую десятку в этой таблице.
В Мировой рейтинг университетов QS, Оксфорд (четвертое в 2020 году), Кембридж (седьмое), UCL (восьмое) и Imperial (девятое) неизменно присутствует в первой десятке. Эдинбург (20-е место), Манчестер (27-е), Королевский колледж Лондона (33-е), LSE ( 44-е) и Бристоль (49-е место) также входят в пятьдесят лучших, а еще девять британских университетов (всего восемнадцать) входят в топ-100.
Академический рейтинг мировых университетов также помещает Кембридж (третье место в 2019 году) и Оксфорд (седьмое место) в десятку лучших в мире. Университетский колледж Лондона (15-е место), Имперский колледж Лондона (23-е место), Эдинбургский университет (31-е место) и Манчестерский университет (33-е место) также входят в топ-50, а еще два британских университета ( всего восемь) входят в топ-100.
В рейтингах по конкретным предметам университеты показали хорошие результаты: четверть всех высших рейтингов британских университетов в рейтинге QS 2017. Оксфордский университет занимает первое место по большинству предметов британских университетов, при этом Королевский колледж искусств занимает первое место в мире по искусству и дизайну, Институт образования, входящий в состав Университетский колледж Лондона для образования, Университет Сассекса для исследований в области развития и Университет Лафборо для предметов, связанных со спортом.
В августе 2019 года Журнал New Statesman опубликовал статью, позже перепечатанную Неделю, в которой утверждено, что британские университеты страдали от десятилетий инфляции оценок и набора порочных стимулов, навязаннымияющими друг друга правительствами: "Элитное университетское образование было продано сменяющим друг друга поколениям студентов. Было предоставлено исхудавшее, сильно расширенное образование".
В Англии и Уэльсе большинство молодых студентов дневных отделений университетов жить вдали от дома, чего нельзя сказать о университетах в некоторых странах, в основном в странах Южной Европы., таких странах, как Италия и Испания. по крайней мере, используются в первом курсе) съемное жилье для многих своих студентов, особенно на первом курсе; ьтате образ жизни студентов университетов Соединенного Королевства может сильно отличаться от образа жизни некоторых европейских университетов, где большинство студентов живут дома со своими родителями. Введение платы за университет, оплачиваемыми студентами с 2006 года, привело к тому, что студенты из Уэльса и Уэльса обратились в учебные заведения, расположенные ближе к их семейным домам, чтобы сократить дополнительные расходы на переезд и проживание подальше.
Университет Лондонский с момента его реформы в 1900 году и Уэльский университет с момента его создания в 1893 году до его реформы в 2007 году были федеральными университетами. У них есть центральный руководящий орган, несущий ответственность за поддержание стандартов в их составжах. Однако в последнее время более крупные колледжи столкнулись с серьезным давлением с целью сделать их более автономными и в некоторых случаях, полностью независимыми. Примерами этого были отделение Имперского колледжа Лондона от Лондонского университета и Кардиффского университета и оставление Уэльского университета. Уход Кардиффа и политика, проводимая правительством Уэльса, привели к распаду Уэльского университета, который находится в процессе слияния с Уэльским университетом Тринити Сент-Дэвид, с ожидаемой датой завершения 2017.
Лондонская школа экономики (колледж Лондонского университета) была основана как компания, семья в Companies House, не имеющая королевской устав или учредительный акт Парламентский акт. Букингемский университет был единственным частным университетом в Великобритании до 2012 года.
Два университета: Университет Бишопа Гроссетеста в Линкольне и Честерский университет, являющиеся некорпоративными трастами, находящиеся под опекой местных англиканских епархий.
Уорикский университет, используемый называвшийся Уорикширским университетом, когда он был основан в 1965 году, находится в нескольких милях от Уорика, городка округа ., расположен на южной окраине Ковентри в округе Уэст-Мидлендс. После изменений границ графств кампус Уорикширского университета расположен между Уорикширом и границей города Ковентри, хотя многие из его студентов живут в близлежащих городах Кенилворт и границей города Ковентри. Лимингтон-Спа, Уорикшир.
Джон Бэнкс Дженкинсон был просителем королевских хартий как Уэльского университета Тринити-Сент-Дэвид (выдан в 1828 году), так и Даремского университета (выдан в 1837 году), как Епископ Святого Давида и Декан Дарема.
Как и во всем мире, выпускники университетов Соединенного Королевства часто указывают не только на свои академические квалификации, но также и названия университетов, которые присудили их после их имени, обычно (но не всегда) помещается в круглые скобки, например: Джон Смит, эсквайр, бакалавр (Шеффилд) или Джон Смит, бакалавр Шеффилд. Дипломы обычно в порядке возрастания трудового стажа, за которым следуют дипломы. Исключение может быть сделано, когда степень другого университета попадает между двумя степенями одного и того же университета: John Smith, MSci (Йорк), PhD (Лондон); Джейн Смот, BA, PhD (Лондон), MA (Бристоль).
Некоторые старые британские университеты регулярно обозначаются сокращением их латинского названия. В частности, Oxon, Cantab, Dunelm используются для обозначений университетов Оксфорд, Кембридж и Дарем, которые отличаются от английской аббревиатуры. Для других университетов, таких как St And для St Andrews, Glas для Glasgow, Aberd для Aberdeen, Edin для Edinburgh или Lond для Лондонский университет, латинские и английские аббревиатуры идентичны (и Абердон, и Лондон иногда используются, что делает латынь явной). Недавно основанные университеты также используют латинские сокращения, когда они разделяют название епископальной кафедры, в этом случае они иногда используют ту же аббревиатуру, епископ использует для своей подписи.
30 марта 2007 года Оксфордский университет выпустил документ под названием «Календарь Оксфордского университета: заметки о стиле», в котором принята новая система сокращений для использования в публикациях этого университета. Общее правило - использовать первый слог и первую букву второго слога. Таким образом, Оксфорд и Кембридж стали «Oxf» и «Camb». Изменение было спорным (стр. 2, п. 1). Этот документ также не рекомендует использовать круглые скобки.
Исследование, проведенное Sutton Trust в 2015 году, показало, что с учетом погашения студенческих ссуд более высокое ученичество (на уровне 5 в национальных рамках квалификаций ) в среднем приносил более высокий заработок за всю жизнь, чем получение степени не Russell Group университета. Несмотря на это, опрос для отчета показал, что ученичество имеет меньшую воспринимаемую ценность, чем степень.
Институт финансовых исследований обнаружил, что после учета различий в характеристиках учащихся выпускники медицинских вузов экономисты зарабатывают (в среднем) на 20% больше, а выпускники в области бизнеса, вычислительной техники и архитектуры на 10% больше, чем средние выпускники, в то время как выпускники изобразительных искусств зарабатывают на 15% меньше. Было также обнаружено, что существуют большие различия в заработках выпускников по предметам, даже между выпускниками с одинаковой степенью из одного и того же учебного заведения. Одной из причин этого различия является богатство семейного прошлого выпускников, но выбор предмета и учебного заведения, а также предыдущий уровень образования могут быть более значимыми определяющими факторами.
Фонд меж поколений обнаружил в статье 2016 года, что " премия для выпускников "упала примерно до 100 000 фунтов стерлингов в среднем по всем предметам, классам ученых степеней и университетам, хотя и с таким большим разбросом по предметам и учебным заведениям, что было невозможно дать значимую количественную оценку. Они утверждают, что премия для выпускников была разбавлена большим количеством выпускников, в особенности с непрофессиональными степенями из неэлитных учебных заведений. Что еще хуже, работодатели отреагировали на избыток выпускников, подняв академические требования для многих профессий выше, чем это действительно необходимо для выполнения работы. Исследование завершается вопросом: «Зачем учиться в каком-либо другом учебном заведении, кроме нескольких лучших, если пожизненная задолженность будет почти неизбежным последствием? Какая тогда польза для общества, если предлагается огромный выбор чисто академических курсов?» Затем газета предупредила, что предлагаемое дерегулирование высшего образования может привести к росту некачественного коммерческого образования, как в США. Дальнейшее исследование премии для выпускников, проведенной HESA и Уорикским университетом, показывает, что, хотя выпускники 1970 года рождения зарабатывали на 19% больше, чем их сверстники, не являющиеся выпускниками, для выпускников 1990 года рождения размер премии упал до 11%.
A Исследование, проведенное в 2017 г. Национальным статистическим управлением, показало, что, хотя у выпускников университетов постоянно больше шансов найти работу, чем у тех, кто не закончил, они все чаще недостаточно квалифицированы для работы, которую они держись. В годы максимальной заработной платы выпускник университета будет зарабатывать в среднем в размере 36000 фунтов стерлингов в год, ученик будет зарабатывать 30000 фунтов стерлингов в год, выпускник A-level будет зарабатывать 24000 фунтов стерлингов в год, а кто-то без пятерки. -level будет зарабатывать 20 000 фунтов стерлингов в год. Разделив университетские степени на отдельные профессии, студенты инженерных специальностей или медицины зарабатывают больше всего - 44 500 фунтов стерлингов в год, а студенты искусств зарабатывают минимум 20 700 фунтов стерлингов в год. Наконец, выпускники Russell Group занимают 61% всех должностей, требующих высшего образования, несмотря на то, что они составляют лишь 17% от всех выпускников высших учебных заведений.
В исследовании 2018 года Государственный контроль сообщил что, хотя с 2011 года был достигнут определенный прогресс в увеличении числа учащихся по предметам STEM, этот прогресс не соответствует спросу на рынке труда. Например, слишком много студентов стремятся получить ученую степень в области биологических наук, в то время как нехватка учеников STEM не улучшилась. В частности, женщины проявили слабый интерес к приобретению востребованных навыков, таких как степень в области информатики.
Исследование, проведенное в 2018 году Отделом по вопросам карьеры в высшем образовании, обнаружило широкий диапазон, через шесть месяцев после получения первой степени в пропорции выпускников, которые либо работают полный рабочий день, либо учатся на ученой степени. Существует также широкий диапазон доли выпускников, занятых в таких профессиях, как кассир или официант. В следующей таблице представлены избранные данные из этого исследования.
| Субъект | Процент., работающий полный рабочий день. в Великобритании | Процент., занятый. в дальнейшем исследование | Процент работающих в. розничной торговле, общественном питании,. ожидании или в качестве персонала бара |
|---|---|---|---|
| Все выпускники первой степени | 55,2 | 16,1 | 10,4 |
| Экономика | 58,0 | 15,2 | 6,2 |
| Финансы и бухгалтерский учет | 60,6 | 9,2 | 6,3 |
| Менеджмент и бизнес-исследования | 62,4 | 9,8 | 9,8 |
| Гостиничный бизнес, отдых, туризм и транспорт | 61,8 | 6,9 | 13,5 |
| Маркетинг | 70,7 | 6,1 | 11,1 |
| Изобразительное искусство | 36,4 | 14,4 | 24,2 |
| Дизайн | 56,8 | 5,9 | 16,9 |
| Исследования СМИ | 50,8 | 10,7 | 21,1 |
| Театр | 41,8 | 14,4 | 20,6 |
| Кинематика и фотография | 49,3 | 7,0 | 19,7 |
| Информационное техно logy | 64,0 | 10,3 | 7,3 |
| Математика | 47,6 | 25,0 | 8,5 |
| Архитектура и управление строительством | 70,3 | 7,3 | 4,4 |
| Гражданское строительство | 69,3 | 12,4 | 4,2 |
| Электротехника и электроника | 66,6 | 12,2 | 6,2 |
| Машиностроение | 63,9 | 13,5 | 5,7 |
| Английский язык | 40,1 | 24,7 | 19,2 |
| История | 39,6 | 27,5 | 18,5 |
| Языки | 42,1 | 21,0 | 14,4 |
| Философия | 40,4 | 24,8 | 16,1 |
| Биология | 35,5 | 33,4 | 19,4 |
| Химия | 42,8 | 33,2 | 11,9 |
| Физические и географические науки | 44,2 | 26,1 | 16,0 |
| Физика | 38,3 | 36,9 | 9,3 |
| Спортивная наука | 42,9 | 21,8 | 14,0 |
| География | 46,1 | 23,0 | 16,4 |
| Право | 38,0 | 32,8 | 13,4 |
| Психология | 40,7 | 22,7 | 15,9 |
| Социология | 45,9 | 20,0 | 21,6 |
| Политология | 45,6 | 24,4 | 12,9 |
Исследование 2020 г. Департамент образования обнаружил, что средний годовой заработок выпускников университетов за пять лет их карьеры варьировался от 20 800 фунтов стерлингов в области творчества и дизайна до 49 450 фунтов стерлингов в медицине и стоматологии. 335>
Существуют опасения по поводу возможного завышения оценок. Утверждается, что преподаватели находятся под все большим давлением со стороны администраторов, чтобы они присуждали студентам хорошие отметки и оценки, не обращая внимания на фактические способности этих студентов, чтобы сохранить их рейтинг в таблице лиги. Доля выпускников, получивших первый диплом, выросла с 7% в 1997 году до 26% в 2017 году, причем темпы роста резко ускорились к концу этого периода. Исследование, проведенное в 2018 году Постоянным комитетом Великобритании по оценке качества, показало, что повышение квалификации преподавателей и мотивация студентов - это лишь два из многих факторов, способствующих повышению средних оценок, что повышение оценок является реальным, что британская классификация степени бакалавра будет становятся менее полезными для студентов и работодателей, и эта инфляция подорвет общественное доверие к общей ценности высшего образования. Студенты уже считают, что одного первого или второго второго экзамена уже недостаточно для получения хорошей работы, и что им необходимо участвовать во внеклассной деятельности, чтобы улучшить свое CV.
Агентство обеспечения качества (QAA) регулярно проверяет все университеты Великобритании, чтобы гарантировать соблюдение стандартов. Он также отвечает за подготовку заявлений о предметных тестах и описаний различных уровней степени (фундамент, степень бакалавра, степень магистра и доктора). QAA также удостоверяет, что британские степени (за исключением Оксбриджских магистерских программ, которые не считаются академическими степенями) соответствуют дескрипторам уровня для Болонского процесса, с оговоркой, что начальные медицинские степени находятся на уровне магистра, но сохраняют название степени бакалавра по историческим причинам, и аналогично степень магистра «небольшого количества университетов» в Шотландии находится на уровне бакалавра. По некоторым предметам (особенно по темам, имеющим соответствующий чартерный статус) профессиональные организации также аккредитуют степени, например Институт физики аккредитует степени по физике.
