Приз короля ЮНЕСКО Хамада бин Исы Аль-Халифы

Премия ЮНЕСКО имени короля Хамада бин Исы Аль-Халифы за использование информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в образовании - это премия ЮНЕСКО, присуждаемая за проекты и программы отдельных лиц, учреждений и других организаций. или неправительственные организации за творческое использование информационных и коммуникационных технологий для повышения эффективности обучения, преподавания и общего образования.

Премия финансируется правительством Королевства Бахрейн и учреждена в 2005 году. Премия ежегодно присуждается двум лауреатам. Генеральный директор ЮНЕСКО выбирает двух лауреатов по рекомендации независимого международного жюри. Жюри состоит из пяти независимых членов, признанных деятелей в области ИКТ в образовании, выбранных с учетом справедливого географического распределения и пола. Они назначаются Генеральным директором на двухлетний срок.

Каждый год премия имеет определенную тему, и каждый лауреат получает 25 000 долларов США, а также диплом во время церемонии в ЮНЕСКО. Штаб-квартира в Париже. Номинации на премию могут быть представлены правительствами государств-членов ЮНЕСКО через национальные комиссии или международную неправительственную организацию (НПО) в официальном партнерстве с ЮНЕСКО; Самовыдвижения не принимаются.

• Победители 1 премии
  • 1.1 2019 - Использование искусственного интеллекта (AI) для инноваций в образовании, преподавании и обучении
  • 1.2 2018 - Использование ИКТ для обеспечения образование для наиболее уязвимых групп
  • 1.3 2017 - Использование ИКТ для расширения доступа к качественному образованию
  • 1.4 2016 - Использование ИКТ в образовании для уязвимых групп
  • 1.5 2015 - Педагогические инновации в использовании ИКТ в области преподавания и обучения
  • 1,6 2011 г. - Молодежь в области образования для ответственного глобального гражданства
  • 1,7 2010 г. - Цифровая грамотность: подготовка взрослых учащихся к обучению на протяжении всей жизни и гибкой занятости
  • 1,8 2009 г. - Преподавание, обучение и электронная педагогика: профессиональные учителя Развитие обществ знаний
  • 1,9 2008 - Цифровые возможности для всех: подготовка учащихся к навыкам 21 века
  • 1,10 2007 - Открытое образование
  • 1,11 2006 - Улучшение преподавания и обучения
• 2 ссылки

2019 - Использование искусственного интеллекта (ИИ) в innova образование, преподавание и обучение

• Программа развития навыков письма Letrus, Бразилия
• Dytective, Испания

2018 - Использование ИКТ для обеспечения образования наиболее уязвимых групп

• Технология визуального обучения ThingLink, ThingLink, Финляндия
• Не могу дождаться обучения, War Child Holland, Нидерланды

2017 - Использование ИКТ для расширения доступа к качественному образованию

• CLIx (Connected Learning Инициатива), Индия
• GENIE, Марокко

2016 - Использование ИКТ в образовании для уязвимых групп

• «Использование возможностей ИКТ в высшем образовании для беженцев» Открытого высшего образования Кирона, Германия
• «Онлайн-школа» Фонда Джааго, Бангладеш

2015 - Педагогические инновации в использовании ИКТ в преподавании и обучении

• «Национальная программа образовательной информатики» (PRONIE) Фонда Омара Денго, Коста Рика
• Проект «Физика с открытым исходным кодом в Сингапуре» Министерства образования Республики Сингапур

2011 г. - «Обучение молодежи для ответственных» Global Citizenship

• Internet-ABC, Германия
• Доктор Юхён Пак, соучредитель и генеральный директор iZ HERO, Республика Корея

2010 - Цифровая грамотность: подготовка взрослых учащихся к обучению на протяжении всей жизни и гибкой занятости

• Национальный институт непрерывного образования взрослых (NIACE), Соединенное Королевство
• Венесуэльский фонд Infocentro, Боливарианская Республика Венесуэла

2009 - Преподавание, обучение и электронная педагогика: профессиональное развитие учителей для обществ знаний

• Алексей Семенов, ректор Московского института открытого образования, Российская Федерация
• Jordan Education Initiative, Иордания

2008 г. - Цифровые возможности для всех: подготовка студентов к навыкам 21 века

• Шанхайский телевизионный университет, Китайская Народная Республика
• Д-р Хода Барака, первый заместитель министра связи и информационных технологий Египта

2007 г. - Открытое образование

• Каррики, Соединенные Штаты Америки
• Claroline Connect, Бельгия

2006 - Улучшение преподавания и обучения

• The Cy ber Система домашнего обучения (CHLS) для учащихся начальной и средней школы, Министерство образования и развития людских ресурсов Кореи (MOEHRD) и Корейская информационная служба по образованию и исследованиям (KERIS), Республика Корея
• Программа EDegree, Университет прикладных наук Кеми-Торнио, Финляндия