Войти
Технологическое общество и жизнь или технология и культура относится к взаимозависимости, взаимозависимость, совместное влияние и совместное производство технологии и общества друг на друга. Доказательства этой синергии были обнаружены с тех пор, как человечество впервые начало использовать простые инструменты. Взаимосвязь продолжалась, поскольку современные технологии, такие как печатный станок и компьютеры, помогли сформировать общество. Первый научный подход к этим отношениям возник с развитием тектологии, «науки об организации», в начале двадцатого века Императорской России. В современных академических кругах междисциплинарное исследование взаимного влияния науки, технологий и общества называется исследованиями науки и технологий.
Простейшей формой технологии является разработка и использование основных инструментов. доисторическое открытие того, как управлять огнем и более поздняя неолитическая революция увеличили доступные источники пищи, а также изобретение колеса помогал людям путешествовать и контролировать свое окружение. События в исторические времена уменьшили физические препятствия для общения и позволили людям свободно взаимодействовать в глобальном масштабе, например, печатный станок, телефон и Интернет.
Технологии развили передовые экономики, такие как современная глобальная экономика, и привели к появлению праздного класса. Многие технологические процессы производят побочные продукты, известные как загрязнение, и истощают природные ресурсы в ущерб окружающей среде Земли . Инновации влияют на ценности общества и поднимают новые вопросы в этике технологий. Примеры включают рост понятия эффективности с точки зрения человеческой продуктивности, а также проблемы биоэтики.
. Возникли философские дебаты по поводу использования технологий, при этом разногласия по поводу того, улучшают ли технологии состояние человека или ухудшают его. Неолуддизм, анархо-примитивизм и подобные реакционные движения критикуют повсеместное распространение технологий, утверждая, что они наносят вред окружающей среде и отчуждают людей. Однако сторонники таких идеологий, как трансгуманизм и технопрогрессивизм, считают продолжающийся технический прогресс благом для общества и условий жизни людей.
Важность Каменные орудия, появившиеся около 2,5 миллионов лет назад, считаются основополагающими в развитии человека в гипотезе охоты.
Приматолог Ричард Рэнгем теоретизирует, что e контроль над огнем первыми людьми и связанное с этим развитие кулинарии были той искрой, которая радикально изменила эволюцию человека. Такие тексты, как Guns, Micros, and Steel предполагают, что ранние достижения в растениеводстве и земледелии коренным образом изменили способ развития коллективных групп людей и, в конечном итоге, общества.
Технологии стали огромной частью общества и повседневной жизни. Когда общества узнают больше о развитии технологии, они получают возможность воспользоваться ею. Когда инновация достигает определенной точки после того, как она была представлена и продвинута, эта технология становится частью общества. Использование технологий в образовании дает учащимся техническую грамотность, информационную грамотность, способность к обучению на протяжении всей жизни и другие навыки, необходимые для работы в 21 веке. Цифровые технологии вошли в каждый процесс и деятельность социальной системы. Фактически, она построила еще одну всемирную коммуникационную систему в дополнение к своему происхождению.
Исследование 1982 года, проведенное The New York Times, описывает исследование оценки технологий, проведенное Институт будущего, «заглядывая в будущее электронного мира». Исследование было сосредоточено на развивающейся индустрии видеотекста, образованной объединением двух старых технологий, связи и вычислений. По оценкам, к концу века 40 процентов американских домохозяйств будут иметь двустороннюю видеотекс. Для сравнения: телевидению потребовалось 16 лет, чтобы проникнуть в 90 процентов домашних хозяйств с момента начала коммерческого обслуживания.
С момента создания компьютеров достиг всего лучшего подхода к передаче и хранению данных. Цифровые технологии стали широко использоваться для загрузки музыки и просмотра фильмов дома либо на DVD, либо при покупке в Интернете. Цифровые музыкальные записи - это не совсем то же самое, что и традиционные носители записи. Очевидно, потому что цифровые воспроизводимы, портативны и бесплатны.
По всему миру многие школы внедрили образовательные технологии в начальных школах, университетах и колледжах. Согласно статистике, в начале 90-х годов прошлого века использование Интернета в школах составляло в среднем 2–3%. К концу 1990-х годов развитие технологий быстро увеличивается и достигает 60%, а к 2008 году почти 100% школ используют Интернет в учебных целях. По мнению исследователей ISTE, технологические усовершенствования могут привести к многочисленным успехам в классе. Система электронного обучения, сотрудничество студентов на основе проектного обучения и технологические навыки для будущих результатов в мотивации студентов.
Хотя эти предыдущие примеры демонстрируют лишь некоторые из положительных аспектов технологий в обществе, есть и отрицательные побочные эффекты. В этом виртуальном мире платформы социальных сетей, такие как Instagram, Facebook и Snapchat, изменили способ понимания культуры поколения Y мир и, следовательно, как они видят себя. В последние годы было проведено больше исследований по развитию депрессии в социальных сетях у пользователей подобных сайтов. «Депрессия на Facebook» - это когда пользователи настолько подвержены влиянию сообщений и жизни своих друзей, что их собственная ревность истощает их чувство собственного достоинства. Они сравнивают себя с постами своих сверстников и чувствуют себя недостойными или монотонными, потому что им кажется, что их жизнь далеко не так интересна, как жизни других.
Технологии серьезно влияют на здоровье молодежи. Считается, что чрезмерное использование технологий связано с лишением сна, которое связано с ожирением и низкой успеваемостью подростков.
Ядерный реактор, Доэл, Бельгия В древней истории экономика началась, когда спонтанный обмен товарами и услугами со временем был заменен преднамеренными торговыми структурами. Например, производители наконечников стрел могли бы понять, что они могут добиться большего, сосредоточившись на изготовлении наконечников стрел и обмене на другие нужды. Независимо от обмениваемых товаров и услуг, было задействовано определенное количество технологий - если не больше, чем для изготовления украшений из ракушек и бус. Можно сказать, что даже шаманские зелья и священные предметы были связаны с некоторыми технологиями. Итак, с самого начала можно сказать, что технологии стимулировали развитие более сложных экономик. Технология рассматривается как основной источник экономического развития.
Развитие технологий и экономический рост связаны друг с другом. Уровень технологий важен для определения экономического роста. Это технологический процесс, который поддерживает экономику.
В современном мире превосходные технологии, ресурсы, география и история порождают устойчивую экономику; а в хорошо функционирующей, устойчивой экономике экономический избыток естественным образом приводит к более широкому использованию технологий. Более того, поскольку технологии являются неотъемлемой частью человеческого общества, особенно в его экономических аспектах, источники финансирования (новых) технологических разработок практически безграничны. Однако если вначале технологические инвестиции требовали немногого, кроме времени, усилий и навыков одного или нескольких человек, сегодня такие инвестиции могут включать коллективный труд и навыки многих миллионов.
Следовательно, источники финансирования крупных технологических усилий резко сузились, так как немногие имеют свободный доступ к коллективному труду всего общества или даже его значительной части. Обычно источники финансирования делятся на правительственные (с участием целых или почти целых социальных предприятий ) и частные (с участием более ограниченных, но, как правило, более целенаправленных) предприятий или отдельных предприятий.
Правительство во многих отношениях вносит основной вклад в развитие новых технологий. Только в Соединенных Штатах многие правительственные агентства специально инвестируют миллиарды долларов в новые технологии.
[В 1980 году правительство Великобритании инвестировало чуть более шести миллионов фунтов стерлингов в четырехлетнюю программу, позднее продленную до шести лет, названную Образовательная программа в области микроэлектроники (MEP), которая была задумана дать каждой школе в Великобритании хотя бы один компьютер, программное обеспечение, учебные материалы и обширную педагогическую подготовку. Подобные программы были учреждены правительствами по всему миру.]
Технологии часто использовались военными, и многие современные приложения были разработаны для военных, прежде чем они были адаптированы для использования в гражданских целях. Однако это всегда было двусторонним потоком, когда промышленность часто разрабатывала и перенимала технологии, которые позже были приняты военными.
Целые правительственные учреждения специально занимаются исследованиями, например, американский Национальный научный фонд, научно-исследовательские институты Соединенного Королевства, американские инновационные исследования малого бизнеса усилие. Многие другие правительственные учреждения выделяют значительную часть своего бюджета на исследования и разработки.
Исследования и разработки - одна из самых маленьких областей инвестиций корпораций в новые и инновационные технологии.
Многие фонды и другие некоммерческие организации вносят свой вклад в развитие технологий. В ОЭСР около двух третей исследований и разработок в научно-технических областях выполняются промышленностью, а 98% и 10%, соответственно, университетами и правительство. Но в более бедных странах, таких как Португалия и Мексика, вклад отрасли значительно меньше. Правительство США тратит больше, чем другие страны, на военные исследования и разработки, хотя их доля упала с примерно 30 процентов в 1980-х годах до менее 10 процентов.
Основание в 2009 году Kickstarter позволяет частные лица получают финансирование через краудсорсинг для многих продуктов, связанных с технологиями, включая как новые физические произведения, так и документальные фильмы, фильмы и веб-сериалы, посвященные управлению технологиями. Это позволяет обойти корпоративный или государственный надзор, с которым борются большинство изобретателей и художников, но полностью оставляет ответственность за проект полностью за человеком, получающим средства.
Наука и технологии взаимно дополняют друг друга. Наука может стимулировать технологическое развитие, создавая спрос на новые инструменты для решения научного вопроса или показывая технические возможности, которые ранее не рассматривались. В свою очередь, технология может стимулировать научные исследования, создавая потребность в технологических улучшениях, которые могут быть произведены только с помощью исследований, и поднимая вопросы о базовых принципах, на которых основана новая технология.
На протяжении большей части истории человечества технологические улучшения приходили случайно, методом проб и ошибок или спонтанно. Когда современное научное предприятие созрело в Просвещение, оно в первую очередь занималось фундаментальными вопросами природы, а не техническими приложениями. Исследования и разработки, направленные на немедленное техническое применение, - явление относительно недавнее, возникшее с промышленной революцией и ставшее обычным явлением в 20 веке.
Внедрение технологий влияет на ценности общества, изменяя ожидания и реалии. На внедрение технологий также влияют ценности. Существует (как минимум) три основных взаимосвязанных ценности, которые определяют технологические инновации и опираются на них:
Технологии часто позволяют создавать организационные и бюрократические групповые структуры, которые в противном случае а раньше это было просто невозможно. Примеры этого могут включать:
Технологии позволяют лучше узнать международные проблемы, ценности и культуры. В основном из-за массового транспорта и средств массовой информации, мир кажется намного меньше, по следующим причинам:
Технологии обеспечивают понимание и признание мира вокруг нас.
Большинство современных технологических процессов производят нежелательные побочные продукты в дополнение к желаемым продуктам, которые известны как промышленные отходы и загрязнение. Хотя большая часть материальных отходов повторно используется в производственном процессе, многие формы выбрасываются в окружающую среду с негативными побочными эффектами для окружающей среды, такими как загрязнение и отсутствие устойчивости. Различные социальные и политические системы устанавливают различный баланс между ценностью, которую они придают дополнительным товарам, и отрицательной ценностью отходов и загрязнения. Некоторые технологии разработаны специально с учетом защиты окружающей среды, но большинство из них в первую очередь предназначены для экономических или эргономических эффектов. Исторически ценность чистой окружающей среды и более эффективных производственных процессов была результатом увеличения благосостояния общества, потому что, как только люди смогут удовлетворить свои основные потребности, они смогут сосредоточиться на менее материальных благах, таких как чистые воздух и вода.
Влияние технологий на окружающую среду очевидно и незаметно. Наиболее очевидные последствия включают истощение невозобновляемых природных ресурсов (таких как нефть, уголь, руды) и дополнительное загрязнение воздуха, воды и земли. К более тонким эффектам относятся дебаты о долгосрочных последствиях (например, глобальное потепление, обезлесение, разрушение естественной среды обитания, потеря прибрежных водно-болотных угодий).
Каждая волна технологий создает набор отходов, ранее неизвестных людям: токсичные отходы, радиоактивные отходы, электронные отходы.
Электронные отходы создают прямое воздействие на окружающую среду за счет производства и обслуживания инфраструктуры, необходимой для использования технологий, и косвенного воздействия, разрушая барьеры для глобального взаимодействия за счет использования информационных и коммуникационных технологий. Использование технологий, обработка информации и управление инфраструктурой потребляют энергию, что способствует кибер-потеплению.
Одной из основных проблем является отсутствие эффективного способа оперативного удаления этих загрязнителей в больших масштабах. В природе организмы «перерабатывают» отходы других организмов, например, растения производят кислород как побочный продукт фотосинтеза, дышащие кислородом организмы используют кислород для метаболизма пищи, производя углекислый газ в качестве побочного продукта, который растения используют в процесс производства сахара, в первую очередь с использованием кислорода в качестве отходов. Такого механизма удаления технологических отходов не существует.
Общество также контролирует технологии через свой выбор. Этот выбор включает не только потребительские запросы; они также включают:
Согласно Уильямсу и Эджу, создание и формирование технологии включает в себя концепцию выбора (и не обязательно сознательного выбора). Выбор присущ как дизайну отдельных артефактов и систем, так и созданию этих артефактов и систем.
Идея здесь в том, что одна технология не может возникнуть в результате развертывания предопределенной логики или одного детерминанта, технология может быть садом разветвляющихся путей, с разными путями, потенциально ведущими к разным технологическим результатам. Эта позиция была подробно разработана Джуди Вайкман. Следовательно, выбор может иметь разные последствия для общества и для определенных социальных групп.
С одной стороны, технология развивается автономно, другими словами, технология, кажется, питается сама собой, продвигаясь вперед с силой, непреодолимой для людей. Для этих людей технология «по своей природе динамична и расширяется».
Жак Эллул - один из сторонников неотразимости технологий для людей. Он поддерживает идею о том, что человечество не может устоять перед соблазном расширить наши знания и наши технологические способности. Однако он не считает, что эта кажущаяся автономия технологии присуща. Но воспринимаемая автономия возникает из-за того, что люди не учитывают должным образом ответственность, присущую технологическим процессам.
Лэнгдон Виннер критикует идею о том, что технологическая эволюция по существу находится вне контроля отдельных людей или общества в своей книге «Автономные технологии». Вместо этого он утверждает, что очевидная автономия технологий является результатом «технологического сомнамбулизма», склонности людей некритически и бездумно принимать и использовать новые технологии без учета их более широких социальных и политических эффектов.
В 1980 году Майк Кули опубликовал критический анализ автоматизации и компьютеризации инженерных работ под заголовком «Архитектор или пчела? Отношения человека и технологии». Название ссылается на сравнение, сделанное Карлом Марксом по вопросу о творческих достижениях человеческого воображения. По словам Кули "" научно-технические разработки неизменно оказывались обоюдоострыми. Они создали красоту Венеции и ужасность Чернобыля; лечение рентгеновскими лучами Рентгена и разрушение Хиросимы "
Люди полагаются на государственную помощь в борьбе с побочными эффектами и негативными последствиями технологий.
В последнее время социальное формирование технологий оказало новое влияние на области электронной науки и электронной социальной науки в Соединенном Королевстве, что сделало центры, сосредоточенные на социальном формировании наука и технологии являются центральной частью их программ финансирования.
Технологический портал  | На Викискладе есть медиафайлы, связанные с технологиями в обществе. |
