Методология исследования

редактировать
Информацию о публикации см. В разделе « Методология опроса».

Методология опроса - «изучение методов опроса ». В качестве области прикладной статистики, в которой основное внимание уделяется опросам, связанным с исследованиями людей, методология опросов изучает выборку отдельных единиц из совокупности и связанные с ней методы сбора данных обследования, такие как составление анкеты и методы повышения количества и точности ответов на опросы. Методология опроса нацелена на инструменты или процедуры, которые задают один или несколько вопросов, на которые можно ответить или нет.

Исследователи проводят статистические обследования с целью сделать статистические выводы об изучаемом населении; такие выводы сильно зависят от используемых вопросов обследования. Опросы о общественном мнении, опросах общественного здравоохранения, исследование рынка обследованиях, правительственных обследованиях и переписи всех иллюстрировних количественных исследований, что методология использует опрос, чтобы ответить на вопросы населения. Хотя переписи не включают «выборку», они включают другие аспекты методологии обследования, такие как анкеты, интервьюеры и методы отслеживания неполучения ответов. Опросы предоставляют важную информацию для всех видов общественной информации и научных исследований, таких как маркетинговые исследования, психология, медицинское обслуживание и социология.

СОДЕРЖАНИЕ

  • 1 Обзор
  • 2 Выбор образцов
  • 3 Режимы сбора данных
  • 4 Исследовательские проекты
    • 4.1 Поперечные исследования
    • 4.2 Последовательные исследования независимых выборок
    • 4.3 Лонгитюдные исследования
  • 5 анкет
    • 5.1 Анкеты как инструменты
    • 5.2 Надежность и обоснованность самоотчетов
    • 5.3 Составление анкеты
    • 5.4 Рекомендации по эффективной формулировке вопросов
    • 5.5 Порядок вопросов
  • 6 Уменьшение количества неполученных ответов
  • 7 Эффекты интервьюера
  • 8 См. Также
  • 9 ссылки
  • 10 Дальнейшее чтение
  • 11 Внешние ссылки

Обзор

Одно обследование проводится, по крайней мере, для выборки (или всего населения в случае переписи), метода сбора данных (например, анкета) и отдельных вопросов или элементов, которые становятся данными, которые можно анализировать статистически. Одно обследование может быть сосредоточено на различных типах тем, таких как предпочтения (например, для кандидата в президенты), мнения (например, должны ли аборт быть легальными?), Поведение (курение и употребление алкоголя) или фактическая информация (например, доход), в зависимости от его назначения. Поскольку опросное исследование почти всегда основывается на выборке населения, успех исследования зависит от репрезентативности выборки по отношению к целевой группе населения, представляющей интерес для исследователя. Эта целевая группа может варьироваться от общего населения данной страны до определенных групп людей в этой стране, до списка членов профессиональной организации или списка учащихся, обучающихся в школьной системе (см. Также выборку (статистику) и выборку для обследования. ). Лица, отвечающие на опрос, называются респондентами, и в зависимости от заданных вопросов их ответы могут представлять себя как отдельных лиц, свои домохозяйства, работодателей или другую организацию, которую они представляют.

Методология обследования как научная область направлена ​​на определение принципов построения выборки, инструментов сбора данных, статистической корректировки данных и обработки данных, а также окончательного анализа данных, который может создавать систематические и случайные ошибки обследования. Ошибки опроса иногда анализируются в связи со стоимостью опроса. Ограничения по стоимости иногда формулируются как улучшение качества в рамках ограничений по стоимости или, как альтернатива, снижение затрат при фиксированном уровне качества. Методология опросов - это одновременно научная область и профессия, а это означает, что некоторые профессионалы в этой области сосредотачиваются на ошибках опроса эмпирически, а другие разрабатывают опросы для их уменьшения. Для разработчиков опросов задача состоит в том, чтобы принять большой набор решений по тысячам отдельных функций опроса, чтобы улучшить его.

К важнейшим методическим задачам методиста опроса относится принятие решения о том, как:

  • Определите и выберите потенциальных членов выборки.
  • Свяжитесь с отобранными людьми и соберите данные у тех, с кем трудно связаться (или с кем неохотно отвечать).
  • Оценивайте и проверяйте вопросы.
  • Выберите режим для постановки вопросов и сбора ответов.
  • Обучайте и контролируйте интервьюеров (если они задействованы).
  • Проверяйте файлы данных на точность и внутреннюю непротиворечивость.
  • Скорректируйте оценки опроса, чтобы исправить выявленные ошибки.

Выбор образцов

Основная статья: Выборка опроса

Выборка выбирается из основы выборки, которая состоит из списка всех представителей интересующей совокупности. Цель опроса - описать не выборку, а более широкую совокупность. Эта обобщающая способность зависит от репрезентативности выборки, как указано выше. Каждый член населения называется элементом. При выборе репрезентативной выборки часто возникают трудности. Одной из распространенных ошибок является систематическая ошибка выбора. Ошибка отбора возникает, когда процедуры, использованные для отбора выборки, приводят к чрезмерному или недостаточному представлению некоторых важных аспектов генеральной совокупности. Например, если исследуемая популяция состоит из 75% женщин и 25% мужчин, а выборка состоит из 40% женщин и 60% мужчин, женщины представлены недостаточно, а мужчины - перепредставлены. Чтобы свести к минимуму ошибки отбора, часто используется стратифицированная случайная выборка. Это когда совокупность делится на подгруппы, называемые стратами, и случайные выборки отбираются из каждой страты, или элементы выбираются для выборки на пропорциональной основе.

Режимы сбора данных

Основная статья: Сбор данных опроса

Есть несколько способов проведения опроса. На выбор между режимами администрирования влияют несколько факторов, в том числе:

  1. расходы,
  2. охват целевой группы населения,
  3. гибкость постановки вопросов,
  4. готовность респондентов участвовать и
  5. точность отклика.

Различные методы создают эффекты режима, которые меняют то, как респонденты отвечают, и разные методы имеют разные преимущества. Наиболее распространенные способы администрирования можно резюмировать следующим образом:

  • телефон
  • Почта (почта)
  • Онлайн-опросы
  • Персональные опросы на дому
  • Обследование личных торговых центров или улиц
  • Гибриды вышеперечисленных.

Дизайн исследования

Существует несколько различных схем или общих структур, которые можно использовать в исследованиях опросов. Три основных типа - это поперечные сечения, последовательные независимые выборки и продольные исследования.

Поперечные исследования

В поперечных исследованиях образец (или образцы) отбирается из соответствующей популяции и изучается один раз. Поперечное исследование описывает характерные черты этой популяции в одно время, но не может дать какое-либо представление о причинах популяционных характеристик, потому что это прогностический, корреляционный дизайн.

Последовательные независимые исследования выборок

План последовательных независимых выборок отбирает несколько случайных выборок из генеральной совокупности один или несколько раз. Этот план может изучать изменения внутри популяции, но не изменения внутри отдельных лиц, потому что одни и те же люди не опрашиваются более одного раза. Следовательно, такие исследования не могут обязательно выявить причины изменений с течением времени. Чтобы последовательные планы независимых выборок были эффективными, выборки должны быть взяты из одной и той же генеральной совокупности и должны быть в равной степени репрезентативными. Если выборки несопоставимы, различия между выборками могут быть обусловлены демографическими характеристиками, а не временем. Кроме того, вопросы должны задаваться таким же образом, чтобы можно было напрямую сравнивать ответы.

Продольные исследования

В лонгитюдных исследованиях проводится измерение одной и той же случайной выборки в разные моменты времени. В отличие от последовательного плана независимых выборок, этот план измеряет различия в ответах отдельных участников с течением времени. Это означает, что исследователь может потенциально оценить причины изменения ответов, оценивая различия в опыте респондентов. Лонгитюдные исследования - это самый простой способ оценить эффект естественного события, такого как развод, который нельзя проверить экспериментально.

Однако лонгитюдные исследования дороги и сложны. Труднее найти образец, который будет посвящен изучению на месяцы или годы, чем к 15-минутному интервью, и участники часто покидают исследование до окончательной оценки. Кроме того, такие исследования иногда требуют, чтобы сбор данных был конфиденциальным или анонимным, что создает дополнительные трудности при связывании ответов участников с течением времени. Одним из возможных решений является использование самогенерируемого идентификационного кода (SGIC). Эти коды обычно состоят из таких элементов, как «месяц рождения» и «первая буква отчества матери». Некоторые недавние анонимные подходы SGIC также пытались еще больше свести к минимуму использование персонализированных данных, вместо этого используя такие вопросы, как «имя вашего первого питомца». В зависимости от используемого подхода возможность сопоставления некоторой части образца может быть потеряна.

Кроме того, общий отсев участников не является случайным, поэтому выборки могут стать менее репрезентативными при последовательных оценках. Чтобы учесть это, исследователь может сравнить респондентов, покинувших опрос, с респондентами, которые этого не сделали, чтобы увидеть, являются ли они статистически разными группами населения. Респонденты также могут попытаться быть последовательными, несмотря на изменения в ответах на опрос.

Анкеты

Базовая анкета на тайском языке

Анкеты - это наиболее часто используемый инструмент при проведении опросов. Однако результаты конкретного обследования ничего не стоят, если анкета составлена ​​неадекватно. Анкеты должны давать достоверные и надежные показатели демографических переменных и должны давать достоверные и надежные индивидуальные различия, которые генерируются шкалами самооценки.

Анкеты как инструменты

Категория переменных, которые часто измеряются в ходе опросов, - это демографические переменные, которые используются для описания характеристик людей, опрошенных в выборке. Демографические переменные включают такие показатели, как этническая принадлежность, социально-экономический статус, раса и возраст. Опросы часто оценивают предпочтения и отношения людей, и многие используют шкалы самооценки для измерения мнений и суждений людей о различных пунктах, представленных на шкале. Шкалы самооценки также используются для изучения различий между людьми по элементам шкалы. Эти шкалы самооценки, которые обычно представлены в форме вопросников, являются одним из наиболее часто используемых инструментов в психологии, и поэтому важно, чтобы меры были тщательно построены, а также были надежными и достоверными.

Надежность и обоснованность самоотчетов

Надежные меры самоотчета определяются их последовательностью. Таким образом, надежная мера самоотчета дает стабильные результаты каждый раз, когда выполняется. Надежность теста можно измерить несколькими способами. Во-первых, можно рассчитать надежность повторного тестирования. Проверка надежности повторного тестирования предполагает проведение одного и того же опроса для большой выборки в два разных времени. Чтобы анкета считалась надежной, люди в выборке не должны набирать одинаковые баллы по каждому тесту, скорее, их положение в распределении баллов должно быть одинаковым как для теста, так и для повторного тестирования. Меры самоотчета, как правило, будут более надежными, если в них будет много элементов, измеряющих конструкт. Кроме того, измерения будут более надежными, если измеряемый фактор будет иметь большую вариабельность среди испытуемых в выборке. Наконец, надежность будет выше, когда инструкции по заполнению анкеты будут ясными и когда в тестовой среде мало отвлекающих факторов. И наоборот, анкета действительна, если то, что она измеряет, совпадает с тем, что изначально планировалось измерить. Конструктивная валидность меры - это степень, в которой она измеряет теоретическую конструкцию, которую изначально предполагалось измерить.

Составление анкеты

Можно использовать шесть шагов, чтобы составить анкету, которая даст надежные и достоверные результаты. Во-первых, необходимо решить, какую информацию следует собирать. Во-вторых, нужно решить, как проводить анкету. В-третьих, необходимо составить первый вариант анкеты. В-четвертых, следует доработать анкету. Далее следует провести предварительное тестирование анкеты. Наконец, следует отредактировать анкету и указать порядок ее использования.

Рекомендации по эффективной формулировке вопросов

Формулировка вопроса может иметь большое влияние на то, как участник исследования ответит на вопрос. Таким образом, исследователи опроса должны помнить о своих формулировках при написании вопросов для опроса. Исследователям важно помнить, что разные люди, культуры и субкультуры могут интерпретировать определенные слова и фразы по-разному. Есть два разных типа вопросов, которые исследователи используют при написании анкеты: вопросы с бесплатными ответами и закрытые вопросы. Вопросы с бесплатными ответами являются открытыми, тогда как закрытые вопросы обычно имеют несколько вариантов ответа. Вопросы с бесплатными ответами полезны, потому что они дают респонденту большую гибкость, но их также очень сложно записывать и оценивать, что требует обширного кодирования. Напротив, закрытые вопросы легче оцениваются и кодируются, но они снижают экспрессивность и спонтанность респондента. В общем, словарь вопросов должен быть очень простым и прямым, и большинство из них должно содержать менее двадцати слов. Каждый вопрос следует редактировать для «удобочитаемости» и избегать наводящих или загруженных вопросов. Наконец, если для измерения одного построения используется несколько пунктов, формулировка некоторых пунктов должна быть сформулирована в противоположном направлении, чтобы избежать предвзятости ответа.

Ответ респондента на открытый вопрос может быть впоследствии закодирован в шкале ответов или проанализирован с использованием более качественных методов.

Порядок вопросов

Исследователи опроса должны тщательно выстраивать порядок вопросов в анкете. Для анкет, которые заполняются самостоятельно, наиболее интересные вопросы должны быть в начале анкеты, чтобы привлечь внимание респондента, а демографические вопросы должны быть ближе к концу. Напротив, если опрос проводится по телефону или лично, демографические вопросы следует задавать в начале интервью, чтобы повысить уверенность респондента. Другая причина, по которой следует помнить о порядке вопросов, может вызвать эффект ответа на опрос, при котором один вопрос может повлиять на то, как люди будут отвечать на последующие вопросы в результате прайминга.

Уменьшение количества неответов

Следующие способы были рекомендованы для уменьшения количества неответов при телефонных опросах и личных опросах:

  • Предварительное письмо. Заранее отправляется короткое письмо, чтобы проинформировать отобранных респондентов о предстоящем опросе. Стиль письма должен быть индивидуальным, но не переборщить. Во-первых, он объявляет, что будет сделан телефонный звонок или что интервьюер хочет записаться на прием для проведения опроса лицом к лицу. Во-вторых, будет описана тема исследования. Наконец, это позволяет одновременно выразить признательность геодезисту за сотрудничество и дает возможность задать вопросы по опросу.
  • Обучение. Интервьюеры тщательно обучены тому, как задавать вопросы респондентам, как работать с компьютерами и составлять графики обратных звонков респондентам, с которыми не удалось связаться.
  • Краткое введение. Интервьюер всегда должен начинать с краткого представления о себе. Он / она должны сообщить свое имя, институт, в котором она работает, продолжительность интервью и цель интервью. Также может быть полезно пояснить, что вы ничего не продаете: было показано, что это приводит к немного более высокому уровню отклика.
  • Анкета опроса, удобная для респондентов. Задаваемые вопросы должны быть четкими, не оскорбительными и легко доступными для изучаемых субъектов.

Краткость также часто называют увеличением количества ответов. Обзор литературы 1996 года обнаружил смешанные доказательства в поддержку этого утверждения как в письменных, так и в устных опросах, сделав вывод о том, что другие факторы часто могут быть более важными. Исследование, проведенное в 2010 году на основе 100 000 онлайн-опросов, показало, что процент ответов снизился примерно на 3% при 10 вопросах и примерно на 6% при 20 вопросах, с замедлением отсева (например, только на 10% при 40 вопросах). Другие исследования показали, что качество ответов ухудшалось к концу длинных опросов.

Некоторые исследователи также обсуждали роль или профессию получателя как потенциальный фактор, влияющий на то, как устраняется неполучение ответов. Например, факсы обычно не используются для рассылки опросов, но в недавнем исследовании фармацевты иногда предпочитали их, поскольку они часто получают по факсу рецепты на работе, но не всегда могут иметь доступ к обычным адресам почты.

Эффекты интервьюера

Методологи опроса приложили много усилий для определения степени, в которой на ответы респондента влияют физические характеристики интервьюера. Основные черты интервьюера, которые, как было продемонстрировано, влияют на ответы на опрос, - это раса, пол и относительная масса тела (ИМТ). Эти эффекты интервьюера особенно заметны, когда вопросы связаны с особенностями интервьюера. Таким образом, раса интервьюера, как было показано, влияет на ответы на меры, касающиеся расовых отношений, половые ответы интервьюера на вопросы, связанные с гендерными проблемами, и ответы интервьюера на ИМТ на вопросы, связанные с едой и диетой. Хотя эффекты интервьюера исследовались в основном для личных опросов, также было показано, что они существуют для режимов интервью без визуального контакта, таких как телефонные опросы и веб-опросы с видео. Объяснение, которое обычно дается для эффектов интервьюера, - это предвзятость социальной желательности : участники опроса могут попытаться создать положительное представление о себе, чтобы соответствовать нормам, которые они приписывают интервьюеру, задающему вопросы. Эффекты интервьюера - это один из примеров эффектов ответа на опрос.

Смотрите также

использованная литература

дальнейшее чтение

  • Абрамсон, Дж. Дж. И Абрамсон, З. Х (1999). Методы обследования в общественной медицине: эпидемиологические исследования, оценка программ, клинические испытания (5-е издание). Лондон: Черчилль Ливингстон / Elsevier Health Sciences ISBN   0-443-06163-7
  • Адер, HJ, Мелленберг, GJ, и Hand, DJ (2008). Консультации по методам исследования: спутник консультанта. Huizen, Нидерланды: Johannes van Kessel Publishing.
  • Андрес, Лесли (2012). «Разработка и проведение обследований». Лондон: Мудрец.
  • Диллман Д.А. (1978) Опросы по почте и телефону: метод тотального проектирования. Нью-Йорк: Вили. ISBN   0-471-21555-4
  • Энгель. У., Янн Б., Линн П., Шерпензил А. и Стерджис П. (2014). Улучшение методов опроса: уроки последних исследований. Нью-Йорк: Рутледж. ISBN   978-0-415-81762-2
  • Groves, RM (1989). Ошибки опроса и стоимость опроса Wiley. ISBN   0-471-61171-9
  • Гриффит, Джеймс. (2014) «Обследование в военных условиях». в Справочнике Routledge по методам исследований в военных исследованиях под редакцией Джозефа Сотерса, Патрисии Шилдс и Себастьяна Ритдженса. pp. 179–193. Нью-Йорк: Рутледж.
  • Леунг, Вай-Чинг (2001) «Проведение обзора», в студенческом BMJ, ( Британский медицинский журнал, студенческое издание), май 2001 г.
  • Орнштейн, доктор медицины (1998). "Исследовательский опрос." Современная социология 46 (4): iii-136.
  • Принс С.А., Адамо К.Б., Хамель М., Хардт Дж., Коннор Горбер С. и Тремблей М. (2008). Сравнение прямых и самоотчетных показателей для оценки физической активности у взрослых: систематический обзор. Международный журнал поведенческого питания и физической активности, 5 (1), 56. http://doi.org/10.1186/1479-5868-5-56
  • Shaughnessy, JJ, Zechmeister, EB, amp; Zechmeister, JS (2006). Методы исследования в психологии (седьмое издание). Макгроу – Хилл Высшее образование. ISBN   0-07-111655-9 (стр. 143–192)
  • Сингх, С. (2003). Расширенная теория выборки с приложениями: как Майкл выбрал Эми. Kluwer Academic Publishers, Нидерланды.
  • Соетерс, Джозеф; Шилдс, Патрисия и Ритдженс, Себастьян. (2014). Справочник Рутледжа по методам исследования в военных исследованиях Нью-Йорк: Рутледж.
  • Опросы в Curlie
  • Шакман, Г. Что такое оценка программы? Руководство для начинающих 2018

внешние ссылки

  • СМИ, связанные с методологией опроса на Викискладе?
Последняя правка сделана 2023-03-29 08:27:26
Содержание доступно по лицензии CC BY-SA 3.0 (если не указано иное).
Обратная связь: support@alphapedia.ru
Соглашение
О проекте