Войти
Шриланкийский английский (SLE, en- LK ) или цейлонский английский (аналогичный и связанный с британский английский ) - это английский язык, как он используется в Шри-Ланке. В Шри-Ланке он в просторечии известен как синглиш, термин, датируемый 1972 годом. Шри-ланкийский английский в основном классифицируется как стандартный вариант и нестандартный вариант, который называется «не горшечный английский». Классификация СКВ как отдельного диалекта английского языка вызывает споры. На английском языке в Шри-Ланке говорит примерно 23,8% населения (оценка 2012 г.) и широко используется в официальных и коммерческих целях. Шри-ланкийский английский, являющийся родным языком приблизительно 5400 человек, ставит под сомнение то, что Брадж Качру поместил его во Внешнем Круге. Кроме того, с первого по тринадцатый класс его преподают в качестве обязательного второго языка в местных школах, и шриланкийцы уделяют особое внимание изучению английского языка как детьми, так и взрослыми. Даже сегодня считается, что доступ к английскому языку и знакомство с ним с детства в Шри-Ланке означает рождение с серебряной ложкой во рту.
британское колониальное присутствие в Южной Азии привело к проникновению английского языка в Шри-Ланку. С 1681 года некоторые слова были заимствованы английским языком из сингальского и тамильского языков. В 1948 г. Шри-Ланка обрела независимость от Соединенного Королевства, и английский язык больше не был единственным официальным языком. В последующие годы неравенство в доступе к образованию и национальные конфликты препятствовали развитию и использованию СКВ, особенно в шри-ланкийской литературе. SLE отличается от британского или американского английского такими элементами, как разговорные выражения, лексика, синтаксис, произношение и ударение слогов.
Шри-ланкийские слова, заимствованные англичанами и используемые в эти языки записаны в книге «Историческая связь острова Цейлон в Ост-Индии». Такие слова часто относятся к флоре и фауне :
Прижившись в Шри-Ланке (затем Цейлон ) в 1796 году шри-ланкийский английский язык развился более двух веков назад. С точки зрения социокультурного окружения, шри-ланкийский английский можно исследовать в основном с точки зрения различных этапов классовой и расовой напряженности, экономики, социального неравенства в стране, а также послевоенного восстановления и примирения. Например, в стране произошло общее снижение уровня английского языка после принятия Закона только о сингальском языке, который был введен в 1956 году. Английский как средство обучения в школах был отменен, и Закон также вызвало эмиграцию преимущественно англоязычной бюргерской общины Шри-Ланки. Однако, хотя это привело к тому, что сингальский язык приобрел большую известность во всех сферах Шри-Ланки, его влияние на шри-ланкийский английский также увеличилось. Фактически, слияние двух языков привело к так называемому «синглишу», который остается важной чертой шри-ланкийского английского языка.
За этим периодом последовало возрождение открытой рыночной экономики 1970-х годов, усиление доступ к иностранным СМИ и Интернету, рост сообщества экспатриантов, а также рост англоязычных «международных школ». Правительство также признало важность английского языка не только как жизненного навыка, необходимого для поддержания контакта с внешним миром, но и как необходимого связующего языка в стране, где проживают несколько культур и этнических групп.
Подобно другим языкам, на которых говорят в Шри-Ланке, шри-ланкийский английский также имеет свои собственные классификации как региональных, так и классовых диалектов. Согласно одному исследованию, было обнаружено, что разговорные особенности и произношение, которые отличают шри-ланкийский английский от стандартной формы, во многом зависят от родного языка страны. Одним из таких примеров является заметно большое количество сингальских заимствованных слов, используемых в SLE. Помимо сингальского, SLE также состоит из относительного количества заимствованных слов, заимствованных из тамильского, малайского, арабского, хинди, нидерландский и португальский языки.
Более того, трудно указать точное количество носителей английского языка на Шри-Ланке. Относительно небольшая часть шри-ланкийцев, а именно элита Коломбо, считают английский своим первым языком. Это сообщество, вероятно, составляет заметную часть социальных, культурных, политических и коммерческих кругов Шри-Ланки.
Кроме того, как и любой другой язык, SLE постоянно развивается вместе с новым поколением. Это особенно заметно при сравнении английского языка, используемого старшими поколениями, которые говорили на более «колониальном» английском, который находился под сильным влиянием британцев во время и после независимости. Несмотря на такие изменения, вопрос о том, что представляет собой стандартная форма шри-ланкийского английского языка, остается без ответа. В определенных социальных кругах термин «шри-ланкийский английский» тесно связан с формой «ломаного» английского языка, на котором не говорят бегло. Однако другие не согласны с этим мнением и признают, что SLE является допустимой формой.
Несмотря на его широкое использование, многие английские пользователи не признают существования шри-ланкийской разновидности английского языка. Что касается классовых различий, так называемая Коломбо элита из семей «Коломбо 07» Шри-Ланки считает английский своим первым языком, а разнообразие английского языка, на котором они говорят, считается ближе к международный стандарт английского языка. Однако чем дальше от основных районов Коломбо, тем сильнее влияние сингальского и тамильского на английский язык, на котором говорят там, с различной степенью двуязычия.
Разговор возник в СКВ. Некоторые включают словарь. Другие включают грамматику (например, время и множественное число ), синтаксис и интонацию. Некоторые могут быть общими для индийского английского.
| слова или фразы SLE | английского эквивалента | Notes |
|---|---|---|
| bugger | человека | Используется в неформальной речи, но не всегда в обычном уничижительном смысле этого слова: иногда похоже на «парень» в американском английском. |
| параллельно | параллельно | |
| Shape! | Все в порядке! | Используется, чтобы говорить, что у кого-то с чем-то все в порядке, в основном в городских районах |
| отключиться | выпускник | |
| конфайнмент | беременность | Не только последний триместр. |
| женские пальцы | окра | Не леди палец бананы. |
| шортит | закуски | Иногда сокращается до вылазок. Обычно это происходит из-за неправильного произношения. |
| отель | ресторан | |
| крышка | Что-то, что обволакивает что-то вроде сумки | |
| паттис или паттис | овощ пирожное | |
| пребывание | проживать | Не: "Где вы сейчас ночуете?" Это употребление также встречается в Шотландии и США. |
| сокурсник | одноклассник | Имеется в виду студент-современник. |
| двоюродный брат | двоюродный брат | |
| двоюродный брат-сестра | двоюродный брат | |
| бензоколонка | бензоколонка (США). заправочная станция (Великобритания). заправочная станция (Австралия) | |
| тряпка | дедовщина (США). дурочка (Великобритания) | |
| напрасно | без надобности | или "позор" |
| сохранить | поставить. место | «Оставить на столе» означает «положить на стол» |
| слишком много | непослушный, напористый, напористый и т. Д. | Выражение излишеств. |
| полностью оправдано | хорошее качество | |
| выйти из [автобуса] | выйти | |
| получить [их] вниз | пригласить [их] на | |
| разыграл [меня] вне | обманул [меня] | |
| спроси от | спроси | Значение «спроси что-нибудь у кого-то». |
| put | make | Например, «подать жалобу» означает «подать жалобу». |
| ток | электричество. мощность | |
| сегодня утром | сегодня утром | |
| вчера вечером | прошлой ночью | |
| теледрама | Телесериал |
Слова и теги могут быть добавлены, вычтены, чрезмерно использованы или изменены в порядке и времени в SLE.
| Фраза SLE | Механизм | Примечания и примеры |
|---|---|---|
| «не так ли?» и тег «нет?» | добавлен к вопросу | . Например, «Он здесь, нет?» |
| «Он ходил в разные места» | Удвоение прилагательных для выделения | Значение: «Он был в разных местах». |
| «Не беспокойтесь о мелочах». | Удвоение прилагательных для выделения | Значение: «Не беспокойтесь о несущественных вещах». |
| «Разные разные заботы» | Удвоение прилагательных для обозначения числа / Дублирование | «Разные заботы». |
| «Поехали в город» и «Поехали в город». | Отсутствие определенного артикля | Значение «Поехали в город». |
| «Иди домой» | Добавление предлога направления | Значение «Иди домой» |
| «Водитель новый. Он тоже едет быстро» | Использование «также» вместо «и» или «обоих» | Значение: «Водитель новый, и он едет быстро». |
| «дядя», «тетушка» | Добавлен суффикс | Форма обращения, выражающая уважение к пожилому человеку. |
| "even" | добавлено в конце предложения | Например, «Он даже не звонил», что означает «он даже не звонил», и не «Он даже, не звонил». "Не звонил" или "Даже он не звонил". |
| "only" | Изменен порядок слов | «Только вчера они пришли», что означает «Они пришли только вчера». |
| «Почему они здесь?» | Изменен порядок слов в вопросах | «Почему они здесь?» |
| «Если бы ты пришел сюда вчера, ты мог бы встретиться с ней». | Изменилось использование времени | Например, «Если бы ты пришел сюда вчера, ты мог бы встретить ее». |
Носители шри-ланкийского английского могут по-разному воспроизводить некоторые звуки. Опять же, звук в «f a ther» и в «l u ck» отсутствует. на сингальском языке, и поэтому людям из Шри-Ланки сложно произносить на SLE.
Метатезис происходит, как и во многих языках. Например, «упражнение» может произноситься как «эксциз».
Кроме того, некоторые различия в произношении могут быть связаны с социально-экономическим происхождением и уровнем образования. Например, такое слово, как «примечание», в стандартном английском произносится с помощью дифтонга, . В SLE это произносится / noːt / с монофтонгом ; / oː / и обычно принимается в Шри-Ланке. Однако произносить такое слово, как «зал» () как * / hoːl /, нельзя. Нестандартная разновидность «Not Pot English» образована на основе этого варианта произношения звуков / o / и / ɔ / носителями языка Шри-Ланки. Путаница между звуками full и half / o / отмечается как маркер класса; метка «Not Pot» отражает это неправильное произношение. Наиболее запутанные слова ланкийских носителей включают: зал и лунка, мяч и чаша, телефон и звонок. Примеры некоторых других слов, произносимых с помощью монофтонга, включают, take and made / cake and rake / go и no.
Те, кто не знаком с английским, могут непроизвольно добавлять / i- / перед такими словами, как «умение» и «запах». Однако это не стандартно для SLE.
| Пример | RP | GA | Шри-ланкийский английский |
|---|---|---|---|
| «e» в «net» | [e ~ ɛ] | [ɛ] | [e] |
| «i» в «крышке» | [ɪ] | [ɪ] | [i] |
| «oo» в «книге» | [ʊ] | [ʊ] | [u] |
| «oo» в «boot» | [uː ~ ʉː] | [uː] | |
| «o» в «ok» | [əʊ ~ əʉ] | [oʊ] | [oː] |
| Пример | Английский | Американский | Шриланкийский Английский | Примечания |
|---|---|---|---|---|
| «t» в «cat» | / t / | / t / | / ʈ / | |
| "d" в "lad" | / d / | / d / | / ɖ / | |
| «p» в «pull» | / pʰʊl / | / pʰʊl / | / pʊl / | То же самое относится к «т» и «к» в начале слова или ударного слога. |
| «й» в «этом» | / ð / | / ð / | / d̪ / | |
| «й» в «тонком» | /θ/ | /θ/ | / t̪ / | |
| "ш" в "корабле" | / ʃ / | / ʃ / | / ɕ- / | |
| «ch» в «подбородке» | / tʃ / | / tʃ / | / ɕ- / | |
| "s" в "vision" | / ʒ / | / ʒ / | / ɕ- / | / ʒ / редко встречается в Сингальский. |
| «z» в «zip» | / z / | / z / | / s / | / z / редко встречается на сингальском языке. |
| «w» и «v» | / w /, / v / | / w /, / v / | / ʋ / |
Говорящий на SLE не может использовать сокращения так же легко, как английский. Например, «Что случилось?» будет использоваться вместо "Что случилось?"
Некоторые выделенные слоги в английском языке произносятся в SLE. Например, «различный» будет произноситься как «различный» (/ ˈɖifərənʈ /). Кроме того, некоторые слоги, обычно безударные и звучащие как / ə /, могут звучать как / a (ː) / (или, / o /, / u /, / e / или / i /). Например, слово «камера» () может превратиться в / ˈkæməra (ː) /.
В SLE может быть выделен первый слог, а не обычный второй или третий. Примеры включают «адрес», «кассету», «десерт», «музей», «отель» и «газету». Также можно увидеть различия в выделении основного и второстепенного слоговых ударений.
| Пример | Английский | Американский | Шриланкийский Английский | Примечания |
|---|---|---|---|---|
| «a» в «вилле» | / ˈVɪlə / | / ˈvɪlə / | / ˈʋila (ː) / | |
| «w» в «добро пожаловать» | / ˈwɛlkəm / | / ˈWɛlkəm / | / elkam / | |
| «здоровый» | / ˈhəʊlsəm / | / ˈhoʊlsəm / | / ˈhoːlsam / | |
| «вежливый» | /pəˈlaɪt/ | /pəˈlaɪt/ | /poˈlaɪʈ/ | |
| "promote" | /prəˈməʊt/ | / prəˈmoʊt / | / proˈmoːʈ / | |
| «сегодня» | / təˈdeɪ / | / təˈdeɪ / | / ʈuˈɖeː / | |
| «вместе» | / təˈgɛðə (r) / | / təˈgɛðə (r) / | / ʈuˈged̪ə (r) / | |
| «комментарий» | / ˈkɒməntri / | /ˈkɒmənˌteri/ | /ˈkɒmenʈri/ | |
| "compensate" | /ˈkɒmpənˌseɪt/ | /ˈkɒmpənˌseɪt/ | / ˈkɒmpenˌse / | |
| «карандаш» | / ˈpɛnsəl / | / ˈpɛnsəl / | / ˈpensil / | |
| «совет» | / ˈkaʊnsəl / | / kaʊnsəl / | / ˈkaʊnsil / | |
| «четверть» | / ˈkwɔːtə (r) / | / ˈkwɔrtər / | / ˈKʋaːʈə (r) / | |
| "s" в "cabs" | / kæbz / | / kæbz / | / kæbs / | буква «s» в конце множественного числа произносится со звуком «s», а не обычным «z» звук. Другие примеры: «кольца», «одежда», «манго», «дискотеки». То же самое относится к «есть», «носу» и «домам». |
| "es" в "массе" | / ˈmæsɪz / | / ˈmæsɪz / | – | Там, где множественное число заканчивается на "es", обычно используется "/ -ɪz /". Другие примеры включают «пожелания» и «судьи». |
| "ed" в "knocked" | / nɒkt / | / nɒkt / | / nɒkɖ / | Аналогичное изменение слышно с "пройдено" "," закончил "," разыскивается "и" приземлился ". |
| "ed" в "приземлился" | / ˈlændɪd / | / ˈlændɪd / | / lænɖəɖ / | то же самое может применяться после "t "," s, "g" и "n". |
| "et" в "кармане" | / pɒkɪt / | / ˈpɒkɪt / | / ˈpɒkəʈ / | Другие примеры, где "et" - безударные и произносимые таким образом включают «рынок» и «бисквит». |
| «th» в «здоровом» | / ˈhɛlθi / | / ˈhɛlθi / | / ˈhelði / | Также «богатый». |
| "r" в "care" | / kɛə (r) / | / kɛər / | / kea (r) / | Также, "воздух", "тариф", "груша" и так далее. |
| "w" в "power" | / paʊə (r) / | / paʊə (r) / | / ˈpaʋə (r) / | Также, «башня» и «цветок» |
| «w» в «twist» | / twɪst / | / twɪst / | / ʈʋisʈ / | Применяется также к «быстрому». |
| "a" в "damage" | / ˈdæmɪdʒ / | / ˈdæmɪdʒ / | / ˈɖæmeːdʒ / | Другие примеры включают "брак", «менеджер», «деревня» и «колледж». |
| «a» в «деликатном» | / ˈdɛlɪkɪt / | / ˈdɛlɪkɪt / | / ˈɖelikeːʈ / | Другие примеры включают «точный», «исследовать», «пример» и «эмаль». |
| «i» в «видео» | / ˈvɪdiˌəʊ / | / ˈvɪdiˌoʊ / | / ˈʋiːɖiˌoː / | Другие примеры включают «соревнование» и «электрик». |
| "of" | /əv/ | /əv/ | /ɒf/ | |
| "vehicle" | / ˈviːɪkəl / | / ˈviːɪkəl / | / ˈʋehikəl / | |
| «муж» | / ˈhʌzbənd / | / ˈhʌzbənd / | / ˈhasbənɖ / | |
| "обучение" | / tjuˈɪʃən / | / tuˈɪʃən / | / ˈʈjuːɕən / | |
| "стихотворение" | / ˈpəʊɪm / | /ˈpoʊəm/ | /ˈpojəm/ | и «поэт» |
