Войти
Логотип научной олимпиады Научная олимпиада - это американское командное соревнование, в котором учащиеся соревнуются в 23 мероприятия, относящиеся к различным научным дисциплинам, включая науки о Земле, биологию, химию, физику и технику. Ежегодно соревнуются более 7800 команд средней и старшей школы из 50 штатов США. Территории США не конкурируют; однако с 2012 года школьные команды из Японии участвуют в национальном турнире в качестве гостей без рейтинга.
Существует несколько уровней соревнований: приглашающий, региональный, штатный и национальный. Пригласительные турниры, проводимые школами и университетами, являются неофициальными турнирами и служат тренировочными для региональных и государственных соревнований. Команды, отличившиеся на региональных соревнованиях, выходят на государственный уровень; одна или две лучшие команды от каждого штата (в зависимости от штата) затем продвигаются на национальный уровень. Позже победители получают несколько видов наград, включая медали, трофеи и таблички, а также стипендии. Программа для младших школьников менее распространена и последовательна. Школы могут гибко реализовать программу в соответствии со своими потребностями. В некоторых сообществах проводятся соревновательные элементарные турниры.
Научная олимпиада не связана с Международными научными олимпиадами, которые представляют собой группу научных соревнований со своими правилами и целями.
Первая запись Научная олимпиада прошла в субботу, 23 ноября 1974 г., в г. Пресвитерианский колледж Эндрюса в Лоринбурге, Северная Каролина. Доктор Барнс и доктор Дэвид Ветмор были инициаторами этого события. В этом мероприятии приняли участие 15 школ из Северной и Южной Каролины. Это было однодневное мероприятие с соревнованиями и демонстрациями для старшеклассников по биологии, химии и физике. В течение этого дня было четыре периода событий, и в каждом периоде событий было одно веселое событие (например, гонка в стаканах или бумажный самолетик), одна демонстрация (например, выдувание стекла и голография) и одно серьезное событие (например, викторина по периодической таблице или научный кубок). В январе 1978 г. в «Журнале химического образования» была опубликована статья Дэвида Ветмора, в которой задокументирован успех набора студентов через научную олимпиаду. Пресвитерианский колледж Сент-Эндрюс и по сей день проводит научные олимпиады. Мистер Джон К. «Джек» Кэрнс был учителем в средней школе Дувра в Делавэре, когда он узнал о турнире по научной олимпиаде в Северной Каролине. Он поделился этой информацией с доктором Дугласом Р. Макбетом, научным руководителем штата Делавэр. Г-н Кэрнс был назначен в руководящий комитет по организации первой научной олимпиады в Делавэре, которая проходила в Государственном университете штата Делавэр весной 1977 года. Статья в The Science Teacher Декабрь 1977 г. привлек внимание Джерарда Путца, который предложил распространить программу на всю территорию Соединенных Штатов. После испытаний на соревнованиях в Мичигане в Технологическом институте Лоуренса и Университете Окленда в 1983 и 1984 годах директор Putz and Delaware Джон Кэрнс представил свой план национального соревнования. на Национальную конференцию преподавателей естественных наук в Бостоне. В первом национальном турнире приняли участие представители 17 штатов, который проводился в Университете штата Мичиган в 1985 году. С тех пор программа значительно расширилась, и в каждом дивизионе на национальном турнире присутствовало 60 команд. В 2012 году команда Global Ambassador из Японии была приглашена на национальный турнир в Университете Центральной Флориды. Япония продолжает отправлять команду, начиная с национального турнира 2017 года.
В иерархии научных олимпиад есть три деления:
Однако национальный турнир, а также турниры штатов и регионов проводятся только для дивизионов B и C. Команды дивизиона A обычно имеют отдельные межшкольные турниры, помимо более распространенных внутришкольных соревнований. Обратите внимание, что учащиеся 6 и 9 классов имеют возможность участвовать в любом из двух дивизионов, в которых они соответствуют требованиям класса и являются частью участвующей школы. Однако средняя школа может использовать до 5 участников, которые окончили следующую школу, если они учатся в 9 классе или ниже. Учащиеся с оценками ниже того дивизиона, в котором участвует школа, также могут быть в команде. Команды ограничены пятью девятиклассниками в дивизионе В и семью двенадцатиклассниками в дивизионе С. Учащиеся не могут участвовать в нескольких командах, например учащийся 9-го класса в команду средней и средней школы не допускается.
В Дивизионах B и C команды могут участвовать в двадцати трех основных соревнованиях, которые обычно проводятся в течение одного дня (некоторые турниры, например турнир штата Техас, проводятся в течение нескольких дней); выполняется командой не более 15 человек. События делятся на пять основных категорий: жизнь, личные и социальные науки, наука о Земле и космосе, физика и химия, технологии и инженерия, исследования и природа науки. Они основаны либо на знаниях (например, письменные тесты по наукам о Земле, физике, астрономии или биологии ), либо по рукам- на (например, химия лабораторные занятия или мероприятия, включающие как тестирование устройства, так и экзамен), или инженерные (участники конструируют устройство для выполнения определенных задач).
События, основанные на знаниях обычно есть два участника, которые проходят тест и / или математически анализируют данные. Примерами таких событий являются анатомия и физиология, метеорология и дистанционное зондирование.
Практические мероприятия обычно состоят из двух участников, которые проводят эксперименты или взаимодействуют с физическими объектами для достижения определенной цели. Некоторые примеры - криминалистика, экспериментальный дизайн и судно на воздушной подушке.
В инженерных мероприятиях есть команда из двух-трех участников. Они должны сконструировать устройство, следуя параметрам определенного события, и протестировать его по сравнению с другими. Примеры включают Battery Buggy, Towers и Mission Possible.
В большинстве событий могут участвовать два члена команды, но в некоторых может быть больше. Если один участник не может присутствовать на мероприятии, другой может продолжить, в зависимости от мероприятия, соревнование, хотя и с очевидным недостатком. Если у команды есть один доступный, запасной член команды может быть размещен с членом, а не их бывшим партнером.
Список и правила для событий меняются и обновляются каждый год, чтобы внести динамизм и ограничить преимущества более опытных команд.
Государства имеют значительную свободу действий в управлении своими организациями; несколько штатов, в частности Северная Каролина и Техас, проводят измененные списки событий; в случае Техаса команды могут выбрать замену национальных соревнований соревнованиями, проводимыми только для штата.
Включает мероприятия Дивизиона B и Дивизиона C, назначенные национальным комитетом.
| Название события | Описание |
|---|---|
| Анатомия и физиология (B / C) | Команды ответят на вопросы об анатомии и физиологии сердечно-сосудистой, лимфатической и выделительной систем. Темы могут включать заболевания этих систем, а также общую анатомию и функцию каждой системы. Событие может быть запущено на станциях, как экзамен PowerPoint или администрировано как тестовый пакет. Командам разрешается приносить письменные принадлежности, два непрограммируемых калькулятора без графики и одну двустороннюю страницу заметок, содержащих информацию в любой форме из любого источника. |
| Астрономия (C) | Команды ответят вопросы звездной эволюции в нормальных галактиках и галактиках со вспышками звезд. В частности, вопросы касаются математики и физики, относящейся к теме года, упомянутой в своде правил 2019 года. Команды могут использовать ноутбуки или папки для справок во время теста. |
| Battery Buggy (B) | "Battery Buggy - событие для автомобилей Дивизиона B в сезоне 2018 года. Он требует, чтобы участники спроектировали и построили движущееся транспортное средство с батарейным питанием, способное преодолевать определенное расстояние и останавливаться как можно ближе к конечной точке на этом расстоянии с другой стороны ковша. Устройство должно соответствовать нескольким параметрам, касающимся размера, общей потребляемой мощности, типов используемой мощности (мощность должна быть электрической) и ограничений безопасности. " |
| Boomilever (B / C) | Команды сконструируют стрелу, которая выдерживает наибольший вес в песке, а также соответствует определенным критериям. |
| Химическая лаборатория (C) | «Химическая лаборатория - это мероприятие, на котором участники должны изучить выбранные аспекты химии соответствующего года и выполнить лабораторную или набор лабораторных работ по этим темам. " |
| Circuit Lab (B / C) | Участники должны выполнять задания и отвечать на вопросы об электричестве и магнетизме |
| Crime Busters (B) | " В Crime Busters учащиеся будут идентифицировать исполнителей определенного преступления путем выявления неизвестных порошков, смесей порошков, жидкостей и металлов, а также анализа волос, волокон, пластика, отпечатков пальцев, ДНК-свидетельств, отпечатков обуви, протекторов шин и т. Д. почва и брызги. Студенты также проанализируют данные бумажной хроматографии. Учащиеся должны иметь возможность использовать эти данные, чтобы ответить на некоторые вопросы о том, кто совершил преступление и как доказательства подтверждают их аргументы ». |
| Code Busters (C) | Команды будут криптоанализировать (декодировать) зашифрованные сообщения с помощью криптоанализа |
| Лаборатория плотности (B) | Участники соревнуются в действиях и отвечают на вопросы о массе, плотности, числовой плотности, плотности площади, концентрации, давлении и плавучесть. |
| Disease Detectives (B / C) | Disease Detectives обычно представляет собой письменный экзамен, проверяющий знания эпидемиологии и иммунитет. Каждый год предметы меняются по разным областям исследования, гарантируя, что ни один из учащихся не будет иметь одно и то же поле дважды во время участия в одном из разделов. |
| Dynamic Planet (B / C) | Учащиеся будут использовать навыки процесса для выполнения задач, связанных с ледниками, оледенением и долгосрочным изменение климата. |
| Эластичные планеры для запуска (B) | Перед турниром команды проектируют, конструируют и тестируют планеры с упругим спуском, чтобы достичь максимального времени в воздухе. |
| План эксперимента (B / C) | Команды будут разрабатывать эксперимент, используя выбранный ассортимент оборудования и предметов в течение 50-минутного сеанса, и будут оцениваться по полноте и качеству их лабораторного отчета. |
| Вопросы Ферми (C) | A Вопрос Ферми - это вопрос, связанный с наукой, который направлен на быструю и приблизительную оценку величины, которую трудно или невозможно измерить напрямую. Команды пройдут тест, состоящий из вопросов Ферми. Ответы будут оцениваться с точностью до 10 единиц. |
| Криминалистика (C) | «Судебная экспертиза... включает идентификацию порошков, полимеров, волокон и образцов волос, сыворотки крови и отпечатков пальцев. анализ и интерпретация результатов хроматографии. Учитывая сценарий и некоторых возможных подозреваемых, учащиеся проведут серию тестов. Эти тесты, наряду с другими доказательствами или результатами тестов, будут использованы для раскрытия преступления ". |
| Окаменелости (B / C) | Команды демонстрируют свои знания о древней жизни, выполняя выбранные задачи на серии станций, включая, помимо прочего, идентификацию окаменелостей, отвечая на вопросы о классификации, среде обитания, экологических отношениях, поведении, экологическая адаптация и использование окаменелостей на сегодняшний день и коррелируют горные породы. |
| Game On (B) | Команды создадут компьютерную игру по указанной теме, используя язык программирования Scratch. |
| Geologic Mapping (C) | Команды продемонстрируют понимание при построении и использовании топографических карт, геологических карт и разрезов, а также их использовании при формировании интерпретаций, касающихся подземных структур и рисков геологических опасностей. |
| Наследственность (B) | Участники будут решать задачи и анализировать данные или диаграммы, используя свои знания основных принципов генетики. |
| Герпетология (B / C) | Команды будут заниматься идентификацией и наукой о жизни различных образцов амфибий и рептилий. |
| Метеорология (B) | Климат |
| Миссия выполнима (C) | Команды разработают и протестируют машину Руба Голдберга, которая будет включать начальное и конечное действие, а также любое количество второстепенных действия между ними. |
| Мышеловка (C) | Команды будут спроектировать, построить и испытать машину, используя одну мышеловку в качестве единственного средства приведения в движение, чтобы достичь цели как можно быстрее, точнее и в кратчайшие сроки. |
| Таинственная архитектура (B) | Командам будут предоставлены материалы, из которых они построят структуру. Участников могут попросить построить башни, мосты и консоли. Обычные материалы включают соломинки для питья, бамбуковые шпажки, учетные карточки, шнурки, ленты, резинки и палочки для рукоделия. |
| Зелья и яды (B) | Команды продемонстрируют свои знания о химических свойствах и эффектах определенных веществ, уделяя особое внимание распространенным токсинам и ядам. |
| Моделирование белка (C) | Учащиеся будут использовать компьютерную визуализацию и онлайн-ресурсы для построения физических моделей белка CRISPR Cas9, который разрабатывается для редактирования геномов клеток растений и животных, и ответят на ряд вопросов о химия сворачивания белков и взаимодействие структуры и функции модельных белков. |
| Дорожный ученый (B) | Команды продемонстрируют свои знания в использовании карт и спутниковых изображений. |
| Американские горки (B) | Перед соревнованиями команды проектируют, строят и тестируют дорожку для американских горок, чтобы направлять мяч или сферу, которая использует гравитационную потенциальную энергию в качестве единственного средства движения, чтобы двигаться как как можно ближе к целевому времени. |
| Солнечная система (B) | Команды продемонстрируют свое понимание земных тел. |
| Звуки музыки (C) | Команды должны сконструировать и настроить одно устройство до турнира на основе 12-тональной равной темперированной шкалы и пройти письменный тест по физике звука. |
| Термодинамика (B / C) | Команды должны до начала турнира сконструировать изолирующее устройство, предназначенное для удержания тепла. Команды также должны пройти письменный тест по термодинамическим концепциям. |
| Качество воды (B / C) | Участники будут оцениваться на основе их понимания и оценки водной среды. |
| Материал Райта (C) | Команды будут строить, тестировать и летать на моноплане. |
| Write It Do It (B / C) | Один член команды попытается построить устройство, используя только инструкции, написанные их товарищем по команде, который пытается описать готовое устройство. Побеждает команда, у которой устройство ближе всего к оригиналу. |
| Изобразите это (B) | Пробное событие |
Пробное / Пилотное событие - это региональные и государственные турниры, события, специфичные для этого штата, которые являются рассматриваются как события на следующий год. В регионах и штатах эти соревнования могут засчитываться в счет команды. Однако на национальных соревнованиях существует совершенно другой набор соревнований по испытаниям / пилотам, которые иногда называют «альтернативными соревнованиями», потому что люди, участвующие в них, не обязательно должны входить в официальную команду. Они не учитываются в счете команды, но обычно награждаются лентами и медалями.
Термины «испытательное событие» и «пилотное событие» (также называемое «исследовательское событие») иногда взаимозаменяемы, оба относятся к событию, которое не является официальное, национальное событие года. Однако на национальном турнире часто бывает два отличия. Во-первых, в 2010 году было объявлено, что медали будут вручаться только тройке лучших в тестовых соревнованиях, но не в пилотных соревнованиях. Кроме того, испытательные мероприятия зачастую гораздо ближе к тому, чтобы стать официальными событиями на последующие годы, чем пилотные мероприятия. Почти все триальные соревнования из недавних национальных турниров стали официальными в течение нескольких лет после турнира, в то время как почти все пилотные соревнования не выполняются.
Команды размещаются в школе, которую посещают участники. Научная олимпиада чаще всего проводится как внешкольная внеклассная деятельность, но некоторые школы предлагают уроки научной олимпиады, которые позволяют учащимся получить академические баллы за участие. учитель, родитель или ученик (обычно волонтер ) координируют команду на практике и подготовке к соревнованию . Часто есть и другие, которые тренируют индивидуальные соревнования. В команде может быть до 15 студентов и любое количество заместителей; в некоторых штатах допускается большее количество студентов в команде. На уровне средней школы на национальном уровне только пять девятиклассников имеют право выступать в одной команде; на уровне средней школы в команду допускаются только семь двенадцатиклассников. Однако государственные организации время от времени изменяют эти правила. Группы домашнего обучения могут также формировать столько команд, сколько им необходимо для участия в соревнованиях, при условии, что каждая команда состоит только из учащихся, проживающих не более двух смежных
Хотя команды могут иметь неограниченное количество запасных, в правилах неявно указано, что участники, присутствующие на мероприятии, должны выполнить всю работу на своем мероприятии. Это специально предназначено для построения мероприятий. Для команд незаконно иметь своих заместителей в качестве «строителей», а их официальных членов - в качестве «мыслителей». Судьи на мероприятии могут задавать любой вопрос о машине или приспособлении, чтобы не допустить описанного выше сценария. Тем не менее, участники, тренеры и целые команды должны быть честными и соблюдать это правило.
Формирование команды обычно требует большой стратегии. Поскольку соревнования проходят в то же время, что и другие соревнования во время соревнований, и могут возникать конфликты, тренер или координатор должен принимать решения, основываясь на специальности и способностях спортсмена, чтобы правильно разместить его / ее. Иногда, обычно во время реформирования участников, когда команда продвигается на уровень, участник, который изначально не планировался участвовать в определенном событии, может участвовать в нем, чтобы заполнить определенный слот события.
Победитель соревнования определяется по общему результату каждой команды. Каждая школа ранжируется в каждом событии на основе правил этого события. Для каждого типа событий рейтинг различается. События знаний оцениваются по правильному количеству ответов; команда с наибольшим количеством очков получит 1-е место, вторая по величине получит 2-е место и так далее. Если две команды имеют равное количество очков, обычно возникают вопросы о тай-брейке, которые относятся только к тем командам, у которых ничья. Мероприятия, не связанные с тестированием, оцениваются на основе индивидуальных требований, перечисленных в книге правил научной олимпиады, выпускаемой каждый год с учетом новых событий, требований и разъяснений. Некоторые события, такие как основанные на знаниях / тестировании, ранжируют команды по наивысшим баллам. Однако другие могут использовать самый низкий балл. Затем общий балл команды рассчитывается путем сложения рейтинга школы во всех соревнованиях (например, за 1 место получает 1 балл, за 2 место - 2 балла и т. Д.). Команда с наименьшим общим баллом объявляется победителем. Тем не менее, некоторые соревнования штата предпочитают засчитывать соревнование, присуждая больше очков за место (например, 13 очков за 1-е место, 12 очков за 2-е место и т. Д.) И объявляя победителем команду с наибольшим количеством очков.
Есть несколько способов разорвать ничью (ничья) :
Соревнования научных олимпиад проводятся на региональный, государственный и национальный уровень. Обычно несколько лучших команд переходят с регионального уровня на соревнования штата, точное число зависит от количества регионов и количества участвующих команд. Например, в Огайо количество команд, квалифицируемых для участия в турнире штата из каждого региона, зависит исключительно от количества команд, участвующих в этом регионе, тогда как в Нью-Йорке система распределения включала определение того, имела ли команда-победитель в региональном турнире выиграл в предыдущем году (с тех пор этот метод был прекращен). В большинстве штатов лучшие команды переходят из штата в национальные соревнования. Некоторым штатам с большим количеством команд выделяется второе место на национальном соревновании, чтобы представить их большее количество участников. В настоящее время ежегодно на национальном уровне соревнуются 120 команд (60 из Дивизиона B и 60 из Дивизиона C); число менялось с годами, чтобы обеспечить растущее участие.
Многие штаты также проводят пригласительные турниры. Эти соревнования служат «тренировочными раундами» для квалификационных турниров и проводятся отдельными средними школами, старшими школами и / или колледжами. Приглашения чаще всего проходят в январе или феврале, хотя некоторые случались уже в октябре или даже в апреле. Команды могут участвовать в приглашениях из разных штатов в зависимости от наличия. На некоторых приглашениях проводится всего несколько мероприятий. Тем не менее, многие пригласительные турниры по своей интенсивности имитируют региональные и государственные соревнования. Например, Массачусетский технологический институт ежегодно проводит пригласительный турнир с участием около 70 команд из более чем десятка штатов, включая 20 или более прошедших национальных квалификаций. Другие турниры, особенно на Среднем Западе, хорошо известны своим качеством и конкурентоспособностью. Таким образом, команды могут получить дополнительную практику перед соревнованиями в региональных, государственных или национальных турнирах. В 2014 году Йельский университет стал одним из первых высших учебных заведений, где прошел турнир выпускников научной олимпиады, за которым в ближайшие несколько лет последуют еще несколько.
Национальная научная олимпиада проводится ежегодно в конце мая в разных университетах. Команды соревнуются в соревнованиях штата, причем две лучшие школы в Дивизионе B и Дивизионе C получают места на национальном соревновании. Некоторым штатам предоставляется второй слот в зависимости от членства в дивизионе. Общее количество приглашенных команд в каждом дивизионе равно 60, а национальный турнир принимает 120 команд. В 2012 году в Университет Центральной Флориды команда из Японии была приглашена в качестве Глобального посла. Хотя они участвовали в нескольких соревнованиях, их результаты не были сопоставлены с результатами команд штата.
Соревнование официально начинается с церемонии открытия в пятницу вечером, на которой обычно выступают известные ораторы, такие как Нобелевский лауреат. Традиционная встреча обмена следует за церемонией открытия, которая дает возможность командам встретиться и поприветствовать. Они приносят государственные памятные вещи для обмена с другими командами. Самые популярные товары - это головные уборы, номерные знаки, футболки и брелки.
Суббота включает несколько временных блоков. Каждый блок включает 60-минутный раздел для каждого учебного мероприятия плюс 15-минутный перерыв для участников, чтобы перейти от одного мероприятия к другому.
В ту ночь состоится официальная церемония награждения. Он открывается короткой речью, за которой следует вручение медалей шести лучшим командам в каждом соревновании. Очки за все соревнования суммируются, чтобы определить победителя национальной сборной. Судебные события не включены в этот подсчет. Десять лучших команд в каждом дивизионе отмечены трофеями и знаками.
В некоторых национальных турнирах стипендии присуждаются лучшим командам в каждом событии. На соревнованиях 2005 и 2010 годов, проводившихся в Университете штата Иллинойс в Урбана-Шампейн, победители соревнований, занявшие первое место, получили полное освобождение от четырехлетнего обучения в университете. На Национальном турнире 2006 года принимающая сторона Университет Индианы предоставила ежегодные стипендии в размере 7000 долларов тем, кто занял первое место в дивизионе C и посещает университет на первом курсе. Университет Джорджа Вашингтона предложил золотым медалистам Дивизиона C на своем Национальном турнире 2008 года стипендию в размере 20 000 долларов для тех, кто был принят и посетил GWU. В 2012 году Университет Центральной Флориды предложил университету стипендии в размере 30 000 долларов США для призеров, занявших первое место в Дивизионе C. Дополнительные награды также могут быть предоставлены спонсорами и лидерами отрасли для конкретных мероприятий. Например, Центры по контролю и профилактике заболеваний предоставили медалистам, занявшим первое место в категории «Детективы болезней» (дивизионы B и C), поездку для двух участников и их тренера для ознакомления с их производством в Атланте, штат Джорджия..
Это список прошлых национальных чемпионов и локаций.
| Дивизион B | Дивизион C | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Год | Местоположение | Школа | Штат | Школа | Штат |
| 1985 |  Университет штата Мичиган | Промежуточная школа Слосона | Мичиган | Средняя школа Сихолма | Мичиган |
| 1986 | Университет штата Мичиган | Промежуточная школа Слосона | Мичиган | Средняя школа Сихолма | MI |
| 1987 |  Университет штата Огайо | CA | Средняя школа Ирмо | SC | |
| 1988 |  Университет штата Делавэр | Средняя школа Ирмо | SC | Средняя школа Хаверфорда | PA |
| 1989 |  Университет Колорадо, Боулдер | Средняя школа Ирмо | SC | Ирмо Хай gh School | SC |
| 1990 |  Университет Clarion | Средняя школа Ирмо | SC | Средняя школа Ирмо | SC |
| 1991 |  Общественный колледж Пенн-Вэлли | Неполная средняя школа Грандвилля | Мичиган | Средняя школа Ла-Хойи | Калифорния |
| 1992 |  Обернский университет | Средняя школа Дженисона | Мичиган | Средняя школа Ла-Холла | Калифорния |
| 1993 | Университет Южного Колорадо | Средняя школа Томаса Джефферсона | IN | Средняя школа Гранд-Хейвена | Мичиган |
| 1994 |  Университет Аризоны | Неполная средняя школа Государственного колледжа | PA | Средняя школа Гранд-Хейвена | MI |
| 1995 |  Университет Индианы | Неполная средняя школа State College | PA | Средняя школа Harriton | PA |
| 1996 |  Институт Джорджии of Technology | Средняя школа Томаса Джефферсона | IN | Средняя школа Троя | CA |
| 1997 |  Государственный университет Северной Каролины | JC Средняя школа Бута | Джорджия | Средняя школа Гранд-Хейвена | Мичиган |
| 1998 | Государственный университет Гранд-Вэлли | J.C. Средняя школа Бута | GA | Средняя школа Солона | OH |
| 1999 |  Музеи Чикаго и Университет Чикаго | J.C. Средняя школа Бута | Джорджия | Средняя школа Троя | Калифорния |
| 2000 |  Университет Восточного Вашингтона | J.C. Средняя школа Бута | Джорджия | Средняя школа Троя | Калифорния |
| 2001 | Университет Колорадо, Колорадо-Спрингс | Дж. Средняя школа Бута | GA | Средняя школа Харритона | PA |
| 2002 | Университет штата Делавэр | Средняя школа Rising Starr | GA | Средняя школа Троя | Калифорния |
| 2003 | Государственный университет Огайо | JC Средняя школа Бута | Джорджия | Средняя школа Троя | Калифорния |
| 2004 | Колледж Хуниата | Дж. Средняя школа Бута | GA | Средняя школа Фейетвилля-Манлиуса | Нью-Йорк |
| 2005 | Университет Иллинойса в Урбана-Шампейн | Средняя школа сообщества | Нью-Джерси | Средняя школа Харритона | PA |
| 2006 | Университет Индианы, Блумингтон | JC Средняя школа Бут | Джорджия | Средняя школа Троя | Калифорния |
| 2007 |  Государственный университет Уичито | Общественная средняя школа | Нью-Джерси | Средняя школа Троя | Калифорния |
| 2008 |  Университет Джорджа Вашингтона | Средняя школа Солона | Огайо | Средняя школа Троя | Калифорния |
| 2009 | Государственный университет Огаста | Средняя школа Солона | Огайо | Средняя школа Сентервилля | Огайо |
| 2010 | Университет Иллинойса в Урбана-Шампейн | Средняя школа Солона | Огайо | Средняя школа Сентервилля | Огайо |
| 2011 |  Университет Висконсина в Мэдисоне | Средняя школа Солон | Огайо | Средняя школа Солона | Огайо |
| 2012 |  Университет Центральной Флориды | Средняя школа Солона | Огайо | Солон Средняя школа | Огайо |
| 2013 | Государственный университет Райта | Средняя школа Солон | Огайо | Средняя школа Солона | Огайо |
| 2014 | Университет Центральной Флориды | Бекендорф-младший Средняя школа | Техас | Средняя школа Троя | Калифорния |
| 2015 |  Университет Небраски – Линкольн | Средняя школа Солон | Огайо | Средняя школа Троя | Калифорния |
| 2016 | Университет Висконсина – Стаут | Средняя школа Дэниела Райта | Иллинойс | Средняя школа Мира Лома | Калифорния |
| 2017 | Государственный университет Райта | Средняя школа Дэниела Райта | Иллинойс | Средняя школа Троя | Калифорния |
| 2018 | Колорадо Государственный университет | Средняя школа Солона | Огайо | Средняя школа Троя | Калифорния |
| 2019 |  Корнельский университет | Средняя школа Кеннеди | CA | Средняя школа Троя | CA |
| 2020 | Университет штата Северная Каролина | Турнир не оспаривается из-за пандемии COVID-19 | |||
| 2021 г. | Университет штата Аризона | Будет проведено 21 мая 2021 г. | |||
Список национальных чемпионатов по школам . Дивизион B
| Ранг | Школа | No. of Championships | Years |
|---|---|---|---|
| 1 | J.C. Booth M.S. (GA) | 8 | 1997, 1998, 1999, 2000, 2001, 2003, 2004, 2006 |
| Solon M.S. (OH) | 8 | 2008, 2009, 2010, 2011, 2012, 2013, 2015, 2018 | |
| 3 | Irmo M.S. (SC) | 3 | 1988, 1989, 1990 |
| 4 | Slauson I.S. (MI) | 2 | 1985, 1986 |
| Thomas Jefferson M.S. (IN) | 2 | 1993, 1996 | |
| State College J.H.S. (PA) | 2 | 1994, 1995 | |
| Community M.S. (NJ) | 2 | 2005, 2007 | |
| Daniel Wright J.H.S. (IL) | 2 | 2016, 2017 | |
| 9 | Gompers S.S. (CA) | 1 | 1987 |
| Grandville J.H.S. (MI) | 1 | 1991 | |
| Jenison J.H.S. (MI) | 1 | 1992 | |
| Rising Starr M.S. (GA) | 1 | 2002 | |
| Beckendorff J.H.S. (TX) | 1 | 2014 | |
| Kennedy M.S. (CA) | 1 | 2019 |
Division C
| Rank | School | No. of Championships | Years |
|---|---|---|---|
| 1 | Troy H.S. (CA) | 13 | 1996, 1999, 2000, 2002, 2003, 2006, 2007, 2008, 2014, 2015, 2017, 2018, 2019 |
| 2 | Solon H.S. (OH) | 4 | 1998, 2011, 2012, 2013 |
| 3 | Grand Haven H.S. (MI) | 3 | 1993, 1994, 1997 |
| Harriton H.S. (PA) | 3 | 1995, 2001, 2005 | |
| Irmo H.S. (SC) | 3 | 1987, 1989, 1990 | |
| 6 | Seaholm H.S. (MI) | 2 | 1985, 1986 |
| La Jolla H.S. (CA) | 2 | 1991, 1992 | |
| Centerville H.S. (OH) | 2 | 2009, 2010 | |
| 9 | Haverford H.S. (PA) | 1 | 1988 |
| Fayetteville-Manilus H.S. (NY) | 1 | 2004 | |
| Mira Loma H.S. (CA) | 1 | 2016 |
List of States by Number of Nat Проведение региональных турниров
| Ранг | Штат | No. турниров |
|---|---|---|
| 1 | Огайо | 4 |
| Колорадо | 4 | |
| 2 | Мичиган | 3 |
| Иллинойс | 3 | |
| 5 | Делавэр | 2 |
| Пенсильвания | 2 | |
| Индиана | 2 | |
| Джорджия | 2 | |
| Висконсин | 2 | |
| Флорида | 2 | |
| 11 | Миссури | 1 |
| Алабама | 1 | |
| Аризона | 1 | |
| Северная Каролина | 1 | |
| Вашингтон | 1 | |
| Канзас | 1 | |
| Вашингтон, округ Колумбия | 1 | |
| Небраска | 1 |
Шесть университетов дважды принимали национальный турнир: Университет штата Мичиган, Университет штата Огайо, Университет Иллинойса-Урбана-Шампейн, Университет Индианы-Блумингтон, Университет Центральной Флориды, и Государственный университет Райта.
Дивизион A обычно охватывает учащихся начальной школы (до 6-го класса). Школы, желающие начать программу научной олимпиады в своей школе, могут воспользоваться ресурсами, предлагаемыми на веб-сайте Национальной олимпиады по науке. Для участия в мероприятиях начального дивизиона не требуется никаких национальных членских взносов. Подходящая программа будет зависеть от целей и ресурсов местной школы или сообщества. Программы могут варьироваться от Ночи развлечений до крупного соревновательного турнира. Некоторые начальные программы существуют столько же, сколько и Национальная программа, и для них разработаны дополнительные ресурсы, которые школы могут найти полезными.
Макомбская научная олимпиада / Юго-восточный Мичиган, регион 7 Отдел BC, округа Макомб и Сент-Клер, Отдел A, веб-сайт http://MacombSO.org
