Войти
Современная игровая площадка 
Комбинированная игровая площадка для маленькие дети; горки, альпинисты (в данном случае лестницы), игровой домик A детская площадка, игровая площадка или игровая площадка - это место, специально предназначенное для детей на сыграйте там. Обычно это на открытом воздухе. Хотя игровая площадка обычно предназначена для детей, некоторые предназначены для других возрастных групп или людей с ограниченными возможностями. Игровая площадка может исключать детей младше определенного возраста.
На современных игровых площадках часто есть рекреационное оборудование, такое как качели, карусели, качели, горки, тренажерный зал для джунглей, брусья для подтягивания, песочница, весенний райдер, трапеция кольца, игровые домики и лабиринты, многие из которых помогают детям развивать физическую координацию, силу и гибкость, а также обеспечивают отдых и удовольствие и поддержку социальных и эмоциональное развитие. На современных игровых площадках распространены игровые конструкции, которые объединяют множество различных элементов оборудования.
На игровых площадках часто также есть возможности для неформальных игр взрослых видов спорта, например, бейсбольный алмаз, каток арена, баскетбольная площадка или мяч.
Общественные игровые площадки, установленные на игровых площадках парков, школ, детских учреждений, учреждений, многоквартирных домов, рестораны, курорты и места отдыха, а также другие области общественного пользования.
Тип игровой площадки, называемый playscape, разработан для обеспечения безопасной среды для игры в естественной обстановке.
Детская площадка в Van Saun Park в Парамус, Нью-Джерси.
Мальчики, играющие в New Йорк Сити улица, 1909 На протяжении всей истории дети играли в своих деревнях и кварталах, особенно на улицах и переулках возле своих домов.
В XIX веке такие психологи развития, как Фридрих Фребель предложил игровые площадки в качестве вспомогательного средства для развития или для того, чтобы привить детям чувство справедливости и хороших манер. В Германии было построено несколько игровых площадок при школах, а первая специально построенная игровая площадка для общего доступа была открыта в парке в Манчестере, Англии в 1859 году.
Однако только в начале 20-го века, когда улица потеряла свою роль по умолчанию общественное пространство и стала предназначена для использования автомобилей, этот импульс построены, чтобы уберечь детей от новых опасностей и ограничить их игровыми зонами. В Соединенных Штатах такие организации, как организация, отметили количество убитых автомобилей, и призвали создать детские площадки, стремясь освободить улицы для автомобилей, а не для детских игр. Предоставленные средства на строительство детских площадок в парковой зоне, особенно после публикации в 1901 году отчета о количестве детей, сбиваемых автомобилями в Нью-Йорке.
Наряду с новой озабоченностью по поводу опасности дорог образовательные теории игры, в том числе Герберт Спенсер и Джон Дьюи, вдохновили на появление реформистов, которые утверждали, что игровые площадки имеют образовательную ценность, улучшают внимание в классе, улучшают физическое здоровье и сокращают прогулы. Программы интервенционистов, такие как спасатели детей, стремились переместить детей в контролируемые районы, чтобы ограничить «преступность». Между тем, в школах и домах-поселениях для детей из бедных семей с ограниченным доступом к образованию, медицинскому обслуживанию и дневному уходу были предусмотрены игровые площадки, чтобы поддержать цель этих учреждений - обеспечить безопасность детей и избежать неприятностей.
Табличка для отметьте место, где началась в Новой Шотландии (1906), Местный совет женщин Галифакса, Новая Шотландия Одна из первых игровых площадок в США была построен в Сан-Франциско в парке Золотые Ворота в 1887 году. В 1906 году была основана Американская ассоциация игровых площадок, а год спустя Лютер Гулик стал президентом. Позже она стала Национальной ассоциацией отдыха, а затем Национальной ассоциацией отдыха и парков. Настаивая на необходимости создания игровых площадок, бывший президент Теодор Рузвельт заявил в 1907 году:
В послевоенный Лондон ландшафтный архитектор и защитник прав детей леди Аллен из Хёртвуда представила и популяризировала концепцию «детской площадки для мусора», где оборудование было построено из переработанного хлама и обломков, оставшихся от Блица. Она провела кампанию по созданию условий для детей, растущих в новых высотных застройках в городах Великобритании, и написала серию иллюстрированных книг на тему игровых площадок и по крайней мере одну книгу о игровых площадках с приключениями, пространствах для свободного творчества. детей, что способствовало распространению идеи по всему миру.
Детские площадки были неотъемлемой частью городской культуры в СССР. В 1970-1980-х детские площадки были почти в каждом парке многих советских городов. Оборудование детских площадок было стандартным по всей стране; Большинство из них состояло из металлических прутков с относительно небольшим количеством деревянных деталей и производилось на государственных заводах. К наиболее распространенным конструкциям относятся карусель, сфера, качели, ракета, мост и т. Д.
На дизайн детской площадки влияют по назначению и аудитории. Для маленьких детей могут быть предложены отдельные игровые площадки. Одиночные, большие, открытые парки, как правило, не используются школьницами старшего возраста или менее агрессивными детьми, потому что у них мало возможностей убежать от более агрессивных детей. Напротив, парк с несколькими игровыми площадками одинаково используется мальчиками и девочками.
Красочная закрытая игровая площадка в национальном парке Фудзи-Хаконэ-Идзу, Япония Специалисты признают, что социальные навыки, которые развиваются у детей на игровой площадке часто приобретают навыки, приобретенные на всю жизнь, и они переносятся во взрослую жизнь. Независимые исследования пришли к выводу, что игровые площадки являются одними из самых важных сред для детей вне дома. Большинство форм игры необходимы для здорового развития, но свободная, спонтанная игра - такая, которая происходит на детских площадках - является наиболее полезным видом игры.
Захватывающие, увлекательные и сложные игровые площадки важны для того, чтобы дети были счастливы, продолжая развивать их способности к обучению. Они должны быть разработаны таким образом, чтобы подходить различным группам детей на разных этапах обучения, например, специальное оборудование игровых площадок для яслей и дошкольников, обучающих их основам счета и словарного запаса, для развития творческих способностей и воображения ребенка с помощью панелей для ролевых игр или головоломок..
Существует общее мнение о том, что физическая активность снижает риск возникновения психологических проблем у детей и повышает их самооценку. В отчете американского главного врача (Department of Health, 2004) говорится, что обзор имеющихся исследований показывает, что польза для здоровья от физической активности у детей в основном проявляется в уменьшении факторов риска заболевания, предотвращении увеличения веса, достижения максимальной костной массы и психического благополучия.
Данные свидетельствуют о том, что у детей, которые занимаются физической активностью, повышается самооценка. Экеланд, Хейан и Хаган (2005) и Грубер обнаружили, что программы упражнений оказывают значительное положительное влияние на самооценку детей.
Комментаторы утверждают, что качество физических упражнений ребенка может повлиять на его самооценку. Айзен TPB (1991) продвигает идею о том, что самооценка детей повышается за счет поощрения физического мастерства и саморазвития. Видно, что игровые площадки предоставляют детям идеальную возможность овладеть физическими навыками, такими как обучение качелям, равновесию и лазанию. Личностное развитие может быть достигнуто за счет улучшения навыков, таких как игра, общение и сотрудничество с другими детьми и взрослыми на игровой площадке.
Также можно увидеть, что общественные и частные игровые площадки действуют как профилактическая мера здоровья среди молодых людей, поскольку они способствуют физической активности на том этапе жизни детей, когда они ведут активный образ жизни и еще не подвергаются риску отказа от физических упражнений.
Качели с толпой детей, играющих в 
Веревочный мост для улучшения равновесия Дети придумали множество игровых площадок и развлечений. Но поскольку игровые площадки обычно находятся под присмотром и надзором взрослых, уличная культура молодых детей часто пытается в полной мере процветать на них. Исследование Робина Мура показало, что игровые площадки должны быть сбалансированы с маргинальными участками, которые (для взрослых) кажутся заброшенными или пустырями, но для детей они являются областью, которую они могут потребовать для себя, в идеале - лесной зоной или полем.
Горки на детской площадке в Zrinski Park в Чаковец, Хорватия Для многих детей это любимое время суток, когда они могут быть на игровой площадке для свободное время или перерыв. Это освобождает их от давления обучения в течение дня. Они знают, что время, проведенное на игровой площадке, - это их собственное время.
Тип игровой площадки, называемый игровой площадкой, может дать детям необходимое чувство собственности, которое Мур описывает выше. Игровые пейзажи также могут дать родителям уверенность в безопасности и благополучии своего ребенка, чего не может быть в открытом поле или в лесу.
В Великобритании существует несколько организаций, которые помогают финансировать школы и местные органы власти на строительство детских площадок. К ним относятся премия Biffa, которая обеспечивает финансирование в рамках схемы малых грантов; Funding Central, который предлагает поддержку добровольным организациям и социальным предприятиям; и Фонд общественного строительства, флагманская программа Совета графства Норфолк.
Детская площадка в Йонкерсе, Нью-Йорк Безопасность в контексте детских площадок обычно понимается как профилактика травм. Неприятие риска и страх судебных исков со стороны взрослых, проектирующих игровые площадки, ставят профилактику травм выше других факторов, таких как стоимость или выгода для развития пользователей. Важно, чтобы у детей постепенно развивался навык оценки рисков, а полностью безопасная среда этого не позволяет.
Иногда безопасность детских площадок оспаривается в школе или между регулирующими органами. По крайней мере, за последние двадцать лет виды оборудования, которое можно найти на детских площадках, изменились, часто в сторону более безопасного оборудования, сделанного из пластика. Например, старый тренажерный зал в джунглях может быть построен полностью из стальных прутков, в то время как новые, как правило, имеют минимальный стальной каркас, обеспечивая при этом паутину из нейлоновых веревок, по которой дети могут лазить. Игровые площадки с оборудованием, с которого дети могут упасть, часто используют резиновую мульчу для смягчения ударов.
Игровые площадки также сделаны по-разному для разных возрастных групп. Часто в школах есть игровая площадка, которая выше и более развита для школьников старшего возраста, и более низкая игровая площадка с меньшим риском падения для младших детей.
Обсуждения безопасности обычно не включают оценку непредвиденных последствий предотвращения травм, например, детей старшего возраста, которые не тренируются на игровой площадке, потому что площадка слишком скучная.
Меры безопасности иногда парадоксальным образом увеличивают вероятность и серьезность травм из-за того, как люди предпочитают использовать игровое оборудование. Например, дети старшего возраста могут выбрать лазание на внешней стороне «безопасной», но скучной игровой конструкции, а не использовать ее так, как задумано дизайнерами. Точно так же, вместо того, чтобы позволять маленьким детям играть на горках игровой площадки в одиночку, некоторые родители, не склонные к травмам, усаживают детей на колени взрослым и вместе спускаются с горок. На первый взгляд это кажется более безопасным, но если обувь ребенка зацепляется за край горки, такое расположение часто приводит к поломке ноги ребенка. Если бы ребенку было разрешено использовать горку самостоятельно, то такой травмы не произошло бы, потому что, когда ботинок зацепился, ребенок перестал бы скользить, вместо того, чтобы его толкнуло вниз по горке под весом взрослого.
Также Касательно безопасности детских площадок является материал, из которого они построены. Деревянные игровые площадки служат для детей более естественной средой для игр, но могут стать причиной еще более легких травм. Щепка - главная проблема при строительстве из древесного материала. Влажная погода также представляет опасность для детей, играющих на деревянных конструкциях. Большинство видов древесины обработано и изнашиваются не очень быстро, но при достаточном количестве дождя деревянные игровые площадки могут стать скользкими и опасными для детей.
В Соединенных Штатах Комиссия по безопасности потребительских товаров и Американский национальный институт стандартов создали стандартизированную документацию и систему обучения для сертификации инспекторов безопасности игровых площадок. Эти правила действуют в масштабах всей страны и служат основой для безопасной установки и обслуживания игровых площадок. ASTM F1487-07 рассматривает особые требования, касающиеся таких вопросов, как расположение игровой площадки, зоны использования и различные критерии испытаний для определения безопасности игровой площадки. ASTM F2373 распространяется на игровое оборудование общего пользования для детей в возрасте от 6 до 24 месяцев. Эту информацию может эффективно применить только обученный C.P.S.I. Национальный список обученных инспекторов по безопасности игровых площадок доступен во многих штатах. Сертифицированный инспектор безопасности игровых площадок (CPSI) - это карьера, разработанная Национальным институтом безопасности игровых площадок (NPSI) и признанная на национальном уровне Национальной ассоциацией отдыха и парков или N.R.P.A. (Некоторые источники информации предлагают интерактивные примеры оборудования игровых площадок, которое нарушает рекомендации CPSC.)
В Австралии Standards Australia отвечает за публикацию Стандартов безопасности игровых площадок AS / NS4422, AS / NZS4486..1 и AS4685, части 1–6. Сиднейский технологический университет отвечает за обучение и аккредитацию инспекторов игровых площадок. В реестре инспекторов детских площадок Австралии перечислены все лица, сертифицированные для инспекторов игровых площадок в рамках Австралии.
игровых площадок Европейские стандарты определяют требования к поверхностям, используемым на игровых площадках. Для каждого типа материала и высоты оборудования указывается минимальная необходимая глубина материала. охватывает стандарты игрового оборудования. В Великобритании инспекторы игровых площадок могут сдавать экзамены на трех обязательных уровнях - обычном, оперативном и ежегодном. Ежегодные инспекторы могут проводить проверки после установки, рекомендованные EN 1176.
Поскольку большинство травм на игровых площадках происходит из-за падений с оборудования, усилия по предотвращению травм в первую очередь направлены на снижение вероятности падения ребенка и снижение вероятности серьезной травмы, если ребенок все же упадет. Это достигается за счет:
Насколько эффективны эти стратегии для предотвращения травм, обсуждается экспертами, потому что когда игровые площадки сделаны из мягких материалов, дети часто подвергаются большему риску.
Детская площадка в ресторане KFC в Джакарте, Индонезия Каждый год в США отделения неотложной помощи лечат более 200 000 детей в возрасте 14 лет и младше от травм, полученных на игровой площадке. Примерно 156 040 (75,8%) травм в 1999 г. произошло на оборудовании, предназначенном для общественного пользования; 46 930 (22,8%) - оборудование, предназначенное для домашнего использования; и 2 880 (1,4%) - на самодельном оборудовании игровых площадок (в основном на веревочных качелях).
С января 1990 г. по август 2000 г. CPSC получил сообщения о 147 случаях смерти детей младше 15 лет, связанных с игровым оборудованием.
Девочки получили несколько более высокий процент травм (55%), чем мальчики (45%).
На травмы головы и лица приходилось 49% травм среди детей 0–4 лет, а на травмы руки и кисти приходилось 49% травм среди детей в возрасте 5–14 лет. Примерно 15% травм были классифицированы как тяжелые, 3% требовали госпитализации. Наиболее частыми диагнозами были переломы (39%), рваные раны (22%), ушибы / ссадины (20%), деформации / растяжения (11%).
Среди детей в возрасте 0–4 лет у скалолазов (40%) был самый высокий уровень заболеваемости, за ними следовали горки (33%). Среди детей в возрасте 5–14 лет наиболее часто встречались альпинистское снаряжение (56%), за которым следовали качели (24%). Большинство травм на оборудовании общественных игровых площадок было связано с альпинистским снаряжением (53%), качелями (19%) и горками (17%).
Падения на поверхность были причиной 79% всех травм. При использовании домашнего оборудования 81% были связаны с падениями.
В 1995 году травмы детей в возрасте 14 лет и младше, связанные с игровыми площадками, стоили примерно 1,2 миллиарда долларов.
На общественных игровых площадках скалолазы получают больше травм, чем при использовании любого другого снаряжения. На домашних игровых площадках качели являются причиной большинства травм.
Игровые площадки в районах с низким доходом имеют больше опасностей, связанных с техническим обслуживанием, чем игровые площадки в районах с высоким доходом. Например, на детских площадках в районах с низким доходом было значительно больше мусора, ржавого игрового оборудования и поврежденных поверхностей при падении.
Детская площадка строится для заднего двора домовладельца как часть проекта разнорабочего. На современных игровых площадках может быть множество вариантов, помимо качелей, в том числе песочницы, веревочные лазания, игры в крестики-нолики, форт с слуховыми крышами и дымоходом, горка и другие удобства. В результате того, что говорят некоторые эксперты. Если чрезмерная защита вызвана страхом судебных исков, детские площадки были спроектированы так, чтобы быть или, по крайней мере, казаться чрезмерно безопасными. Такая чрезмерная защита может защитить владельца игровой площадки от судебных исков, но, по-видимому, приводит к снижению чувства достижений и увеличению страха у детей.
Ограничения оборудования приводят к тому, что дети получают меньшую ценность от игрового времени. Закрытые, мягкие, скованные низкие конструкции не позволяют ребенку рисковать и развивать чувство господства над своим окружением. Успешный риск дает детям возможность. Например, ребенок, поднимающийся на вершину высокого тренажерного зала в джунглях, чувствует себя счастливым, успешно справившись с трудным восхождением на вершину, и испытывает острые ощущения от того, что находится в опасном, высоком положении. Напротив, ребенок на низком оборудовании, предназначенном для снижения вероятности травм в результате падений, не испытывает такого волнения, чувства мастерства или достижений. Кроме того, отсутствие опыта работы с высотой в детстве связано с усилением акрофобии (боязни высоты) у взрослых.
Внешний вид безопасности побуждает детей к необоснованному риску, который может пойдут на более разумный риск, если они правильно поняли, что можно сломать кость на мягких поверхностях при использовании самого современного оборудования.
Наконец, детская площадка, которая спроектирована так, чтобы казаться малоопасной, скучна, особенно для детей старшего возраста. В результате они склонны искать альтернативные игровые площадки, которые могут быть очень небезопасными.
Управление рисками - важный жизненный навык, а неприятие риска на детских площадках бесполезно в долгосрочной перспективе.. Эксперты, изучающие развитие детей, такие как Тим Гилл, писали о чрезмерной заботе о детях, особенно о детских площадках. Вместо построенной игровой площадки иногда рекомендуется позволять детям играть в естественной среде, такой как открытая территория или парк; дети получают лучшее чувство равновесия, играя на неровной поверхности, и учатся более эффективно интерпретировать сложность и сигналы природы.
"Протонная площадка" в Фермилаб включает в себя Модель Bubble Chamber и побуждает детей следовать по пути, напоминающему протоны в коллайдере..Игровые площадки могут быть:
Игровая площадка под названием Wonder World в зале вылета в Суварнабхуми Международный аэропорт, Бангкок.Игровые площадки универсального дизайна созданы для доступа всех детей. Есть три основных компонента более высокого уровня инклюзивной игры:
Некоторые дети с ограниченными возможностями или отклонениями в развитии не взаимодействуют с игровыми площадками так, как обычные дети. Игровая площадка, спроектированная без учета потребностей этих детей, может быть для них недоступна или интересна.
Большая часть усилий по созданию инклюзивных игровых площадок была направлена на размещение инвалидов-колясочников. Например, резиновые дорожки и пандусы заменяют песчаные ямы и ступеньки, а некоторые элементы размещаются на уровне земли. Попытки приспособить детей с спектром аутизма, которым игровые площадки могут быть чрезмерно стимулирующими или у которых могут быть трудности с общением с другими детьми, были менее распространены.
" Природные игровые площадки "представляют собой игровую среду, в которой природные материалы, особенности и местная растительность сочетаются с творческими формами ландшафта для создания целенаправленно сложных взаимодействий природных объектов окружающей среды таким образом, чтобы бросать вызов и увлекать детей и рассказывать им о чудесах и тонкостях мира природы, пока они сами играть в нем.
Компоненты игры могут включать в себя земные формы (скульптуры), искусство окружающей среды, местную растительность (деревья, кусты, травы, цветы, лишайники, мхи), валуны или другие каменные конструкции, грязь и песок, естественные заборы (камень, ивы, деревянные), фактурные дорожки и природные водные объекты.
Песочница с естественной игровой площадкой, в которой используются творческие формы ландшафта, обеспечивает место для пассивной / творческой игры
Жак-Лоран Агасс : Детская площадка, 1830 г.
Детская площадка на воде в Германии
Доступная общественная площадка в США, 2007 г.
Игровая площадка, на которой обитают водные растения. Савара, Япония.
Развешивание искусственных фруктов на детской площадке в Шри-Ланке.
Строящаяся детская площадка в Истаде 2016.
Детская площадка в Турине (Италия) в дождливый день, октябрь 2019 года.
В Китае и некоторых странах Европы есть игровые площадки, предназначенные для взрослых. Это открытые площадки с оборудованием для фитнеса, предназначенным в первую очередь для взрослых, например, перекладины для подтягивания.
Детские площадки для пожилых людей популярны в Китае. Пожилые люди - основные пользователи общественных игровых площадок в Китае. Эти игровые площадки обычно находятся на небольшой, закрытой территории, что может уменьшить ощущение того, что за вами наблюдают или осуждают другие. У них часто есть оборудование для взрослых, которое помогает пожилым людям растягиваться, укреплять мышцы и улучшать чувство равновесия. Подобные детские площадки для взрослых построены и в других странах. Например, берлинский Preußenpark предназначен для людей в возрасте 70 лет и старше.
 | игровая площадка в Викисловаре, бесплатный словарь. |
 | Викискладе есть медиафайлы, связанные с игровыми площадками. |
