Медицинская школа является третичным учебным заведением, или частью такого учреждения, которое учит медицину, и присуждает профессиональное образование для врачей и хирургов. К таким медицинским степеням относятся бакалавр медицины, бакалавр хирургии (MBBS, MBChB, MBBCh, BMBS), магистр медицины (MM, MMed), доктор медицины (MD) или доктор остеопатической медицины (DO). Многие медицинские школы предлагают дополнительные степени, такие как доктор философии (Ph.D), степень магистра (M.Sc) или другое послесреднее образование.
Медицинские школы также могут проводить медицинские исследования и управлять учебными больницами. Во всем мире критерии, структура, методика преподавания и характер медицинских программ, предлагаемых в медицинских школах, значительно различаются. Медицинские вузы часто очень конкурентоспособны, используют стандартизированные вступительные экзамены, а также средний балл и руководящие роли, чтобы сузить критерии отбора кандидатов. В большинстве стран изучение медицины завершается на уровне бакалавриата, не требуя предварительных курсов бакалавриата. Однако появляется все больше мест для абитуриентов, получивших степень бакалавра, включая некоторые обязательные курсы. В Соединенных Штатах и Канаде почти все медицинские степени являются второстепенными и требуют нескольких лет предварительного обучения на университетском уровне.
Медицинские степени присуждаются студентам-медикам после завершения их программы обучения, которая обычно длится пять или более лет для модели бакалавриата и четыре года для модели магистратуры. Многие современные медицинские школы интегрируют клиническое образование с фундаментальными науками с самого начала учебной программы (например). Более традиционные учебные программы обычно делятся на доклинические и клинические блоки. В доклинических науках студенты изучают, среди прочего, такие предметы, как биохимия, генетика, фармакология, патология, анатомия, физиология и медицинская микробиология. Последующие смены врачей обычно включают в себя внутреннюю медицину, общую хирургию, педиатрию, психиатрию, акушерство и гинекологию, среди прочего.
Хотя медицинские школы присуждают выпускникам степень доктора медицины, врач, как правило, не имеет права заниматься медициной на законных основаниях до получения лицензии от местного органа власти. Для получения лицензии также может потребоваться сдача теста, проверка на наличие судимости, проверка рекомендаций, оплата сбора и прохождение нескольких лет послевузовского обучения. Медицинские школы регулируются в каждой стране и появляются в мировом каталоге медицинской школы, которая была сформирована путем слияния каталога АВИЦЕННЫ для медицины и FAIMER Международного справочника медицинского образования.
К 2005 году в Африке насчитывалось более 100 медицинских школ, большинство из которых были открыты после 1970 года.
Медицинские школы в Египте рассчитаны на шесть лет. Обучение ведется на английском языке и ведет к получению степени бакалавра медицины и хирургии (MBBCh). Выпускники должны закончить одногодичную программу стажировки по окончании учебы, чтобы получить лицензию терапевта. Клиническая подготовка проводится в каждой учебной школе, за редким исключением. Небольшое количество школ используют больницы Министерства здравоохранения.
Прием в частные и государственные медицинские школы Египта осуществляется централизованно правительством. После того, как учащиеся подадут свои заявки, они распределяются по разным учебным заведениям в соответствии с их предпочтениями и успеваемостью в средней школе.
В Египте есть два основных пути получения медицинского образования в аспирантуре. Академический путь, ведущий к ученой степени: либо MSc. или доктор философии. Вторая - это программа стипендий Египетского совета (FEB). Около 20% выпускников медицинских вузов поступают в аспирантуру, остальные поступают в систему здравоохранения в качестве терапевтов.
В Гане семь медицинских школ: Медицинская школа Университета Ганы в Аккре, Школа медицинских наук KNUST в Кумаси, Медицинская школа Университета исследований в области развития в Тамале, Медицинская школа Университета Кейп-Кост и Университет смежных медицинских наук в Хо, регион Вольта, частный медицинский колледж Аккры и медицинская школа семейного здоровья, еще одна частная медицинская школа.
Базовое медицинское образование длится 6 лет во всех медицинских школах. Поступление в эти медицинские школы является очень конкурентоспособным и обычно основывается на успешной сдаче экзаменов в старших классах средней школы. Тем не менее, Медицинская школа Университета Ганы и Университет Кейп-Коста ввели медицинскую программу для выпускников, чтобы принять студентов, имеющих в основном научные степени, в четырехлетнюю программу медицинской школы (четыре с половиной года для Университета Кейп-Коста).).
Студенты, окончившие любую из этих медицинских школ, получают степень MBChB и звание «доктор». В течение первых 3 лет студентам присуждается степень бакалавра медицинских наук для медицинского факультета Университета Ганы; и Биология человека для медицинских школ KNUST и UDS. Медицинская школа Университета Ганы и Школа медицинских наук KNUST в Кумаси используют традиционную модель медицинского образования, в то время как Медицинская школа Университета исследований в области развития и Школа медицинских наук Университета Кейп-Коста используют модель проблемно-ориентированного обучения.
Затем выпускники медицинских вузов предварительно регистрируются в Медицинском и стоматологическом совете (MDC) Ганы в качестве помощников (интернов). По завершении обязательного двухлетнего стажировки эти врачи постоянно регистрируются в MDC и могут практиковать в качестве медицинских работников (врачей общей практики) в любой точке страны. Обучение ведению домашнего хозяйства проводится только в больницах, аккредитованных для этих целей Советом по медицине и стоматологии Ганы.
После постоянной регистрации в Медицинском и стоматологическом совете врачи могут специализироваться в любой из различных областей, организованных Западноафриканским колледжем врачей и хирургов или Колледжем врачей и хирургов Ганы.
Медицинские работники также иногда нанимаются Службой здравоохранения Ганы для работы в округах / сельских районах в качестве врачей первичного звена.
В Кении медицинская школа - это факультет университета. Медицинское образование длится 6 лет, после чего студент получает степень бакалавра ( МБЧБ ). После этого следует обязательная 12-месячная стажировка на полный рабочий день в утвержденной больнице, после чего подает заявление на регистрацию в Совет практикующих врачей и стоматологов Кении, если они намерены заниматься медицинской практикой в стране. Первые два года обучения в медицинской школе охватывают основные медицинские (доклинические) науки, а последние четыре года сосредоточены на клинических науках и интернатуре.
После завершения формальной специальной подготовки в Кении следует два года контролируемой клинической работы, прежде чем можно будет подать заявку на признание в качестве специалиста в своей соответствующей области медицинской комиссией.
В медицинские учебные заведения не проводятся вступительные экзамены или собеседования, и зачисление основывается на успеваемости учащихся на выпускных экзаменах в средней школе ( Кенийский аттестат о среднем образовании - KCSE). Студенты, сдавшие AS Level или SAT, также могут подать заявку, но существует очень строгая квота, ограничивающая количество студентов, которые принимаются в государственные университеты. Эта квота не распространяется на частные университеты.
Дополнительная информация: List_of_medical_schools_in_Africa § KenyaВ Нигерии есть несколько медицинских школ. Поступление в эти школы очень конкурентоспособное. Кандидаты, оканчивающие среднюю школу, должны получить высокие баллы на экзамене на аттестат зрелости (SSCE / GCE) Западноафриканского экзаменационного совета (WAEC) и высокие баллы по пяти предметам (физика, математика, английский язык, химия и биология) на вступительном экзамене в университет. (UME). Студенты проходят тщательную подготовку в течение 6 лет и получают степень бакалавра медицины и бакалавра хирургии (MBBS / MBChB). Программа бакалавриата - это шесть лет и один год опыта работы в государственных больницах. После окончания медицинской школы выпускникам предписывается провести один год в домашнем хозяйстве (интернатуре) и один год на общественных работах, прежде чем они получат право на получение полной лицензии от Совета по медицине и стоматологии. Кандидаты должны набрать не менее 280 баллов в UME. Хотя этот балл может варьироваться из-за разных выступлений в год, а также зависит от стандартов колледжа.
В Южной Африке восемь медицинских школ, каждая из которых находится под эгидой государственного университета. Поскольку страна является бывшей британской колонией, большинство учебных заведений следуют британскому методу обучения на бакалавриате, принимая студентов непосредственно из средней школы на 6 или 5-летние программы. Некоторые университеты, такие как Университет Витватерсранда в Йоханнесбурге, начали предлагать последипломные медицинские степени, которые проводятся одновременно с их программами бакалавриата. В этом случае студент, получивший соответствующую степень бакалавра в области фундаментальных наук, может поступить в четырехлетнюю программу последипломного образования.
Южноафриканские медицинские школы присуждают степень MB ChB, за исключением Университета Витватерсранда, который присваивает степень MB BCh. Некоторые университеты позволяют студентам получить промежуточную степень, получив степень бакалавра медицинских наук с дополнительным годом обучения после второго или третьего года обучения в MBChB. Кейптаунский университет, в частности, возглавил недавние усилия по повышению уровня подготовки в области медицинских исследований и воздействия на студентов-медиков с помощью программы Intercalated Honors Program с возможностью продления ее до степени доктора философии.
После успешного завершения обучения все южноафриканские выпускники медицинских вузов должны пройти двухгодичную стажировку, а также еще один год общественных работ, чтобы зарегистрироваться в Совете по профессиям здравоохранения и практиковать в качестве врача в стране.
Специализация - это обычно пяти-семилетний учебный процесс (в зависимости от специальности), требующий регистрации в качестве медицинского регистратора при академическом клиническом отделении в большой клинической больнице с соответствующими экзаменами. Квалификация специалиста может быть предоставлена в виде стипендии независимыми медицинскими колледжами Южной Африки (CMSA), следуя британской традиции, или в качестве магистерской степени университетом (обычно степень магистра медицины, магистра медицины ). Медицинские школы и CMSA также предлагают дипломы о высшем образовании во многих областях. Научные степени: M.Med. и к.т.н. или MD, в зависимости от университета.
Студенты-медики со всего мира приезжают в Южную Африку, чтобы получить практический опыт во многих учебных больницах и сельских клиниках страны. Язык обучения - английский, но некоторые языки коренных народов изучаются вкратце. В Университете Свободного Государства действует политика параллельной среды, то есть все уроки английского языка также представлены на африкаанс, поэтому студенты, которые выбирают обучение на африкаанс, делают это отдельно от класса английского.
В Судане медицинская школа - это факультет университета. Медицинская школа обычно длится 5–6 лет, и к концу 5–6 лет студенты получают степень бакалавра медицины и хирургии. После окончания учебы есть обязательная одногодичная стажировка в одном из университетов или государственных учебных заведений по четырем основным специальностям с ротацией 3 месяца, затем лицензия выдается после письменного экзамена, проводимого Медицинским советом Судана (SMC)..
В течение первых 3–4 лет учебная программа завершается, а в течение следующих 2 лет она повторяется с клинической подготовкой. Учащиеся с высокими оценками в средней школе принимаются в государственные университеты бесплатно. Частные преподаватели принимают более низкие оценки, чем государственные преподаватели, но их оценки по-прежнему высокие. Учащиеся, сдающие иностранные экзамены, помимо суданского экзамена в средней школе, также принимаются в университеты, учащиеся, сдающие экзамены IGCSE / SAT, и другие арабские страны. Все студенты-медики, желающие пройти стажировку, должны пройти регистрацию в Суданском медицинском совете. Постдипломное обучение проводится Советом по медицинским специализациям Судана (SMSB), и полученная степень - врач (MD). Срок обучения от 4 до 6 лет в зависимости от Ученого совета конкретной специальности.
В Танзании медицинская школа - это школа в университете или может быть независимым университетом, занимающимся курсами, связанными со здоровьем, только при большой больнице. Медицинское образование длится 5 лет, после чего студент получает степень бакалавра (MD). За этим следует обязательная 12-месячная стажировка на полный рабочий день в утвержденной больнице, после которой пациент подает заявку на регистрацию в Медицинском совете Танзании (MCT), если они намерены заниматься медицинской практикой в стране. Первые два года обучения в медицинской школе охватывают биомедицинские науки или просто базовые (доклинические) науки, в то время как последние три года сосредоточены на клинических науках.
В медицинские учебные заведения не проводятся вступительные экзамены или собеседования, и зачисление основывается на успеваемости учащихся на выпускных экзаменах из средней школы (Advanced Certificate of Secondary Education Examination - ACSEE). В качестве альтернативы студенты, получившие диплом клинической медицины со средним баллом GPA 3.5, имеют очень мало мест.
Дополнительная информация: List_of_medical_schools_in_Africa § ТанзанияВ Тунисе образование бесплатное для всех граждан Туниса и для иностранцев, имеющих стипендии. Самая старая медицинская школа - Тунисская медицинская школа. Четыре медицинских факультета расположены в крупных городах Тунис, Сфакс, Сусс и Монастир. Зачисление зависит от успеха и баллов на экзамене тунисского бакалавриата. Порог баллов при поступлении очень высок и основан на конкуренции среди всех абитуриентов по всей стране. Учебная программа медицинской школы состоит из семи лет; пять лет в качестве «внештатного специалиста» и два года стажировки или «стажер-стажер»:
Напротив, обучение в стоматологической медицине (терапевт) и фармацевтике длится всего 6 лет. Курсы в рамках университетской программы по медицине и фармации преподаются на французском языке.
Есть четыре университета общей медицины: медицинский факультет Туниса, медицинский факультет Ибн Эль Джаззара в Суссе, медицинский факультет Монастира и медицинский факультет Сфакса.
С другой стороны, в Монастире есть только один стоматологический и фармацевтический университет: стоматологический факультет Монастира и фармацевтический факультет Монастира.
По состоянию на апрель 2017 года в Уганде насчитывается девять аккредитованных медицинских школ. Обучение, ведущее к получению степени бакалавра медицины и бакалавра хирургии ( МБЧБ ), длится пять лет, если не будет повторных приемов. После окончания учебы требуется год стажировки в больнице, предназначенной для этой цели, под наблюдением специалиста в этой области, прежде чем неограниченная лицензия на практику медицины и хирургии будет предоставлена Советом практикующих врачей и стоматологов Уганды (UMDPC).
Существует аспирантура, такая как степень магистра медицины ( MMed ), которая представляет собой трехлетнюю программу, доступную в Медицинской школе Университета Макерере по нескольким дисциплинам. Школа общественного здравоохранения Университета Макерере предлагает степень магистра общественного здравоохранения (MPH) после двадцати двух (22) месяцев обучения, которое включает работу на местах.
В Зимбабве есть три медицинских школы, которые предлагают медицинские степени. Для студентов это Университет Зимбабве - Колледж медицинских наук {MBChB}, Медицинский факультет Национального университета науки и технологий (NUST) {MBBS} и Государственный университет Мидлендса (MSU) {MBChB}. Только УЗ предлагает аспирантуру на медицинском факультете.
Обучение длится 5+1 ⁄ 2 года. Учебная программа выглядит следующим образом:
Стажировка длится 2 года, первый год посвящен медицине и хирургии, а второй год - педиатрии, анестезии / психиатрии, акушерству и гинекологии. После этого можно подавать документы на MMED в университете, который длится 4–5 лет в зависимости от специальности. В настоящее время нет профильного образования.
В 1821 году первая медицинская школа была сформирована в столице страны Буэнос-Айресе, где расположена большая часть медицинских школ. По состоянию на 2006 год в Аргентине было 29 медицинских школ. Медицинские программы в Аргентине обычно рассчитаны на шесть лет, при этом некоторые университеты выбирают семилетние программы. Шесть лет обычно состоят из 3 лет изучения фундаментальных наук, 2 лет клинических наук и одного года стажировки (по-испански «internado anual rotatorio»). Стажировка завершается в больнице при университете. В некоторых провинциях (особенно в районе более развитого Юга) есть финансируемые государством больницы, которые оплачивают стажировку. В некоторых университетах есть программы культурного обмена, которые позволяют студентам-медикам на последнем курсе обучения проводить время за границей.
В Аргентине есть государственные и частные медицинские школы. По закону вход в государственные учреждения открыт и бесплатный для всех, кто имеет аттестат о среднем образовании, а университетам категорически запрещается ограничивать доступ с помощью сложных вступительных экзаменов. В частности, в 2016 году La Universidad Nacional de la Plata была обязана руководящими органами прекратить принуждение своих студентов к сдаче вступительных экзаменов. В результате в этом университете значительно увеличилось количество студентов. Еще одно последствие заключается в том, что в школах наблюдается высокий процент отсева в первые годы обучения, который приближается к 90%. Что касается качества образования, государственный университет La Universidad de Buenos Aires широко признан лучшей медицинской школой в стране.
По окончании учебы вы получаете одну из следующих степеней в зависимости от университета: доктор медицины или доктор медицины и доктор хирургии. Государственные университеты обычно присуждают обе степени, а частные университеты присуждают только доктора медицины. Однако в повседневной практике нет существенной разницы между тем, что разрешено делать доктору медицины или доктору медицины и доктору хирургии. Когда степень получена, для этого нового врача создается запись в индексе Национального министерства образования ( Ministerio Nacional de Educación), и врачу выдается соответствующий идентификатор практикующего врача, который представляет собой номер, который идентифицирует его и его академические достижения. Кроме того, есть провинциальный идентификатор, то есть номер для идентификации врачей в провинции, в которой они практикуют медицину. Для получения медицинской лицензии не требуется прохождение программы резидентуры.
Централизованной системы подачи заявлений на получение ординатуры нет. Врачи, желающие продолжить обучение по специальности, должны сдать строгие вступительные экзамены в государственное / частное учебное заведение по своему выбору, которое им предлагает. Программы принимают примерно половину выпускников каждого года после длительного процесса отбора. Большинство специализированных курсов длятся четыре года, в зависимости от выбранной врачом отрасли медицины.
В Боливии все медицинские школы являются факультетами университета и следуют европейской модели шестилетнего учебного плана (9 000 ECTS или более), разделенного на три цикла. Первые два года называются биомедицинским или доклиническим циклом. За это время студенты изучают фундаментальные науки (анатомия, антропология, биохимия, биофизика, клеточная биология, эмбриология, гистология, физиология, фармакология, биостатистика и др.). Следующие три года составляют клинический цикл и состоят из преподавания медицинских специальностей на факультете и в госпитальной практике. Последний год состоит из интернатуры по 3 месяца по хирургии, внутренней медицине, гинекологии и педиатрии. Чтобы получить лицензию от правительства на медицинскую практику, по окончании стажировки необходимо пройти Почетную обязательную социалистическую службу (SSSRO) в сельской местности страны в течение как минимум трех месяцев.
После получения степени и лицензии «Выпускник медицины и хирургии» или Médico Cirujano (MC) может пройти стажировку в аспирантуре от 3 до 6 лет, чтобы получить специальность.
Бразильские медицинские школы следуют европейской модели шестилетнего учебного плана, разделенного на три цикла по два года каждый. Первые два года называются базовым циклом ( ciclo básico). В течение этого времени студенты обучаются основным наукам ( анатомия, физиология, фармакология, иммунология и т. Д.), А занятия объединяются с медицинскими специальностями, что позволяет студентам получить представление о практическом применении такого содержания. После его завершения студенты переходят к клиническому циклу ( ciclo Clinico). На этом этапе интенсифицируются контакты с пациентами и работа с тестами и диагностикой, претворяя в жизнь то, что было изучено в первые два года. Последние два называются стажировкой (internato). На этом последнем этапе студенты сосредотачиваются на клинической практике, проходя обучение в учебных больницах и клиниках. Обучение на этом последнем этапе учитывает ось возрастающей сложности, позволяя студентам принимать решения и эффективно участвовать в формальной и оперативной помощи под непосредственным руководством преподавателей и квалифицированных для работы в качестве врачей-помощников.
После шести лет обучения студенты получают высшее образование и получают звание врача ( Médico), позволяющее им зарегистрироваться в Региональном медицинском совете ( Conselho Regional de Medicina). Недавний выпускник сможет заниматься медицинской профессией в качестве врача общей практики и может подать заявку на прохождение последипломного обучения. В 2012 году Региональный совет медицины Сан-Паулу ( Conselho Regional de Medicina do Estado de São Paulo) постановил, что врачи, окончившие этот год, должны пройти тест для получения профессиональной регистрации. Однако сдача экзамена не связана с получением регистрации. Требовалось только присутствие кандидата и выполнение теста. Уже на национальном уровне на рассмотрении Сената находится законопроект о создании национального экзамена на квалификацию в медицине ( Exame Nacional de Proficiência em Medicina), который сделает гонку предварительным условием для занятия профессией.
Врачи, желающие присоединиться к программе специализации, должны пройти новый отборочный экзамен, который считается таким же конкурентоспособным, как и тот, который требуется для поступления в медицинский вуз. Программы специализации делятся на две категории: прямой доступ и предварительные требования. Специальности с прямым доступом - это те, на которые врач может записаться, не имея каких-либо предварительных знаний. Сдать экзамены по этим специальностям могут любые врачи, независимо от времени обучения или предыдущего опыта. Чтобы подать заявку на частную подготовку, врач должен уже пройти специальность ранее. Программы могут длиться от 2 до 6 лет. В Бразилии в настоящее время признаны Федеральным советом медицины, Бразильской медицинской ассоциацией и Национальной комиссией по медицинскому резидентству 53 программы ординатуры. Соблюдается полностью, дает звание врача-ординатора специалиста.
В 2013 году Ассоциация американских медицинских колледжей перечислила 17 аккредитованных медицинских школ Канады, выдающих степень доктора медицины.
В Канаде медицинская школа - это факультет или школа университета, которая предлагает трех- или четырехлетнюю степень доктора медицины (MD или MDCM). Как правило, студенты-медики начинают учебу после получения степени бакалавра в другой области, часто в одной из биологических. Тем не менее, допуск по-прежнему может быть предоставлен в течение третьего и четвертого года обучения. Минимальные требования для поступления варьируются в зависимости от региона от двух до четырех лет послешкольного обучения. Ассоциация медицинских факультетов Канады ежегодно публикует подробное руководство по требованиям к поступающим на канадские медицинские факультеты.
Предложения о зачислении делаются отдельными медицинскими школами, как правило, на основе личного заявления, результатов бакалавриата (GPA), результатов вступительного экзамена в медицинский колледж (MCAT) и собеседований. Волонтерская работа часто является важным критерием, который рассматривают приемные комиссии. Все четыре медицинских школы в Квебеке и две школы Онтарио (Университет Оттавы, Медицинская школа Северного Онтарио) не требуют MCAT. Макмастер требует, чтобы MCAT был написан, хотя они ищут только определенные баллы (6 или выше) на вербальной части теста.
Первая половина медицинской учебной программы посвящена в основном преподаванию фундаментальных наук, имеющих отношение к медицине. Методы обучения могут включать традиционные лекции, проблемное обучение, лабораторные занятия, моделируемые сеансы с пациентами и ограниченный клинический опыт. Остаток обучения в медицинской школе уходит в клерк. Медицинские работники участвуют в повседневном ведении пациентов. Во время этого клинического опыта за ними наблюдают и обучают ординаторы и полностью лицензированные штатные врачи.
Осенью последнего года обучения студенты поступают в Канадскую службу подбора резидента, обычно сокращенно CaRMS. Студенты ранжируют свои предпочтения по больницам и специальностям. Компьютеризированная система подбора определяет размещение на должности резидента. «Match Day» обычно происходит в марте, за несколько месяцев до выпуска. Продолжительность обучения в аспирантуре зависит от выбора специальности.
В течение последнего года обучения в медицинской школе студенты сдают часть 1 квалификационного экзамена Медицинского совета Канады (MCCQE). По окончании последнего года обучения в медицинской школе студентам присваивается степень доктора медицины. Студенты начинают обучение по программе резидентуры, назначенной для них CaRMS. Часть 2 MCCQE, объективного структурированного клинического экзамена, сдается после завершения двенадцати месяцев обучения в ординатуре. После успешного завершения обеих частей MCCQE резидент становится лицензиатом Медицинского совета Канады. Однако для того, чтобы практиковать независимо, резидент должен пройти программу резидентуры и сдать экзамен, соответствующий его или ее предполагаемой сфере деятельности. На последнем году обучения в ординатуре резиденты сдают экзамен, проводимый Колледжем семейных врачей Канады или Королевским колледжем врачей и хирургов Канады, в зависимости от того, хотят ли они получить сертификат по семейной медицине или по другой специальности.
В 2011 году в Международном справочнике по медицинскому образованию было перечислено 59 действующих медицинских школ в Карибском бассейне. 54 человека присваивают степень доктора медицины, 3 человека - степень бакалавра медицины и бакалавра медицины и 2 человека - степень доктора медицины или бакалавра медицины.
30 медицинских школ в Карибском бассейне являются региональными, они обучают студентов практике в стране или регионе, где расположена школа. Остальные 29 медицинских школ Карибского бассейна известны как оффшорные школы, которые в основном обучают студентов из США и Канады, которые намереваются вернуться домой для прохождения резидентуры и клинической практики после окончания учебы. В большинстве офшорных школ фундаментальные науки завершаются в Карибском бассейне, а клинические клерки - в учебных больницах в Соединенных Штатах.
Несколько агентств могут также аккредитовать медицинские школы Карибского бассейна, как указано в Справочнике FAIMER организаций, которые признают / аккредитуют медицинские школы (DORA). 25 из 29 региональных медицинских школ в Карибском бассейне аккредитованы, а 14 из 30 офшорных медицинских школ аккредитованы.
Медицинские школы Гаити проводят обучение на французском языке. Университеты, предлагающие медицинское образование на Гаити: Université Notre Dame d'Haïti, Université Quisqueya, Université d'Etat d'Haïti и Université Lumière.
Université Notre Dame d'Haïti (UNDH) - частный католический университет, основанный Епископальной конференцией Гаити. Согласно веб-сайту UNDH, «UNDH - это не просто ученые степени, это в основном формирование нового типа Гаити, включающего в свою культуру и моральные ценности Евангелие, необходимое для серьезных и честных людей, в которых нуждается страна. Cегодня."
Две другие частные школы, предлагающие медицинские степени, - это Université Quisqueya и Université Lumière. Université d'Etat d'Haïti - государственная школа.
Посещение медицинской школы на Гаити может быть дешевле, чем посещение медицинских университетов, расположенных в других частях мира, но следует учитывать влияние политических волнений в стране, поскольку они влияют на безопасность как посетителей, так и гаитян.
Продолжительность базового медицинского образования, включая производственную практику: 6 лет.
Присвоенное звание: Docteur en Médecine (доктор медицины)
Медицинская регистрация / лицензия на практику: Регистрация обязательна в Министерстве государственного управления и народонаселения, Дворец министров, Порт-о-Пренс. Лицензия на медицинскую практику выдается выпускникам медицинских вузов, проработавшим 1 год в социальной сфере. Те, кто получил квалификацию за границей, должны иметь свою степень, подтвержденную медицинским факультетом Гаити. Иностранцам требуется специальное разрешение на практику.
По состоянию на 2021 г., Кюрасао имеет 5 медицинских школ, зарегистрированных в мировой каталог медицинских школ : Avalon школы медицины университета, Карибским медицинского университета Медицинской школы Джона Ф. Кеннеди школы медицины университета, Нью - Йоркского медицинского университета школы медицины и Санкт Медицинский факультет Университета Мартинуса. Все они расположены в городе Виллемстад. Эти школы предоставляют образование в области фундаментальных медицинских наук (BMS), которое позволяет получить степень доктора медицины или доктора медицины. В настоящее время ни одна из медицинских школ не предлагает другие степени, такие как MBBS или PhD (2016). Все студенты, окончившие программу фундаментальных медицинских наук своей медицинской школы на Кюрасао; Затем необходимо будет подать заявку на сдачу экзаменов USMLE Step, канадских или британских экзаменов.
Медицинское обучение в Доминиканской Республике начинается после окончания средней школы. Программы обычно занимают около 6 лет и обычно проводятся на испанском языке, а несколько 4-летних программ в американском стиле на английском языке предназначены для американских студентов (например, UNIBE ). Программы обычно делятся на доврачебную подготовку, фундаментальные науки и клинические науки (также называемые пред-стажировкой). В конце периода подготовки к стажировке начинающим врачам необходимо пройти обязательную годичную стажировку в доминиканской больнице для получения медицинской лицензии.
В Чили 21 медицинская школа. Основные медицинские школы: Университет Чили, Папский католический университет Чили, Университет Консепсьона, Университет Вальпараисо и Университет Сантьяго-де-Чили. Дошкольное обучение распределяется на 7 лет, из которых последние 2 - это стажировка, которая включает как минимум хирургию, внутреннюю медицину, гинекологию и педиатрию. После получения степени лицензиата медицины (общая медицина) доктор медицины должен сдать экзамен на знание медицины, называемый Уникальным национальным экзаменом медицинских знаний (EUNACOM "Examen Único Nacional de Conocimientos de Medicina" на испанском языке), и может получить прямую специальность или работу. прежде в первую очередь, чтобы получить доступ к месту жительства.
В Колумбии 50 медицинских школ, перечисленных во Всемирном справочнике медицинских школ, 27 из которых имеют действующие программы и в настоящее время зарегистрированы и аккредитованы как высококачественные программы Министерством образования Колумбии. Основные медицинские программы предлагаются Universidad Nacional de Colombia, Pontificia Universidad Javeriana, Universidad del Rosario, Universidad El Bosque, Universidad de los Andes, Universidad del Valle, Universidad de Antioquia, Universidad de Santander, Universidad del Norte и Universidad de la Sabana.. Для большинства программ требуется от 6 до 7 лет обучения, и все они предлагают степень доктора медицины (MD). В некоторых случаях школа также позволяет одновременно изучать вторую степень (это выбирает студент, хотя большинству студентов в конечном итоге приходится проходить через семестр между своими степенями, и в основном в таких профессиях, как микробиология или биомедицинская инженерия. ). Например, в Universidad de los Andes есть программа, по которой студент-медик может получить диплом как со степенью доктора медицины, так и со степенью магистра делового администрирования (MBA), или со степенью доктора медицины и степенью магистра в области общественного здравоохранения. Прием в медицинскую школу варьируется в зависимости от школы, но обычно зависит от комбинации общего заявления в университет, вступительного экзамена, личного заявления или собеседования и успеваемости в средней (старшей) школе, что в основном отражается в баллах ICFES ( оценка, полученная на государственном экзамене в выпускном классе средней / старшей школы).
В большинстве медицинских программ первые два года посвящены основным научным курсам (клеточная и молекулярная биология, химия, органическая химия, математика и физика) и основным медицинским наукам (анатомия, эмбриология, гистология, физиология и биохимия). Следующий год может измениться в том, как он организован в разных школах, но обычно это патофизиология и терапия систем органов (общая и системная патология, фармакология, микробиология, паразитология, иммунология и медицинская генетика также изучаются в этом блоке). В первые два года программы также обычно начинаются с курсов по эпидемиологии (которые могут включать или не включать биостатистику), с курсов по клиническим навыкам (семиология и клиническое обследование), по социальной медицине / общественному здравоохранению и по медицинским специальностям. отслеживание этических и коммуникативных навыков. Способы обучения различаются, но обычно они основаны на лекциях, симуляциях, стандартных сеансах с пациентами, проблемных учебных занятиях, семинарах и наблюдательном клиническом опыте. К третьему году в большинстве школ начался невыборный блок клинической ротации с сопутствующими академическими курсами (они включают, помимо прочего, внутреннюю медицину, педиатрию, общую хирургию, анестезиологию, ортопедию, гинекологию и акушерство, неотложную медицину, неврологию и т. Д.). психиатрия, онкология, урология, физиотерапия и реабилитация, офтальмология и оториноларингология ). Выборные ротации обычно вводятся на четвертом или пятом курсе, хотя, как и в случае невыборных ротаций, больницы, в которые студенты-медики могут быть помещены или в которые могут подаваться заявки на данную ротацию, полностью зависят от медицинских школ. Это важно с точки зрения медицинского обучения, учитывая особые различия между пациентами, патологиями, процедурами и навыками, которые наблюдаются и приобретаются в частных и государственных больницах Колумбии. Однако в большинстве школ есть места в больницах обоих типов по многим специальностям.
Последний год обучения в медицинской школе в Колумбии называется годом интернатуры («интернатуры»). Год стажировки обычно делится на два семестра. Первый семестр состоит из обязательных ротаций, которые каждый студент выполняет, хотя и в разном порядке, и медицинский интерн обслуживает по 5-7 различным специальностям, обычно включая внутреннюю медицину, педиатрию, общую хирургию, анестезиологию, ортопедию, гинекологию и акушерство, а также неотложную помощь. медицина. Объем обязанностей стажера варьируется в зависимости от больницы, как и уровень надзора и обучения, но, как правило, медицинские интерны в Колумбии широко берут, пишут и просматривают истории болезни, отвечают и обсуждают направления со своими пожилыми людьми, ежедневно добиваются прогресса. делает заметки для пациентов, находящихся под их контролем, участвуют в раундах обслуживания, представляют и обсуждают пациентов в раундах, обслуживают смены, помогают в хирургических процедурах и помогают в общих административных задачах. Иногда им поручают заказать диагностическое обследование, но по колумбийскому законодательству они не могут назначать лекарства, поскольку они не являются дипломированными врачами. Это, конечно, должно быть выполнено в дополнение к их академическим обязанностям. Второй семестр состоит из выборных ротаций, которые могут быть дома или за границей в форме клерков или наблюдателей. Окончательное требование к выпускному - сдача стандартного экзамена, государственного экзамена по качеству высшего образования («Examen de Estado de Calidad de la Educación Superior» или ECAES, также известного как SABER PRO) по медицине, на котором проверяется, например, знания в области общественного здравоохранения и первичной медико-санитарной помощи.
После окончания учебы врач должен зарегистрироваться в Министерстве здравоохранения Колумбии, чтобы пройти год обязательного социального обслуживания («servicio social Obligatorio»), после чего он имеет право на профессиональную лицензию на терапевтическую практику и подает заявление на получение медицинская ординатура в Колумбии. Если, однако, студент желает заниматься общей медициной за границей или продолжить учебу в аспирантуре, например, он может самостоятельно начать соответствующий процесс подачи заявления / эквивалентности, не выполняя своих обязательных социальных услуг. В этом случае у них не будет лицензии на медицинскую практику в Колумбии, и если они захотят это сделать, им придется зарегистрироваться в Министерстве здравоохранения. NB. Если аспирант сразу принимается в резидентуру в Колумбии по внутренним болезням, педиатрии, семейной медицине, гинекологии и акушерству, общей хирургии или анестезиологии, ему разрешается пройти 6-месячную социальную службу после проживания.
В отличие от большинства стран, резиденция в Колумбии не является оплачиваемой должностью, поскольку на программу подают заявку через университет, предлагающий эту должность, которая требует платы за обучение. Однако 9 мая 2017 года в Конгресс был официально внесен закон, который будет направлен на регулирование оплаты медицинских резидентов, регулирование их обучения и защиту их времени отпуска и рабочего времени. Как и в других странах, продолжительность обучения в ординатуре зависит от специальности выбранный, и после его завершения врач может выбрать подать заявку на стипендию (узкую специализацию) дома или за границей в зависимости от наличия желаемых программ обучения или практики по своей специальности.
Universidad de El Salvador (Университет Сальвадора) предлагает 8-летнюю программу для студентов, которые хотят изучать медицину. Первые шесть лет организованы в виде двух семестров, седьмой год используется для чередующейся стажировки по специальностям мэра в течение 10 недель (психиатрия и общественное здравоохранение разделяют период), а восьмой год предназначен для социальных услуги в местах, одобренных Министерством здравоохранения (обычно в качестве лечащего врача в общественных центрах здоровья или некоммерческих организациях). Выпускники получают степень доктора медицины и должны зарегистрироваться в Высшем совете общественного здравоохранения, чтобы получить медицинскую лицензию и зарегистрированный национальный номер, который позволяет им прописывать барбитураты и другие контролируемые препараты. Чтобы продолжить обучение (хирургия, внутренняя медицина, акушерство, педиатрия, психиатрия), студенты года социального обслуживания или выпускники любого университета Сальвадора должны самостоятельно подать заявку на резидентство в выбранную больницу; Процесс предварительного отбора основан на результатах тестирования клинических знаний, за которым следуют психиатрические оценки и собеседования с медицинским и административным персоналом больницы. Вышеупомянутые базовые резиденции обычно длятся 3 года; в последнем триместре третьего курса резиденты могут подать заявление на должность главного резидента (1 год) или продолжить обучение в качестве резидента (3 года) по специальности (например: ортопедическая хирургия, урология, неврология, эндокринология...). На сегодняшний день никаких дальнейших исследований не предлагается; поэтому специалист, желающий пройти обучение или практику в определенной области (например: нейрохирург, ищущий специальность в области эндоваскулярной нейрохирургии, хирургии позвоночника или детской нейрохирургии), должен пройти обучение в других странах и самостоятельно подать заявку на такие должности.
В Гайане медицинская школа аккредитована Национальным советом по аккредитации Гайаны. Лечебная программа составляет от 4 до 6 лет. Студенты изучают фундаментальные научные аспекты программы в течение первых двух лет обучения в медицинской школе. В рамках программы клинических наук студенты знакомятся с условиями больницы, где они получают практическую подготовку у квалифицированных врачей и сотрудников различных учебных больниц по всей Гайане.
Студенты, окончившие Университет Гайаны, не обязаны сдавать экзамены до начала медицинской практики в Гайане. Студенты, окончившие Американскую международную школу медицины, сдают экзамены USMLE, PLAB или CAMC.
Система медицинского образования в Панаме обычно направляет студентов из средней школы прямо в медицинский институт на 6-летний курс, обычно с двухлетней стажировкой.
В 2019 году Ассоциация американских медицинских колледжей и Американская ассоциация колледжей остеопатической медицины перечислили 154 аккредитованных медицинских вуза в США и 36 аккредитованных медицинских школ, предоставляющих докторскую степень.
Доктор медицины (MD) и доктор остеопатической медицины (DO) оцениваются как эквивалент профессионального доктора.
Прием в медицинскую школу в Соединенных Штатах основывается главным образом на среднем балле, балле MCAT, вступительном эссе, собеседовании, опыте клинической работы и волонтерской деятельности, а также на исследованиях и руководящих ролях в истории соискателя. Хотя для некоторых медицинских школ получение степени бакалавра не является явным требованием, практически все зачисленные студенты имеют как минимум степень бакалавра. Несколько медицинских школ предлагают предварительное зачисление студентов непосредственно из старших классов, связывая совместную трехлетнюю ускоренную степень бакалавра и стандартную четырехлетнюю медицинскую степень с определенными университетами бакалавриата, иногда называемую "7-летней программой", где студент получает степень бакалавра после первого года обучения в медицинской школе.
Будучи студентами бакалавриата, студенты должны выполнить ряд предварительных требований, включая биологию, физику и химию (общая химия и органика ). Многие медицинские школы предъявляют дополнительные требования, включая уроки математики, генетики, статистики, биохимии, английского языка и / или гуманитарных наук. В дополнение к выполнению предварительных медицинских требований абитуриенты медицинских вузов должны сдать и сообщить свои баллы по MCAT, стандартизированному тесту, который измеряет знания студента в области естественных наук и английского языка. Некоторые студенты подают заявление в медицинскую школу после третьего года обучения в бакалавриате, в то время как другие получают ученую степень или другую карьеру до подачи заявления в медицинскую школу.
В девятнадцатом веке в Соединенных Штатах было более 400 медицинских школ. К 1910 году их число сократилось до 148 медицинских школ, а к 1930 году их было всего 76. Многие первые медицинские школы критиковали за недостаточную подготовку своих студентов к медицинским профессиям, что привело к созданию Американской медицинской ассоциации в 1847 году для этой цели. саморегуляции профессии. Аврааму Флекснеру (который в 1910 г. опубликовал отчет Флекснера совместно с Фондом Карнеги), Фонду Рокфеллера и AMA приписывают создание основы для того, что сейчас известно как современная медицинская учебная программа.
Стандартная учебная программа медицинской школы США рассчитана на четыре года. Традиционно первые два года состоят в основном из очного обучения фундаментальным наукам, в то время как последние два года в основном включают ротацию в клинических условиях, где студенты изучают уход за пациентами из первых рук. Сегодня клиническое образование распространяется на все четыре года, причем последний год занимает наибольшее время клинической ротации. В Центры по Medicare и Medicaid Services (CMS) от американского Министерства здравоохранения и социальных служб (HHS) опубликовала обязательные правила, обязывающие всех стационарных и амбулаторных условиях обучения настройки, устанавливающая принципы для того, что студенты - медики в Соединенных Штатах может сделать, если они не прошли клерк или дополнительную стажировку. Эти правила применяются, когда они находятся в клинических условиях в школе, а не тогда, когда они, например, помогают сотрудникам мероприятия или в других неформальных учебных заведениях, даже если они помогают предоставлять определенные клинические услуги вместе с медсестрами и наблюдающими врачами. - например, некоторые базовые процедуры проверки. В формальных клинических условиях в школе они могут помочь только с определенными задачами по оценке и ведению пациентов после выявления основных показателей жизнедеятельности, основной жалобы и истории настоящего заболевания, но до физического обследования : изучение признаков и симптомов пациента. в каждой системе организма, а затем проанализировать личный медицинский, генетический, семейный, образовательный / профессиональный и психосоциальный анамнез пациента. Наблюдающий врач студента (или другой врач с супервизорскими привилегиями, если первоначальный врач больше не доступен по какой-либо причине) должен находиться в комнате во время работы студента и должен проводить такую же оценку пациента перед проведением фактического физического обследования. и после того, как студент закончит и посовещается, просмотрит его или ее заметки и мнение, редактируя или исправляя их, если необходимо, а также будет иметь свои собственные профессиональные заметки; затем оба должны подписать и поставить дату и удостоверение личности в записях студента и медицинской карте. Они могут наблюдать, но не проводить медицинские осмотры, операции, эндоскопические или лапароскопические процедуры, процедуры радиологической или ядерной медицины, онкологические сеансы и акушерство. Пациент должен дать согласие на их присутствие и участие в уходе за ним, даже в учебном заведении. В зависимости от времени, которое они закончили в школе, их знакомства с областью медицины и процедурой, а также присутствия своего руководителя и любых других, необходимых в комнате или поблизости, им может быть разрешено провести определенные очень незначительные тесты, связанные с с физическим осмотром, таким как простой забор крови из вены, электрокардиограммы и электроэнцефалограммы, для обучения и получения опыта, особенно когда нет стажера или резидента.
После успешного завершения медицинского факультета студентам присваивается звание доктора медицины (MD) или доктора остеопатической медицины (DO). Обучение в резидентуре, которое представляет собой период обучения под наблюдением от трех до семи лет (обычно включающий стажировку 1 года), обычно завершаемый для определенных областей специальности. Врачи, специализирующиеся на узкой специализации или желающие получить больше опыта под наблюдением, могут пройти стажировку, которая представляет собой дополнительные от одного до четырех лет контролируемого обучения в своей области знаний.
По окончании медицинской школы в США студенты переходят на программы резидентуры через Национальную программу подбора резидента. Ежегодно в матче на получение резидентуры принимают участие около 20 000 пожилых людей из числа докторов медицины и 7 000 пожилых людей из американских медицинских школ. Дополнительные 21000 независимых кандидатов (все категории заявителей, за исключением пожилых людей и докторов медицины США: предыдущие выпускники медицинских школ, аккредитованных LCME, предыдущие выпускники медицинских школ, аккредитованных COCA, студенты / выпускники канадских медицинских школ, студенты / выпускники пятой школы). Программа Pathway, студенты / выпускники международной медицинской школы) соревнуются за примерно 38 000 доступных мест в ординатуре.
В отличие от студентов во многих других странах, студенты-медики в США обычно финансируют свое образование за счет личных долгов. В 1992 году средний долг врача после резидентуры составлял 25 000 долларов. Для класса 2009 года средний долг студента-медика составляет 157 990 долларов, а 25,1% студентов имели долги, превышающие 200 000 долларов (до резидентства). В течение последнего десятилетия стоимость посещаемости увеличивалась на 5-6% каждый год (примерно в 1,6-2,1 раза инфляция).
Лицензирование врачей в США координируется на уровне штата. Большинство штатов требует, чтобы потенциальные лицензиаты выполнили следующие требования:
Университет Монтевидео в Уругвае является старейшим в Латинской Америке, будучи общественности и свободно, совместно управляют студенты, выпускники и преподаватели. Прогресс медицинских и биологических наук в девятнадцатом веке, влияние работ Клода Бернара (1813–1878), Рудольфа Вирхова (1821–1902), Роберта Коха (1843–1910), Луи Пастера (1822–1895) и всех остальных. Великолепие французских медицинских школ, Вены, Берлина и Эдинбурга, послужило стимулом для создания медицинской школы в стране. Программа базовой медицинской школы длится семь лет. Существует также вторая медицинская школа в стране, Universidad CLAEH (Centro Latinoamericano de Economía Humana), которая находится в Пунта-дель-Эсте, Мальдонадо.
Это университеты, в которых есть медицинская школа в Венесуэле:
Исторически сложился, что австралийские медицинские школы следовали английским традициям присвоения степеней бакалавра медицины и бакалавр хирургии (MBBS) своим выпускникам в то время оставляя за собой звание доктора медицины (MD) для своих исследований степени обучения, аналогично PhD, или для их почетных докторских степеней. Хотя большинство австралийских степеней MBBS были программами для выпускников с 1990-х годов, в соответствии с предыдущей Австралийской рамкой квалификаций (AQF) они по-прежнему относились к степени бакалавра 7 уровня вместе с другими программами бакалавриата.
Последняя версия AQF включает новую категорию магистерских (расширенных) степеней уровня 9, которая позволяет использовать термин «доктор» в названии степени соответствующих профессиональных программ. В результате различные австралийские медицинские школы заменили свои степени MBBS на MD, чтобы устранить предыдущую аномальную номенклатуру. С введением степени магистра MD университеты также переименовали свои предыдущие докторские медицинские исследования. Университет Мельбурна был первым, чтобы ввести MD в 2011 году в качестве базового медицинского образования, и переименовал свою исследовательскую степень доктору медицинских наук (DMedSc).
В Бангладеш прием в медицинские колледжи организует Административный совет Университета Дакки. Единый вступительный тест проводится для государственных и частных колледжей. Из-за высококонкурентного характера этих экзаменов общее количество поступающих по стране примерно в 78 раз превышает количество принятых студентов. Прием осуществляется на основании вступительных экзаменов, а также индивидуальных успеваемости студентов.
Вступительный экзамен длится один час. 100 баллов выставляются на основе объективных вопросов, в которых оценка распределяется между различными предметами. За вопросы по биологии выставляются 30 баллов, по химии - 25, по физике - 20, по английскому - 15, а по общим знаниям - 10.
Кроме того, предыдущие оценки учащихся SSC (аттестат о среднем образовании) и HSC (аттестат о высшей средней школе) приносят до 100 баллов к общему результату экзамена.
Студенты английского языка заранее готовятся к вступительным экзаменам. Это связано с тем, что экзамены GCSE и A-Level не покрывают часть учебной программы Бангладеш.
Программа бакалавриата состоит из пяти лет обучения с последующей годичной стажировкой. Присваиваемые степени - бакалавр медицины и бакалавр хирургии ( MBBS ). Дальнейшие последипломные квалификации могут быть получены в виде дипломов или ученых степеней (MS или MD), M.Phil. и FCPS (Товарищество Коллегии врачей и хирургов).
Университет Дакки запустил новый Бакалавра в «радиологии и Imaging Technology,» предлагает 30 студентов возможность внести свой вклад их класса вступительных экзаменов. Для студентов, сдавших HSC, этот курс дает 25% оценки. Курс дает до 75% студентов с дипломом. Продолжительность курса - четыре года (плюс 12 недель для подачи проекта). Курс охватывает множество тем, включая поведенческую науку, радиологическую этику, физику визуализации и общие процедуры.
После 6 лет общего медицинского образования (базовый год + 5 лет) все студенты получат степень бакалавра медицинских наук (BMedSc) បរិញ្ញាប័ត្រ វិទ្យា សា ស្រ្ត វេជ្ជសាស្ត្រ. Эта степень не позволяет выпускникам работать самостоятельно в качестве врача, но это возможно для тех, кто желает продолжить обучение в магистратуре в других областях, связанных с медициной, таких как общественное здравоохранение, эпидемиология, биомедицинские науки, питание...
Выпускники медицинских вузов, желающие получить полную квалификацию врачей или специалистов, должны соблюдать следующие правила:
Все выпускники медицинских вузов должны завершить защиту диссертации и сдать национальный выездной экзамен ប្រឡង ចេញ ថ្នាក់ ជាតិ ក្នុង វិស័យ សុខាភិបាល, чтобы стать либо терапевтом, либо медицинским или хирургическим специалистом.
В Гонконге есть два комплексных медицинских факультета: медицинский факультет Ли Ка Шинга Гонконгского университета и медицинский факультет Китайского университета Гонконга, и они также являются единственными двумя институтами, предлагающими медицинские и фармацевтические программы. Другие дисциплинарные программы в области здравоохранения (например, медсестринское дело ) распределены между некоторыми другими университетами, в которых нет медицинских факультетов.
Перспективные студенты-медики поступают на любой медицинский факультет, доступный в средних школах. Медицинская программа состоит из 5 лет для тех, кто сдает традиционный гонконгский экзамен продвинутого уровня ( HKALE ) для поступления, или 6 лет для тех, кто сдает новый экзамен на получение диплома о среднем образовании в Гонконге ( HKDSE ). Иностранные студенты, которые сдают экзамены, кроме двух, будут оцениваться школами, чтобы решить, будут ли они выбирать 5-летнюю программу или 6-летнюю.
Конкурс на поступление на медицинские программы бакалавриата является интенсивным, поскольку количество зачислений в год очень ограничено: в 2019 году квота составляет 265 от каждой школы (всего 530), поэтому кандидатам необходимо получить отличный результат экзамена и хорошую успеваемость в интервью. Школы уделяют большое внимание языкам учащихся (как китайскому, так и английскому ) и коммуникативным навыкам, поскольку в будущем им необходимо общаться с другими специалистами в области здравоохранения и пациентами или их семьями.
Во время учебы в медицинских школах студентам необходимо дополнительно накопить достаточное количество часов для клинической практики до окончания учебы.
Образование ведет к получению степени бакалавра медицины и бакалавра хирургии (MB, BS по HKU или MB, Ch.B. по CUHK ). После 5- или 6-летнего обучения следует один год стажировки, чтобы иметь право практиковать в Гонконге.
И HKU, и CUHK предлагают престижный курс бакалавриата фармацевтики, популярный среди местных и иностранных студентов. Студенты большинства других медицинских дисциплин имеют продолжительность обучения 4 года, за исключением программ медсестер, которые требуют 5 лет.
В Индии прием в медицинские колледжи организован центральным правительством через NTA (Национальное агентство тестирования) посредством тестов, известных как вступительные экзамены NEET. Учащиеся, успешно сдавшие экзамен 10 + 2 (учитываются оценки по физике, химии и биологии, а PCB является обязательным) (высшая средняя школа), могут участвовать в тестах в том же году.
NEET-UG (Национальный Приемлемость диплом Вступительные испытания) для заполнения 15% от общего числа MBBS мест в Индии, проводимых NTA (Национальное агентство по Testing) 1 раз в год в мае месяце всасывает около только 65 000 студентов из общее количество претендентов более 15,00,000. Верховный суд Индии санкционировал необходимость вступительных экзаменов, основываясь на нескольких вопросах выбора и отрицательной маркировки для неправильных ответов с последующим заслугами более 50% для выделения в MBBS, а также высшего медицинского образования. Вступительные экзамены очень конкурентоспособны.
Выпускная программа состоит из трех специалистов, состоящих из 9 семестров, с последующей годичной стажировкой (чередование домашних хозяйств). Присуждается степень бакалавра медицины и бакалавра хирургии ( MBBS ) в течение пяти лет и шести месяцев.
Степень магистра MBBS делится на 3 специалиста, каждый из которых заканчивается профессиональным экзаменом, проводимым университетом (в одном университете может быть до десятков медицинских колледжей, предлагающих различные степени аспирантуры / аспирантуры / докторантуры ). После очистки студент переходит к следующему профессионалу. Каждый профессиональный экзамен состоит из экзамена по теории и практического экзамена, который проводится не только одним и тем же колледжем, но и внешними экзаменаторами. Экзамены сложные, и многие студенты не могут их сдать, что продлевает срок обучения. Первый профессиональный курс рассчитан на 1 год и включает доклинические дисциплины, анатомию, физиологию и биохимию. Второй специалист рассчитан на 1,5 года и специализируется на патологии, фармакологии, микробиологии (включая иммунологию) и судебной медицине. Клиническое воздействие начинается со второго специалиста. Третий профессионал разделен на две части. Часть 1 состоит из офтальмологии, ЛОР и PSM ( профилактическая и социальная медицина ), а часть 2 состоит из общей медицины (включая дерматологию, психиатрию в качестве кратких предметов), общей хирургии (включая радиологию, анестезиологию и ортопедию в качестве кратких предметов) и педиатрии и гинекология и акушерство. Затем следует годовая стажировка ( домашний хирург ). После стажировки соответствующий университет присуждает степень MBBS. Некоторые штаты сделали сельскую службу обязательной на определенный период времени после MBBS.
Отбор для получения высшего медицинского образования осуществляется через вступительные экзамены в соответствии с постановлением Верховного суда Индии. Другие квалификации аспирантов могут быть получены как послевузовское диплом на два года ординатуры или докторской степени ( MS : магистр хирургии, или MD ) трех лет проживания под эгидой Медицинского совета Индии. Места MD / MS в Индии заполняются через экзамен NEET PG, проводимый Национальной экзаменационной комиссией (NBE) под контролем Генерального директората служб здравоохранения. Тезисы / диссертации должны быть поданы и утверждены университетом вместе с экзаменами (письменными и клиническими) для получения степени MD / MS. Далее к югу от специальности пост-докторская квалификации (ДМ - доктора медицины, или МЧ - Магистр Chirurgery) трех лет проживания с последующим университетских экзаменов также могут быть получены.
Квалификация PG (аспирантура) эквивалентна квалификации MD / MS, состоящей из двух / трех лет проживания после MBBS. Диплом PG также можно получить через Национальную экзаменационную комиссию (NBE), которая также предлагает трехлетнее проживание для получения суб-специализации. Все степени NBE называются DNB ( Дипломат Национального совета ). DNB присуждаются только после проверки тезисов / диссертаций и экзаменов. DNB, эквивалентные DM / MCh, должны в обязательном порядке сдавать экзамены.
В Индонезии выпускники средних школ, которые хотят поступить в государственные медицинские школы, должны подавать заявление на обучение по программе бакалавриата по медицине, доступной в некоторых государственных университетах. Наиболее распространенными способами подачи заявления в государственные университеты являются SNMPTN (без теста, с использованием отчетов об оценке средней школы) и SBMPTN (с тестом), которые администрируются вступительным тестом Высшего учебного заведения при Министерстве образования и культуры Индонезии. Другой способ с меньшим количеством мест - вступительный экзамен, проводимый каждым университетом автономно (известный как независимый прием). Эти приемы очень конкурентоспособны для медицины, особенно в престижных учреждениях, таких как Университет Индонезии в Джакарте, Университет Эрлангга в Сурабае и Университет Гаджа Мада в Джокьякарте. Для частных медицинских школ почти все места предлагают места после проведения независимых вступительных испытаний.
Стандартная программа индонезийской медицинской школы рассчитана на шесть лет. Четырехлетняя программа бакалавриата состоит в основном из очного обучения, а последние два года - в профессиональной программе, которая в основном включает смены в клинических условиях, где студенты изучают уход за пациентами из первых рук. Если они пройдут программу бакалавриата, им будет предоставлено звание «S.Ked» (бакалавр медицины), а если они закончат профессиональную программу и сдадут национальный экзамен, организованный IDI (Индонезийской медицинской ассоциацией), они станут терапевтами и станут присвоена приставка «доктор (врач)».
По окончании учебы врач, планирующий стать специалистом в определенной области медицины, должен пройти ординатуру, которая представляет собой обучение под руководством с периодом от трех до четырех лет. Врач, специализирующийся на узких специализациях или желающий получить больше опыта под наблюдением, может пройти стажировку, которая представляет собой дополнительные от одного до трех лет контролируемого обучения в его / ее области знаний.
Общее медицинское образование в Иране длится от 7 до 7,5 лет. Студенты поступают в университет после окончания школы. Студенты изучают фундаментальные медицинские науки (такие как анатомия, физиология, биохимия, гистология, биофизика, эмбриология и др.) В течение 2,5 лет. В конце этого периода они должны сдать экзамен по основам естественных наук. Сдавшие экзамен в ближайшие 1,5 года перейдут к изучению физиопатологии различных органов. Подход к обучению на основе органов делает упор на критическое мышление и клиническое применение. В следующий период обучения студенты поступают в поликлиники и учебные заведения сроком на два года. В течение этого периода они также получат практические навыки, такие как сбор анамнеза и физикальное обследование. Затем студенты должны сдать «предварительный» экзамен, чтобы поступить на последние 1,5 года обучения, в котором студенты-медики работают в качестве интернов. В течение этого периода студенты-медики участвуют во всех аспектах медицинского обслуживания пациентов и принимают ночные звонки. По окончании этих 7,5 лет студентам присуждается степень доктора медицины. Врачи могут продолжить свое образование в ординатуре и стажировке.
В Израиле пять университетских медицинских школ: медицинский факультет Раппапорта в Технионе в Хайфе, медицинская школа Джойса и Ирвинга Голдман в университете Бен-Гуриона в Беэр-Шеве, медицинский факультет Саклера в Тель-Авивском университете, школа Хадасса. доктора медицины Еврейского университета в Иерусалиме и медицинского факультета Азриэли Университета Бар-Илан в Рамат-Гане. Все они следуют европейской 6-летней модели, за исключением Университета Бар-Илан, у которого есть четырехлетняя программа, аналогичная американской.
Медицинская школа Технион, Университет Бен-Гуриона и Медицинский факультет Саклера Тель-Авивского университета предлагают 4-летние программы MD для выпускников американских бакалавров, сдавших MCAT и заинтересованных в прохождении строгого медицинского образования в Израиле перед возвращением в США или Канаду.
Требования к поступающим в различные медицинские школы очень строгие. Израильским учащимся требуется средний уровень бакалавра средней школы выше 100 и оценка психометрического экзамена выше 700.
Степень доктора медицины (MD) юридически считается эквивалентом степени магистра в израильской системе образования.
После этого все выпускники медицинских вузов должны сдать экзамен на получение медицинской лицензии и успешно пройти годичную стажировку. Есть два вида стажировки:
После прохождения стажировки выпускники могут заниматься общей медициной или переходить на специальность.
В Японии медицинские школы являются факультетами университетов и, следовательно, представляют собой программы бакалавриата, которые обычно длятся шесть лет. Прием осуществляется на основе экзамена, сданного в конце средней школы, и вступительного экзамена в самом университете, который является наиболее конкурентоспособным.
Студенты-медики изучают гуманитарные науки и науки в течение первых 1-2 лет, которые включают физику, математику, химию и иностранные языки, а затем 2 года базовой медицины (анатомия, физиология, фармакология, иммунология), клинической медицины, общественного здравоохранения, и криминалистика.
Студенты-медики проходят стажировку в Университетской клинике последние два года. Клиническая подготовка является частью учебной программы. По завершении выпускного экзамена студентам присуждается степень доктора медицины. Выпускникам медицинских учреждений присваивается звание доктора, а также степень доктора философии. держатели. В университете есть программа MD / PhD, которая позволяет докторам медицины становиться докторами наук. держатели, а также.
В конце студенты-медики сдают экзамен на Национальную медицинскую лицензию и, если они его сдадут, становятся врачом и регистрируются в Министерстве здравоохранения, труда и социального обеспечения. Объем этого экзамена охватывает все аспекты медицины.
Степень бакалавра медицины и хирургии ( MBBS ) присуждается в Иордании после шести лет обучения, включающих три года медицинских наук и три года клинической практики. В настоящее время шесть университетов, поддерживаемых государством, включают медицинскую школу и присуждают ученую степень, а именно:
Дипломное медицинское образование в Иордании началось в 1970-х годах с открытия первой медицинской школы в Иорданском университете. Их система медицинского образования хорошо известна в регионе, что привлекает иностранных студентов, особенно со всего Ближнего Востока (более трети всех студентов). Единственный критерий приема - удовлетворительная оценка на национальном экзамене в средней школе. Студенты с наивысшей оценкой зачисляются через общую систему конкурса (~ 6% от поступающих и ~ 50% от всех зачисленных). Они получают вознаграждение в виде частично субсидированной недорогой платы за обучение. Остальные зачисленные студенты либо иностранцы, либо студенты, получившие отметку в средней школе 85% или выше. Учебные программы разделены на начальный 3-летний доклинический этап, за которым следуют 3 клинических года, всего 6 лет обучения. Учебная программа доклинической подготовки включает базовые и медицинские науки, а также необходимые университетские курсы. В свою очередь, клиническая программа включает ротацию клерков продолжительностью от 2 до 12 недель. В конце 6-го года студенты проходят письменную теоретическую оценку, а также контролируемую клиническую оценку. Сдавшие студенты получают степень бакалавра медицины и хирургии.
Дополнительная информация: Образование в ИорданииВ Кыргызстане Государственный университет Кыргызской государственной медицинской академии предлагает 6-летнюю программу бакалавриата (степень бакалавра), тогда как другие учреждения, в основном частные, такие как Международная школа медицины при Международном университете Кыргызстана, предлагают пятилетнюю медицинскую программу с необходимыми условиями. для знания английского языка, что признано Всемирной организацией здравоохранения, Генеральным медицинским советом и ЮНЕСКО. Медицинская школа также является партнером Медицинской школы Университета Южной Флориды, Гейдельбергского университета (Германия), Новосибирского медицинского университета (Россия) и Университета Шарджи (ОАЭ).
Другие медицинские школы, расположенные в Кыргызстане, включают 5-летнюю программу бакалавриата MD / MBBS в Международном университете науки и бизнеса или Международный университет науки и бизнеса, Кыргызстан, другие - Азиатский медицинский институт, Кыргызстан и Медицинский институт Ошского государственного университета.
В Ливане действуют две программы медицинского образования: американская система (4 года) и европейская система (6 лет). Программы предлагаются на английском и французском языках. Требования к поступлению в американскую систему требуют, чтобы кандидат получил степень бакалавра вместе с конкретными доврачебными курсами в течение бакалавриата и написал экзамен MCAT. Европейские программы обычно требуют, чтобы кандидат закончил 1 год общего естествознания с последующим отборочным экзаменом к концу года.
Школы, следующие по американской системе (степень доктора медицины):
Язык обучения во всех трех - английский.
Школы по европейской системе ( степень MBBS ):
В Малайзии поступление в медицинскую школу считается трудным из-за высокой платы за обучение и строгого процесса отбора. Некоторые новые медицинские школы предлагают базовый курс медицины перед поступлением на очную медицинскую программу. Большинство государственных и некоторые частные медицинские школы предлагают степень доктора медицины, а другие в основном предлагают степени MBBS.
По состоянию на 2015 год в Мьянме насчитывается шесть медицинских учреждений - UM 1, UM 2, DSMA, UM Mdy, UM Mgy и недавно созданный UMTG.
Медицинские школы Мьянмы финансируются государством, и для получения права на них требуется гражданство Мьянмы. На данный момент частной медицинской школы не существует. В Мьянме прием в медицинские колледжи организован Департаментом науки о здоровье, который является подразделением Министерства здравоохранения и спорта Мьянмы.
Студент может поступить в один из шести медицинских университетов Мьянмы, если он наберет наивысшие баллы в комбинации естественных наук при вступительном экзамене. Этот экзамен очень конкурентоспособен. Поступление основано исключительно на этом экзамене, и успеваемость имеет очень незначительные последствия для заявки. Программа бакалавриата рассчитана на пять лет плюс один год опыта работы в государственных больницах. После окончания медицинской школы выпускники медицинских вузов Мьянмы по контракту должны провести один год стажировки и три года пребывания в сельской местности, прежде чем они смогут занять большинство мест в ординатуре. Присуждается степень бакалавра медицины и бакалавра хирургии ( MBBS ). Дальнейшие постдипломные квалификации могут быть получены как степень (M.Med.Sc.) и (Dr.Med.Sc.).
По состоянию на 2020 год в Непале было 23 медицинских школы (6 государственных и 17 частных). Медицинские исследования начинаются на уровне бакалавриата и преподаются в основном индийскими и непальскими преподавателями. Учеба обычно длится четыре с половиной года, после чего следует годовая стажировка. Выпускникам присваивается степень MBBS. Стипендии предоставляются от 10 до 20% студентов. По окончании учебы стипендиаты должны работать в медицинских учреждениях в сельских районах Непала в течение двух лет после окончания учебы. В свою очередь, студенты, получающие самофинансирование, как правило, имеют более высокий социально-экономический статус из-за высокой стоимости медицинского образования в Непале.
В Непале четыре основных медицинских учреждения:
Комиссия по медицинскому образованию была создана в 2017 году с целью повышения качества медицинского образования в Непале. Медицинский совет Непала (NMC) был создан в 2020 году с основной задачей регистрации квалифицированных врачей.
Медицинские программы Новой Зеландии - это программы поступления в бакалавриат, рассчитанные на шесть лет. Студенты рассматриваются для приема только после года обучения на бакалавриате по фундаментальным наукам или, в качестве альтернативы, после получения степени бакалавра. В Новой Зеландии есть две основные медицинские школы: Оклендский университет и Университет Отаго. У каждого из них есть дочерние медицинские школы, такие как Веллингтонская школа медицины и медицинских наук Отаго и Оклендская клиническая школа Вайкато.
Первый год получения степени доктора медицины является годом фундаментальных наук, который включает изучение химии, биологии, физики и биохимии, а также здоровья населения и поведенческих наук. Следующие два года посвящены более подробному изучению систем органов человека и патологических процессов, а также профессионального и коммуникативного развития. К концу третьего курса студенты начинают прямой контакт с пациентами в больницах.
Клинические годы полностью начинаются в начале 4-го года, когда студенты проходят ротацию по различным областям общей клинической медицины, время ротации варьируется от двух до шести недель. Пятый год обучения продолжает эту схему, уделяя больше внимания специализированным областям медицины и хирургии. Выпускные экзамены в медицинской школе (выпускные экзамены) на самом деле проводятся в конце 5-го года обучения, что отличается от большинства других стран, где выпускные экзамены проводятся ближе к самому концу медицинского образования. Выпускные экзамены должны быть сданы до того, как учащийся будет допущен к поступлению в 6-й класс.
Последний год (6-й год) медицинской школы известен как год «стажер-интерн», в котором студент известен как «стажер-интерн» (обычно именуемый в больницах «TI»). Стажеры-стажеры повторяют большинство ротаций, предпринятых в 4 и 5 годы, но с более высоким уровнем вовлеченности и ответственности за уход за пациентами. Стажеры-стажеры получают стипендию от правительства Новой Зеландии (не распространяется на иностранных студентов). В настоящее время это составляет 26 756 новозеландских долларов в год (около 18 500 долларов США). Стажеры-интерны несут ответственность под наблюдением за уход за примерно одной третью нагрузки пациента младшего врача. Тем не менее, все рецепты и большинство других распоряжений (например, запросы на рентгенологию и составление схем внутривенного введения жидкостей), сделанные стажерами-интернами, должны быть подписаны зарегистрированным врачом.
Медицинские школы Новой Зеландии в настоящее время присуждают степени бакалавра медицины и бакалавра хирургии (MBChB).
По завершении 6-го курса студенты становятся «домашними офицерами», также известными как «домашние хирурги», на 1-2 года, где они меняют специальности в течение первого года, а затем начинают сужаться к тому, что им нужно. поступить на обучение по специальности на втором курсе. После 2 лет работы домработником они подают заявку на участие в программе обучения и начинают обучение по специальности.
В Пакистане медицинский институт чаще называют медицинским колледжем. Медицинский колледж является отделением университета. Однако есть несколько медицинских университетов и медицинских институтов с собственными медицинскими колледжами. Все медицинские колледжи и университеты регулируются соответствующими провинциальными департаментами здравоохранения. Однако они должны быть признаны после соответствия установленным критериям центральным регулирующим органом, который называется Пакистанский Медицинский и Стоматологический Совет (PMDC) в Исламабаде. Число государственных и частных медицинских колледжей и университетов почти равное, их число превышает 50. Прием в государственный медицинский колледж является высококонкурентным. Поступление в медицинские колледжи основано на заслугах в соответствии с руководящими принципами PMDC. Как академическая успеваемость на уровне колледжа (средняя школа, 11–12 классы), так и вступительный тест, такой как MCAT, принимаются во внимание при поступлении в большинство медицинских колледжей. После успешного завершения пяти лет академической и клинической практики в медицинском колледже и связанных с ним клинических больницах выпускникам присуждается степень бакалавра медицины и бакалавра хирургии ( MBBS ). После этого выпускники имеют право подать заявку на получение медицинской лицензии в PMDC. Работа по дому продолжительностью один год является обязательной в учебной больнице после завершения пяти лет академической и клинической практики в медицинском колледже.
Медицинское образование обычно представляет собой пятилетнюю степень бакалавра, включая одногодичную стажировку (или клиническую ротацию, в течение которой студенты активно участвуют в уходе за пациентами) до присуждения окончательной степени. Хотя некоторые медицинские школы реализуют трехлетние программы, больницы, как правило, набирают врачей, окончивших пятилетние программы. Студенты, окончившие медицинский вуз, должны проработать 1–3 года в больнице при университете, после чего студент имеет право сдать национальный экзамен на получение медицинской лицензии (NMLE) для сертификации врача, который проводится Национальным центром медицинских экзаменов (NMEC).). Кандидаты, прошедшие экзамен, сертифицированы Министерством здравоохранения как врачи. Клиническая специализация обычно предполагает получение степени магистра в течение двух или трех лет. Зачисление проводится на основе национальных вступительных экзаменов, используемых во всех университетах. Во всем Китае курсы бакалавра медицины и бакалавра хирургии (MBBS) всегда преподавались на китайском языке. Только с 2004 года правительство Китая и Министерство образования Китая разрешили нескольким университетам преподавать этот курс медицины на английском языке.
Доминиканцы при испанском правительстве основали в 1871 году старейшую медицинскую школу на Филиппинах, известную как факультет медицины и хирургии (в то время он входил в состав фармацевтического факультета Университета Санто-Томаса, который также считался старейшей фармацевтической школой в Филиппины) Папского и Королевского университета Санто-Томаса в Интрамуросе, Манила.
Медицинское образование на Филиппинах получило широкое распространение при американской администрации. В 1905 году американцы во главе с министром внутренних дел островного правительства Дином Вустером построили Медицинский и хирургический колледж Филиппинского университета. К 1909 году обучение медсестер было начато также в Филиппинской педагогической школе.
В настоящее время существует целый ряд медицинских школ на Филиппинах, примечательные примеры включают Университет Филиппин медицинского колледжа, Богородицу Фатиму университета, Дальневосточный университет - Никанора Рейес Медицинского Фонд, Сент - Луис университет Международную школу медицины, De La Salle Медицинский институт медицинских наук, университет Санто - Томас факультета медицины и хирургии, Pamantasan нг Lungsod нг Maynila, UERMMMC медицинский колледж, университет Себу врачей, Cebu институт медицины, Юго - Западного университета - Матиас Х. Аснар Мемориал колледж медицины Inc., Университет штата Западные Висайи в городе Илоило и университет Северных Филиппин в Вигане.
В 1994 году была основана Медицинская школа Университета Атенео де Замбоанга, тогда известная как Фонд Медицинской школы Замбоанга. К 2003 году он стал первой медицинской школой в стране, предлагающей программу двойного диплома, ведущую к получению степеней доктора медицины и магистра общественного здравоохранения.
Любой выпускник колледжа может подать заявление в медицинский вуз, если он соответствует требованиям, установленным учреждением. Существует также тест, известный как Национальный медицинский приемный экзамен или NMAT. Баллы выставляются на процентильной основе, и высокий рейтинг является обязательным для поступления в лучшие медицинские вузы страны.
В большинстве учебных заведений медицинское образование длится четыре года. Основные предметы изучаются на первом и втором курсах, а клинические науки изучаются на втором и третьем курсах. На четвертом курсе студенты чередуются в различных отделениях больницы, проводя до двух месяцев каждое в области внутренней медицины, хирургии, акушерства и гинекологии и педиатрии, а также несколько недель в других специальностях. После этого студенты получают степень доктора медицины и подают заявку на последипломную интернатуру (PGI) в аккредитованной больнице по своему выбору. После PGI студент имеет право сдать экзамен на получение медицинской лицензии. Сдача экзаменов дает право заниматься медицинской практикой, а также подавать заявку на участие в программе обучения в ординатуре.
Медицинское образование в Китайской Республике (Тайвань) обычно длится 7 лет (6 лет обучения плюс 1 год стажировки), начиная сразу после окончания средней школы. Первые 2 года семилетней системы состоят из курсов фундаментальных наук и гуманитарных наук. Особое внимание уделяется занятиям врач-пациент, и в большинстве школ требуется обязательное количество волонтерских часов. Клинические науки сжаты в двухлетнюю программу на 3-м и 4-м курсах. Продолжительность клерков и стажировок варьируется от школы к школе, но все они заканчиваются в 7-м классе. Медицинское образование на Тайване началось в 1897 году, и сейчас ему более 100 лет. Студенты получают степень доктора медицины (MD). Начиная с 2013 года, поступающие студенты будут иметь учебную программу 6 + 2 года, в которой первые 6 лет ориентированы так же, как и раньше, а последние два года - это годы обучения в аспирантуре; это изменение направлено на расширение возможностей выпускников медицинских вузов в сфере первичной медико-санитарной помощи.
В Саудовской Аравии медицинское образование бесплатно для всех граждан Саудовской Аравии. Студент-медик должен сдать вступительный экзамен и пройти годичный предварительный медицинский курс, включающий некоторые основные медицинские предметы, включая: биологию, органическую химию, неорганическую химию, физику, медицинскую биостатистику и английский язык для медицинских целей. Этот год считается самым сложным. Он предлагает степень MBBS (бакалавр медицины, бакалавр хирургии). после одного доврачебного курса, пяти медицинских лет и одного учебного года. К 2010 году в некоммерческой организации KSA-21 будет 24 медицинских школы и три частных медицинских школы. Последним открытым колледжем был колледж Сулейман Аль-Раджи в партнерстве с Маастрихтом в Нидерландах.
В настоящее время в Сингапуре действуют 3 медицинских школы. 2 из них предлагают поступление в бакалавриат (5 лет), а другие - в аспирантуру (4 года).
В настоящее время в Южной Корее действует 41 медицинский институт. Медицинские программы в Южной Корее раньше были программами прямого поступления, как, например, в Великобритании, на выполнение которых уходило шесть лет. Изменение системы обсуждалось с 1996 года, и правительство начало называть программу аспирантуры медицинских профессий (의학 전문 대학원). Как и в случае с любым медицинским образованием, изменение системы было в высшей степени политическим, и в 2005 году политики приняли закон о выделении определенного числа студентов для обучения по программе магистратуры без изменения всего резерва студентов-медиков. Этим изменением в южнокорейском медицинском образовании была введена система 4 + 4 года, как в США и Канаде. После примерно 10 лет систематических изменений многие школы сочли, что программа «Аспирантура по медицинским специальностям» не увенчалась успехом, и позволили участвовать в программе только определенным абитуриентам (например, потомкам политиков). В финансовом отношении программа потребовала бы как минимум в 1,5 раза больше платы за обучение, чем сразу после окончания средней школы, поэтому многие соискатели оказались студентами, имеющими политические или семейные связи с медицинским сообществом. Об этом свидетельствует недавний скандал с Чо Кук, возникший из-за того, что его дочь поступила в медицинский институт Пусанского национального университета. Этот инцидент в настоящее время вызывает большие споры. Суд нижнего центрального округа Сеула постановил, что дочь Чо Кук подделала свое резюме, чтобы поступить в медицинский институт. С января 2021 года дело будет передано в апелляционную инстанцию. Из-за этих весьма противоречивых событий с "аспирантурой медицинских специальностей" школы возвращались к получению высшего медицинского образования, для завершения которого требовалось шесть лет. К 2017 году почти все школы были восстановлены, за исключением трех школ.
В Шри-Ланке есть восемь медицинских школ, в которых преподают доказательную медицину (иногда называемую «западной»). Самой старой медицинской школой является медицинский факультет Университета Коломбо, основанный в 1870 году как Цейлонская медицинская школа. Медицинские факультеты также есть в Перадении, Келании, Шри-Джаяварданепуре, Галле, Баттикалоа, Джафне и Раджарате.
Медицинский факультет Келании изначально начинался как Медицинский колледж Северного Коломбо (NCMC), частное медицинское учреждение. Это был один из первых частных высших учебных заведений (1980 г.). Сильное сопротивление со стороны медицинских специалистов, студентов университетов и других специалистов привело к его национализации и переименованию в Медицинский факультет Келании.
Факультет медицинских наук - это факультет, который предлагает MBBS вместе с другими парамедицинскими курсами. Это подразделение Восточного университета Шри-Ланки.
Медицинский институт последипломного образования (PGIM) - единственное учреждение, которое обеспечивает специализированную подготовку врачей.
Институт коренной медицины в Университете Коломбо, то Gampaha Wickramarachchi Ayurvedhic медицина Институт Университета Kelaniya и факультет сиддха медицины, Университет Джаффне учат Ayurvedha / унани / Сиддха Медицина.
Медицинское образование в сирийских университетах состоит из 6-летнего обучения после окончания средней школы. Первые три включают предметы фундаментальных наук, за которыми следуют 2 года клинической практики. Шестой курс также включает клерки по основным специальностям. Затем студенты-медики должны сдать стандартизированный медицинский экзамен для получения диплома. Поступление в ординатуру основывается на их баллах на выпускном экзамене в дополнение к совокупным оценкам их медицинского вуза в контексте их желаний.
Первая медицинская школа в Таиланде была открыта еще в 1890 году в больнице Сирирадж, которая теперь стала факультетом медицины больницы Сирираджа Университета Махидол. В настоящее время по стране предлагается 26 медицинских программ. Большинство тайских медицинских школ финансируются государством и требуют наличия тайского гражданства. В настоящее время существуют две частные медицинские школы. Некоторые тайцы предпочитают посещать частные медицинские школы или медицинскую школу в другой стране из-за относительно небольшого количества вакансий и чрезвычайно конкурентоспособных результатов вступительных экзаменов, необходимых для зачисления в государственные медицинские школы.
Тайское медицинское образование представляет собой шестилетнюю систему, состоящую из 1 года изучения фундаментальных наук, 2 лет доклинической подготовки и 3 лет клинической подготовки. По окончании обучения все студенты-медики должны сдать национальные экзамены на получение медицинской лицензии и комплексный университетский тест. После окончания медицинской школы врачи, окончившие медицинский факультет, по контракту должны провести год стажировки и 2 года стажировки в сельской местности, прежде чем они получат право на любую другую резидентуру или специальную подготовку, в основном за пределами Бангкока.
По окончании обучения студенты получат степень доктора медицины (MD). Эта степень эквивалентна степени магистра в Таиланде.
В Албании четыре медицинских школы (Fakultete te Mjeksise):
Эти медицинские школы обычно связаны с региональными больницами. Срок обучения 6 лет. По окончании учебы студентам присваивается степень доктора медицины (MD).
В Беларуси 4 медицинских школы (медицинских университета):
В Боснии и Герцеговине пять медицинских школ (Medicinski Fakultet):
Эти медицинские школы обычно связаны с региональными больницами.
Курс обучения длится 6 лет или 12 семестров. По окончании учебы студентам присваивается степень доктора медицины (MD).
Поступление в медицинские школы BH очень конкурентоспособно из-за ограниченного количества мест, установленных государственной квотой. Студенты обязаны полной средней школы Оставив диплом ( Gimnazija - гимназия (школа) или medicínská Скола Matura / svedocanstvo / svjedodzba ).
Вступительные экзамены обычно проходят в июне / июле. Учитываются комбинированные баллы оценки диплома о среднем образовании (по шкале 1–5, с 2 минимальными проходными баллами и 5 максимальными баллами) и вступительными экзаменами. Обычно для поступления в медицину требуется 5 баллов по химии, биологии, математике и физике.
Структура курса более традиционна и разделена на доклиническую (1-3 год) / клиническую часть (3-6 год) и предметную.
Практические экзамены проводятся на протяжении всей степени (анатомия, биохимия, патология, практические занятия по физиологии и т. Д.). Диссекция входит в состав всех медицинских учебных программ на боснийском и немецком языках. Медицинские школы.
В Болгарии медицинская школа - это разновидность колледжа или факультета университета. Преподавание ведется официально на болгарском языке. Перед поступлением на медицинскую программу необходимо пройти курс от шести до одного года на болгарском языке. Для европейских кандидатов также требуется экзамен по биологии и химии на болгарском языке. В то время как ряд болгарских медицинских школ уже начали предлагать медицинские программы на английском языке, болгарский язык по-прежнему требуется в течение клинических лет.
Студенты поступают в медицинскую школу после окончания средней школы. Предложения о приеме подаются отдельными медицинскими школами. Абитуриенты из Болгарии должны сдать вступительные экзамены по биологии и химии. Конкурсный результат каждого кандидата основан на их оценках на этих экзаменах и их оценках в аттестате средней школы по тем же предметам. Те абитуриенты, которые достигли наивысших результатов, классифицируются для приема.
Курс обучения предлагается по шестилетней программе. Первые 2 года - доклинические, следующие 3 года - клиническая подготовка, а шестой год - год интернатуры, в течение которой студенты работают под наблюдением в больницах. На шестом курсе студенты должны сдать «государственные экзамены» по 5 основным предметам: внутренняя медицина, хирургия, гинекология и акушерство, социальная медицина и педиатрия. При успешном завершении шестилетнего обучения и государственных экзаменов присваивается степень «Врач».
Для получения специализации выпускники должны явиться на письменные тесты и собеседования, чтобы получить место в программе специализации. Для специализации по общей медицине общая практика длится три года, кардиология - четыре года, внутренняя медицина - пять лет, а общая хирургия - пять лет.
В Хорватии четыре из семи университетов предлагают медицинскую степень : Загребский университет (предлагает медицинские исследования на английском языке), Университет Риеки (предлагает медицинские исследования на английском языке), Университет Сплита (также предлагает медицинские исследования на английском языке). и Осиекский университет. Медицинские школы являются факультетами этих четырех университетов. Студенты-медики поступают в медицинский институт после окончания среднего образования, обычно после гимназии, или после пятилетней школы медсестер, или любой другой средней школы продолжительностью четыре года. Во время процесса подачи заявления учитываются их оценки в средней школе, оценки на аттестате зрелости по окончании средней школы ( Matura ) и баллы на обязательном вступительном экзамене, и зачисляются лучшие ученики.
Курс обучения длится 6 лет или 12 семестров. Первые 3 года студенты проходят доклинические курсы (анатомия, гистология, химия, физика, клеточная биология, генетика, физиология, биохимия, иммунология, патологическая физиология и анатомия, фармакология, микробиология и др.). Контакт с пациентами начинается с третьего года. Остальные 3 года состоят из ротаций в различных отделениях, таких как внутренняя медицина, неврология, радиология, дерматология, психиатрия, хирургия, педиатрия, гинекология и акушерство, анестезиология и другие. В течение каждого учебного года студенты также записываются на два или три факультативных курса. После каждой ротации студенты сдают в общей сложности около 60 экзаменов. В конце студенты должны сдать заключительный экзамен с несколькими вариантами ответов, включающий вопросы о клинических курсах, после чего они, наконец, получают степень доктора медицины и звание доктора медицины, которое они ставят после своего имени. Теперь врачи должны пройти годичную оплачиваемую стажировку под наблюдением в выбранной ими больнице, после чего они сдают государственный (лицензионный) экзамен, который представляет собой устный экзамен из восьми частей, включающий восемь наиболее важных клинических направлений. После этого врачи имеют право заниматься медицинской практикой в качестве терапевтов. Резиденции предлагаются в различных больницах по всей Хорватии и по многочисленным специальностям.
Медицинское образование в Чешской Республике имеет давние традиции, уходящие корнями в XIV век: первая медицинская школа открылась на Первом медицинском факультете Карлова университета в Праге в 1348 году, что сделало ее 11-й старейшей школой в мире и очень престижной. Студентов со всего мира привлекают изучать медицину в Чешской Республике из-за высоких стандартов предоставляемого образования. Большинство чешских университетов предлагают 6-летнюю программу общей медицины на чешском и английском языках отдельно для иностранных студентов.
Прием на медицинское образование в Чешской Республике основывается на успеваемости в дипломе средней школы (биология, химия и физика), знании английского языка и успеваемости на вступительных экзаменах. Вступительные экзамены проводятся в университете и в некоторых представительствах за рубежом. Вступительные экзамены являются конкурсными, так как студенты со всего мира борются за место. После вступительных экзаменов успешно сдавшие экзамены кандидаты дополнительно проверяются путем проведения собеседований.
Большинство иностранных студентов, изучающих медицину в Чешской Республике, родом из США, Канады, Великобритании, Норвегии, Швеции, Германии, Израиля, Малайзии и стран Ближнего Востока.
Большинство медицинских факультетов в Чешской Республике были одобрены Министерством образования США для участия в федеральных программах финансовой помощи студентам и перечислены в Справочнике высших учебных заведений, опубликованном Министерством образования США. Квалификации также одобрены в Канаде Министерством образования и обучения Канады, а в Великобритании - Генеральным медицинским советом. Большинство медицинских школ признаны во всем мире и имеют хорошую репутацию.
В Чешской Республике девять государственных государственных медицинских школ:
Есть одно военно-медицинское училище, факультет военно-медицинских наук, Университет обороны.
В Дании, базовое медицинское образование даются в четырех университетах: Университет Копенгагена, Университет Орхуса, Университет Южной Дании и Ольборгский университета. Исследование состоит из трех лет бакалавриата и трех лет обучения кандидатов, что примерно отражает доклиническую и клиническую области. Через шесть лет достигается звание кандидата медицины (MD), и после присяги датского медицинского обещания по окончании учебы, текста 1815 года, вдохновленного клятвой Гиппократа, медицинская лицензия (датский: авторизация) выдается Департаментом медицины. Здоровье.
За медицинской школой обычно следует год резидентуры, называемый базовым клиническим образованием (датский: klinisk baseuddannelse или KBU), который по завершении дает право заниматься медицинской практикой без надзора. После этого врач может получить одну из 38 специализаций, которые должны начаться в течение пяти лет после завершения базового клинического образования. Если доктор медицинских наук занимается исследовательской или университетской карьерой, иногда он или она пропускает базовое клиническое образование и остается базовым доктором медицины без права заниматься медицинской практикой самостоятельно.
Датское слово для лицензированного врача - læge. Слово «врач» для врача используется только в демотической речи, но некоторые люди ошибочно считают его префиксом титула всех врачей. Звание доктора (доктор мед. Или полный доктор мед.) Не эквивалентно званию доктора медицины на английском языке, но зарезервировано для кандидатов медицины, которые достигли более высокой докторской степени. Датский / норвежский доктор мед. звание - это степень выше доктора философии и немецкого доктора мед.
В Финляндии базовое медицинское образование предоставляется в пяти университетах: Хельсинки, Куопио, Оулу, Тампере и Турку. Прием регулируется вступительным экзаменом. Обучение включает в себя начальный двухлетний доклинический период, состоящий в основном из теоретических курсов по анатомии, биохимии, фармакологии и т. Д. Однако студенты контактируют с пациентами с самого начала учебы. За доклиническим периодом следует четырехлетний клинический период, когда студенты участвуют в работе различных больниц и медицинских центров, приобретая необходимые медицинские навыки. Некоторые финские университеты интегрировали клинические и доклинические предметы в шестилетний курс обучения, что отличается от традиционной программы. Широко используется проблемный метод обучения, и включение клинических случаев в различные курсы и доклинические предметы становится обычным явлением. Во всех медицинских школах есть исследовательские программы для студентов, которые хотят заниматься научной работой. Продолжительность базового медицинского образования составляет шесть лет, и по окончании курса вы получаете степень лиценциата медицины.
Медицинское обучение во Франции организовано следующим образом:
Описание медицинских исследований во ФранцииСразу после окончания средней школы со степенью бакалавра любой студент может записаться в медицинский университет (их около 30 по всей стране). В конце первого года обучения в каждом из этих университетов проводится внутренний рейтинговый экзамен на предмет соответствия numerus clausus. Первый год состоит в основном из теоретических занятий, таких как биофизика и биохимия, анатомия, этика или гистология. Прохождение первого года обычно считается сложным и требует упорной и непрерывной работы. Каждый студент может попробовать только дважды. Например, Université René Descartes принимает около 2000 студентов на первом курсе и только 300 после numerus clausus.
Второй и третий год обычно в основном теоретические, хотя обучение часто сопровождается стажировкой на местах (например, стажировка в качестве медсестры или в отделении неотложной помощи, в зависимости от университета).
На 4-м, 5-м и 6-м курсах студенты-медики получают специальный статус под названием «Экстерн» (в некоторых университетах, таких как Пьер и Мария Кюри, статус «Экстерн» дается с 3-го курса). Они работают интернами каждое утро в больнице плюс несколько ночных смен в месяц и учатся днем. Каждая стажировка длится от 3 до 4 месяцев и проходит в разных отделениях. Студенты-медики получают 5 недель отпуска в году.
В конце шестого курса им необходимо сдать национальный рейтинговый экзамен, который определит их специальность. Действительно, первый студент может выбрать сначала, затем второй и так далее. Обычно студенты очень много работают в течение 5-6 классов, чтобы должным образом подготовиться к национальному рейтинговому экзамену. В эти годы реальная практика в больнице и некоторые теоретические курсы призваны сбалансировать обучение. Средняя заработная плата таких внештатных работников составляет от 100 до 300 евро в месяц.
После этих рейтинговых экзаменов студенты могут начать обучение в качестве ординаторов по выбранной ими специальности. Это та точка, с которой они также начинают получать деньги.
К концу медицинской программы французские студенты-медики получают больше обязанностей и должны защищать диссертацию. По завершении защиты диссертации французские студенты-медики получают государственный диплом доктора медицины (MD) или "Diplôme d'Etat de Doctorat en Medecine" по общей медицине. Те, кто проходят специальную подготовку, также получат Диплом специалиста (DES = Diplôme d'Etudes Specialisees), чтобы отметить свои специальности. Некоторые студенты могут также получить диплом о дополнительных специализированных исследованиях (DESC = Diplôme d'Etudes Specialisees Complementaires).
В Германии прием в медицинские вузы в настоящее время осуществляется совместно Stiftung für Hochschulzulassung (SfH), централизованной федеральной организацией, и самими университетами. Наиболее важным критерием для поступления является Numerus clausus, итоговый средний балл, полученный абитуриентом по Abitur ( аттестат о высшем среднем образовании). Однако в свете недавнего усиления влияния медицинских школ в отношении отбора абитуриентов для отбора студентов для зачисления используются дополнительные критерии. Эти критерии различаются на разных медицинских факультетах, и итоговый средний балл Abitur всегда является основным показателем и сильно влияет на поступление. Прием остается очень конкурентоспособным. Очень небольшое количество мест в семестр зарезервировано для отобранных абитуриентов, которые уже имеют высшее образование (Zweitstudium), и для кандидатов в медицинские учреждения (Sanitätsoffizieranwärter).
Первые два года обучения в медицинской школе состоят из так называемых доклинических классов. В течение этого времени студенты обучаются основным наукам (например, физике, химии, биологии, анатомии, физиологии, биохимии и т. Д.) И должны сдать федеральный медицинский экзамен ( Erster Abschnitt der ärztlichen Prüfung), проводимый на национальном уровне. По завершении студенты переходят на клинический этап, где они получают трехлетнее обучение и образование по клиническим предметам (например, внутренняя медицина, хирургия, акушерство и гинекология, педиатрия, фармакология, патология и т. Д.). По истечении этих трех лет они должны сдать второй федеральный медицинский экзамен ( Zweiter Abschnitt der ärztlichen Prüfung), прежде чем продолжить шестой и последний год. Последний год обучения в медицинской школе состоит из так называемого «практического года» ( Praktisches Jahr, PJ). Студенты должны провести три четырехмесячных клерка, два из которых в больнице (внутренняя медицина и хирургия), а также один факультатив, который может быть одним из других клинических предметов (например, семейная медицина, анестезиология, неврология, педиатрия, радиология. так далее.).
По крайней мере, после шести лет обучения в медицинской школе студенты выпускаются с заключительным федеральным медицинским экзаменом ( Dritter Abschnitt der ärztlichen Prüfung). Выпускники получают лицензию на медицинскую или стоматологическую практику и профессиональное звание врача ( Arzt) или стоматолога ( Zahnarzt). Ученые степени доктора медицины ( Dr. med. ) И доктора стоматологической медицины (Dr. med. Dent.) Присуждаются, если выпускник, кроме того, успешно завершил научное исследование и диссертацию. Это докторская степень и, следовательно, отличается от степеней MD или DDS в США, которые как профессиональные степени присуждаются после сдачи выпускных экзаменов и не требуют дополнительной научной работы. Многие студенты-медики предпочитают защищать диссертацию во время учебы в медицинской школе, но лишь небольшая часть из них может завершить диссертационный процесс во время учебы. Требования для получения докторской мед. степень по всем направлениям не так сложна, как для доктора естественных наук (Dr. rer. nat.). Поэтому многие критики выступают за принятие системы, аналогичной системе англосаксонских стран, с докторской степенью в качестве профессиональной степени и докторской степенью, подтверждающей дополнительную научную квалификацию. Если врачи желают открыть кабинет врача, они должны пройти резидентуру, чтобы выполнить федеральные требования для получения статуса Фахарцт (специализирующийся в определенной области медицины, такой как внутренняя медицина, хирургия, педиатрия и т. Д.). Хирурги-стоматологи и челюстно-лицевые хирурги должны пройти обучение в области медицины и стоматологии, а затем проработать еще 5 лет.
В Германии 36 медицинских факультетов.
В Греции семь медицинских школ. Самый известный из них - Медицинская школа Афинского университета. Остальные находятся в Патрах, Салониках, Янине, Ларисе, Ираклионе и Александруполисе. Срок обучения в Греции - 6 лет.
В Венгрии есть четыре медицинских школы в Будапеште, Дебрецене, Печ и Сегеде. Медицинская школа длится шесть лет, из которых последний год - практический. Студенты получают степень доктора наук. мед. унив. или др. для краткости, эквивалент степени доктора медицины по окончании учебы. Во всех венгерских медицинских школах есть программы, полностью преподаваемые на английском языке.
В Исландии для поступления в медицинскую школу необходимо пройти организованный тест, контролируемый Исландским университетом, который может пройти любой человек, имеющий диплом гимназии. Ежегодно допускаются только 48 человек, набравших наибольшее количество баллов на экзамене. Медицинская школа в Исландии длится 6 лет. Студенты получают кандидатскую диссертацию. степень по окончании учебы. После этого исландские правила требуют 12 месяцев клинической стажировки перед выдачей полной медицинской лицензии. Эта стажировка состоит из внутренних болезней (4 месяца), хирургии (2 месяца), семейной медицины (3 месяца) и трехмесячного периода по выбору. Получив лицензию на практику, врач может начать специализированное обучение в Исландии или за рубежом.
В Ирландии шесть медицинских школ. Они находятся в Тринити-колледже Дублина, Королевском колледже хирургов в Ирландии, Университетском колледже Дублина, Университетском колледже Корка, Университете Лимерика и Национальном университете Ирландии в Голуэе ( Национальный университет Ирландии является учреждением, присуждающим степень для всех, кроме Лимерикский университет и Тринити-колледж). Обучение длится четыре, пять или шесть лет, с двух последних лет в аффилированных больницах (UCD - Санкт - Vincents университет больницы, Mater Misericordiae University Hospital ) (Тринити - больницы Сент - Джеймс, Таллахт University Hospital ) (UCC - Корк университета Больница ) (RCSI - Beaumont Hospital, Connolly Hospital, University Hospital Waterford ).
Для программ, рассчитанных на шесть лет, зачисление зависит от квалификации в средней школе. Для четырехлетних программ требуется предыдущий университетский диплом. Королевский колледж хирургов в Ирландии и Университета Лимерик были первые медицинские учреждения, чтобы предложить Graduate Стажер Медицина четырех лет в период в Ирландии. Теперь это также предлагается в Университетском колледже Дублина и Университетском колледже Корка. Национальный университет Ирландии в Голуэе также запустил программу поступления в магистратуру в 2010 году.
Медицинское образование регулируется Ирландским медицинским советом, официальным органом, который также отвечает за ведение реестра практикующих врачей. После окончания со степенями BM BS (бакалавр медицины и бакалавра хирургии) или MB BCh BAO (Medicinae Baccalaureus, Baccalaureus в Chirurgia, Baccalaureus в Arte Obstetricia), врач должен проработать один год в качестве стажера под наблюдением до полного регистрация разрешена. Выпускники Королевского колледжа хирургов в Ирландии также получают традиционную «Лицензию Королевских колледжей хирургов и врачей Ирландии» (LRCP amp; SI), которая была присуждена до того, как Королевский колледж хирургов в Ирландии стал филиалом Национального университета Ирландии. и, таким образом, ему было разрешено присуждение степеней в соответствии с Законом о практикующих врачах (1978 г.).
В Италии содержание вступительного экзамена в медицинскую школу ежегодно определяется Министерством образования, университетов и исследований (MIUR) и состоит из шестидесяти вопросов, разделенных на пять категорий: логика и «общее образование» (« cultura generale »). математика, физика, химия и биология. Результаты представлены в национальном рейтинге.
Как правило, все государственные медицинские школы страны проводят его в один и тот же день, тогда как все частные медицинские школы проводят его в другой день, так что кандидат может сдать тест один раз для государственных школ и один раз для частная школа по своему выбору, но не более того.
Некоторые университеты в Италии предоставляют курс международной медицины по медицине, преподаваемый полностью на английском языке как для итальянских, так и для иностранных студентов. Некоторые из этих медицинских школ находятся в государственных университетах и имеют относительно низкую плату за обучение по сравнению с англоязычным миром, потому что стоимость медицинского образования субсидируется государством как для итальянских, так и для иностранных студентов. Эти государственные медицинские школы включают Международную медицинскую школу при Миланском университете, Университет Павии, Рим "Ла Сапиенца", Рим "Тор Вергата", Неаполь Федерико II, Второй университет Неаполя, Университет Мессины и Университет г. Бари. Эти университеты требуют, чтобы абитуриенты занимали высокие места в Международном медицинском вступительном тесте. В Италии также есть частные или приходские, более дорогие англоязычные медицинские школы, такие как университет Vita-Salute San Raffaele, университетский кампус Bio-Medico в Риме и университет Humanitas в Милане, а также в кампусе Università Cattolica del Sacro Cuore Rome.
Медицина - это один из факультетов университета, реализующий numerus clausus (« numero chiuso »): общее количество студентов-медиков, принимаемых каждый год, является постоянным, поскольку MIUR устанавливает максимальное количество новых приемов в год для каждой медицинской школы.
Медицинская школа длится 6 лет (12 семестров). Традиционно первые три года посвящены «биологическим» предметам (физика, химия, биология, биохимия, генетика, анатомия, физиология, иммунология, патофизиология, микробиология и, как правило, курсы английского языка), тогда как последующие три года посвящены « клинические "предметы". Однако большинство школ все чаще посвящают второй семестр третьего года клиническим предметам и более раннему контакту с пациентами. В большинстве школ проводится около 36 экзаменов в течение 6-летнего цикла, а также ряд обязательных ротаций и факультативных занятий.
В конце цикла студенты должны обсудить заключительную диссертацию перед советом профессоров; предметом этого тезиса может быть обзор научной литературы или экспериментальной работы, и, как правило, занимает больше года, чтобы закончить, с большинством студентов, начиная в internato (интернатуры) в теме по своему выбору в их пятой или шестой год. В конце церемонии обсуждения присуждается титул " Dottore Magistrale ", который на английском языке обозначается как доктор медицины, что в соответствии с Болонским процессом сопоставимо с квалификацией магистра или доктором медицины США.
По окончании обучения новые врачи должны пройти трехмесячный неоплачиваемый, контролируемый tirocinio post-laurea (« постдипломное обучение »), состоящий из двух месяцев в своей университетской больнице (один месяц в медицинской службе и один в хирургической службе). а также один месяц слежки за терапевтом. После получения отчета об успешном прохождении каждого месяца от своих руководителей новые врачи сдают esame di stato («государственный экзамен»), чтобы получить полную лицензию на медицинскую практику. Затем они должны будут зарегистрироваться в одном из отделений Ordine dei Medici («Орден врачей»), которые находятся в каждой из провинций Италии.
Регистрация дает новым врачам законную возможность заниматься медицинской практикой без надзора. Затем им придется выбирать между различными карьерными путями, каждый из которых обычно требует определенного вступительного экзамена: большинство из них либо выбирают обучение в качестве терапевта (трехлетний курс, проводимый каждым регионом, включая как общую практику, так и ротацию в неуниверситетских больницах). или поступить в Scuola di Specializzazione («специализированная школа») в университетской больнице с 4-летним или 5-летним курсом.
В Литве есть две медицинские школы - в Каунасе и Вильнюсе. Учеба длится шесть лет, из которых последний год - практический. Во всех медицинских школах Литвы есть программы на английском языке.
В Нидерландах и Бельгии студенты-медики получают 6-летнее университетское образование до окончания учебы.
В Нидерландах студенты обычно получали четыре года доклинической подготовки, за которыми следовали два года клинической подготовки ( co-assistentschappen, или сокращенно co-schappen) в больницах. Однако для ряда медицинских школ это недавно было изменено на трехлетнюю доклиническую подготовку, за которой следуют три года клинической подготовки. По крайней мере, на одном медицинском факультете Утрехтского университета клиническая подготовка начинается уже на третьем году обучения в медицинской школе. Через 6 лет студенты получают высшее образование (сравнимо с докторами медицины ). В результате Болонского процесса студенты-медики в Нидерландах теперь получают степень бакалавра после трех лет обучения в медицинской школе и степень магистра после ее окончания. Перспективные студенты могут подать заявление на медицинское образование сразу после окончания средней школы наивысшего уровня, vwo ; предыдущее высшее образование не является предварительным условием для поступления.
Бельгийское медицинское образование в большей степени основано на теоретических знаниях, чем голландская система. Первые 3 года, которые носят очень теоретический характер и приводят к получению университетской степени бакалавра, проходят общие научные курсы, такие как химия, биофизика, физиология, биостатистика, анатомия, вирусология и т. Д. Для поступления на курс бакалавриата во Фландрии будущие студенты должны сдать экзамен в результате numerus clausus. Во франкоязычной части Бельгии на второй и третий курс принимаются только лучшие студенты, прошедшие первый курс бакалавриата по медицине.
После бакалавриата студенты могут поступить на курсы магистратуры по медицине, которые состоят из 4 лет теоретических и клинических исследований. В целом, первые 2 года обучения в магистратуре носят теоретический характер и обучают студентов патологии человека, болезням и фармакологии. Третий год - это год стажировок по широкому кругу специальностей в разных клиниках. Седьмой, последний год обучения служит своего рода годом «предварительной специализации», когда студенты проходят специальную подготовку по специальности, которую они хотят получить после окончания медицинского вуза. Это контрастирует с голландским подходом, согласно которому выпускники в буквальном смысле являются «базовыми врачами» ( базисарценами), которым еще предстоит определиться со специальностью.
Медицинское образование в Норвегии начинается с программы бакалавриата продолжительностью от шести до шести с половиной лет. Для поступления в среднюю школу требуется очень высокий средний балл - медицина неизменно считается самой сложной университетской программой для поступления в Норвегию. Кроме того, для поступления требуются определенные предметы средней школы (химия, математика и физика). Первые два года почти полностью состоят из доклинических дисциплин, за которыми следует интеграция клинической подготовки в оставшиеся четыре года по спирали. По окончании студенты получают степень кандидата медицинских наук (кандидат медицинских наук ) (соответствующая, например, и доктор медицины в США) и медицинскую лицензию. Те, кто завершает исследовательскую программу (Forskerlinje), получают это дополнение к своей степени. После этого требуется как минимум 18 месяцев стажировки (turnustjeneste), прежде чем подавать заявку на специальную подготовку в Норвегии. Стажировка состоит из 6 месяцев по внутренним болезням, 6 месяцев по хирургии и 6 месяцев по семейной медицине. В настоящее время в Норвегии насчитывается 43 признанных медицинских направления. При желании можно получить звание доктора медицины (dr. Med.), Опубликовав несколько исследовательских работ через исследовательскую группу университета с последующим завершением диссертации.
В Польше медицина преподается в бакалавриате. После шестилетнего обучения выпускникам присваивается звание врача (доктора), эквивалентное степени магистра. Кроме того, выпускники медицинских вузов должны пройти 13-месячную стажировку в аспирантуре, чтобы получить полную регистрацию для медицинской практики.
См. Также: Категория: Медицинские школы в ПольшеВ Португалии медицинский курс является последипломным, поэтому для подачи заявки на степень магистра медицины необходимо предварительное окончание курса бакалавриата (от 3 до 4 лет) в таких областях, как биология, медсестринское дело и фармацевтика. (3 года). Большинство студентов (~ 80%) поступают в медицинский институт, поступая на комплексную степень магистра медицины. Этот курс состоит из курса бакалавриата «Основы медицинских наук» («Licenciatura em Ciencias Basicas da Saude») (3 года), который включает химию., общая биология и здоровье, а затем магистратура (три года), которая является клиническим курсом. Доступ к интегрированному магистерскому курсу медицины предоставляется через национальные экзамены по биологии, химии и математике. После получения степени магистра студенты должны зарегистрироваться в Order of Medics (национальная медицинская ассоциация) и сдать выпускной экзамен: студенты с лучшими оценками принимаются на медицинскую специальность по своему выбору. Остальные могут либо подождать еще год и пересдать экзамен, либо заняться менее специализированной работой, либо подать заявку на проживание за границей. После экзамена все студенты должны пройти годичную программу общей стажировки, которая позволит им заниматься медициной автономно.
Это список всех медицинских школ в Португалии:
В Румынии медицинская школа - это отделение медицинского университета, которое обычно также включает отделения стоматологии и фармацевтики. Имя facultate используется для отделов в своих университетах тоже, но отделы медицины отличаются длиной исследований (6 лет), которая предоставляет выпускник эквивалентного статуса на магистр в области науки. Медицинские факультеты также отличаются меньшей гибкостью - теоретически студент обычного университета может проходить курсы на разных факультетах, таких как химия и география (хотя обычно этого не происходит, поскольку специальности четко определены), в то время как медицинские университеты этого не делают. есть какие-либо дополнительные предложения для своих студентов в связи с их специализацией. Зачисление на медицинский факультет обычно осуществляется после сдачи теста по биологии человека, органической химии и / или физике. Программа рассчитана на 6 лет, первые 2 года - доклинические, а последние 4 года - в основном клинические. По прошествии этих шести лет человек должен сдать национальный лицензионный экзамен (который состоит в основном из клинически ориентированных вопросов, но некоторые вопросы также касаются фундаментальных наук) и должен написать диссертацию в любой области, которую он / она изучает. Окончательная награда - доктор-медик (titlu onorific) (сокращенно доктор), не имеющая ученой степени (как в Германии). После этого все выпускники должны сдать экзамены на ординатуру и специализацию, чтобы практиковаться, хотя у старших выпускников были другие требования и подготовка (например, клиническая ротация, аналогичная суб-интернатуре), и они могли по-прежнему иметь возможность практиковать семейную медицину / общую медицину.
Медицинские вузы в России предлагают 6-летнюю программу обучения, по результатам которой доктор медицинских наук получает звание «Врач». Российские медицинские власти неохотно соглашаются с включением в список международных медицинских школ FAIMER-IMED. FAIMER не может включать медицинские вузы без сотрудничества с Россией. Например, Медицинский институт Орловского государственного университета в этот список не входит.
Медицинское образование в Швеции начинается с пятилетней университетской программы бакалавриата, ведущей к получению степени «Магистр медицинских наук» ( шведский язык : Läkarexamen). После этого Национальный совет по здравоохранению и социальному обеспечению требует как минимум 18 месяцев клинической стажировки (на шведском языке : Allmäntjänstgöring), прежде чем предоставить медицинскую лицензию для получения полной квалификации в качестве врача (MD).
Эта интернатура состоит из хирургии (3–6 месяцев), внутренних болезней (3–6 месяцев), психиатрии (три месяца) и семейной медицины (шесть месяцев). Получив лицензию на занятие практикой, врач может подать заявку на должность, чтобы начать специализированное обучение. В настоящее время в Швеции существует 52 признанных медицинских направления. Профессиональная подготовка длится минимум пять лет, по окончании которой выдается формальная квалификация специалиста.
В Швейцарии есть шесть университетов, предоставляющих медицинские степени (плюс Федеральная политехническая школа Лозанны (EPFL) и ETH Zurich, которые обеспечивают степень бакалавра, но не степень магистра медицины) и шесть университетских больниц :
Все выпускники средней школы, желающие продолжить образование, должны сдать экзамен MCQ. Экзамен охватывает большую часть учебных программ средней и средней школы.
Студент, набравший достаточно высокие баллы, получает место на факультете по своему желанию. Поступление в медицинские вузы чрезвычайно конкурентное, в медицинские вузы принимаются только студенты с очень высокими баллами.
Медицинское образование длится шесть лет, первые три года - доклинические, а последние три года - клинические. Сразу после окончания учебы выпускники могут либо работать в качестве терапевтов, либо сдавать другой экзамен под названием TUS (Medical Specialization Examination) для прохождения резидентуры в определенном отделении конкретной больницы.
Большинство медицинских школ в Турции являются государственными, но количество частных школ растет. Результаты экзамена MCQ (TYT и AYT), необходимые для поступления в частные медицинские школы, ниже по сравнению с их государственными аналогами. Как правило, обучение ведется на турецком языке, но немногие университеты также предлагают школы с английским языком обучения. Это делает Турцию популярным местом для изучения медицины для студентов из близлежащих регионов, таких как Балканы, Ближний Восток и, в меньшей степени, Северная Африка.
Медицинские степени в Украине предлагались только в учреждениях, называемых медицинскими университетами, которые отделены от традиционных университетов. Однако некоторые медицинские школы теперь связаны с классическими университетами. Это включает:
Согласно британскому кодексу высшего образования, первые медицинские степени включают интегрированную программу обучения и профессиональной практики, охватывающую несколько уровней. В то время как окончательные результаты самих квалификаций обычно соответствуют ожиданиям дескриптора квалификации высшего образования на уровне 7 (степень магистра Великобритании). Эти степени могут сохраняться по историческим причинам «бакалавр медицины, бакалавр хирургии» и сокращенно MBChB или MBBS.
В настоящее время в Соединенном Королевстве есть 32 учреждения, предлагающие медицинские степени. Получение медицинской степени в Великобритании приводит к присуждению степеней бакалавра медицины и бакалавра хирургии. Требования к поступающим в школы различаются; большинство настаивает на хороших A-Levels / Highers, хороших результатах в тестах на способности, таких как UKCAT, BMAT или GAMSAT, и, как правило, на собеседовании. По состоянию на 2008 г. в Великобритании было около 8000 мест для студентов-медиков.
Методы обучения варьируются от курсов, которые предлагают проблемно-ориентированный подход к обучению (наряду с лекциями и т. Д.), И других, имеющих более традиционную доклиническую / клиническую структуру. Другие сочетают несколько подходов в комплексном подходе.
Медицинская школа Эдинбургского университетаПосле получения квалификации британские врачи входят в общую двухлетнюю « базовую программу », основанную на компетенциях, получая полную регистрацию GMC ( General Medical Council ) в конце первого учебного года и подает заявку на специальную подготовку (в медицине, хирургии, общей практике). и т. д.) после второго года основания.
Многие медицинские школы предлагают интеркалированные программы получения степени, позволяющие студентам в течение года сосредоточиться на области исследований, выходящей за рамки их медицинской степени.
Некоторые медицинские школы предлагают программы поступления в аспирантуру, рассчитанные на четыре года. Название относится к тому факту, что студенты этих курсов уже имеют ученую степень по другому предмету (т.е. они выпускники). Из-за более короткой продолжительности курса, расписание этих степеней более интенсивное, а каникулы короче по сравнению со студентами, обучающимися на 5-летнем курсе. Что касается вступительных требований, 4-летняя степень ограничивает доступ для тех, кто уже имеет первую степень и ранее работал в области здравоохранения. Первая степень не обязательно должна быть степенью бакалавра наук (это критерий для некоторых медицинских школ), тогда как в других медицинских школах указывается, что предыдущая степень должна быть по научному предмету. Конкуренция за этот курс очень высока, студенты также должны сдавать вступительные экзамены, прежде чем их рассматривают для прохождения собеседования.
Медицинские школы обычно принимают больше студентов на программы бакалавриата, чем на программы поступления в магистратуру.
|
Лицо, принятое в медицинский вуз и обучающееся по образовательной программе по медицине с целью стать врачом, называется студентом-медиком. Считается, что студенты-медики находятся на самой ранней стадии медицинской карьеры. В некоторых местах они должны быть зарегистрированы в государственном органе.
Студенты-медики обычно занимаются как фундаментальными науками, так и практическими клиническими курсами во время учебы в медицинской школе. Структура и продолжительность курсов сильно различаются в зависимости от страны (см. Выше).
Студенты-медики, возможно, будучи уязвимыми из-за своего относительно низкого статуса в медицинских учреждениях, обычно подвергаются словесным оскорблениям, унижениям и домогательствам (несексуальным или сексуальным). Физическое нападение хулиганов на стажера студентов - медиков и молодых врачей растет в неблагополучных странах из - за отсутствия надлежащего знания простых людей и политического агрессивного поведения. Дискриминация по признаку пола и расы встречается реже. Студенты-медики, не проходящие стажировку, часто сталкиваются с издевательствами со стороны старшеклассников и обязательными издевательствами со стороны профессоров во время viva voce.
Мета-анализ, опубликованный в американском журнале JAMA, выявил симптомы депрессии у 24–29% всех студентов-медиков и от 25% до 33% всех врачей-резидентов. Кроме того, «выгорание» у студентов-медиков, по-видимому, связано с повышенной вероятностью последующего суицидального мышления, хотя вопрос о том, является ли концепция выгорания действенным способом измерения последствий хронического профессионального стресса для врачей и врачей-стажеров, вызывает сомнения.
По оценкам американского исследования, примерно 14% студентов-медиков имеют симптомы депрессии от умеренной до тяжелой, а примерно у 5% в какой-то момент во время обучения возникают суицидальные мысли. В международном масштабе депрессия, а также дистресс в медицинской школе широко изучаются и с годами привлекают к себе все больше внимания. Недавнее исследование, проведенное среди немецких студентов-медиков в международных университетах, показало, что риск развития симптомов депрессии значительно выше, чем в среднем в 2,4 раза. У 23,5% этих немецких студентов-медиков наблюдались клинически значимые депрессивные симптомы. В южнокорейском исследовании выяснилось, что 40% студентов-медиков страдают депрессией. Студенты-медики с более тяжелой депрессией также могут с меньшей вероятностью обращаться за лечением, в основном из-за страха, что преподаватели сочтут их неспособными выполнять свои обязанности. Учащиеся, которые считают, что у них отсутствует система социальной поддержки, в 10 раз чаще страдают депрессией по сравнению с учащимися, которые считают себя имеющими хорошую социальную поддержку.
Примерно 10% испытывают суицидальные мысли во время учебы в медицинской школе. Среди пандемии коронавируса 2019 года (COVID-19) Нисимура и его коллеги сообщили, что общенациональное чрезвычайное положение значительно ухудшило состояние психического здоровья японских студентов-медиков, и что у тех, кто опасался перехода к онлайн-образованию в условиях пандемии, было значительно больше шансы впасть в депрессию.
Лимон и Стоун выдвинули гипотезу, которая стала называться «гипотезой лимонного камня», что распространенность среди студентов-медиков из более низкого социально-экономического положения увеличивается во времена бедствий национальной экономики. Их гипотеза была формулировкой модели убеждений Беккера Маймана в отношении здоровья и теории адаптации. Эта гипотеза в некоторой степени подтверждена рядом исследований.