Войти
| Кэтрин Бирбалсингх. CBE | |
|---|---|
 Бирбалсингх выступает на конференции Learning Without Frontiers, Лондон, январь 2011 г. | |
| Родился | 1973 (возраст 46–47). Окленд, Новая Зеландия |
| Образование | Магистр французского языка и философии, Новый колледж, Оксфорд |
| Род занятий | Директор |
| Работодатель | Общественная школа Микаэлы, Уэмбли-Парк |
| Веб-сайт | С любовью скучать |
Кэтрин Моана Бирбалсингх CBE (1973 г.р.) - британский реформатор системы образования и директор школы. Она является основателем и директором общественной школы Микаэла, бесплатной школы (чартерной школы ), основанной в 2014 году в Уэмбли. Парк, Лондон.
Бирбалсингх - автор двух книг, Singleholic (2009) и To Miss with Love (2011), и редактор Battle Hymn of the Tiger Teachers: The Michaela Way (2016) и Микаэла: сила культуры (2020). Она также ведет блог «Мисс с любовью», где пишет о системе образования. В 2017 году она была включена Энтони Селдоном в свой список 20 самых влиятельных фигур в британском образовании, а в 2019 году она была удостоена премии Contrarian. Она была назначена главнокомандующим Ордена Британской Империи (CBE) в Дне рождения 2020.
Бирбалсинг родился в Окленде, Новая Зеландия, старшей из двух дочерей Фрэнка Бирбалсинга, учителя индо-гайанского происхождения, и его жены Нормы, медсестры из Ямайки. Отец и дед Бирбалсингха были педагогами. Ее дед по отцовской линии, Эзром С. Бирбалсингх, был главой канадской миссионерской школы в Беттер Хоуп, Демерара, Гайана. Ее отец (родился в 1938 г. в Бербисе, Гайана) получил степень магистра английского языка в Лондоне в 1966 году, специализируясь на литературе Содружества, и работал преподавателем в Бирмингеме и Лондоне.
Франк Бирбалсингх. переехал в Торонто, Канада, в 1967 году, где снова работал преподавателем, поступил на факультет Йоркского университета в Торонто в 1970 году и получил докторскую степень по канадской литературе в 1972 году. На протяжении многих лет он занимал несколько других должностей, в том числе стипендию в Университете Дели, Индия, и стипендию для постдокторских исследований в Университете Окленда, Новая Зеландия (1973–1974).), где родилась Бирбалсингх.
Бирбалсингх выросла в основном в Торонто, но переехала в Великобританию в 15 лет, когда ее отец был приглашенным научным сотрудником в Центре Карибских исследований Университета Варвика (1989–1990). В 1996 году он стал профессором Йоркского университета, а в 2003 году стал заслуженным профессором. Когда семья вернулась в Канаду, Бирбалсингх решил остаться в Великобритании. Она окончила Оксфордский университет после изучения французского языка и философии в Нью-Колледже.
Во время учебы в Оксфорде Бирбалсингх посетила внутренние районы. городские школы в рамках программы, которую проводит университет, чтобы побудить учеников государственных школ подавать заявки, и после окончания учебы она решила сама преподавать в государственных школах. С 2007 года она вела анонимный блог To Miss With Love, в котором в роли мисс Снаффи описывала свой опыт преподавания в средней школе в центре города. В 2010 году она была помощником главы школы Данрэвен, Стритхэм на юге Лондона, и в том же году она поступила в Академию Святого Михаила и всех ангелов в Камберуэлле, также на юге. Лондон в качестве заместителя директора.
Бирбалсингх является сторонником традиционных методов обучения, описанных в E. Д. Хирш «Школы, которые нам нужны и почему у нас их нет» (1999). Она пишет, что книга «открыла [ей] глаза» на то, что не так в школах, и утверждает, что образование должно быть направлено на обучение детей знаниям, а не навыкам обучения. В ответ на отстранение Майкла Гоува с поста министра образования в 2014 году - Гоув также был сторонником Хирша - она сказала, что это трагедия, что его работа не была завершена.
Был назначен Бирбалсингх Командующий Орденом Британской Империи (CBE) на Дне рождения 2020 за заслуги перед образованием.
Приехал Бирбалсинг приобрела известность в стране в октябре 2010 года после критики британской системы образования на конференции Консервативной партии в том же году и выступления в поддержку политики партии в области образования. Ссылаясь на «культуру оправданий, низкие стандарты... море бюрократии... [и] хаос в наших классах», Бирбалсингх сказал участникам конференции: «Мой опыт преподавания более десяти лет в пяти разных школах дал убедил меня без тени сомнения в том, что эта система сломана, потому что она делает бедных детей бедными ". В результате она стала мишенью расистских и сексистских оскорблений в социальных сетях. После выступления Бирбалсингх попросили не посещать школу, в которой она преподавала, пока губернаторы «обсуждают [редак] ее положение». Впоследствии она подала в отставку «после того, как ее попросили выполнить условия, которые она не могла выполнить», как сообщает The Sunday Telegraph. Вскоре после этого школа St Michael and All Angels в Камберуэлле, Лондон, была закрыта и вновь открылась с новым персоналом и новым названием. Алан Джонсон, бывший министр образования лейбористов, прочитал по радио BBC в феврале 2019 года свою историю школы с момента ее основания в 1880-х годах до закрытия в 2011 году.
Первая публикация Бирбалсингха был роман Singleholic (2009), опубликованный под псевдонимом «Кэтрин Бинг». Ее вторая книга, To Miss with Love (2011), была основана на ее блоге. Она была выбрана Книгой недели и транслировалась на BBC Radio 4. Она также является редактором книги «Battle Hymn of the Tiger Teachers: The Michaela Way» (2016), в которой описывается философия образования школы Michaela Community School.
Бирбалсингх описывает свои взгляды как незначительные c консерватор и утверждает, что такие традиционные ценности, «которые когда-то были полностью нормальными, полностью исчезли». Она утверждает, что ошибочная прогрессивная политика в школах удерживает детей из числа этнических меньшинств и рабочего класса от академических успехов и что левые политические силы стремятся решать проблемы в сфере образования, вкладывая больше денег в школы, а не решая более глубокие проблемы, заявляя, что «существует много проблем. власть в идеях, и если идеи ошибочны, тогда система образования не будет работать ».
Бирбалсингх утверждает, что детей чернокожих и этнических меньшинств недостаточно учат британской культуре или британскому происхождению в школах, которые оставили они чувствуют себя «культурно исключенными». Она утверждает, что такое культурное исключение происходит из-за того, что учителя уделяют больше внимания этнической принадлежности детей, а не продвижению британской национальной идентичности, заявляя: «Учителя все время говорили им, что они не являются частью страны - они говорят, из какой вы на самом деле страны? Давайте сделаем культурный шаг, когда мы все принесем свои флаги. Люди, которые делают это, думают, что они хорошие. Они думают, что они уважают, «но эти дети» не узнали о Шекспире и Диккенсе - или о том, что они были частью своей страны ».
Бирбалсингх утверждал, что подросткам следует запретить пользоваться мобильными телефонами в школе, поскольку их мозг недостаточно развит, чтобы они могли проявлять должный самоконтроль. Она также выступала за схемы «цифровой сдачи», когда детей и родителей поощряли приносить электронные устройства, которые они должны были запереть в школьном сейфе на время каникул.
Бирбалсингх сказал, что дети использовали «расу» карточка "в спорах с учителями, и предупредила родителей, чтобы они относились к заявлениям своих детей о" расизме "с долей скепсиса, когда их наказывают в школе. Она также утверждала, что молодые чернокожие ученики не могли добиться успехов в школе из-за учителей, которые «боятся, что их назовут расистами», если они будут наказывать их.
Бирбалсингх выступает за пение патриотических песен, таких как Я клянусь Тебе, моя страна или Иерусалим на школьных собраниях, говоря, что они заставляют подростков гордиться тем, что они британцы.
В ответ на Black Lives Matter (BLM) протесты в Соединенном Королевстве, Бирбалсингх заявил, что образование и воспитание чувства принадлежности - способ реально изменить положение черных семей. Она утверждала, что белые британцы избегают серьезных разговоров о расизме, и это, в свою очередь, привлекает людей к BLM, но резко критикует тактику самого движения Black Lives Matter, утверждая, что это подрывает обучение детей личной ответственности, поощряет насилие. и усугубляет расизм, усложняя дебаты и побуждая чернокожих подростков сосредоточиться на политике идентичности или становлении жертвой. Она также опровергла утверждения BLM о том, что британские школы не преподают о рабстве и истории чернокожих, заявив, что плохое преподавание и отсутствие дисциплины в классах означает, что уроки по этим предметам неправильно передаются и не запоминаются, и что движение BLM сужается. рабство вплоть до трансатлантической работорговли, а не других примеров рабства из истории.
