Японское общество реформы учебников истории

редактировать
Член Японского общества реформы учебников истории вывешивает плакат с надписью «[Дайте] детям правильные учебники истории "перед Ясукуни Дзиндзя

Японское общество реформы учебников истории (新 し い 歴 を る 会, Atarashii Rekishi Kyōkasho o Tsukuru Kai) - группа, основанная в декабре 1996 года для продвижения националистический взгляд на историю Японии.

Содержание

  • 1 Производство и просмотры
  • 2 Общественная приемная
    • 2.1 Новый учебник истории 2005 г., версия
  • 3 См. Также
  • 4 Источники
  • 5 Внешние ссылки
    • 5.1 Переведенные выдержки из учебника
    • 5.2 Проект перевода

Произведения и просмотры

Группа отвечала за создание учебника истории, опубликованного из Фусёша (扶桑 社), который подвергался резкой критике со стороны Китая, Южной Кореи и многих западных историков за отсутствие полного описания или преуменьшение значения Imp erial военные преступления Японии во время Второй мировой войны, такие как Нанкинская резня (南京 大 虐殺), эвфемистически обозначенные как «Нанкинский инцидент» (南京 事件), «Резня Канто » (関 東 大 震災 朝鮮 人 虐殺 事件) и политика использования «женщин для утех » (慰安婦).

В учебнике также освещаются претензии Японии на скалы Лианкур, которые в Японии называются Такэсима, а в Южной Корее - Токто; а также острова Сэнкаку, называемые по-китайски Дяоюй Юй, которые находятся под управлением Японии и заявлены как Китайской Народной Республикой, так и Китайской Республикой ( Тайвань ).

Японский институт политики (日本 政策 研究 セ ン タ ー, не путать с JPRI, базирующийся в Сан-Франциско ) опубликовал брошюру под названием «Сомнительные вопросы китайского языка. и корейские учебники »(こ こ が お か し い 中国 ・ 韓国 歴 史 教科書). Институт обвиняет учебники соседних азиатских стран в том, что они содержат анти-японскую пропаганду, и призывает людей сравнивать учебники.

Общественная приемная

Учебник, изданный как торговая книга в Японии в июне 2001 г., к июню 2004 г. разошелся тиражом шестисот тысяч экземпляров. Несмотря на коммерческий успех, книгу подхватили лишь немногие. школ, большинство из которых являются частными и расположены в сравнительно небольшом географическом районе Токио.

Новый учебник истории, версия 2005 г.

Переведено Японским обществом реформирования учебников истории.

  1. Нанкин Резня :. «В августе 1937 года два японских солдата, один из которых был офицером, были застрелены в Шанхае (центре иностранных интересов). После этого инцидента военные действия между Японией и Китаем обострились. Японцы военные считали, что Чан Кайши сдастся, если они захватят Нанкин, националистическую столицу; они заняли этот город в декабре *. Но Чан Кайши перенес свою столицу в отдаленные районы. город Чунцин. Конфликт продолжался. Примечание * В это время многие китайские солдаты и мирные жители были убиты или ранены. d японскими войсками (Нанкинский инцидент ). Документальные свидетельства вызвали сомнения относительно реального числа пострадавших в результате инцидента. Дебаты продолжаются и сегодня »(стр. 49).
  2. Инцидент на мосту Марко Поло :. « 7 июля 1937 года были обстреляны японские солдаты, когда они участвовали в маневрах возле моста Марко Поло (расположен за пределами Пекин ). На следующий день этот инцидент (инцидент на мосту Марко Поло ) перерос в боевые действия с китайскими войсками. Инцидент имел относительно небольшой масштаб, и были предприняты усилия для его локального разрешения. Но Япония решила отправить большое количество войск в Китай, когда националистическое правительство издало приказ о срочной мобилизации. Эти события положили начало войне, которая длилась восемь долгих лет »(стр. 49).
  3. Сфера совместного процветания Большой Восточной Азии :. « Война нанесла огромные разрушения и страдания народам Азии., где велась борьба. Потери (как военные, так и гражданские) в результате японского вторжения были особенно высоки в Китае. Каждый раз, когда японцы оккупировали страну Юго-Восточной Азии, они создавали военную администрацию. Лидеры местных движений за независимость сотрудничали с этими военными администрациями, чтобы освободить свои страны от ига западных держав. Но когда японцы настояли на том, чтобы местное население изучало японский язык и поклонялось синтоистским святыням, они встретили сопротивление. Антияпонские элементы, примкнувшие к союзникам, вели партизанскую войну, с которой японские войска жестоко расправились. В ходе этих столкновений было убито много людей, в том числе мирных жителей. Когда военная удача обернулась против Японии и закончились запасы продовольствия, японцы часто заставляли местное население выполнять изнурительную работу. После окончания войны Япония выплатила этим странам репараций. Затем Японию обвинили в продвижении философии Сферы совместного процветания Большой Восточной Азии для оправдания войны и оккупации Азии. Позже, после поражения Японии и ухода японских войск из Азии, все эти бывшие колонии добились независимости собственными усилиями в течение следующих десяти лет. Некоторые японские солдаты остались в Азии и участвовали в различных битвах за независимость. Первоначальной целью продвижения Японии на юг было получение ресурсов, но оно также послужило стимулом для зарождающихся движений за независимость в Азии »(стр. 54)
  4. Действия Японии вдохновляют народы Азии :. « Японские солдаты вытеснил силы Западной Европы, которые долгие годы колонизировали страны Азии. Они удивили нас, потому что мы не думали, что сможем победить белого человека, и они внушили нам уверенность. Они пробудили нас от долгого сна и убедили нас снова сделать нацию наших предков нашей собственной нацией. Мы приветствовали японских солдат, когда они шли через Малайский полуостров. Когда мы увидели бегство побежденных британских войск, мы почувствовали волнение, которого никогда раньше не испытывали. (Отрывок из трудов Раджи Дато Нонг Чика, лидера движения за независимость Малайзии и бывшего члена Палаты представителей Малайзии) »(стр. 54)

См. Также

Ссылки

Внешние ссылки

Переведенные выдержки из учебника

Проект перевода

Последняя правка сделана 2021-05-24 03:12:39
Содержание доступно по лицензии CC BY-SA 3.0 (если не указано иное).
Обратная связь: support@alphapedia.ru
Соглашение
О проекте