Войти
О специально построенных неправильных глаголах, имеющих политический смысл, см. Эмоциональное спряжение
Классификация глаголов по регулярности интонацииA правильный глагол - это любой глагол, спряжение которого следует типичному шаблону или одному из типичных шаблонов языка, к которому он принадлежит. Глагол, спряжение которого следует по другому образцу, называется неправильным глаголом . (Это один из примеров различия между правильным и неправильным склонением, которое также может применяться к другим классам слов, таким как существительные и прилагательные).
В английском языке, например, глаголы, такие как play, enter и т.п., являются правильными, поскольку они образуют свои изменяемые части путем добавления типичных окончаний -s, -ing и -ed, чтобы дать формы, такие как игры, вход и понравившийся. С другой стороны, глаголы, такие как drink, hit и have, являются неправильными, поскольку некоторые их части составлены не по типичному образцу: drank and drunk (не «выпил»); ударил (как прошедшее время и причастие прошедшего времени, а не «ударил») и имеет и имел (не «имущие» и «штрих»).
Классификация глаголов на правильные и неправильные - в некоторой степени субъективный вопрос. Если за некоторой парадигмой спряжения в языке следует ограниченное количество глаголов или требуется спецификация более чем одной основной части (как в случае сильных немецких глаголов ), мнения могут различаться относительно того, следует ли считать рассматриваемые глаголы неправильными. Большинство флективных неправильностей возникает в результате ряда довольно однородных исторических изменений, поэтому формы, которые кажутся неправильными с синхронной (современной) точки зрения, могут рассматриваться как следующие более регулярные шаблоны, когда глаголы анализируются с диахроническая (историко-лингвистическая ) точка зрения.
Когда в языке возникает некоторый тип склонения, например глагол спряжение, он обычно производит определенные типичные (регулярные) шаблоны, по которым слова в данном классе образуют свои изменяемые формы. В языке может развиваться ряд различных регулярных паттернов либо в результате условных звуковых изменений, которые вызывают дифференциацию внутри одного паттерна, либо посредством паттернов с разными производными, которые используются для одной и той же цели. Примером последнего служат сильные и слабые глаголы германских языков ; сильные глаголы унаследовали свой метод образования прошедших форм (гласный ablaut ) от протоиндоевропейского, а для слабых глаголов другой метод (добавление dental суффиксы) развиты.
Неправильность спряжения глаголов (и другие флективные отклонения ) могут возникать по-разному. Иногда в результате множественных условных и выборочных исторических звуковых изменений некоторые слова остаются по практически непредсказуемой схеме. Это случилось с сильными глаголами (и некоторыми группами слабых глаголов) в английском языке; такие шаблоны, как петь-петь-петь и стоять-стоять-стоять, хотя они происходят от более или менее регулярных шаблонов в старых языках, теперь характерны для одного глагола или небольшой группы глаголов в каждом случае и рассматриваются как нерегулярный.
Неправильность может также возникнуть из-за дополнения - формы одного глагола могут перениматься и использоваться как формы другого. Это произошло с английским словом go, которое изначально было прошедшим временем wend, но теперь стало использоваться как прошедшее время go. Глагол be также имеет ряд дополнительных форм (be, is, was и т. Д., Имеющих различное происхождение) - это обычное явление для связных глаголов в индоевропейских языках.
На регулярность и неправильность глаголов влияют изменения, происходящие по аналогии - глаголы часто имеют тенденцию переходить на другой, обычно более правильный, образец под влиянием других глаголов. Это менее вероятно, когда существующие формы хорошо знакомы благодаря общему употреблению - следовательно, среди наиболее распространенных глаголов в языке (например, be, have, go и т. Д.) Часто встречается больше неправильностей. (Аналогия иногда может работать и в обратном направлении - некоторые неправильные английские глагольные формы, такие как показанный, пойманный и спевший, возникли под влиянием существующих сильных или неправильных глаголов.)
Самый простой тип шаблона спряжения регулярных глаголов включает в себя один класс глаголов, единственную главную часть (корень или одну конкретную форму спряжения) и набор точных правил, которые производят из этой основной части каждую из оставшихся форм в парадигме глагола. Это обычно считается ситуацией с правильными английскими глаголами - от одной основной части, а именно простой формы правильного глагола (голый инфинитив, например play, бывает, skim, interchange и т. д.), все остальные формы склонения (которых в английском немного; они состоят из третьего лица единственного числа настоящего времени, прошедшего времени и причастие прошедшего времени и форма причастия настоящего / герундия ) могут быть получены посредством согласованных правил. Эти правила включают добавление флективных окончаний (-s, - [e] d, -ing) вместе с определенными морфофонологическими правилами о том, как эти окончания произносятся, а также определенными правилами написания (такими как удвоение некоторых согласных). Глаголы, которые каким-либо образом отклоняются от этих правил (в языке около 200 таких глаголов), классифицируются как неправильные.
В языке может быть более одного обычного шаблона спряжения. Французские глаголы, например, следуют разным образцам в зависимости от того, оканчивается ли их инфинитив на -er, -ir или -re (немного усложненный некоторыми правилами написания). Глагол, который не следует ожидаемому шаблону, основанному на форме его инфинитива, считается неправильным.
Однако в некоторых языках глаголы могут считаться правильными, даже если спецификации одной из их форм недостаточно для предсказания всех остальных; у них есть более чем одна основная часть. В латинском, например, глаголы считаются имеющими четыре основные части (подробности см. В латинском спряжении ). Спецификации всех этих четырех форм для данного глагола достаточно, чтобы предсказать все другие формы этого глагола, за исключением некоторых случаев, когда глагол является неправильным.
В какой-то степени вопрос о том, является ли глагол правильным или неправильным, может быть вопросом условности или субъективного предпочтения. В английском языке, например, если у глагола могут быть указаны три основные части (голый инфинитив, прошедшее время и причастие прошедшего времени), то количество неправильных глаголов будет резко сокращено (однако это не обычный подход). Похожая ситуация и с сильными глаголами в немецком (они могут или не могут быть описаны как неправильные). Во французском языке то, что традиционно называют «правильными -re глаголами» (те, которые спрягаются, как vendre), на самом деле не так много, и их можно также рассматривать как еще одну группу неправильных глаголов с аналогичным поведением. Наиболее однозначно неправильные глаголы - это часто очень часто используемые глаголы, такие как связочный глагол быть в английском языке и его эквиваленты в других языках, которые часто имеют множество дополнительных форм и, таким образом, следуют за исключительно непредсказуемый образец спряжения.
Глагол может быть правильным в произношении, но неправильным в написании. Примеры этого - английские глаголы lay and pay. Что касается произношения, они образуют свои прошлые формы обычным образом, добавляя звук / d /. Однако их написание отличается от обычного образца: они не пишутся (пишутся) как «положено» и «оплачено» (хотя последняя форма используется в некоторых, например, морских контекстах, как «моряк заплатил за якорную цепь»), а «положил и» платный. Это контрастирует с полностью правильными глаголами, такими как sway и stay, у которых обычно пишущиеся формы прошедшего времени колеблются и остаются. Английское причастие настоящего времени никогда не бывает неправильным в произношении, за исключением того, что при неправильном пении сохраняется е, чтобы отличить его от пения.
В лингвистическом анализе понятие правильных и неправильных глаголов (и других типов правильного и неправильного словоизменения ) обычно возникает в психолингвистике, и, в частности, в работе, связанной с овладением языком. В исследованиях освоения первого языка (цель которых состоит в том, чтобы установить, как человеческий мозг обрабатывает свой родной язык), одна дискуссия между лингвистами 20-го века вращалась вокруг того, изучают ли маленькие дети все формы глаголов как отдельные части словарного запаса или же они выводят формы с помощью применение правил. Поскольку ребенок может впервые услышать правильный глагол и сразу же правильно использовать его в другой спряженной форме, которую он никогда не слышал, очевидно, что мозг действительно работает с правилами; но неправильные глаголы нужно обрабатывать иначе. Распространенной ошибкой маленьких детей является спряжение неправильных глаголов, как если бы они были правильными, что принимается как свидетельство того, что мы изучаем и обрабатываем свой родной язык частично путем применения правил, а не, как постулировали некоторые более ранние исследования, исключительно путем обучения. формы. Фактически, дети часто правильно используют самые распространенные неправильные глаголы в своих самых ранних высказываниях, но затем переключаются на неправильные правильные формы на время, когда они начинают действовать систематически. Это позволяет довольно точно проанализировать этапы этого аспекта овладения первым языком.
Правильные и неправильные глаголы также имеют значение в овладении вторым языком и, в частности, в преподавании языка и формальном обучении, где определены такие правила, как парадигмы глаголов, а исключения (например, неправильные глаголы) должны быть указаны и изучены явно. Важность неправильных глаголов усиливается тем фактом, что они часто включают в себя наиболее часто используемые глаголы в языке (включая такие глаголы, как be и have в английском языке, их эквиваленты être и Avoir в французском, sein и haben на немецком и т. д.).
В исторической лингвистике понятие неправильных глаголов встречается не так часто. Поскольку большинство нарушений можно объяснить процессами исторического развития языка, эти глаголы неправильны только при просмотре синхронно ; они часто кажутся регулярными, если рассматривать их в их историческом контексте. При изучении германских глаголов, например, исторические лингвисты обычно различают сильные и слабые глаголы, а не неправильные и правильные (хотя даже при таком подходе иногда возникают неточности).
При неформальном сравнении языков одной из немногих количественных статистических данных, которые иногда приводятся, является количество неправильных глаголов. Эти подсчеты неточны по целому ряду причин, и академические лингвисты неохотно их цитируют. Но действительно кажется, что некоторые языки более терпимы к неправильности парадигм, чем другие.
За исключением очень неправильного глагола быть, английский глагол может иметь до пяти форм: его простая форма (или голый инфинитив ), третье лицо единственного числа настоящее время, прошедшее время (или претерит ), прошедшее время причастие и форма -ing, которая служит одновременно причастием настоящего времени и герундий.
. Правила образования склоняемых частей правильных глаголов Подробно изложено в статье Английские глаголы. Вкратце они заключаются в следующем:
Неправильные глаголы английского языка описаны и перечислены в статье Неправильные глаголы английского языка (более подробный список см. Список английских неправильных глаголов ). В этом случае:
Некоторые примеры распространенных неправильных глаголов в английском языке, кроме модальных, являются :
Чтобы узнать о правильных и неправильных глаголах в других языках, см. Статьи о грамматиках этих языков. К конкретным статьям относятся, например:
Некоторую грамматическую информацию, относящуюся к определенным глаголам в различных языках, также можно найти в Викисловаре.
В большинстве естественных языков, в разной степени, есть несколько неправильных глаголов. Искусственные вспомогательные языки обычно имеют единый правильный шаблон для всех глаголов (а также других части речи ) по замыслу, потому что флективные нарушения, как считается, увеличивают сложность изучения и использования языка U возраст. Другие сконструированные языки, однако, не должны демонстрировать такую регулярность, особенно если они спроектированы так, чтобы выглядеть похожими на естественные.
 | Найдите правильные и неправильные глаголы в Wiktionary, бесплатном словаре. |
