Войти
Insight - это понимание конкретной причины и эффект в определенном контексте. Термин «понимание» может иметь несколько связанных значений:
Понимание, которое проявляется внезапно, например как понимание того, как решить сложную проблему, иногда называют немецким словом Aha-Erlebnis. Термин был введен немецким психологом и лингвистом-теоретиком Карлом Бюлером. Это также известно как прозрение, момент эврики или (для решателей кроссвордов) момент падения пенни (PDM). Внезапные отвратительные осознания, скорее, идентифицирующие проблему вместо того, чтобы решать ее, поэтому моменты, скорее, «У-у-у», чем «Ага», в дальнейшем видятся в негативном понимании. Еще одним примером негативного понимания является огорчение, которое является раздражением по поводу очевидности решения, которое было упущено до момента понимания, примером чего является Д'ох!
Представление Данкера Проблема со свечой.В психологии понимание происходит, когда решение проблемы присутствует. s себя быстро и без предупреждения. Это внезапное открытие правильного решения после неправильных попыток, основанных на пробах и ошибках. Доказано, что решения с помощью Insight более точны, чем решения, не связанные с пониманием.
Insight впервые был изучен гештальт-психологией в начале 20-го века во время поиска альтернатива ассоцианизму и ассоциативному взгляду на обучение. Некоторые предлагаемые потенциальные механизмы для понимания включают: внезапное видение проблемы по-новому, соединение проблемы с другой соответствующей парой проблема / решение, освобождение от прошлого опыта, который блокирует решение, или видение проблемы в более широком, связном контексте.
Решение проблемы девяти точек. Как правило, методологические подходы к изучению инсайта в лаборатории включают представление участникам задач и головоломок, которые нельзя решить обычным или логическим способом. Проблемы понимания обычно делятся на три типа.
Пример проблемы RAT. Первый тип проблемы вынуждает участников использовать объекты так, как они не привыкли (таким образом,, нарушая их функциональную неподвижность ), как "проблема свечи Дункера". В «Задаче о свече Дункера» людям раздают спички и коробку с гвоздями и просят найти способ прикрепить свечу к стене, чтобы осветить комнату. Решение требует, чтобы участники опустошили коробку от прихваток, поставили свечу внутри коробки, прикрепили коробку к стене и зажгли свечу спичками.
Второй тип задач проницательности требует]] пространственных способностей]] для решения, как «проблема девяти точек». Знаменитая «задача девяти точек» требует, чтобы участники нарисовали четыре линии через девять точек, не поднимая карандаш.
Третий и последний тип задачи требует словесных навыков для решения, как Remote Associates Test (RAT). В RAT люди должны придумать слово, которое соединяет три, казалось бы, не связанных между собой слова. RAT часто используются в экспериментах, потому что они могут быть решены как с инсайтом, так и без него.
Две группы проблем, которые можно решить проницательностью и не требующие понимания для решения. Когнитивная гибкость человека, беглость и словарный запас позволяют прогнозировать успехи в решении проблем с пониманием, но не с проблемами, не связанными с пониманием. Напротив, гибкий интеллект дает умеренные прогнозы производительности при решении непонятных проблем, но не для понимания проблем. Более недавние исследования показывают, что субъективное ощущение инсайта варьируется, а не понимание по сравнению с поиском, причем одни решения испытываются с более сильным чувством Ага, чем другие.
Люди в лучшем настроении с большей вероятностью решат проблемы с помощью инсайта. Исследования показали, что положительное влияние участников, о котором они сообщают, однозначно улучшало понимание до и во время решения проблемы, о чем свидетельствуют различные модели активности мозга. Люди, испытывающие тревогу, показали противоположный эффект и решали меньше проблем с помощью инсайта. Эмоции также можно рассматривать с точки зрения переживания инсайта и того, является ли это положительным моментом Ага или отрицательным Ага.
Используя геометрическую и пространственную задачу проницательности, было обнаружено, что предоставление участникам перерывов улучшило их показатели по сравнению с участниками, которые не получали перерыв. Однако продолжительность инкубации между проблемами не имела значения. Таким образом, результативность участников при решении задач инсайта улучшилась как при коротком перерыве (4 минуты), так и при длительном перерыве (12 минут). H
Исследования показали спать, чтобы помочь проникнуть в суть. Первоначально люди обучались проблемам проницательности. После обучения одна группа была протестирована на проблемы понимания после восьмичасового сна, одна группа была протестирована после бодрствования всю ночь, а одна группа была протестирована после бодрствования весь день. Те, кто спал, справились с проблемами проницательности вдвое лучше, чем те, кто не спал.
Различия в активации мозга в левом и правом полушарии, по-видимому, указывают на способность проникновения в суть по сравнению с отсутствием сна. -смотровые решения. Используя RAT, которые были представлены либо в левом, либо в правом поле зрения, было показано, что участникам, решившим проблему с помощью инсайта, с большей вероятностью показали RAT в левом поле зрения, что указывает на обработку правого полушария. Это свидетельствует о том, что правое полушарие играет уникальную роль в инсайтах.
ФМРТ и ЭЭГ-сканирование участников, завершивших RAT, продемонстрировало уникальную активность мозга, соответствующую задачам, решаемым инсайтом. Во-первых, наблюдается высокая активность ЭЭГ в альфа- и гамма-диапазоне примерно за 300 миллисекунд, прежде чем участники указали решение проблем с пониманием, но не с проблемами, не связанными с пониманием. Кроме того, проблемы, решаемые с помощью инсайта, соответствовали повышенной активности в височных долях и средней части лобной коры, в то время как большая активность в задней части коры соответствовала проблемам без проницательности. Данные свидетельствуют о том, что в мозгу при решении задач инсайта и неинсайта происходит что-то другое, что происходит непосредственно перед решением проблемы. Этот вывод подтверждается также данными отслеживания взгляда, которые показывают увеличение продолжительности и частоты моргания глаз, когда люди решают проблемы с помощью Insight. Этот последний результат в сочетании с глазным паттерном, ориентированным на то, чтобы смотреть в сторону от источников визуальных входов (например, глядя на глухую стену или из окна в небо), доказывает различное участие внимания в решении проблем Insight по сравнению с решением проблем посредством анализа.
Было обнаружено, что группы обычно лучше справляются с задачами понимания (в форме ребусов с полезными или бесполезными подсказками), чем отдельные лица.
Пример ребуса головоломки. Ответ: человек за бортом. Кроме того, инкубация, улучшая способность проникновения в суть отдельных людей, еще больше улучшает способность группы. Таким образом, после 15-минутного перерыва индивидуальная производительность улучшилась для головоломок ребуса с бесполезными подсказками, а производительность группы улучшилась для головоломок ребуса с как бесполезными, так и полезными подсказками.
Личность и пол, поскольку они связаны с результатами работы над проблемами инсайта, был изучен с использованием множества задач инсайта. Было обнаружено, что участники с более низким рейтингом по эмоциональности и более высоким по открытости опыту лучше справлялись с проблемами понимания. Мужчины превосходили женщин по проблемам понимания, а женщины превосходили мужчин по проблемам, не связанным с проницательностью.
Также было обнаружено, что более высокий интеллект (более высокий IQ) связан с лучшими результатами в решении проблем с пониманием. Тем не менее, люди с более низким интеллектом получают больше пользы, чем люди с высоким интеллектом, от того, что им дают подсказки и подсказки для решения проблем с пониманием.
Недавнее крупномасштабное исследование в Австралии показывает, что понимание не может быть повсеместным, почти 20 % респондентов, сообщивших, что у них не было инсайта.
Люди хуже предсказывают свое собственное метапознание для проблем с инсайтом, чем для проблем, не связанных с пониманием. Людей просили указать, насколько «горячим» или «холодным» они считали раствор. Как правило, они могли достаточно хорошо предсказать это для задач, не связанных с пониманием, но не для задач с пониманием. Это свидетельствует о внезапности прозрения.
Недавно способность проникновения в суть была изучена вне лаборатории. Были изучены и закодированы отчеты о проникновении, о которых сообщалось в средствах массовой информации, например, в интервью и т. Д. Было обнаружено, что идеи, которые происходят в полевых условиях, обычно связаны с внезапным «изменением понимания» и «видением взаимосвязей и противоречий» в проблеме. Также было обнаружено, что понимание природы отличается от понимания в лаборатории. Например, понимание природы часто происходило постепенно, а не внезапно, и инкубация не имела такого значения. В других исследованиях использовались онлайн-анкеты для дальнейшего изучения инсайтов за пределами лаборатории, чтобы подтвердить представление о том, что понимание часто происходит в таких ситуациях, как душ, повторяя идею о том, что творческие идеи возникают в ситуациях, когда более вероятны расходящиеся мысли, иногда называемые тремя Б. творчества, в постели, в автобусе или в бане.
Исследования познавательных способностей приматов предоставили доказательства того, что может быть истолковано как понимание у животных. В 1917 году Вольфганг Кёлер опубликовал свою книгу Менталитет обезьян, изучая приматов на острове Тенерифе в течение шести лет. В одном из его экспериментов обезьянам была поставлена проблема понимания, которая требовала использования объектов новыми и оригинальными способами, чтобы выиграть приз (обычно это какая-то еда). Он заметил, что животные постоянно не могли получить пищу, и этот процесс продолжался довольно долго; однако, довольно неожиданно, они целенаправленно использовали объект для получения пищи, как если бы осознание происходило из ниоткуда. Он интерпретировал это поведение как что-то вроде озарения у обезьян. Более недавнее исследование показало, что слоны также могут испытывать способность проникновения в суть, показав, что молодой слон самец смог идентифицировать и двигать большой куб под едой, находящейся вне досягаемости, чтобы он мог встать на него и получить награду.
Есть несколько теорий, представляющих понимание; в настоящее время ни одна теория не доминирует в интерпретации.
Согласно теории двойного процесса, для решения проблем используются две системы. Первый включает логические и аналитические мыслительные процессы, основанные на разуме, а второй включает интуитивные и автоматические процессы, основанные на опыте. Исследования показали, что понимание, вероятно, включает оба процесса; однако второй процесс более важен.
Согласно теории трех процессов, интеллект играет большую роль в понимании. В частности, понимание включает три различных процесса (выборочное кодирование, комбинирование и сравнение), которые требуют интеллекта для применения к проблемам. Выборочное кодирование - это процесс сосредоточения внимания на идеях, относящихся к решению, при игнорировании нерелевантных функций. Выборочная комбинация - это процесс объединения информации, ранее считавшейся актуальной. Наконец, выборочное сравнение - это использование прошлого опыта с проблемами и решениями, которые применимы к текущей проблеме и решению.
Согласно четырехступенчатой модели понимания, Есть четыре этапа решения проблемы. Сначала человек готовится к решению проблемы. Во-вторых, человек инкубирует проблему, что подразумевает метод проб и ошибок и т. Д. В-третьих, происходит понимание и проясняется решение. Наконец, проверка решения проблемы переживается. С тех пор, как была предложена эта модель, были исследованы другие аналогичные модели, содержащие две или три одинаковых стадии.
В психологии и психиатрии, понимание может означать способность распознать собственное психическое заболевание. Психиатрическую проницательность обычно измеряют с помощью шкалы когнитивной проницательности Бека. Эта форма понимания имеет множество измерений, таких как признание необходимости лечения и признание последствий своего поведения как следствия болезни. Человека с очень плохим узнаванием или признанием называют «плохо понимающим» или «непонимающим». Самая крайняя форма - анозогнозия, полное отсутствие понимания собственного психического заболевания. Многие психические заболевания связаны с разным уровнем проницательности. Например, люди с обсессивно-компульсивным расстройством и различными фобиями, как правило, относительно хорошо понимают, что у них есть проблема, и что их мысли и / или действия необоснованны, но при этом вынуждены нести вне зависимости от мыслей и действий. Пациенты с шизофренией и различными психотическими состояниями, как правило, очень плохо осознают, что с ними что-то не так. Психиатрическое понимание благоприятно предсказывает результаты когнитивно-поведенческой терапии психоза. Сегодня некоторые психиатры признают, что психиатрические препараты могут способствовать отсутствию у пациентов понимания.
На пали слово «проницательность» - випассана, которое было принято как название разновидности буддийской медитации осознанности. Недавние исследования показывают, что медитация осознанности действительно способствует решению проблем инсайта при дозировке 20 минут.
Пэт Конрой отмечает, что понимание - это утверждение, основанное на глубоком понимании вашей цели потребителей '', которые связаны на эмоциональном уровне с вашим потребителем, вызывая четкую реакцию (этот бренд меня понимает! Именно так я чувствую! - даже если они никогда не думали об этом так, как that), который при использовании заемных средств может изменить поведение потребителей. Аналитические данные должны повлиять на изменение поведения потребителей, которое принесет пользу вашему бренду, что приведет к достижению маркетинговой цели.
Статистика может быть основана на:
Понимание является наиболее эффективным когда они совершают одно из следующих действий:
Чтобы быть действенным, как выражение потребительской истины, инсайт должен быть сформулирован как сформулированное предложение, содержащее:
Разрыв между вторым и третьим терминами создает напряжение, которое составляет потенциал для бренда. Как есть авторы концептов для копий, есть авторы идей.
В технической терминологии понимание рынка - это понимание местного рынка путем ссылки на различные источники информации (например, количественные и качественные исследования), подтверждающие понимание потребителей.
 | Викицитатник содержит цитаты, связанные с: Insight |
Словарным определением insight в Викисловаре