Тест неявной ассоциации

редактировать

Тест неявной ассоциации (IAT ) - неоднозначная оценка в область социальной психологии, предназначенная для выявления силы подсознательной ассоциации человека между ментальными представлениями объектов (концепциями ) в памяти. Он обычно применяется для оценки неявных стереотипов испытуемых, таких как бессознательное связывание стереотипно черных имен со словами, соответствующими черным стереотипам. Формат теста очень универсален и используется для исследования предубеждений по расовым группам, полу, сексуальности, возрасту и религии, а также для оценки самооценки.

IAT был представлен в научной литературе в 1998 году Энтони Гринвальд, Дебби МакГи и Джорданом Шварцем. В настоящее время IAT широко используется в исследованиях социальной психологии и, в некоторой степени, в исследованиях клинической, когнитивной и психологии развития. IAT является предметом многочисленных споров относительно валидности, надежности и того, являются ли результаты теста точным представлением неявной систематической ошибки.

Содержание

  • 1 История
    • 1.1 Неявное познание и измерение
  • 2 Применение и использовать
    • 2.1 Процедура
  • 3 типа
    • 3.1 Валентность
    • 3.2 Стереотип
    • 3.3 Самоуважение
    • 3.4 Краткое
    • 3.5 Ребенок
  • 4 Теоретическая интерпретация
  • 5 Сбалансированное- теория идентичности и дизайн
    • 5.1 Теория баланса Хайдера
    • 5.2 Принцип баланса и соответствия
    • 5.3 Дизайн исследования сбалансированной идентичности
    • 5.4 Типичные результаты исследования сбалансированной идентичности с неявными мерами
    • 5.5 Сравнение с результатами с явными отчетами
    • 5.6 Ограничения
  • 6 Критика и противоречия
    • 6.1 Исследование валидности
      • 6.1.1 Конструирование валидности
        • 6.1.1.1 Прогностическая валидность
        • 6.1.1.2 Асимметрия значимости
        • 6.1. 1.3 Культура по сравнению с человеком
      • 6.1.2 Внутренняя валидность
        • 6.1.2.1 Возможность подделки результата
        • 6.1.2.2 Восприимчивость к сознательному контролю
        • 6.1.2.3 Знакомство
        • 6.1.2.4 Порядок
        • 6.1.2.5 Когнитивные способности и возраст
        • 6.1.2.6 Опыт
        • 6.1.2.7 Надежность
  • 7 В популярной культуре
  • 8 См. Также
  • 9 Ссылки
  • 10 Внешние ссылки

История

Неявное познание и измерение

В 1995 году исследователи социальной психологии Энтони Гринвальд и Махзарин Банаджи утверждали, что Идея неявной и явной памяти также может применяться к социальным конструкциям. Если воспоминания, недоступные для осознания, могут влиять на наши действия, ассоциации также могут влиять на наше отношение и поведение. Таким образом, следует разработать меры, учитывающие индивидуальные различия в ассоциациях концепций. Это позволит исследователям понять отношения, которые нельзя измерить с помощью явных методов самоотчета из-за недостаточной осведомленности или предвзятости в отношении социальной желательности. По сути, цель IAT состояла в том, чтобы надежно оценить индивидуальные различия таким образом, чтобы получить большой эффект. Первая статья IAT была опубликована тремя годами позже, в 1998 году.

С момента первой публикации основополагающая статья IAT была процитирована более 4000 раз, что сделало ее одним из самых влиятельных психологических достижений за последние пару десятилетий.. Кроме того, было введено несколько вариантов процедуры IAT для устранения ограничений тестирования, а также были разработаны многочисленные приложения IAT, в том числе версии, исследующие предвзятость в отношении ожирения, риска суицида, романтических привязанностей, отношения к сексуальности и политических предпочтений, среди прочего. Наконец, как это характерно для любого психологического инструментария, обсуждение и дебаты по поводу надежности и валидности IAT продолжаются с момента его введения, особенно потому, что эти факторы различаются в зависимости от различных вариантов теста.

Применение и использование

Компьютерная мера, IAT требует, чтобы пользователи быстро классифицировали две целевые концепции с помощью атрибута (например, концепции «мужской» и «женский» с атрибутом «логический»), чтобы интерпретировать более простые пары (более быстрые ответы) как более тесно связанные в памяти, чем сложные пары (более медленные ответы).

Считается, что IAT измеряет неявные установки : «интроспективно неидентифицированные (или неточно идентифицированные) следы прошлого опыта, которые опосредуют благоприятные или неблагоприятные чувства, мысли или действия по отношению к социальным объектам ». В исследованиях IAT использовался для разработки теорий для понимания имплицитного познания (т. Е. когнитивных процессов, о которых человек не осознает). Эти процессы могут включать память, восприятие, отношения, самооценку и стереотипы. Поскольку IAT требует, чтобы пользователи делали серию быстрых суждений, исследователи полагают, что оценки IAT также могут отражать отношения, которые люди не хотят раскрывать публично. IAT может позволить исследователям обойти сложную проблему предвзятости социальной желательности, и по этой причине он широко использовался для оценки отношения людей к обычно стигматизируемым группам, таким как афроамериканцы и люди, идентифицирующие себя как гомосексуалисты..

Процедура

Задание 1 (практика):

ЧерныйБелый
. Алия

Задание 2 (практика):

ПриятноеНеприятное
. Страдание
. Нажмите E, чтобы классифицировать как Приятное., или I, чтобы классифицировать как Неприятное

Задачи 3 и 4 (сбор данных):

Черный /Белый /
ПриятноеНеприятное
Счастье
. Нажмите E, чтобы классифицировать как Черное или Приятное., или I, чтобы классифицировать как Белое или Неприятное

Задача 5 (практика):

БелыйЧерный
. Эминем
. Нажмите E, чтобы классифицировать как Белый. или I, чтобы классифицировать как Черный

Задачи 6 и 7 (сбор данных):

Белый /Черный /
ПриятныйНеприятный
Шенис
. Нажмите E, чтобы классифицировать как Белый или Приятный. или I, чтобы классифицировать как Черное или Неприятное

Пример типичной процедуры IAT

Типичная процедура IAT включает в себя серию из семи задач. В первом задании человека просят разделить стимулы на две категории. Например, человеку может быть представлен экран компьютера, на котором слово «Черный» появляется в верхнем левом углу, а слово «Белый» - в верхнем правом углу. Посередине экрана слово, например имя, обычно связано с категориями «черный» или «белый». Для каждого слова, которое появляется в середине экрана, человека просят отсортировать слово по соответствующей категории, нажимая соответствующую левую или правую клавишу. Во втором задании человек должен выполнить аналогичную процедуру сортировки с каким-либо атрибутом. Например, слово «Приятный» теперь может появиться в верхнем левом углу экрана, а слово «Неприятно» - в верхнем правом углу. Посередине экрана появится слово, которое может быть приятным или неприятным. Опять же, человека попросят отсортировать каждое слово как приятное или неприятное, нажав соответствующую клавишу. В третьей задаче людей просят выполнить комбинированную задачу, которая включает в себя как категории, так и атрибуты из первых двух задач. В этом примере слова «Черный / Приятный» могут появиться в верхнем левом углу, а слова «Белый / Неприятный» - в верхнем правом углу. Затем люди видели серию стимулов в центре экрана, состоящую либо из имени, либо из слова. Им будет предложено нажать левую клавишу, если имя или слово относится к категории «Черный / Приятный», или правую клавишу, если она принадлежит к категории «Белое / Неприятное». Четвертая задача - это повторение третьей задачи, но с большим количеством повторений имен, слов или изображений.

Пятая задача - это повторение первой задачи, за исключением того, что положение двух целевых слов будет перевернуто. Например, «Черный» теперь появится в верхнем правом углу экрана, а «Белый» - в верхнем левом углу. Шестое задание будет повторением третьего, за исключением того, что объекты и предметы исследования будут находиться в парах, противоположных предыдущим испытаниям. В этом случае «Черный / Неприятный» теперь появится в верхнем правом углу, а «Белый / Приятный» теперь появится в верхнем левом углу. Седьмое задание - это повторение шестого задания, но с большим количеством повторений имен, слов или изображений. Если изучаемые категории (например, черный или белый) связаны с представленными атрибутами (например, приятным / неприятным) в разной степени, то парное соединение, отражающее более сильную ассоциацию (или «совместимое» соединение), должно быть проще для участника. В примере Черное / Белое-Приятное / Неприятное участник сможет быстрее классифицировать, когда Черное и Приятное объединены вместе, чем когда Белое и Приятное объединены в пару, если у него или нее более позитивные ассоциации с Черными людьми, чем с Белыми ( и наоборот, если белые и приятные классифицируются быстрее).

Варианты IAT включают тест ассоциации "годен / не годен" (GNAT), краткий IAT и однокатегорийный IAT. Идиографический подход с использованием IAT и SC-IAT для измерения неявной тревожности показал, что персонализированный выбор стимула не повлиял на результат, надежность и корреляцию с внешними критериями.

Тест ассоциации «годен / нет» (GNAT) представляет собой разновидность IAT, которая оценивает неявные отношения или убеждения путем измерения взаимосвязи между целевой концепцией и двумя разными крайностями атрибута. В частности, сила взаимосвязи оценивается по тому, как быстро элементы, принадлежащие к целевой категории и конкретному атрибуту (желтый и хороший или желтый и плохой), могут быть выбраны из окружающих элементов-отвлекающих элементов, которые не связаны с целевой концепцией или атрибутом. Респонденты должны нажимать клавишу, когда они определяют стимул, который принадлежит к одной из этих категорий, и не нажимать клавишу, когда они видят стимулы, не принадлежащие к этим категориям. Разница в способности правильно связывать концепцию с конкретными атрибутами описывается как мера автоматического отношения. В отличие от IAT, который измеряет задержку ответа, GNAT измеряет точность определения конкретных отношений между целевой концепцией и конкретными атрибутами.

Единая категория IAT, также известная как одноцелевая IAT (ST-IAT), уникальна тем, что использует одну целевую категорию вместо двух, требуемых в исходной IAT. Во время ST-IAT респонденты заполняют дискриминационный блок оценочных стимулов. Второй блок состоит из сортировки целевых понятий и положительных элементов с одним ключом ответа и отрицательных элементов с другим. В последнем блоке респонденты должны отсортировать целевые стимулы и отрицательные элементы вместе с одним ключом, а положительные элементы - с другим ключом. По сравнению с IAT, который использует различия в задержке между двумя концепциями и двумя атрибутами, ST-IAT фокусируется на различиях в задержке по отношению к одному концепту и двум атрибутам.

Типы

Валентность

IAT валентности измеряют связи между концепциями и положительной или отрицательной валентностью. Обычно они интерпретируются как предпочтение одной категории по сравнению с другой. Например, Race IAT показывает, что более 70% людей неявно предпочитают белых, а не черных. С другой стороны, только половина чернокожих предпочитает черных белому (ср. Более ранний «эксперимент с куклой », разработанный психологами Кеннетом и Мейми Кларк в начале эры гражданских прав ). Аналогичным образом, возрастной IAT обычно показывает, что большинство людей неявно предпочитают молодые старым, независимо от возраста человека, сдающего IAT. Оценка веса IAT показывает, что студенты-медики имеют более низкие неявные предубеждения в отношении людей с ожирением по сравнению с широкой публикой, но увеличивают явные предубеждения, хотя публичные явные и неявные предубеждения оставались стабильными. Исследование IAT сексуальности показывает, что гетеросексуальные люди неявно предпочитают гетеросексуалов, связывая их с более положительными качествами. Напротив, бисексуалы указали на предпочтение гетеросексуалов перед гомосексуалистами, в частности, в результате приписывания гомосексуалистов отрицательным признакам. Ни одна из этих тенденций приписывания более положительных или отрицательных атрибутов определенной сексуальной идентичности не наблюдается у респондентов-гомосексуалистов. Некоторые другие валентные IAT включают IAT веса, IAT сексуальности, IAT арабо-мусульманского и IAT оттенка кожи.

Стереотип

IAT стереотипа измеряет ассоциации между концепциями, которые часто отражают силу, которой человек придерживается определенного социального стереотипа. Например, IAT по гендерным наукам показывает, что у большинства людей женщины сильнее ассоциируются с гуманитарными науками, а мужчины - с наукой. Аналогичным образом, IAT по гендерным вопросам и карьере показывает, что большинство людей сильнее ассоциируют женщин с семьей, а мужчин - с карьерой. Азиатский IAT показывает, что многие люди сильнее ассоциируют американцев азиатского происхождения с иностранными достопримечательностями, а американцев европейского происхождения - с американскими достопримечательностями. Некоторые другие стереотипы IAT включают IAT оружия и IAT коренных народов.

Самоуважение

Самооценка IAT измеряет имплицитную самооценку путем сочетания слов «я» и «другое» со словами положительной и отрицательной валентности. Предполагается, что те, кому легче сочетать «я» с положительными словами, чем отрицательные, обладают более высокой скрытой самооценкой. Как правило, показатели неявной самооценки, включая IAT, не сильно связаны друг с другом и не сильно связаны с явными мерами самооценки.

Краткое описание

Краткое IAT ( BIAT) использует процедуру, аналогичную стандартной IAT, но требует меньшего количества классификаций. Он включает в себя примерно четыре-шесть задач, а не семь, использует только комбинированные задачи (наиболее близко соответствующие задачам 3, 4, 6 и 7 в стандартном IAT) и имеет меньшее количество повторений. Кроме того, для каждой задачи требуется определение ключевой концепции, а также одного атрибута вместо двух. Например, хотя появляются все стимулы Белый, Черный, Приятный и Неприятный, участники нажимают одну клавишу, когда появляются Белые и Приятные слова, и другую клавишу, когда появляется «что-нибудь еще». Впоследствии участники нажимали одну клавишу, когда появлялись черные и приятные слова, и другую клавишу, когда появлялось «что-нибудь еще». В отличие от GNAT, Brief IAT не использует точность правильного определения конкретной запрошенной концепции и атрибута. Вместо этого для получения результатов используется задержка.

Ребенок

Детский IAT (Ch-IAT) позволяет детям в возрасте от четырех лет проходить IAT. Вместо слов и изображений Ch-IAT использует звук и изображения. Например, положительная и отрицательная валентность обозначается улыбающимися и хмурыми лицами. Положительные и отрицательные слова, подлежащие классификации, озвучиваются детям вслух.

Исследования с использованием Ch-IAT показали, что шестилетние белые дети, десятилетние белые дети и белые взрослые имеют сопоставимое неявное отношение к расе IAT.

Теоретически интерпретация

Согласно Гринвальду, IAT обеспечивает «окно» на уровень умственной деятельности, которая действует немыслимо (бессознательно, автоматически, неявно, импульсивно, интуитивно и т. д.), потому что ассоциации, действующие без активного мышления ( автоматически) может повысить производительность в одной из двух «комбинированных» задач IAT, одновременно мешая выполнению другой. Респонденты IAT испытывают более высокий (сознательный, контролируемый, явный, рефлексивный, аналитический, рациональный и т. Д.) Уровень умственной деятельности, когда они пытаются преодолеть эффекты автоматических ассоциаций. IAT успешен в качестве меры, потому что более высокий уровень не может полностью преодолеть более низкий уровень.

Интерпретация того, что IAT обеспечивает «окно» в бессознательное ментальное содержание, была оспорена Ханом и его коллегами, результаты которых показали, что люди очень точны в прогнозировании собственных оценок IAT для различных социальных групп.

Де Хаувер теоретизирует, что IAT является мерой эффекта совместимости ответов, при котором участники сначала учатся ассоциировать положительные и отрицательные слова и концепции с нажатием определенных клавиш на клавиатуре. Позже в ходе теста, когда участников просят сортировать слова и понятия, которые являются как отрицательными, так и положительными, с помощью одной и той же клавиши клавиатуры, Де Хаувер утверждает, что большая часть задержки и неправильных ответов, возникающих в результате этого изменения, происходит из-за повышенной когнитивной сложности задача, и не обязательно отражение неявной предвзятости.

Брендл, Маркман и Месснер предложили процесс модели случайного блуждания для объяснения ответов в критических частях IAT. Они предполагают, что респонденты теста основывают свои ответы на процессе мысленного сбора доказательств, который продолжается до тех пор, пока доказательства для того или иного варианта (правая или левая клавиша) не достигнут порога, когда принимается решение и предпринимаются действия. Это требует рассмотрения как концепции, так и атрибута, которые могут быть конгруэнтными или несовместимыми - все факторы, влияющие на скорость принятия решения. Все свидетельства во время совместимого блока теста совпадают, что позволяет быстро принимать решения. Однако несовместимая концепция и атрибут несовместимой задачи приводят к увеличению времени обработки. Повышенная сложность задачи также увеличивает критерий порога доказательности, что еще больше снижает скорость принятия решений.

Альтернативная или дополнительная теория от Миерке и Клауэра утверждает, что процессы когнитивного контроля, необходимые для переключения между категоризацией на основе концепции и на основе атрибута приводит к снижению скорости в критических блоках теста. Другими словами, гораздо легче мысленно сортировать концепции в совместимом блоке, когда нужно сосредоточить внимание только на одном аспекте концепции. Для сравнения, сортировка концепций в несовместимом блоке, которая требует сосредоточения внимания как на концепции, так и на атрибуте, занимает больше времени не только из-за повышенной сложности, но и потому, что предыдущая концепция могла потребовать другого когнитивного усилия.

Наконец, Ротермунд и Вентура предлагают модель объяснения IAT. По сути, эта теория предполагает, что респонденты IAT упрощают свою задачу, полагаясь на значимость. Например, отрицательные слова характерны для большинства людей, поэтому, если респондент должен нажимать правую клавишу для отрицательных слов, он будет планировать нажимать правую клавишу для всех отрицательных слов (рисунок) и левую клавишу для любых других (не -отрицательные) слова (основание). Это приводит к быстрому принятию решений в совместимой задаче и двух критических задачах, но не для третьей критической задачи, в которой две основные категории требуют нажатия разных клавиш.

Все эти объяснения подтверждаются эмпирическим путем. влияния IAT, но это не обязательно свидетельство против общей валидности IAT, поскольку эти теории не исключают друг друга. Кроме того, независимо от фундаментальных когнитивных процессов IAT, исследования показывают, что несколько реализаций теста достоверно измеряют их целевые конструкции, а психометрическая ценность каждой реализации варьируется в зависимости от ее индивидуальных характеристик (например, измеряемая конструкция, характеристики участников,

Теория сбалансированной идентичности и дизайн

Теория баланса Хайдера

В 1958 году Фриц Хайдер предложил теорию баланса, в котором говорилось, что система отношений симпатии и антипатии уравновешена, если продукт валентности всех отношений внутри системы положителен. В теории есть понятия и ассоциации. Понятия - это люди, группы или атрибуты; а среди концепций атрибутов есть положительные и отрицательные валентности. Ассоциации - это отношения между парами концепций, а сила ассоциации - это способность одного концепта активировать другое, либо внешними стимулами, либо возбуждением через их ассоциации с другими, уже активными, концепциями. Теория основывалась на предположении об ассоциативном социальном знании: важная часть социального знания может быть представлена ​​как сеть ассоциаций переменной силы между концепциями личности (включая себя и группы) и атрибутами (включая валентность).

Баланс –Принцип согласованности

Когда два несвязанных или слабо связанных узла связаны с одним и тем же третьим узлом, связь между этими двумя должна усиливаться. Это принцип баланса-согласованности. Узлы в принципе баланса-конгруэнтности эквивалентны концепциям теории баланса Хайдера, и три задействованных узла / концепции составляют систему. Поскольку здесь все отношения внутри системы положительно связаны, это, согласно выводам теории Хайдера, также представляет собой сбалансированную систему, в которой продукт направления всех ассоциаций в системе положительный.

Сбалансированная идентичность план исследования

В 2002 году Гринвальд и его коллеги представили дизайн сбалансированной идентичности как метод проверки корреляционных предсказаний теории баланса Хайдера. Сбалансированный дизайн идентичности включал в себя теорию Хайдера, принцип баланса-соответствия и предположение о центральной роли личности. Предположение о центральности «я» состоит в том, что в ассоциативной структуре знания центральность «я» может быть представлена ​​тем, что оно связано со многими другими концепциями, которые сами по себе тесно связаны в структуре. Концепции в типичном сбалансированном дизайне идентичности - это «я», социальная группа / объект и либо атрибут валентности, либо атрибут не валентности. Таким образом, в типичном сбалансированном дизайне идентичности возможны пять важных ассоциаций, связывающих эти три категории концепций. Отношение - это ассоциация социальной группы / объекта с атрибутом валентности; стереотип - это ассоциация социальной группы с одним или несколькими атрибутами невалентности; самоуважение - это ассоциация себя с атрибутом валентности; самооценка - это ассоциация себя с одним или несколькими атрибутами невалентности; и последняя важная ассоциация - это связь между собой и социальной группой / объектом, которая называется идентичностью. Однако в типичном сбалансированном дизайне идентичности в игру вступают только три из пяти возможных ассоциаций, и это обычно либо идентичность, самооценка и стереотип, либо идентичность, самооценка и отношение. Исследователи, использующие сбалансированный дизайн идентичности, должны определить набор концепций, которые они хотят исследовать, и каждая из ассоциаций в системе, созданной исследователями, будет затем проверена и проанализирована статистически как с неявными, так и с явными измерениями.

Типичные результаты дизайна исследования сбалансированной идентичности с неявными мерами

Типичный результат дизайна сбалансированной идентичности обычно показывает, что идентичность группы сбалансирована, по крайней мере, с неявными мерами. Согласно выводам теории баланса Хайдера, поскольку в типичном сбалансированном дизайне идентичности есть три концепции, идентичность сбалансирована либо тогда, когда все три отношения положительны, либо когда в системе триад присутствуют одно положительное и два отрицательных отношения. Система триад «я - мужчина - хорошо разбираюсь в математике» будет использоваться здесь в качестве примера, а ее типичный результат, полученный в результате теста неявных ассоциаций (IAT), будет показан ниже. Для мужчин все три ассоциации в триаде обычно положительны. Для испытуемых женского пола ассоциация «я - мужчина» обычно отрицательная, ассоциация «мужчина - хорошо разбирается в математике» - обычно положительная, а ассоциация «я - хорошо разбираюсь в математике» - обычно отрицательная. Как показано, как для мужчин, так и для женщин их групповая идентичность сбалансирована.

Сравнение с результатами с подробными отчетами

Самостоятельная отчетность также обычно используется в сбалансированном дизайне идентичности. Хотя самоотчеты не обязательно отражают предсказанные закономерности согласованности из теории Хайдера, они часто используются для сравнения с результатами теста неявной ассоциации (IAT). Любые расхождения между самоотчетами и результатами IAT по одной и той же ассоциации в сбалансированном дизайне идентичности могут указывать на наличие конфликта. Приведенная выше система триад «я - мужчина - хорошо разбираюсь в математике» является хорошим примером. Для женщин-испытуемых, в то время как тест на неявную ассоциацию (IAT) обычно показывает более сильную положительную связь между «мужчиной» и «хорошими математическими способностями», явный самоотчет обычно показывает более слабую положительную ассоциацию или даже более слабую отрицательную ассоциацию «мужчина "и" хорошо разбираются в математике ". Кроме того, в то время как IAT обычно показывает более сильную отрицательную ассоциацию «я» и «хорошие математические способности» для одних и тех же женщин-испытуемых, самооценка обычно показывает более слабую отрицательную или даже более слабую положительную ассоциацию «я» и «бытие». хорошо разбирается в математике ". В этом случае считается, что женская группа переживает конфликт. Общее объяснение группы, переживающей конфликт, заключается в том, что в попытке изменить стереотипное представление, которое существует в обществе в течение действительно долгого времени, даже если люди, принадлежащие к определенной социальной группе, считают, что они могут отвергнуть это стереотип (показанный в явных измерениях), точная стереотипная мысль все еще будет оставаться в их голове (показанная в неявных измерениях), возможно, не в такой степени, как у тех, кто действительно верит в эту мысль. Так что, возможно, со временем, по мере того как стереотип постепенно исчезает, этот конфликт также исчезнет.

Ограничения

IAT широко используется в качестве меры для сбалансированного дизайна идентичности, поскольку полученные данные С помощью этого метода выяснилось, что предсказанные закономерности согласованности из теории Хайдера были четко видны в данных для неявных мер IAT, но не в данных для параллельных явных мер по самоотчету. Общее объяснение того, почему явные меры по самоотчету не отражают предсказанные закономерности согласованности из теории Хайдера, заключалось в том, что самооценка может сбиться с пути, когда респонденты либо не желают, либо не могут сообщать точно, и этих проблем может быть более чем достаточно, чтобы скрыть работу процессов согласованности. Однако у теории все еще есть ограничения. Например, меры IAT сбалансированной идентичности дают только групповые результаты, а не индивидуальные результаты, поэтому у него есть свои ограничения, когда анализ требует отдельных точных данных для анализа, например, насколько сбалансирована одна идентичность по сравнению с другими. Однако можно надеяться, что исследователи, работающие с тестом на неявную ассоциацию (IAT), изо всех сил пытаются преодолеть проблемы, подобные описанной выше.

Критика и противоречия

IAT породил некоторые разногласия как в научной литературе, так и в общественной сфере (например, в Wall Street Journal ). Например, это было интерпретировано как оценка близости, перцепционной значимости асимметрии или просто культурных знаний, независимо от личного одобрения этих знаний. Более поздняя критика утверждала, что не хватает эмпирических исследований, оправдывающих диагностические утверждения, которые даются широкой публике. Например, обратная связь может сообщать, что кто-то автоматически [слабый / умеренный / сильный] отдает предпочтение [американцам европейского происхождения / афроамериканцам]. Сторонники IAT ответили на эти обвинения, но дебаты продолжаются. Согласно статье в The New York Times, «нет даже такой большой последовательности в оценках одного и того же человека, если тест будет сдан повторно». Кроме того, недавно исследователи заявили, что результаты IAT могут быть смещены из-за отсутствия у участника когнитивных способностей адаптироваться к переключению категорий, таким образом смещая результаты в пользу пары первой категории (например, сначала спаривание «азиатских» с положительными стимулами, а не спаривание «азиатских» с отрицательными стимулами).

Согласно Джесси Сингалу, некоторые из этих вопросов были решены в исследовательской литературе, но другие продолжают вызывать споры как среди исследователей, так и среди простых людей.

Исследование валидности

С момента его появления в научной литературе в 1998 году было проведено большое количество исследований для изучения психометрических свойств IAT, а также для решения других критика достоверности и надежности.

Конструктивная достоверность

IAT предназначен для измерения относительной силы ассоциаций. Однако некоторые исследователи утверждали, что вместо этого IAT может измерять такие конструкции, как значимость атрибутов или культурные знания.

Прогностическая достоверность

Метаанализ 2009 г. пришел к выводу, что IAT имеет прогностическая валидность независимо от прогностической валидности явных мер. Однако последующий метаанализ поставил под сомнение некоторые из этих результатов, обнаружив, что неявные меры лишь слабо предсказывали поведение и не лучше, чем явные. Некоторые исследования показали, что IAT, как правило, лучше предсказывает поведение в социально чувствительных контекстах (например, дискриминация и суицидальное поведение), чем традиционные «явные» методы самоотчета, тогда как явные меры, как правило, лучше предсказывают поведение в менее социально чувствительных контексты (например, политические предпочтения). В частности, было показано, что IAT предсказывает поведение при голосовании (например, выбор окончательного кандидата среди не определившихся избирателей), психическое здоровье (например, самоповреждение IAT, дифференцированное между подростками, которые причинили себе травмы, и теми, кто этого не сделал), медицинские результаты (например, медицинские рекомендации врачи), результаты трудоустройства (например, собеседование арабов-мусульман по сравнению со шведскими претендентами на работу), результаты образования (например, стереотипы гендерных наук предсказывают гендерное неравенство в результатах национальных тестов по естествознанию и математике) и экология (например, членство в экологической организации

Когда пациенты проверяются на их подсознательное отношение к смерти, суицидальные пациенты подвергаются риску. Исследования показывают, что те, кто испытывает глубокие суицидальные мысли, вряд ли поделятся своим истинным опытом.

В прикладных условиях IAT использовался в маркетинге и промышленной психологии. Например, при определении предикторов рискованного поведения пилотов в авиации общего назначения отношение к рискованному поведению в полете, измеренное с помощью IAT, оказалось более точным прогнозом рискованного поведения в полете, чем традиционные явные отношения или шкалы личности. IAT также использовался в исследованиях в области клинической психологии для проверки гипотезы о том, что неявные ассоциации могут быть причинным фактором в развитии тревожных расстройств.

асимметрии значимости

. утверждал, что IAT может измерять значимость концепций, а не ассоциаций. В то время как сторонники IAT утверждают, что более быстрое время отклика при парных концепциях указывает на более сильные ассоциации, критики утверждают, что более быстрое время отклика указывает на схожесть концепций по значимости (а более медленное время отклика указывает на то, что концепции различаются по значимости). Это утверждение имеет некоторую поддержку. Например, в IAT старых и молодых старые лица будут более заметными, чем молодые. В результате исследователи создали IAT для пожилых и молодых людей, который включал в себя сочетание молодых и старых лиц с нейтральными словами (несущественный атрибут) и не-словами (значимый атрибут). Время отклика было быстрее, когда старые лица (заметные) сочетались с несловесными (заметными), чем когда старые лица (заметные) сочетались с нейтральными словами (невыразительные), подтверждая утверждение о том, что более быстрое время отклика может быть облегчено за счет сопоставления заметности.

Хотя сторонники IAT признают, что на него может влиять асимметрия значимости, они утверждают, что это не препятствует интерпретации IAT как меры ассоциаций.

Культура против личности

Еще одна критика IAT заключается в том, что он может измерять ассоциации, почерпнутые из культурных знаний, а не ассоциации, действительно существующие внутри человека. Контраргумент состоит в том, что такие ассоциации действительно могут возникать из культуры, но тем не менее они могут влиять на поведение.

Чтобы устранить возможность того, что IAT улавливает культурные знания, а не убеждения, которые присутствуют в человеке, Некоторые критики стандарта IAT создали персонализированный IAT. Основное различие между IAT со стандартной валентностью и персонализированным IAT состоит в том, что вместо использования приятных и неприятных слов в качестве меток категорий он использует «мне нравится» и «мне не нравится» в качестве меток категорий. Кроме того, персонализированная IAT не обеспечивает обратную связь об ошибках при неправильном ответе, как в стандартной IAT. Эта форма IAT более тесно связана с явными показателями предвзятости в самооценке.

Сторонники стандартной IAT утверждают, что персонализированная IAT увеличивает вероятность того, что те, кто ее использует, будут оценивать концепцию, а не классифицировать ее. Это повысило бы его связь с явными мерами, не обязательно устраняя влияние культурных знаний. Фактически, некоторые исследователи изучили взаимосвязь между восприятием общего американского отношения и индивидуализированными оценками IAT и пришли к выводу, что взаимосвязь между IAT и культурными знаниями не уменьшается путем их персонализации. Однако важно отметить, что не было никакой связи между культурными знаниями и стандартными оценками IAT.

Внутренняя валидность

Способность подделать результат

IAT также продемонстрировал разумное сопротивление предвзятости социальной желательности. В некоторых исследованиях люди, которых просили подделать ответы на IAT, продемонстрировали трудности с этим. Например, участники, которых попросили произвести положительное впечатление о себе, смогли сделать это по самоотчету по тревоге, но не по шкале IAT, измеряющей тревогу. Тем не менее, подделка возможна, и недавние исследования показывают, что наиболее эффективный метод подделки IAT - это намеренное замедление реакции на пары, что должно быть относительно простым. Однако большинство испытуемых не открывают для себя эту стратегию самостоятельно, поэтому подделка встречается относительно редко. Алгоритм, разработанный для оценки фальсификации IAT, может идентифицировать тех, кто фальсифицирует с точностью приблизительно 75%.

Недавнее исследование показывает, что участники могут даже ускорить свои ответы во время относительно сложных пар ответов в автобиографической неявной ассоциации тест, направленный на проверку правдивости автобиографического утверждения. В частности, участники, прошедшие инструктаж ed, чтобы ускорить их реакцию на поддельный тест, смогли это сделать. Эффект был больше, когда участники обучались ускоряться. Самое главное, виновные участники, которые ускоряют свои ответы во время сложного сочетания ответов, успешно прошли тест и получили невинный результат. Другими словами, участники могут изменить результаты своего теста, не будучи обнаруженными.

Восприимчивость к сознательному контролю

В отличие от подделки (преднамеренное скрытие истинной ассоциации), некоторые исследования показали, что повышение осведомленности о природе теста может изменить результат, потенциально за счет активации различных движений и ассоциаций. Например, в одном исследовании простого напоминания экспериментатора («Пожалуйста, будьте осторожны, не создавайте стереотипов в следующем разделе задания») было достаточно, чтобы значительно снизить проявление предвзятых ассоциаций в гонке IAT. Примечательно, что в этом эксперименте не было значительного уменьшения общего времени реакции, что указывает на то, что этот «контроль» также может быть неявным.

Знакомство

Общая критика IAT состоит в том, что может быть трудно связать положительные атрибуты с менее знакомыми понятиями. Например, если у человека было меньше контактов с членами определенной этнической группы, ему или ей может быть труднее ассоциировать членов этой этнической группы с положительными словами просто из-за этого незнания. Существуют некоторые свидетельства против знакомства, основанные на исследованиях, которые гарантировали одинаковое знакомство с именами афроамериканцев и белых, а также с лицами, фигурирующими в Race IAT.

Order

Как полагает IAT При сравнении времени отклика в различных концепциях и атрибутах сочетания задач исследователи и другие участники IAT предположили, что объединение в пары в первой комбинированной задаче может повлиять на производительность следующей комбинированной задачи. Например, участнику, который начинает свой гендерный стереотип IAT с сочетания женских имен с семейными словами, впоследствии может оказаться труднее сочетать женские имена с карьерными словами. Исследования действительно показали небольшой эффект порядка. В результате рекомендуется увеличить количество классификаций, необходимых в пятой задаче IAT. Это дает участникам больше практики перед выполнением второго спаривания, тем самым уменьшая эффект порядка. При изучении групп людей этому эффекту можно противодействовать, давая пары сначала разным участникам (например, половина участников сначала объединяет женские имена и семейные слова, а другая половина - женские имена с карьерными словами).

Когнитивная беглость и возраст

На IAT влияют индивидуальные различия в среднем времени ответа IAT, так что люди с более медленным общим временем ответа, как правило, имеют более высокие показатели IAT. У пожилых людей также, как правило, более высокие показатели IAT, и это может быть связано с когнитивной беглостью или более медленным общим временем ответа.

Был представлен улучшенный алгоритм оценки IAT, который снижает влияние когнитивной беглости на IAT. Краткое описание алгоритма подсчета баллов можно найти на веб-странице Гринвальда.

Опыт

Повторное введение IAT имеет тенденцию уменьшать величину эффекта для конкретного человека. Эта проблема несколько решается с помощью улучшенного алгоритма оценки. Дополнительной защитой для контроля опыта IAT является включение другого типа IAT для сравнения. Это позволяет исследователям оценить степень уменьшения величины при назначении последующих IAT.

Также было обнаружено, что принятие Race IAT усугубляет негативное имплицитное отношение, которое он пытается оценить. Результаты четырех предварительно зарегистрированных экспериментов показали, что завершение Race IAT привело к увеличению отрицательных автоматических расовых оценок чернокожих участников, измеряемых двумя разными неявными критериями (IAT одной категории и Процедура аффективной неправильной атрибуции), но не обобщались на другие мера автоматического расового предубеждения (Shooter Bias Task).

Надежность

IAT демонстрирует непоследовательную внутреннюю согласованность, а его надежность повторного тестирования составляет 0,60, что является относительно низким уровнем. Показатели IAT также, по-видимому, различаются между несколькими администрациями, указывая на то, что он может измерять комбинацию черт (стабильные характеристики людей) и государственных (с учетом вариаций в зависимости от конкретных обстоятельств) характеристик. Одним из примеров последнего случая является то, что результаты Race IAT, как известно, менее предвзяты по отношению к афроамериканцам, когда те, кто принимает его, заранее представляют себе положительные образцы черных (например, Мартин Лютер Кинг). Точно так же оценка IAT по расе для человека может указывать на предвзятость, но эта предвзятость уменьшается на другом IAT, проведенном после связи с группой смешанной расы. Фактически, результаты Race IAT можно изменить еще проще; проведение IAT на разных языках дает значительно разные баллы для двуязычных людей. Например, исследования, проведенные с марокканскими участниками, свободно владеющими французским и арабским языками, показали, что участники предвзято заполняют IAT на своем родном языке; однако это предвзятость уменьшается при выполнении IAT на другом языке. Аналогичные результаты были получены в США при проведении IAT по английскому и испанскому языкам для латиноамериканцев, говорящих на двух языках. Еще одна характеристика состояния, которая может влиять на оценки IAT, - это время дня, когда человек выполняет задание. Было обнаружено, что предпочтение собственной расовой группы минимально утром, но возрастает в течение дня и к вечеру; однако это может быть больше связано с тем, кто выполняет задание в любое время дня, чем с функцией циркадных ритмов.

В популярной культуре

После установления IAT в научной литературе Гринвальд вместе с Махзарином Банаджи (профессором психологии в Гарвардском университете ) и Брайаном Носеком (адъюнкт-профессором психологии в Университете Вирджинии ), соучредитель Project Implicit, виртуальной лаборатории и образовательной организации, которая содействует исследованиям в области неявного познания.

IAT был описан в основных СМИ (например, в Washington Post ) и в популярной книге Blink, где предполагалось, что можно получить больше очков в тесте на скрытый расизм путем визуализации уважаемых черных лидеров, таких как Нельсон Мандела. IAT также обсуждался в эпизоде ​​2006 года Шоу Опры Уинфри.

В эпизоде ​​«Расистский Дог» на Царь горы Хэнк и Пегги проходят IAT, в разговорной речи называемый «расистский тест», чтобы увидеть, предпочитают ли они компанию белых или черных.

См. Также

Ссылки

Внешние ссылки

Последняя правка сделана 2021-05-23 12:27:59
Содержание доступно по лицензии CC BY-SA 3.0 (если не указано иное).
Обратная связь: support@alphapedia.ru
Соглашение
О проекте