Войти
| Ида Фройнд | |
|---|---|
 | |
| Родилась | Ида Фройнд. 15 апреля 1863 г.. Австрия |
| Умер | 15 мая 1914 (1914-05-15) (51 год). Кембридж, Англия |
| Гражданство | Австрийский |
| Alma mater | Кембриджский университет (бакалавриат) |
| Профессия | Преподаватель химии |
| Известен | естественным образованием |
| Известная работа | Исследование химического состава (1904 г.), Экспериментальные основы химии (1920 г.) |
Ида Фройнд (15 апреля 1863 г. - 15 мая 1914 г.) была первой женщиной, преподававшей химию в университете в Соединенное Королевство. Она известна своим влиянием на преподавание естественных наук, особенно на обучение женщин и девочек. Она написала два ключевых учебника химии и изобрела идею выпекания кексов из таблицы Менделеева, а также изобрела газоизмерительную трубку, названную в ее честь.
Ида Фройнд родилась в Австрии. После смерти матери она переехала жить к бабушке и дедушке в Вену. В 1881 году ее дедушка и бабушка умерли, и она переехала в Англию, чтобы жить со своим дядей и опекуном, скрипачом Людвигом Штраусом, известным как член квартета Иоахима и лидером Halle Orchestra ( 1875–88). Она поступила в Гиртон-Колледж, получив диплом с отличием на курсе Естественные науки, несмотря на то, что до этого она знала английский только на школьном уровне. Она поступила в Кембриджский женский колледж в качестве преподавателя химии, а через год присоединилась к Ньюнхемскому колледжу в Кембридже в качестве демонстратора. В 1890 году она была назначена штатным преподавателем химии (1893–1912). Это было первое назначение женщины в качестве полного лектора предмета в Великобритании. Она была сотрудником Ньюнхемского колледжа, а затем членом его совета.
Ее сосредоточенность на преподавании оставляла ей мало времени для исследований, она не получила степень магистра или доктора. Она отвечала за лабораторную подготовку своих учеников, многие из которых пришли в колледж с небольшими знаниями химии или совсем без них. Среди своих учеников она считалась вдохновляющим учителем и уникальным персонажем. Она потеряла ногу в результате велосипедной аварии, когда была девочкой, и использовала различные трости, протез ноги и трехколесное трехколесное инвалидное кресло, работавшее с ее руками. Ее инвалидность и нетрадиционный стиль одежды сделали ее отличительной фигурой, на которую в то время много обращали внимание коллеги и современники.
Фройнд была активной феминисткой и сторонницей избирательного права женщин. Она была среди женщин, которые боролись за вступление в Химическое общество в начале 1900-х годов. В конце концов, женщин приняли в Общество в 1920 году, через шесть лет после ее смерти. Она оставалась в Ньюнхэме до выхода на пенсию из-за плохого состояния здоровья в 1913 году. Химическая лаборатория в Ньюнхэме была закрыта после ее выхода на пенсию, потому что к тому времени студентки были допущены к учебе в химических лабораториях факультета университета. Она умерла 15 мая 1914 года после операции в своем доме в Кембридже во время работы над своей второй книгой.
Фройнд опубликовал одну статью, озаглавленную «Влияние температуры на изменение объема, сопровождающее нейтрализацию, в случае ряда солей в различных концентрациях», и два учебника по химии. Исследование химического состава: отчет о его методе и историческом развитии с иллюстративными цитатами (1904 г.) (переиздано в 2014 г.) и «Экспериментальные основы химии: предложения для серии экспериментов, иллюстрирующих фундаментальные принципы химии», опубликованные посмертно в 1920 г. Она планировала, что книга должна состоять из 20 глав, но к моменту ее смерти завершила только десять глав. Позднее книга была отредактирована для публикации коллегами и друзьями, в том числе Мэри Беатрис Томас, директором по научным исследованиям в Girton College.
. В предисловии к книге редакторы А. Хатчинсон и Мэри Беатрис Томас предполагают, что при написании книги: "Мисс Фройнд пыталась привлечь внимание других учителей к своим взглядам на то, как можно помочь студентам понять, что химия - это наука, основанная на эксперименте, и что логическая интерпретация экспериментов ведет непосредственно к обобщению, известному как законы химии ".
Обе книги Фройнд считаются ключевыми текстами в преподавании химии и часто цитируются.
Фройнд известна своим интересом к науке. образования, и в частности для улучшения преподавания естественных наук в школах для девочек. В то время в Кембридже женщины не могли работать в тех же лабораториях, что и мужчины, поэтому Фройнд вел специальные классы в химических лабораториях Ньюнхемского колледжа. Она также писала учебники и организовывала праздничные семинары для женщин-учителей. Фройнд экспериментировал с различными техниками обучения, отдавая предпочтение подходу Вильгельма Оствальда, в котором «основные факты химии рассматриваются в форме диалога между учителем и учеником». Она настаивала, чтобы ее ученики прочитали оригинальные исследования и проверили достоверность опубликованных работ - революционный подход для того времени, за который ее критиковали. Тем не менее, она оказала значительное влияние на методы преподавания того времени и была очень любима своими учениками
Хатчинсон и Томас, редакторы ее посмертно опубликованного учебника «Фундаментальные принципы химии», так описали ее педагогический дух " Мисс Фройнд боялась бездумных экспериментов и небрежного мышления. Она твердо чувствовала, что многое из того, что выдается за научную подготовку, имеет мало отношения к научному методу и имеет небольшую образовательную ценность ». Они цитируют ее слова: «Я стремилась дать посредством классного обучения не только общую основу знаний, но и общий стандарт относительно природы научных доказательств и значения реальной точности».
Она возражала против введение преподавания домашних наук в школах для девочек вместо фундаментального научного образования, но использовала свои собственные навыки выпечки и кулинарии для создания интересных учебных ресурсов.
Кексы Периодической таблицы, сделанные в 2017 году Фройнд был первым человеком, испекшим набор кексов Периодической таблицы. Она использовала их в качестве учебных пособий в своем классе. Она создала коробки шоколадных конфет с изображениями ученых и большую таблицу Менделеева, каждый элемент которой представлен кексом, украшенным глазурью со своим названием и атомным номером.
Один из ее учеников описал ее подход:
В моем год нас попросили пойти и провести дальнейшее изучение «Периодической таблицы элементов». Мы нашли очень большую доску с разложенным столом. Деления поперек и вниз были сделаны из Edinburgh Rock, числа были сделаны из шоколада, а элементами были торты со льдом, на каждом из которых было указано его имя и атомный вес в глазури. Невалентные атомы были круглыми, одновалентные с выступающим углом, двухвалентные, трехвалентные треугольные и так далее. Мы разделили это между собой!
Основываясь на ее первоначальной идее, кексы из таблицы Менделеева стали популярным и увлекательным способом отметить химию на школьных распродажах выпечки и мероприятиях, направленных на содействие вовлечению общественности в науку. Королевское химическое общество отпраздновало запуск набора кексов из таблицы Менделеева, и студенты Ноттингемского университета сделали то же самое в день рождения Мартина Полякова. Видео, показывающее коллекцию тортов, включено в серию онлайн-видео профессора Полякова «Periodic Videos» Периодические видеоролики направлены на знакомство с химией нового поколения студентов.
Инструкции по рецептам для современных версий периодической таблицы кексов Фрейнда доступны из различных источников в Интернете.
Помимо изобретения капкейков с периодической таблицей, Фройнд также имел кусок лабораторного прибора (газовая измерительная трубка), названный в ее честь как ее изобретение. Аппарат больше не используется.
В апреле 1998 года лаборатория в Ньюнхэме была восстановлена как памятник. Мемориальный фонд Иды Фройнд был создан с целью повышения квалификации женщин-учителей в области физических наук, предоставляя им возможности для дальнейшего обучения. Мемориальный приз Иды Фройнд присуждается Ньюнхемским колледжем. Кроме того, Girton College присуждает премию Иды Фройнд своим студентам, изучающим физические науки, за первоклассные академические достижения.
