Войти
Две фигуры смотрят друг другу в глаза в фильме Караваджо Гадалка 
Два ученика смотрят друг другу в глаза Зрительный контакт происходит, когда два животных смотрят друг другу в глаза одновременно. В человеке зрительный контакт - это форма невербального общения, и считается, что он имеет большое влияние на социальное поведение. Этот термин, появившийся в начале и середине 1960-х годов, пришел с Запада, чтобы часто определять действие как значимый и важный знак уверенности, уважения и социального общения. Обычаи и значение зрительного контакта различаются в зависимости от общества, религиозные и социальные различия часто сильно меняют его значение.
Изучение зрительного контакта иногда называют окулезикой.
Зрительный контакт и выражения лица предоставляют важную социальную и эмоциональную информацию. Люди, возможно, не делая этого сознательно, ищут в глазах и лицах положительные или отрицательные признаки настроения. В некоторых случаях встреча взглядов вызывает сильные эмоции. Зрительный контакт вызывает одни из самых сильных эмоций во время разговора. Это в первую очередь потому, что в нем подробно описаны эмоции и намерения. В группе, если зрительный контакт не включает в себя определенный человек, он может заставить этого человека чувствовать себя исключенным из группы, в то время как, с другой стороны, продолжительный зрительный контакт может сказать кому-то, что вам интересно, что они говорят.
Зрительный контакт также является важным элементом флирта, где он может служить для установления и оценки интереса другого человека в некоторых ситуациях. Взаимный зрительный контакт, который сигнализирует о привлечении, сначала начинается с краткого взгляда и переходит в повторяющиеся залпы зрительного контакта.
Поощряйте зрительный контакт, сужая видимое лицо вниз к глазам. Либо флиртовать (с камерой), либо терпеть фотографирование, оставаясь анонимным, наблюдая за противником. В процессе гражданского невнимания, незнакомцы в непосредственной близости, например, в толпе, избегайте зрительного контакта, чтобы сохранить их конфиденциальность.
Когда разговаривают два или более человека, говорящий человек привык, что на него смотрят. Таким образом, зрительный контакт может заставить других людей ожидать разговора. Обсуждение зрительного контакта на самом деле довольно сложно, потому что любая попытка категоризировать степень (длительный контакт или меру непосредственности) и характер зрительного контакта почти гарантированно содержит множество дескрипторов, полученных из собственной культурной предрасположенности.
Исследование 1985 года показало, что «трехмесячные младенцы сравнительно нечувствительны к тому, чтобы быть объектом чужого взгляда». Канадское исследование 1996 года с участием младенцев в возрасте от 3 до 6 месяцев показало, что улыбка у младенцев уменьшается, когда взрослый зрительный контакт исчезает. Недавнее британское исследование, опубликованное в Journal of Cognitive Neuroscience, показало, что распознаванию лиц младенцы способствовал прямой взгляд. Другое недавнее исследование подтвердило, что прямой взгляд взрослых влияет на прямой взгляд младенцев. В течение первого года жизни младенцы быстро узнают, что внешнее поведение других передает важную информацию. Младенцы предпочитают смотреть на лица, которые привлекают их взаимный взгляд, и что с раннего возраста здоровые дети демонстрируют усиленную нейронную обработку прямого взгляда.
Истории о конфликтах, полученные от детей корейских иммигрантов в США, окружают то, как они поддерживать зрительный контакт со взрослыми. В школе, когда ему делают выговор, учитель может сказать что-то вроде «Посмотри на меня, когда я с тобой разговариваю». Дома, если родитель делает выговор, зрительный контакт только усугубит ситуацию. В таких ситуациях корейских детей учат смотреть в пол, поэтому требования прямо противоположны тому, что ожидается в школе.
Направление взгляда человека может указывать другим, где их внимание ложь.
Исследования 2000-х годов показывают, что зрительный контакт положительно влияет на запоминание и запоминание информации и может способствовать более эффективному обучению.
В исследовании, проведенном в 2001 году в Германии и изучавшем немецких младенцев в течение первых 12 недель жизни, исследователи изучили взаимосвязь между зрительным контактом, материнской чувствительностью и младенческим плачем, чтобы попытаться определить, были ли зрительный контакт и материнская чувствительность стабильными с течением времени. В этом корреляционном исследовании они начали с категоризации чувствительности матери, поместив ее в одну из четырех категорий поведения: заторможенное / интенсивное поведение, искажение младенческих сигналов, чрезмерная и недостаточная стимуляция и агрессивное поведение. Затем наблюдатель еженедельно в течение 12 недель записывал на видео свободное общение матери и ребенка. При просмотре видео они измеряли взаимный зрительный контакт между матерью и младенцем, глядя на перекрытие во времени, когда матери смотрели в лицо своего младенца, и когда младенцы смотрели в лицо своей матери. Матерей также попросили записать плач их младенца в дневник.
Исследование показало, что количество зрительных контактов между немецкими матерями и младенцами, участвовавшими в исследовании, постоянно увеличивалось в течение первых 12 недель. Мать, которая с самого начала (1-4 недели) поддерживала зрительный контакт со своим ребенком, была описана как чувствительная к своему ребенку, тогда как, если она не поддерживала зрительный контакт, ее поведение было описано как нечувствительное. Они также обнаружили отрицательную связь между зрительным контактом и продолжительностью плача младенцев; по мере увеличения зрительного контакта плач уменьшается. Материнская чувствительность также была стабильной с течением времени. Согласно исследованию, эти результаты потенциально могут быть основаны на предположении, что чувствительные матери с большей вероятностью заметят поведенческие проблемы своего ребенка, чем нечувствительные матери.
Некоторые люди находят зрительный контакт трудно с другими. Например, люди с аутистическими расстройствами или социальной тревогой могут посчитать зрительный контакт особенно тревожным.
Косоглазие, особенно эзофория или экзофория, мешает нормальному зрительному контакту: человек, чьи глаза не выровнены, обычно смотрит полный зрительный контакт только одним глазом, в то время как ориентация другого глаза отклоняется немного или больше.
В одном исследовании, проведенном британскими психологами из Университета Стирлинга среди 20 британских детей в возрасте пяти лет, исследователи пришли к выводу, что среди детей в исследовании дети, которые избегают зрительного контакта, обдумывая свои ответы на вопросы, с большей вероятностью ответят правильно, чем дети, которые поддерживают зрительный контакт. В то время как люди получают полезную информацию, глядя в лицо, когда кого-то слушают, процесс взгляда на лица требует умственных усилий и требует обработки. Следовательно, может быть бесполезно смотреть на лица, когда вы пытаетесь сосредоточиться и обрабатывать что-то еще, что требует умственных усилий. По словам Доэрти-Снеддон, пустой взгляд, вероятно, указывает на непонимание.
Двое мужчин смотрят друг другу в глаза во время политического спора В культурах, таких как Восточная Азия и Нигерия, уважительно не смотреть в глаза доминирующему человеку, но в западной культуре это может быть истолковано как «беглый взгляд», и человек судил плохо, потому что «он не смотрел мне в глаза»; Такие ссылки, как «косоглазие», могут относиться к подозрениям в отношении нераскрытых намерений или мыслей человека. Тем не менее, стремление к постоянному непрерывному зрительному контакту со стороны другого участника разговора часто может рассматриваться многими как властное или отвлекающее даже в западных культурах, возможно, на инстинктивном или подсознательном уровне.
в традиционном исламском теология, часто советуют опускать взгляд, глядя на других людей, чтобы избежать греховных чувственных аппетитов и желаний. Чрезмерный зрительный контакт или «пристальный взгляд» также иногда описывается как невежливый, неуместный или даже неуважительный, особенно в отношениях между подростками и старшими или детьми и их родителями, и поэтому опускание взгляда при разговоре с пожилыми людьми рассматривается как знак уважения и почтения.. Тем не менее фактические культурные и социальные практики в этом отношении сильно различаются.
Японских детей учат в школе направлять взгляд на область адамова яблока или узелка учителя. Став взрослыми, японцы опускают глаза при разговоре с начальником в знак уважения.
Некоторые органы парламентской процедуры запрещают зрительный контакт между членами во время разговора.
В целях клинической оценки в практике психиатрии и клинической психологии в рамках экзамена на психическое состояние врач может описать начало, частоту и качество зрительного контакта. Например, врач может отметить, инициирует ли пациент зрительный контакт, отвечает на него, поддерживает или уклоняется. Клиницист может также отметить, является ли зрительный контакт необычно интенсивным или пустым, или пациент смотрит в глаза, смотрит вниз или часто в сторону.
Зрительный контакт также может быть значимым фактором. во взаимодействиях между животными, не относящимися к человеку, и между людьми и животными.
Животные многих видов, в том числе собаки, часто воспринимают зрительный контакт как угрозу. Многие программы по предотвращению укусов собак рекомендуют избегать прямого зрительного контакта с неизвестной собакой. Согласно отчету The New Zealand Medical Journal, поддержание зрительного контакта - одна из причин, по которой маленькие дети могут с большей вероятностью стать жертвами нападений собак.
С другой стороны, продолжительный зрительный контакт между собакой и ее владельцем модулирует секрецию окситоцина, нейромодулятора, который известен своей ролью в установлении связи между матерью и младенцем.
Путешественникам обычно советуют избегать прямого зрительного контакта, если они застали медведя врасплох, поскольку медведь может интерпретировать зрительный контакт как угрозу, хотя некоторые источники предлагают поддерживать зрительный контакт.
У приматов зрительный контакт является обычным явлением. считаются особенно агрессивными, и пристальный взгляд на них в зоопарке может вызвать возбужденное поведение. Шимпанзе используют зрительный контакт, чтобы сигнализировать об агрессии во время враждебных столкновений. Исследования слежения за глазами показывают, что шимпанзе чаще смотрят в рот, а бонобо чаще смотрят в глаза; Зрительный контакт ниже среди социально незащищенных приматов. Инцидент 2007 года в Роттердамском зоопарке, как полагают, связан с зрительным контактом: Бокито горилла сбежал со своей выставки и ранил женщину, которая навещала его несколько раз и, по-видимому, часто держал продолжительный зрительный контакт. Позже посетителям выдали специальные очки, которые отводили их очевидный взгляд, когда они смотрели на гориллу.
 | В Wikimedia Commons есть средства массовой информации, связанные с Попаданием в глаза. |
