Начальные языки | Испанский |
---|
Образование в Уругвае является обязательным в течение девяти лет, начиная с начального уровня, и бесплатно от дошкольного до университетского. В 1996 году общий показатель охвата начальным образованием составлял 111,7 процента, а чистый показатель охвата начальным образованием - 92,9 процента. Показатели посещаемости начальной школы были недоступны для Уругвай по состоянию на 2001 год.
Уругвай был самым высоким уровень грамотности в Латинской Америке, составлявший 96 процентов в 1985 году. Не было заметной разницы в уровне грамотности между мужчинами и женщинами, но были расхождения между городскими и сельскими показателями (сельские показатели были явно ниже). Система всеобщего, бесплатного и светского образования Уругвая требовала в общей сложности девяти лет обязательного школьного обучения в возрасте от шести до пятнадцати лет. Доля детей младшего школьного возраста, посещающих школу, долгое время составляла практически 100 процентов. Кроме того, с 1965 по 1985 год доля детей среднего школьного возраста, посещающих те или иные формы средней школы, выросла с 44 до 70 процентов, что также является самым высоким показателем в Латинской Америке. Уровень охвата высшим образованием составлял около 20 процентов. Совместное обучение было нормой, и девочки и мальчики посещали школу примерно в равном количестве на всех уровнях. Однако, как это типично для любой страны, уровень обучения в городских районах был выше, чем в сельских.
Качество образования в Уругвае было оценено как высокое. Преподавание было социально уважаемой профессией и относительно хорошо оплачиваемой. Большинство учителей, прошедших подготовку в педагогических колледжах, были признаны высококвалифицированными. Основная проблема, с которой столкнулась система образования, заключалась в неадекватности помещений, учебных материалов и помощников учителей. Сельские районы часто страдали от ужасно нехватки оборудования и материалов. Городские школы часто были сильно переполнены и вынуждены были проводить занятия в несколько смен. Кроме того, показатели отсева и повторного обучения, хотя и умеренные по латиноамериканским стандартам, по-прежнему считались высокими.
Начальное образование в Уругвае было бесплатным и обязательным; он включал шесть лет обучения. Количество начальных школ в 1987 году составляло 2382, в том числе 240 частных школ. Работали 16 568 учителей начальных школ и 354 179 учеников начальной школы. В результате соотношение учеников и учителей составляло приблизительно двадцать один к одному в 1987 году по сравнению с тридцати к одному в 1970 году. Мальчиков и девочек зачисляли почти в равных количествах.
Общее образование в средних школах включает шесть лет обучения, разделенных на два трехлетних цикла. Первый, или основной, цикл был обязательным; второй цикл был направлен на подготовку университета. В дополнение к академическому направлению государственные технические школы давали среднее образование, которое носило технический и профессиональный характер. Эти две системы были параллельны по структуре, и между ними было мало возможностей для передачи. Все слои общества традиционно предпочитали академический курс обучения, который считался более престижным. В результате академическое среднее образование во второй половине двадцатого века расширялось быстрее, чем техническое. В 1987 г. в Уругвае было 276 общеобразовательных средних школ, в том числе 118 частных. Однако государственные средние школы были намного больше, так что в 1987 году в них фактически училось 145 083 из 175 710 учащихся средних школ страны, посещавших как дневные, так и вечерние классы. Кроме того, в 94 технических учебных заведениях в 1987 году в общей сложности обучалось 52 766 учеников. В средней школе было примерно одинаково число учащихся мужского и женского пола, но в целом число женщин немного превышало численность мужчин (составляя, например, 53 процента учащихся средней школы. кузов 1982 г.). Оказалось, что женщины составляли большинство в основном цикле, но в подготовительном цикле к университету их было немного меньше, чем мужчин.
Уругвай имеет только два государственных университета: Республиканский университет, основанный в 1849 году, и в 2012 году - четыре частных университета; Католический университет Уругвая (www.ucu.edu.uy), Университет ОРТ Уругвая (www.ort.edu.uy), Университет Эмпреса (www.ude.edu.uy) и Университет Монтевидео. Образование в Республиканском университете было бесплатным и, как правило, доступно для всех, кто имеет bachillerato или сертификат, выдаваемый по завершении обоих циклов общего среднего образования. Однако, несмотря на бесплатное обучение, доступ к университетскому образованию, как правило, был ограничен для детей из семей со средним и высоким доходом, поскольку необходимость пополнять семейный доход работой в сочетании с расходами на книги и другие сборы делала университетское образование вне досягаемости многих. Более того, тот факт, что единственный государственный университет находился в Монтевидео, сильно ограничивал возможность тех, кто находился внутри, посещать университет, если их семьи не были относительно обеспечены в финансовом отношении. В 1988 году около 69 процентов студентов университетов были из Монтевидео.
Число студентов университетов продолжало быстро расти - с почти 22 000 в 1970 году до более 61 000 в 1988 году. Из этого общего числа женщины составляли около 58 процентов. Большинство курсов обучения были рассчитаны на срок от четырех до шести лет, но среднее время, проведенное в университете успешным студентом, обычно было значительно дольше. Как и в остальной части Латинской Америки, сохранение статуса студента имело ряд преимуществ, таких как снижение стоимости проезда в автобусах и субсидирование столовых. Это была одна из причин того, что количество студентов было таким большим, а количество выпускников относительно низким. В 1986 году только 3 654 студента (2 188 женщин и 1 455 мужчин) закончили университет, тогда как в том же году поступило 16 878 студентов. Уругвайцы сильно отдали предпочтение дисциплинам и профессиям, которые они считали престижными, таким как право, общественные науки, инженерия, медицина, экономика и управление.
Наблюдатели продолжали отмечать несоответствие между университетским образованием и возможностями трудоустройства, особенно в престижных областях. Этот разрыв способствовал значительному уровню эмиграции наиболее образованных молодых уругвайских специалистов.
В 1973 году, когда Уругвай погрузился в авторитарный режим, в системе образования были объявлены серьезные изменения. Национальный совет по образованию (Consejo Nacional de Educación — Conae) был создан для наблюдения за всеми тремя ветвями образования под надзором исполнительной власти правительства. В то же время обязательная продолжительность школьного обучения была увеличена с шести до девяти лет. Была полностью реорганизована средняя учебная программа и система подготовки учителей. Наконец, статус и бюджет INET были обновлены. Однако общие расходы на образование упали с 12,2 процента бюджета центрального правительства в 1974 году до 7,3 процента в 1982 году.
Зачисление в начальную школу (как государственную, так и частную) упало на 6 процентов с 1968 по 1981 год. С 1968 по 1981 год В 1982 году прием в среднюю школу вырос на 6 процентов; однако около половины учеников средней школы в Монтевидео (и 70 процентов в отдаленных районах) бросили учебу до получения сертификата. В тот же период наблюдался бум технических школ; набор увеличился на 66 процентов в интерьере и на 27 процентов в Монтевидео. Основной причиной этого увеличения был новый ciclo básico (базовый цикл), который добавил три года обязательного среднего образования к шести годам обязательного начального образования. Однако процент отсева оставался около 50 процентов. Набор в Университет Республики удвоился с 1968 по 1982 год, но доля выпускников упала до 8 процентов.
В 1984 году на прощание военное правительство Уругвая официально предоставило университетский статус католическому колледжу, который расширялся в течение предыдущего десятилетия. Это положило конец монополии Университета Республики, которая существовала с момента его основания в 1849 году. Новый Католический университет Уругвая, однако, оставался чрезвычайно маленьким по сравнению со своим конкурентом.
Уругвай по инициативе президента Табаре Васкеса утвердил и реализовал программу под названием проект «Сейбал», которая в настоящее время успешно реализуется, предоставляя всем детям начальной школы их собственную «сейбалиту»; как ласково называют ноутбуки. В 2010 году с приходом нового правительства Хосе Мухика Кордано программа будет продолжена, и ее планируется расширить, чтобы охватить также всех детей среднего образования. Ноутбуки были разработаны неправительственной организацией, Один ноутбук на ребенка (OLPC). Следуя идеям OLPC, Уругвай стал первой страной в мире, которая взяла на себя обязательство и реализовала план по распространению персональных компьютеров среди всех учащихся и учителей в системе государственного образования со стратегической целью повышения качества образования в рамках справедливости.