Войти
Диктовка - это транскрипция устного текста: один человек, «диктующий», говорит, а другой, «записывающий под диктовку», записывает слова по мере их произнесения. Среди говорящих на нескольких языков диктант используется в качестве теста, аналогично орфографии пчелы в англоязычный мир. В дополнение к обучению языковым навыкам, упражнение под диктовку также использовалось для ознакомления студентов с литературными произведениями и для воспитания нравственности.
Первое известное письменное использование этого слова было в 1581 году. Оно происходит от латинского, dictare (утверждать).
Для выполнения упражнения нужны как минимум два человека: чтец и диктофон. Чтец читает выбранный текст равномерно, четко и с слышимой громкостью по отрывкам из нескольких слов (от трех до десяти или по мере необходимости). Текст записывается диктофоном по мере продвижения чтеца. Каждый отрывок читатель сначала читает медленно, затем повторяется один или два раза в обычном темпе. После того, как выбор будет прочитан таким образом до конца, чтец снова зачитывает текст от начала до конца в обычном темпе. После этого у рекордеров есть время, чтобы перечитать свою работу и при необходимости отредактировать. Упражнение по знанию, пониманию и применению подходит к концу.
Этап анализа и оценки теперь выполняется следующим образом после обнаружения выделенного текста. Для этого процесса требуется красная ручка, и его можно варьировать в зависимости от степени зрелости записывающих устройств или по вкусу:
Последний процесс автоматической оценки быстрее, но иногда сложнее по двум причинам: во-первых, почерк регистратора неотличим от почерка оценщика; и, во-вторых, серьезность оценщика может быть поставлена под сомнение, поскольку работает одно и то же лицо (или группа лиц).
Выбранные тексты часто взяты из предложения, абзаца или страницы опубликованной книги и могут включать проповедь о морали, честности или благородстве. Библейские отрывки или страницы из Басни Лафонтена успешно использовались на протяжении веков.
Для носителей французского la dictée - это школьное упражнение, направленное на проверку владения орфография и грамматика. Поскольку многие особенности французской грамматики выделяются в письменной форме, но не в речи, это может быть сложной задачей.
Некоторые диктатуры прославились своей сложностью или интересом, как, например, диктовки Проспера Мериме и Бернара Пиво. В нескольких странах мира (включая Швейцария, Франция, Бельгия, Польша и Канада ), диктанты являются предметом структурированных чемпионатов, подобных английскому правописание пчел.
В Южной Корее badasseugi (хангыль : 받아쓰기) школьное упражнение для младших классов начальной школы. Корейский язык записывается с использованием хангыль, который в основном представляет собой фонематический алфавит; однако письмо хангыль также морфофонемное, поэтому для правильного диктанта необходимо морфологическое знание (в дополнение к знакомству с хангылем). Кроме того, фонологические правила, такие как ассимиляция, палатализация и удаление, могут привести к тому, что произношение будет отличаться от того, что может предполагать письменная форма. Badasseugi может принимать форму слова, фразы или предложения и аналогичен тестам на правописание.
Диктовка на китайском языке (китайский : 听写 пиньинь : tīng xiě, буквально означает «слушай и пиши») является важной частью Учебная программа китайской начальной школы. Китайские иероглифы уникальны, потому что один слог может иметь разные соответствующие символы. Поскольку китайская диктовка обычно осуществляется фразами (то есть слова состоят из более чем одного символа), это может помочь человеку, выполняющему диктовку, определить правильный символ с помощью фраз. Диктовка также увеличивает способность учащихся правильно писать символы.
