Дэвид Стенхаус

Дэвид Стенхаус родился в Саттоне, графство Суррей, Англия, 23 мая 1932 года. Он предложил «четырехфакторную» теорию эволюционного интеллекта и активно участвовал в этологии, образовании, эволюционная биология и философия науки в Австралии и Новой Зеландии.

Он умер после непродолжительной болезни 27 августа 2013 года в Палмерстон-Норт, Новая Зеландия.

• 1 Ранняя жизнь и семья
• 2 Работа
• 3 Избранные публикации
  • 3.1 Книги
  • 3.2 Статьи
• 4 Ссылки

Детство Стенхауза прошло на окраине Лондона и на юго-западе Шотландии, откуда его родители. Его дед по отцовской линии, которого также звали Дэвид, был директором школы Sandbank. Сын J.F.M. И М. Стенхаус, у него есть сестра Джойс. Его родители переехали в Новую Зеландию, когда он был подростком. У него 7 детей от 2 браков. Его старший сын, доктор Джон Стенхаус, был преподавателем истории в Университете Мэсси, а в настоящее время является адъюнкт-профессором истории в Университете Отаго.

После получения дипломов по философии ( Джон Пассмор ) и зоологии в Университете Отаго, он читал лекции в университетах Новой Зеландии и Австралии - на кафедре зоологии в Университете Квинсленда, Департамент образования Университета Мэсси и факультет психологии Университета Мэсси. Он автор ряда книг и статей.

Книги

• Кризис изобилия, опубликованные в 1966 году (Хайнеманн).
• Неустановленные предположения в образовании: кросс-культурное исследование, опубликовано в 1972 г. (ISBN 9780457012108 ).
• Эволюция интеллекта: общая теория и некоторые ее значения, опубликовано в 1974 г. (Аллен и Анвин, ISBN 978-0-04-575017-7 и ISBN 978-0-06-496518-7 ) (японское издание: "Chino no shinka: chiteki kodo no ippan riron" ; итальянское издание ).
• Активная философия в образовании и науке: парадигмы и языковые игры, опубликовано в 1985 г. (Кембридж, Массачусетс: Аллен и Анвин. ISBN 978-0-04-370142-3 и ISBN 978-0-04-370141-6 ).

Статьи

• Стенхаус, Дэвид (1960), «Редполл в Новой Зеландии: скрещивание подвидов», Nature, 186 (4723): 488–490, Bibcode : 1960Natur.186..488S, doi : 10.1038 / 186488a0
• Стенхаус, Дэвид (1962), «Новая привычка Redpoll Carduelis Flammea в Новой Зеландии», Ibis, 104 (2): 250–252, doi : 10.1111 / j. 1474-919X.1962.tb08652.x
• «ТАКСОНОМИЧЕСКИЙ СТАТУС НОВОЙ ЗЕЛАНДИИ РЕДПОЛЛ, КАРДУЛИС ФЛАММЕА: ПЕРЕОЦЕНКА» (PDF), Notornis, 10 (2): 61–67, 1962
• Стенхаус, Дэвид (1963), «Попытка разведения Struthidea в Брисбене», Emu, 63 (4): 283–286, doi : 10.1071 / mu963283
• Стенхаус, Дэвид (1965), «Телеономическое обучение и снабжение биологов», Nature, 206 (4987): 867–868, Bibcode : 1965Natur.206..867S, doi : 10.1038 / 206867a0, PMID 5839839
• Стенхаус, Дэвид (1965), «Общая теория эволюции разумного поведения», Nature, 208 (5012): 815, Bibcode : 1965Natur.208..815S, doi : 10.1038 / 208815a0, PMID 5868903
• Стенхаус, Дэвид (1968), «Парадокс О'Коннора и Преподавание философии образования ", Британский журнал образовательных исследований, 16(3): 243–257, doi : 10.1080 / 00071005.1968.9973223, JSTOR 3119288
• Stenhouse, Дэвид (1969), «Хорошие люди, хорошие учителя и языковые игры», Образовательная философия и теория, 1 (1): 41–50, doi : 10.1111 / j.1469-5812.1969.tb00366.x
• Стенхаус, Дэвид (1971), «Научное творчество:« Нормальное »или« революционное », Австралийский журнал образования, 15(2) : 171–84, doi : 10.1177 / 000494417101500205
• Стенхаус, Дэвид (1976), «Объективные тесты, творческие способности и языковые игры», Австралийский журнал образования, 20 (2): 169–83, doi : 10.1177 / 000494417602000204
• Стенхаус, Дэвид (1976), «Эволюционные, адаптивные и этические соображения. in the Assessment of Intelligence », Interchange, 7 (3): 51–61, doi : 10.1007 / bf02142632
• D Stenhouse, MJR Gaffikin ( 1976), "Поведенческий учет и меняющийся характер поведенческих / социальных наук человека. : некоторые последствия этологической революции », Occasional Paper, Университет Мэсси, Новая Зеландия.
• Стенхаус, Дэвид (1977), « Этология человека, образование и обучение », Interchange, 8 (3): 89–101, doi : 10.1007 / bf01189297
• Стенхаус, Дэвид (1979), «Витгенштейновская революция и лингвистическая философия: некоторые Значение для образования и философии образования », докторская диссертация, Университет Мэсси, Новая Зеландия.
• Стенхаус, Дэвид (1986), « Концептуальные изменения в научном образовании: парадигмы и языковые игры », Естественное образование, 70 (4): 413–25, Bibcode : 1986SciEd..70..413S, doi : 10.1002 / sce.3730700407