Войти
В соответствии с алфавитным принципом, буквы и комбинации букв - это символы , используемые для представления звуки речи языка, основанного на систематических и предсказуемых отношениях, должны быть между написанными буквами, символами и произнесенными словами. Алфавитный принцип является основой любой алфавитной системы письма (такой как английский вариант латинского алфавита, один из наиболее распространенных типов систем письма в пользуюсь сегодня).
В сфере образования он известен как буквенный код.
. В алфавитных системах письма, которые используют (в принципе) почти идеально фонематическую орфографию, есть одна буква (или орграф или, иногда, триграф ) для каждой отдельной фонемы и взаимно однозначное соответствие между звуками и буквами, которые их представляют, хотя предсказуемое аллофоническое чередование является обычно не отображается. Такие системы используются, например, в современных языках сербском (возможно, пример совершенной фонематической орфографии), македонском, эстонском, финском, итальянский, румынский, испанский, грузинский, венгерский и турецкий. В лучших случаях используется простая система правописания , позволяющая писателю предсказывать написание слова с учетом его произношения и аналогично позволяющая читателю предсказывать произношение слова по его написанию. Древние языки с такой почти идеальной фонематической системой письма включают авестийский, латинский, ведический и санскрит (деванагари - an abugida ; см. Vyakarana ). С другой стороны, французский и английский сильно различаются между звуками и символами.
Алфавитный принцип тесно связан с фонетикой, поскольку это систематическая связь между произнесенными словами и их визуальным представлением (буквами).
Алфавитный принцип не лежит в основе логографических систем письма, таких как китайский или слоговых систем письма, таких как японский Кана. Корейский ранее был написан частично китайскими иероглифами, но теперь он написан в полностью алфавитной системе хангыль, в которой буквы не пишутся линейно, а расположены в слоговых блоках, которые напоминают китайские иероглифы..
Большинство орфографий, использующих латинскую систему письма, несовершенно фонологичны и в большей или меньшей степени расходятся с этим идеалом. Это потому, что древние римляне разработали алфавит специально для латыни. В средние века он был адаптирован к романским языкам, прямым потомкам латыни, а также к кельтским, германским, балтийским и некоторым славянским языкам и, наконец, к большинству языков Европы.
Английская орфография основана на алфавитном принципе, но приобретение звуков и правописания из множества языков и различное изменение звука в английском языке запутывают современные английские орфографические модели. Шаблоны правописания обычно следуют определенным соглашениям, но почти каждый звук может быть законно написан с использованием разных букв или комбинаций букв. Например, орграф ee почти всегда представляет собой / i / (кормить), но во многих разновидностях английского языка один и тот же звук может также быть представлен одним e (эти), буквой y (пятьдесят), i (машина) или орграфы ie (верить), ei (получать), ea (feat), ey (ключ). С другой стороны, один символ, например орграф th, может представлять более одной фонемы: глухой межзубный / θ / как в тонком, звонкий межзубный / ð / как здесь, простой / t / как у Томаса, или даже группа согласных / tθ / как в восьмом.
Орфографические системы для некоторых языков, таких как испанский или итальянский, относительно просты, поскольку они строго придерживаются идеального взаимно-однозначного соответствия между звуками и буквенные узоры, которые их представляют. В английском языке орфографическая система более сложна и значительно различается по степени следования единым шаблонам. Для этого есть несколько причин, в том числе: во-первых, в алфавите 26 букв, а в английском языке - 40 звуков, которые должны отражаться в написании слов; во-вторых, английское правописание начало стандартизироваться в 15 веке, и большинство вариантов написания не было пересмотрено, чтобы отразить долгосрочные изменения в произношении, типичные для всех языков; и в-третьих, английский часто использует иностранные слова, не меняя их написание.
На протяжении десятилетий изучение связи между письменными буквами и произнесенными звуками считалось важным эвристическим методом определения слов. Понимание того, что существует прямая связь между буквами и звуками, позволяет начинающему читателю расшифровать произношение неизвестного письменного слова и связать его с известным устным словом. Как правило, новые читатели идентифицируют большинство незнакомых печатных слов, произнося их вслух. Точно так же понимание взаимосвязи букв и звуков также рассматривается как критическая эвристика для обучения правописанию.
Существуют две противоположные философии в отношении новых читателей, которые учатся ассоциировать буквы со звуками речи на английском языке. Сторонники фоники утверждают, что этой взаимосвязи необходимо учить явно и учиться автоматизму, чтобы облегчить быстрое распознавание слов, от которого зависит понимание. Другие, включая сторонников целостного языка, которые считают, что чтению следует обучать целостно, утверждают, что дети могут естественным образом интуитивно ощущать взаимосвязь между буквами и звуками. Эту дискуссию часто называют войной чтения.
