Войти
Исследования усыновления являются одним из классических инструментов поведенческой генетики. Эти исследования используются для оценки степени, в которой вариации признака обусловлены влиянием окружающей среды и генетическими факторами. Исследования усыновления обычно используются вместе с исследованиями близнецов при оценке наследственности. Существует два типа дизайна исследования усыновления; Метод приемного ребенка и Семейный метод. Наиболее эффективная форма исследований усыновления сравнивает пары генетически идентичных однояйцевых однояйцевых близнецов, усыновленных в разные семьи (MZA); тем не менее, исторические изменения в практике усыновления, чтобы попытаться сохранить пары близнецов вместе, делают эти исследования в настоящее время редчайшим видом исследований усыновления. Исследования усыновления выявили, что некоторые черты характера связаны с генетикой, например, шизофрения, IQ и преступность, однако другие сложные факторы (такие как возраст и окружающая среда) также могут иметь влияние.
Во-первых, метод усыновленного исследует сходство между усыновленным и их биологическими и приемными родителями. Ожидается, что сходство с биологическим родителем будет наследственным генетическим эффектом, в то время как сходство с приемным родителем связано с домашней средой, что называется общим влиянием окружающей среды. Во-вторых, семейный метод сравнивает небиологических братьев и сестер, которые воспитываются в одном доме. Сходство с небиологическими братьями и сестрами, выросшими в одном доме, объясняется влиянием общей среды, поскольку братья и сестры биологически не связаны, но живут в одной домашней среде. Вариации, которые не могут быть объяснены ни генетикой, ни домашней средой, обычно описываются как неразделенная среда. Исследования по усыновлению предназначены для оценки генетического и экологического влияния на фенотип.
Первое исследование по усыновлению шизофрении, опубликованное в 1966 году Леонардом Хестоном, продемонстрировало, что биологические Дети шизофренических родителей с одинаковой вероятностью заболеют шизофренией, независимо от того, были ли они воспитаны родителями или усыновлены, и это было важно для установления генетической шизофрении, а не в результате методов воспитания детей. Это открытие было сделано в процессе интервью как ребенка, усыновленного вместе со своей биологической матерью, которая содержала ген шизофрении, так и усыновленного ребенка вместе с их матерью, которая не содержала ген шизофрении. Эксперимент проводился более одного раза в разных семьях и продолжился, в результате чего ребенок-шизофреник унаследовал ген от своей матери. Это подтверждает теорию о том, что не имеет значения, в какой конкретной среде воспитывается ребенок; если его родитель или родители страдают психическим расстройством, риск заболеть тем же расстройством будет одинаковым независимо от того, воспитывался ли ребенок со своими биологическими родителями или с приемными родителями (Plomin et al., 1997). Последующие исследования показали, что психические расстройства, такие как алкоголизм, антисоциальное поведение, депрессия и шизофрения, имеют большой генетический компонент, который взаимодействует с факторами риска окружающей среды, такими как семейный конфликт, плохая сплоченность и девиантное общение. Недавние исследования показали, что детские расстройства не только генетические, но и формируются у большего числа усыновленных детей по сравнению с детьми, которых не усыновили. Многие исследователи этой темы полагали, что заболевание развивалось со временем усыновления ребенка. При проведении дальнейших исследований результаты показали, что у некоторых из приемных детей уже было диагностировано заболевание еще до их усыновления. Исследователи пришли к выводу, что причиной расстройств является способ воспитания ребенка, а также гены его биологических родителей. У нескольких других, возможно, развились расстройства после того, как они были усыновлены из-за любопытства и проблем с поиском своей истинной личности. Родителям, желающим усыновить ребенка, всегда рекомендуется знать о том феномене, что усыновляемому ребенку может потребоваться помощь в решении психологических проблем.
Наиболее цитируемыми проектами усыновления, которые стремились оценить наследуемость IQ, были проекты Техаса, Колорадо и Миннесоты, которые были начаты в 1970-х годах. Эти исследования показали, что, хотя IQ приемных родителей, похоже, действительно коррелирует с IQ приемных родителей в раннем возрасте, когда приемные дети достигают подросткового возраста, корреляция исчезает и исчезает. Корреляция с биологическим родителем, казалось, объясняла большую часть различий. В 2015 году было опубликовано исследование усыновления, в котором сравнивались полные братские отношения между мужчинами и мужчинами в Швеции, в которых по крайней мере один член воспитывался одним или несколькими биологическими родителями, а другой - приемными родителями. Уровень родительского образования оценивался по 5-балльной шкале, и каждая дополнительная единица воспитания родительского образования ассоциировалась с повышением IQ на 1,71 балла. Результаты были воспроизведены с 2 341 полукругом мужского и мужского пола, что контролировало кластеризацию внутри семей, каждая дополнительная единица воспитания родительского образования была связана с 1,94 единиц IQ. Корреляция также должна зависеть от фактора обучения усыновленного, поскольку домашнее и государственное обучение будут иметь свои собственные статистические данные, связанные с развитием IQ.
Одно из наиболее влиятельных и широко цитируемых исследований преступности в сфере усыновления было проведено Сарноффом А. Медником и Карлом О. Кристиансеном в Дании, где были относительно легко доступны соответствующие данные, которые продемонстрировали, что преступность имеет значительный генетический компонент, который взаимодействует с факторами риска окружающей среды. Последующие исследования усыновления дали аналогичные результаты. Исследования близнецов, усыновлений и семей были обычным методом тестирования на преступниках, чтобы определить, есть ли корреляция. При изучении преступников-приемных детей в эксперименте используются их биологические и приемные родители. Первое исследование с участием приемных детей касалось генетики преступного поведения, которое доказало, что дети, которые с большей вероятностью станут преступниками, были биологически связаны с преступниками. Это исследование демонстрирует, что преступность является наследственным фактором. Исследование проводилось в 1980-х годах в Айове и использовало 52 приемных ребенка, рожденных от правонарушителей женского пола. Результаты показали, что семь из пятидесяти двух детей совершили уголовное преступление, и только один из приемных родителей был обвинен в преступлении. Исследование взаимосвязи между преступностью и усыновлением показало доказательства имущественных преступлений, а не насильственных преступлений у усыновленных и не усыновленных лиц и их приемных родителей или биологических. Другие факторы, такие как возраст и место перемещения ребенка во время усыновления, влияют на точность выводов. Несмотря на то, что исследование усыновления, посвященное преступности, проводится во всем мире, возможная информация была отклонена, получена из несовершенных центров усыновления и не проводилась лицом к лицу. Доказано, что на исследование влияют генетические факторы, но статистика не определена на 100%.
